中考地理 地球与地球仪复习31 2页

第一节 地球和地球仪（第三课时）‎ ‎　　【重点】‎ ‎　　（1）会观察地球仪。‎ ‎　　（2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。‎ ‎　　（3）利用经纬网确定某地的地理位置。‎ ‎　　【难点】‎ ‎　　（1）会观察地球仪、使用地球仪。‎ ‎　　（2）东西半球划分。‎ ‎　　（3）利用经纬网确定某地的地理位置。‎ ‎　　【课时内容】利用经纬线确定位置 ‎　　【教学过程】‎ ‎　　（导入新课）‎ ‎　　上节课我们共同学习了经纬线的特征和经纬度的划分，为了巩固所学知识，希望同学们认真完成下列表格。‎ 纬线（圈）‎ 经线（圈）‎ 形状特征 指示的方向 长度的分布 标度的范围 度数的变化规律 经纬度的表示方法 划分地球半球的界线 数量特征 ‎　　五、利用经纬网定位 ‎　　引入：在日常的生活中，我们怎样确定地球表面任何一点的确切地理位置？‎ ‎　　（展示图片）教材提供的地图“经纬网”，在图上选出经纬网的交点A、B、C点。‎ ‎　　（让学生读出A、B、C 点的经纬度。教师及时纠正，辅导。）‎ ‎　　引入：通过上面的练习，你认为用经纬网确定某一点的位置，有什么规律？‎ ‎　　（启发学生与生活实际联系一下，不难发现就像在教室里找座位一样。）‎ ‎　　引入：如果有一航行的轮船在茫茫的大海中遇难，你怎样能准确的报出遇难轮船的位置，而及时的救援？‎ ‎　　（学生运用经纬网知识，不难回答）‎ ‎　　展示地球仪：让学生在地球仪上找出北京、伦敦、莫斯科的经纬线度数。‎ ‎　　在前面学习的基础上，让学生找出下列事件的发生地。‎ ‎　　俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片坠落在44.40S、1500W 。‎ ‎　　台风“桑美”的中心位置已经移至2800N、125.30E。‎ ‎　　强化训练：‎ ‎　　‎ ‎1.组织学生讨论，填出下表：最后让学生互相对答案。‎ 经纬度数 判断东西半球 判断南北半球 ‎300E、200N ‎1200W、300S ‎100W、870N ‎1600E、450S ‎　　2.在地球仪上找出北京、纽约、伦敦的位置，并说出它们的经纬度数。‎ ‎　　（抢答、及时表扬、鼓励，调动学生的积极性。）‎ ‎　　总结全课：概括本节主要内容。‎ ‎　　布置作业：完成填充图册上的相关习题。‎ ‎　‎ 教学反思：从学生生活实际——教室里自己的座位出发，从学生熟悉的内容出发，激发学生的兴趣，由浅入深地讲解本部分内容，并让学生试着在自己动脑的过程中归纳总结，这样，学生容易理解和掌握经纬网定位的知识。‎