2010河北新中考作文复习指导 34页

‎2010河北中考作文复习指导 中考作文赋分50分，占全卷分值的41.67%，是中考分值最高的一项。中考命题从2002年开始话题作文、材料作文、命题作文、半命题作文各种形式都呈现过。总体来看，命题者命题时做到了淡化文体、减少审题障碍、灵活设置题目类型、拓宽文章的题材领域，作文题目内容不仅密切联系生活实际，而且能让学生在不同的思维层面展示自己，有利于学生思维品质的培养与发展。‎ 一、 话题作文 话题作文是近几年来中考作文的主流题型。它提供一段文字，然后让学生联想展开，发挥各自的语文能力来完成作文。其中，自拟题目，不限定文体，有利于考生的水平发挥，有利于不同思维方式的考生写作，有利于不同地区的考生写作，具有较高的试题公正性，所以被公认为是考场作文的最佳方式，为全国越来越多的命题点采用。就河北省中考作文试题来看，话题作文的比重较大，从2002年到现在共出现过“把握”、“感动”、“财富”、“反省”四次话题。怎样才能写好话题作文？我们应该注意以下几点：‎ ‎（一）话题作文的特点 话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头写成的文章，便是话题作文。话题作文的特点：‎ ‎1、相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。 ‎ ‎2、自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点： ‎ ‎（1）拟题自由。考生可以自拟题目，一般不要用话题作题目。所拟之题最好能体现文体的特点。 ‎ ‎（2）选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。 ‎ ‎（3）文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择适合自己的文体。 ‎ ‎（4）想象自由。话题作文使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。‎ 考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。 ‎ ‎（二）话题作文的写法 ‎1、仔细审题 ‎ 话题作文的“话题”只是提供了写作的范围，从话题本身讲，它是单一的，这就需要在审题时要做到准确、全面，不偏不漏、不折不扣。首先明确提示中题眼是什么、关键词的含义、命题者基本意图。由“话题”展开视野拓宽思路，然后从多方面去觅求切入点，经过层层“细化”，让自己的“题目”锁定在一个方面，一个“点”上，即由多化少，由大化小；然后认真解析要求中的每一句话，每一个词，构思成熟后，最后再下笔。‎ 审题时，我们可以采用：是什么、为什么、怎么样的形式去一步步走下去。如：2007年的中考作文以“反省”为话题，我们可以问谁在反省？反省什么？为什么反省？结果怎样？经过这样几问之后，我们的思路就逐渐清晰了，可写记叙文，也可写议论文。‎ ‎2、学会立意 立意就是确定文章的主旨，立意要避浅俗、出新意、求深刻。古人云：“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”这其中的意，指的就是文章的主旨要正确、集中、鲜明、深刻。在此基础上，立意要有新思想、新观点，要别出心裁、匠心独运。具体方法有：‎ 方法一：化大为小 作文话题是一个范围，往往是一个大而空的概念，如果不加思考顺着它写，文章必定空泛无物、苍白无力；给话题加上修饰词、限制语就将话题化小，笔力集中，从小处着眼，就会使主题容易把握，立意明确。如：话题作文“幸福”，我们写成“一朵花的幸福”、“留守儿童的幸福”“卖火柴小女孩的幸福”等。‎ 方法二：化实为虚，化虚为实 话题作文要具备开放性灵活性，有些话题是抽象的概念（虚），包含深刻含义，有的是具体的事物。‎ 遇到抽象的概念，我们把它具体化，方法是添加成分，或者是落实到具体材料上。如2007年河北省的话题作文“反省”就是，立意时，我们可以加上限制成分，“我的反省日记”、“人类，该反省吗？”。遇到具体的事物，我们要在选择好材料的基础上，展开联想和想象，跳出材料的束缚，运用托物言志、象征等手法，提升主题。如2009四川眉山的话题作文“风雨”便是，我们既可以理解为自然界的风雨，也可以将它实为挫折、困难、灾难、不幸等等。因此，在审题立意的时候，就要善于化虚为实，把话题引向现实生活，表现现实。‎ ‎3、拟题要美 俗话说：“题好一半文”。根据话题作文的提示，可写的内容太多，太宽泛，因此，话题不宜直接作题目。自己拟题时，一定要做到：简洁明确、新颖贴切、含蓄有味。‎ 常见的拟题方法主要有以下几种：‎ 方法一：巧用修辞 运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，能使题目形象化、生动化，富有文采，让人耳目一新。比如给“阳光”拟题，我们可用《我渴望老师的阳光》，“阳光”比喻老师的关怀；《点燃心灵的灯》以“灯”比喻信仰、理念、理想等。‎ 方法二：妙用歌词 歌词或魅力十足，或脍炙人口，或富有哲理，用它做标题，能增强题目的亲切感，一旦入题就能像磁场一样吸引读者。如：《绿叶对根的情意》引用歌名来表达一种思乡念国之情；《风雨过后是彩虹》引用歌词来表示经历艰难困苦之后成大业。当然也可引用或化用诗句、谚语等。‎ 方法三：反弹琵琶 ‎ 拓展思维，反公认的常理思考构成文题，也会激发发阅读兴趣。如《弄斧何必到班门》、《勤奋就一定成功吗》等。‎ 当然，拟题的方法很多，但一定要做到题文一致，简洁明快，让人一目了然。这样才能从真正意义上收到事半功倍的效果。‎ ‎4、选材要新 遇到一篇范围很大的话题作文，你想到的材料，别人也一定能想到。要想考场上作文考高分，选材时一定要真实、新颖。这里着重强调的是真实，选择材料要真实、可信，写真人、叙真事、抒真情。新颖是指要写出“人无我有，人有我新”的东西。要避免考场上选材“撞车”现象，方法很简单：当你拿起作文题来，不假思索，马上就想到的那个“题材”，千万不能写！稍加思索所能想到的那个“题材”，最好不要写！一定要经过认真考虑，仔细掂量，这个材料别人是否熟悉，我能写出怎样的新意，最后定下材料。另外如果写成记叙文叙述要具体、不空泛；如果写成议论文议论事理要结合。‎ 选材要做到以下几点：‎ ‎（1）所选用的材料必须与观点一致。观点统率材料，材料为观点服务，如果不注意就会出现观点与材料的脱节。‎ ‎（2）材料要真实、具体。写自己的真情实感，把笔伸向心灵深处，不能感动自己的材料，当然也不能感动别人。磨棱两可，似是而非的材料不能选，它不能很好地表达中心思想。‎ ‎（3）材料要典型。就是要选有代表性的材料，避免论证什么都用得上，不管写什么文章，都是那几个“永恒”的事例。‎ ‎（4）材料有新意，要有鲜明的时代特征，避免用一些老掉牙的材料从而落入俗套。‎ 中考作文坚决反对抄袭他人作品；反对简单模仿；反对提前准备，到时稍加修改的文章。抄袭的文章一般不会逃出阅卷老师的法眼，千万不要存侥幸心理，所以，一定要有自己的创见。想走捷径，最终吃亏的是自己。‎ ‎5、结构要巧 话题作文文体不限，但不是不要文体。因此，考场作文要求在规定的时间内写出成品，如果前面用时过多，往往会出现紧张情绪，如何在短时间内写出条理清晰的文章，要做到以下几点：‎ ‎（1）文体要明确 话题作文可以写成记叙文，也可以写成散文或议论文，还可以写成书信体、童话 ‎、新闻报道、采访、小标题、日记等。作文就像生活，生活是什么样，作文就是什么样，把生活的形式写成文字，就成了最实用最准确最好的结构。不论选用什么文体，都必须有标题，首尾俱全，而且必须符合文体的结构特征。例如书信，就要有称呼、正文、祝语、署名、日期等几个部分，且要正确的书写在相应的位置。自选文体因人而异，一定要选自己擅长又有创新的体裁，以便安排文章的结构。结构残缺是考场作文之大忌。‎ ‎（2）段落要清晰 自然段是构成文章的基本单位，恰当划分自然段自然就成为安排结构的基本要求。该分段处就分段，不要老是开头、正文、结尾“三段式”，这种老套的结构显得呆板。写记叙文，一般按时间顺序来写；写议论文按引论——本论——结论的形式来写；写景状物散文一般按时间、空间顺序来写。‎ 一篇文章的组织技巧一定要注意：一是每段要有中心。在表述上，要注意章法，每段段应围绕一个中心来表达。二是段落顺序的安排要合理。指两段或两段以上的处理，须有一定的顺序。三是段落的技巧处理。会写文章的人，一般都讲究段落技巧，或设置悬念，或先抑后扬；或以小见大。写议论文时，开篇就有多种手法，论证方法也各种各样。‎ 为使文章有顺序，段落清晰，我们可以让学生列，结构提纲。‎ 拟写结构提纲其好处是：①能让自己心中有数，避免写到哪里算哪里；②能分清主次，突出重点。在拟写作文提纲时，可将每部分的字数大约圈定在一个范围内；③能有效的锤炼文章的开头和结尾，使之更好的为文章中心服务；④有利于选择适当的文章外部形式。‎ ‎（3）过渡要紧凑，首尾要圆合 凡叙事更迭、论题变化以及表达手法转化等处，都要安排过渡。各个段落之间，要用过渡词语、过渡句子或过渡段落承上启下；恰当运用前后呼应、首尾照应勾连上下文，使整篇文章浑然一体。‎ ‎6、语言要出采 文章的语言要优美，要有个性特征与时代特征。要善于运用比喻、拟人、夸张、排比、借代等各种修辞手法使语言生动活泼，要长短句交错，骈散句结合，要合理运用陈述句、疑问句、祈使句、感叹句来表达自己不同的感情。要善于积累生活中的谚语、俗语、歇后语及名言警句要善于收集生活中富有时代气息的名词术语，要善于运用生动准确富有表现力的语言绘形、绘声、绘色地把无形的东西有形化，使人如临其境。只有这样才能使语言丰富，下笔如有神。‎ 中考作文阅卷中还是发现了一些普遍性的问题，值得师生关注，简单概括如下：‎ ‎1.偏题离题，背离主旨。‎ ‎2.立意肤浅，选材陈旧。‎ ‎3.拙于构思，叙事虚假。‎ ‎4、表达平淡，毫无文采。‎ ‎5、卷面潦草，不合规范。‎ 河北中考话题作文写作指导精彩回放 ‎（2007年河北中考作文）阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。(50分) ‎ 孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。‎ 一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。‎ 他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题，写一篇文章。‎ 要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；⑧文体自定；④不少于600字 ‎（写成诗歌应不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。‎ 试题解析：‎ ‎2007年河北省中考作文题比以往的话题要有一定难度。审题时，一要审文题要求、规定语，明确写作范围。本题的写作要求很明确，一定要严格执行，明确界限，避免违规。写作时一定要紧扣提示语中的关键词“对于成长的意义”，理解“反省”的内涵，写出为什么“反省”，“反省”对自己、或某单位、国家的意义。二要审体裁，确定适合自己的文体。话题作文虽然一般不限文体，可是具体到每一篇文章又要有文体色彩，不能写成四不象。拟题时也要注意，不要用《反省，我的反省日记》做议论文的题目；也不要用《小议反省》作为记叙文的题目。三审立意与选材。立意要新，选材要巧，‎ 话题作文规定的写作内容往往范围很大，要写出人人心中有，人人笔下无的作文的确不易。回忆《论语》中的“择其善者而从之，其不善者而改之”也是一个立意角度，是否就有些新意了？选材时，要以独特的视角审视生活，创造性地选取新颖生动而富有典型意义的材料。‎ ‎[满分作文一]‎ 反省的魅力 夜空由于繁星的点缀而更加绚丽夺目；池水由于鱼儿的陪伴而愈加清澈宜人；成长由于反省的魅力而留下闪光的轨迹。 ‎ ‎ ——题记 ‎ ‎ 呆呆地凝望着漆黑的夜空，一种恐惧感油然而生，慢慢扩散到我的周身；眼前渐渐地模糊，思绪乘着风的飞船行驶在那个让我不愿意提及的早晨…… ‎ 泪水从我的眼中滑落，淌到唇边，滴到心间，漾起一层层苦涩的涟漪。一向听话的我，今天竟与老师顶撞了。我能看到老师的愤怒，但我心中的怒火也越烧越旺，一不经意，就会像一条火龙般喷发出来，后果将难以想像。‎ 不知是被我的泪水所打动，还是由于她心中的不忍，暴风与最终还是没有来临。她只是平淡地丢下一句话：“回家自己想想吧！”而后便转身离去，只留下我一个人孤单的身影。 ‎ 这寂寞的深夜正是让我清醒的时刻，我回忆着白天那一幕幕场景，深切地体味到，她是多么宽容地对待我，而我却毫无察觉。你眼底分明是疼爱的泪水，那泪水中饱含着对我的关爱，但我却没有感觉，直到这深夜的反省，才让我体味到了老师对我的关怀，对我的宽容和无私的爱。 ‎ 深夜里寂静的反省让我体味到了老师的爱，病床上悲伤的反省让我感受到了母亲的爱，教室里孤单的反省让我触摸到了同学的爱，成长路上的反省让我品味到了人间的真爱。反省，让我品味到了无穷无尽的包容，丰富多彩的成长历程，真心实意的情感乐园，这就是反省的魅力所在。‎ 漆黑的夜空中划过一道亮光，那是流星，慌乱与惊奇中，我许下一个美丽的愿望，让我永远都能品味到反省的魅力！‎ ‎ 后记：森林因动物的存在而富有生机；梦想因信念的存在而更加美丽；我的人生会因反省的魅力而更加亮丽。 ‎ ‎[精彩点评] 小作者在写作中尝试运用了电影剪辑技巧，选取特写镜头剪拼，这既能给读者留下空白，又省却了繁冗的叙述文字，可谓一举两得。‎ 小作者又将大量笔墨用于心理剖析和议论抒情，真正体现反省的价值所在。这一大胆的尝试尽管有很多不成熟之处，诸如情节的跳接与事件清楚明白的交代出现的矛盾、以点（与老师的摩擦）辐面（亲人、同学、人间等的真爱）的苍白无力、人称使用的混乱等，但还是证明了其魄力所在。‎ 此外，小作者用题记和后记相照应的手法突出了中心，特别是运用排比句式和比兴的手法，让人刮目相看。还值得一提的是作者形象化的语言，也给文章增了光、添了彩，如“泪水从我的眼中滑落，淌到唇边，滴到心间，漾起一层层苦涩的涟漪”，“ 我心中的怒火也越烧越旺，一不经意，就会像一条火龙般喷发出来”等。‎ ‎[满分作文二]‎ 年少不是借口 ‎——写给爸爸的一封信 爸爸： ‎ ‎ 对不起，我今天又和您吵架了。 ‎ ‎ 您骑着摩托带着我，路旁的街景剪辑般地向后退，我知道离考场越来越近了。我趴在您背上，还在拼命地背着“水何澹澹，山岛竦峙”。您无数次问我考试用具准备好没有，您不厌其烦，我却早已听厌：“爸，您能不能不烦我？”您终于沉默了。爸爸，您不知道，我无意间看到那发白的鬓角，我想起了妈妈藏在橱子里快要用光的染发剂，那时我突然觉得自己是一个罪人，一个杀人犯，是我谋杀了您的青春。我不想让您打断我背诵那些古诗，因为我不想再谋杀了您美好的希望。 ‎ 爸爸，您现在一定还在学校的大门外，找一张别人丢弃的传单纸，扑在台阶上坐着，捧着一瓶矿泉水等我出来。爸爸，对不起！我知道，年少不是借口；我知道，未来的路不能这样走；我知道，从前的我任性执拗。 ‎ 爸爸，您一定还记得一个月前，我揉破二模成绩单，赌气地对您说：“考多少分不用你管！”您一定还记得一年前我躲在床上不去上补习班，您对我大吼：“你别在折磨我！”您一定还记得三年前我因为您不让我看《大风车》离家出走，当我望着小摊上的煎饼馃子正馋的流口水时，您伸出温暖的手把我拉走…… ‎ 爸爸，您一定还记得好多好多。爸爸，每一次您都原谅了我，爸爸，我错了。 ‎ 爸爸，还有十分钟就收卷了。 ‎ 爸爸，还有两个月我就要上高中了。‎ 爸爸，再有三年我就要远离家乡去读大学了。 ‎ 爸爸，我要用一辈子的时间来向您说：“对不起！”因为您等我，爱我，不仅仅是这两个小时。 ‎ ‎ 祝您 健康 ‎ ‎ 愿意抛弃年少这一借口的 您的孩子 ‎ ‎ ××××年×月×日 ‎ ‎ [精彩点评] ‎ ‎ 写文章讲究言之有物，言之有序。而本文这两点做得非常好。首先，小作者通过叙写父亲送考及其引发的回忆，抒发了对父爱的赞美和对父亲不理解的愧疚之情，情有所依，感人肺腑。其次，小作者采用想象联想的手法，由眼前的所见所感，想象父亲场外等考的情形，接着又联想到以前与父亲产生摩擦的事情，最后又想象未来的情景，虚实结合，思绪翩翩；小作者将叙事、描写、抒情、议论，完美地结合在一起，做到了水乳交融；小作者又精彩的运用排比句式抒情、叙事，简练而丰富，情真而意切，特别是最后四个排比段按时间顺序排列，抒发了强烈的情感，催人泪下。总之，本文不失为一篇优秀的考场作文。‎ 历年中考话题作文真题及解析 ‎1、2009年临沂市作文：(40分) ‎ ‎　　人生于世，需要关注自我，但绝不能只有“自我”，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。人，只有走出“自我”的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自然，营造健康和谐的生存环境，才能更好地生活与成长。请以“走出自我小天地”为话题，写一篇600字左右的文章。 ‎ ‎　　提示与要求：1.自定立意，自拟题目，除诗歌外文体不限;2.可以叙述故事，发表见解，抒发感受，但所写内容必须在所给话题范围之内;3.文中不得出现于自己真实身份相关的地名、校名、人名等。‎ ‎[试题解析指导]‎ ‎ 这是一篇话题作文,难度较大。‎ 首先考生要理解“自我”的含义。对于自我的理解，我们不要局限于自私自利、以自我为中心的一般的、常规的理解。而应该扩大它的内涵与外延，目光狭窄、自卑自叹、思想保守等等。‎ 其次，考生要把握好“关注自我”与“走出小天地”之间的关系。话题的引言给了我们很好的答案：“人生于世，需要关注自我，但绝不能只有‘自我’”。‎ 第三，考生要很好的把握“走出自我小天地”后，我们应该做什么。文章的内容要表现关注他人、关注社会、关注自然，要营造健康和谐的生存环境，要更好地生活与成长。‎ 以上是第一步骤——审清话题。‎ 我们还要进行第二步骤——揣摩要求。‎ 试题要求立意自定，文章立意的高低取决于考生平时的积累与观察。一个善于观察、善于思考的学生，总是有敏锐的触觉，探究生活的本质，表达深远的思想。‎ ‎ 试题的要求虽然对文体没有多少限制，但提示我们可以叙述故事、可以发表见解、可以抒发感受，这就告诉我们可以写成记叙文、议论文、散文等。选择哪一种文体，要遵循自己擅长的原则，写自己的心应手、平时训练比较多的文体。选择怎样的材料，要遵循熟悉性原则。所选材料必须是自己生活中比较熟悉的、平时积累比较多的。这些事情能够让你感受美好，有所启发，，这样，才能写出内容充实，重点突出的好文章来。‎ 当然，创新精神必须贯穿写作的过程中去。文章只有文题新、内容新，语言新，才能张扬个性，展现自我，吸引阅卷老师。‎ ‎[满分作文赏析]　　‎ 上帝的宠儿 ‎——东施新传 ‎　　我，东施也，以丑名垂青史。但千百年来，我一直过得很郁闷，很不爽呀！　　‎ ‎　　话说自从那年那日，我学习邻家美眉西施皱眉捧心、病歪歪的样子后，被时人嘲笑了一番，还原创了一条成语“东施效颦”送给我后，我就足不出户，整天以泪洗面。（但是，尽管我茶不思，饭不想的，倒也没见消瘦下去。）我就不明白，西施病成那样，臭男人们倒是我见犹怜，大发慈悲和男子汉的英雄情怀呢。我呢，只不过稍微学习、模仿了一下，为何引发众多的不满和讽刺呢？我知道，因为我生了一张丑陋的脸蛋，郁闷之极！我不禁要责怪父母的粗心、责怪上帝的不公了，上帝在创造我的时候一定是走了神，不然我的五官为何这样粗糙和错位！ ‎ ‎　　我一定要找上帝算账！强烈的思想占据了我的心，我决定不惜一切代价去找上帝评评理，找回我失去的一切！ ‎ ‎　　等待了千百年，我终于乘坐“神舟十号”载人飞船飞向太空，飞到上帝的“安乐宫”去。上帝的家园可不是一般的美丽，难以用笔墨形容！我虽然妒忌羡慕，可也无心留恋，直奔“极乐殿”去。咦，那个坐在花园中闭目养神的老头儿是谁呀？，就是上帝！于是，我整整衣衫，走上前去，咳了一声，说：“上帝老爷，你倒也悠闲自在呀！，怎么不去民间体察疾苦呢？我，东施，因为你的疏忽，长成这副模样，受尽的人们的白眼和嘲笑，你要为我做主呀！”说着，不禁悲从中来，眼泪沾湿了我的衣襟。上帝睁开了双眼，微笑着看着我，倾听着我的诉说。等到我的控诉一吐为快后，他才慢慢地开口说道：“我可怜的孩子呀，这么多年来，你都生活在众人的眼光里，你失去了自我，同时又编织自我束缚的牢笼，你从来没有从自己身上发现自己的优点和闪光点呀！”接着，上帝又缓缓说道：“万物生于世间，自有它的价值。你看，这花园中，小草没有鲜花美丽，可是要是没有了小草，鲜花的美丽就凸现不出来。你呢，不要模仿别人，不要羡慕别人，赶快走出这个自我小天地，找找你的特长和优点，帮助他人，为世人服务，你会收获到人们应有的喜爱和尊敬的！”说完，上帝挥挥衣袖，又闭目养神去了。‎ ‎　　我听了上帝的一番话后，愣在了那儿……‎ ‎　　从上帝那儿回来后，我反省了自己，审视了自己。我，拥有健壮的身体，有的是力气，于是干完了自家田里的活儿，还可以帮助邻居李奶奶家一把；我，拥有婉转的歌喉，唱歌的时候，既愉悦了自己，还给劳动的人们以快乐的享受，啊，我还走上了星光大道的舞台；我，拥有明亮的眼睛，我做的女红，绣出的花朵可以吸引蝴蝶飞舞，入围国际大奖……‎ ‎　　哈哈，我笑口常开，我走出了自我小天地，受到了各家媒体的采访，我不再是丑的代名词，我是个性的化身，新时代女性的代表。‎ ‎　　这天，我收到了来自天庭的贺卡：“你是我的宠儿——安琪儿之东施，祝贺你！” ‎ ‎　　[名师点评]　　‎ ‎　　读完这篇考场佳作后，让人忍俊不禁之余，又要掩卷深思，值得品味。　　‎ 本篇作文采用故事新编法表现话题，不能不说是小作者的一次大胆的创新，而且是成功的。文章通过以人们耳熟能详的“东施效颦”的故事作为切入点，编织东施因容貌丑陋而苦恼与愤激，以致要找上帝质问，后受到上帝的点化与启发，反省自己，走出自我束缚的小天地，实现人生价值的故事，形象生动的阐述了话题要表达的内涵。小作者穿越时空，想象奇特，化用故事而又不落窠臼（上帝的形象没有神圣感而很富有人情味儿）；小作者善于铺陈，极力渲染东施的苦恼与不平，为下文的情节变化蓄势。文章语言如“原创”、“美眉”“神舟十号”等幽默生动，极富时代特色。‎ ‎2、2008浙江中考 题目要求：‎ ‎　　日历是生活真实的记录，我们的每一天都生活在这一页一页的日历上。日历具有生命感，当你翻过一页时，你是否已将难忘的昨日珍藏于你的生命史?当你翻过一页时，你是否明白鲜活的今日需要你去填补?当你翻过一页时，你是否意识到美好的明日等待你去创造?让我们伴随“日历”，将人生岁月谱写成永存的诗篇。‎ ‎　　请以“日历”为话题，写一篇600字至800字的文章。文体自选，题目自拟。‎ ‎ [试题解析指导]‎ ‎ 2008年浙江的“日历”话题是一个实物，面对这一考题，要在审题时，抓扣住题眼中的“人生岁月”，将思路从具体的事物拓展为昨日、今日、明日这些令人难以忘怀的事。立意一定要新，可写在这些日子里你感受到的新情，理解的友情，社会大家庭的温情……大凡有创意的文章都反映出作者思维的广阔性和独特性，紧扣话题，放飞联想，把话题置于广阔的背景中，多角度地探求它与其他事物的关系与意义，然后按“平中求奇”、“陈中求新”、“同中求异”、“正中求反”等原则，取其最佳作文，寄情于物，情化自然。感情一定要真，捕捉生活中令自己感动的细节，仔细体味生活的真谛，表达自己的真情实感，最打动人心的东西来自灵魂深处，可以摘取生活中的片断，再现生活场景，让读者产生共鸣。以流光溢彩的文采取胜。“言而无文，行之不远。”仔细锤炼文章的语言，或妙用修辞增添色彩，或点化诗文丰富蕴含，或联想想象显现空灵，或注人情感张扬个性，这样才能吸引读者。‎ ‎[中考满分作文欣赏]‎ 与你一起的春夏秋冬　　　　‎ ‎　 　　　‎ 阳光暖暖地射入屋中，柔柔地映照在纸上，翻开封面，密密的记下了与你一起的春夏秋冬。　　　　‎ 你还记得吗？那个微风和煦的午后，你躲在阿姨的背后羞羞地朝我微笑，望着你红扑扑的脸蛋，让我忍不住上前捏了它一下，可谁知你“哇”的一声大哭起来。我惊叹，小小的你连哭都那么惊艳绝伦。‎3月15日 ，我用新买的日历记下了与你初识的情景。　　　　‎ 骄阳似火，我拉着你穿梭在大街小巷，只为了买一根心仪的冰棒。两元钱两根，伸出手把其中一根送给你。看着你满头大汗地咬下一口，我笑了。如此夏日，有了你的陪伴，如同一阵清凉之风吹进我的心田。我记得，那一日， ‎7月16日　。　　　　‎ 花开始落了，树叶如断弦之蝶纷纷扬扬落投入大地的怀抱，多愁善感的我不免失落了许多。你突然出现，告诉我你喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的诗篇，告诉我等你长大了带我去见陶渊明钟爱的菊。小小的心，因有了你的话而充满期待。用红红的笔记下你的承诺，‎10月17日，你的诺言。　　‎ 冷风呼呼的吹着，我整个人瑟缩在厚厚的棉衣之中，不愿动弹。你笨拙地跑来，笑我像个胖胖的企鹅，看着我不高兴地嘟着嘴转身离去，你哈哈笑着追上来，送给我暖暖的热水袋。我咧开嘴笑了，原谅你刚刚笑我是胖企鹅。你看我是多么好骗。我在日历上写道，‎1月18日。‎ 又是‎3月15日，我清晰得记得，你哭着被阿姨塞上车，渐渐消失在我的视线中。我不会哭，可为什么我越来越看不清楚你？　　　　‎ 你还记得吗？那一年的春夏秋冬有我陪你走过，而记下你我岁月的是你送我的小小日历。‎ ‎【精彩点评】‎ 题目是文章的眼睛。本文作者出手不凡，单见题目，便有一种别样的气息扑面而来。这是文学的气息，氤氲着别离的怅惘、怀旧的伤感和一个细腻多情的少年模糊的青春向往。跟随着小作者追忆的脚步，我们和他一起重温了那些恍若珍珠般散落在岁月沙滩上的纯真和欢乐。春日的初识，夏季的冰棍，秋日的诺言，冬季的热水袋，春夏秋冬，四季的风景浓缩在四个铭心刻骨的日子里，四张薄薄的日历是四叶漂泊在时光中的小舟，载起一段沉甸甸的往事，一段永不褪色的友情。读完全文，在你欣赏作者如歌如诉的情思、不落窠臼的构思之时，是否也和我一样，内心的触角开始变得柔软而锐敏，并伸向那遥远的往昔？至于其表达上的瑕疵，则大可忽略不计了。‎ ‎3、2008浙江金华中考作文：‎ 题日要求：‎ 一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮……‎ ‎　　请以“心”为话题，写一篇作文。‎ ‎　　要求：⑴题目自拟，文体不限；⑵字数不少于600；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。‎ ‎[试题解析指导]‎ 从本题要求来看，给了考生诸多提示，写作范围很广。如“雄心”“爱心”“坚强的心”“纯洁的心”“感恩之心”“宽容之心”“奉献之心”……由此生发开去，可以写“团结一心”、“万众一心”，可写的内容很多，心的外延也很大，因此，在拟题时，一定要根据自己的选材内容加以限定，缩小处延，集中笔力构思选材。同时还应注意，题中都是一种积极向上的思想感想，拟题、选材时一定要注意这一点。写作一定要联系生活实际，泛泛而谈的文章一定不会得高分。在写作形式的选择上，可写记叙文，也可写议论文，其它如演讲稿、日记体、采访录等都可以考虑。‎ ‎[中考佳作一]‎ 让追求的心不老 ‎　　逗留在大山的巍峨壮美中，我们就会错失大海，走过去，将是另一番浩瀚壮阔的景致。‎ ‎　　逗留在大海的波澜壮阔中，我们就会错失大漠，走过去，广袤无垠的沙海更震慑心灵。‎ ‎　　逗留在大漠的黄沙热浪中，我们就会错失森林，走过去，我们将领略森林的深邃之美。‎ ‎　　汪国真说，太深的流连是一种羁绊，绊住的不止有双脚，还有未来。选择逗留，拥有了一时的风景，而走过去，人生中最大的美丽才会赫然显现。选择走过去，人生中最大的美丽才回会赫然显现。选择走过去，就是选择了奋斗不息。选择走过去就是把祭品献给追求的祭坛。‎ ‎　　约旦河长年不息地奔流，盐海对它说，逗留一下吧，这里有柔美的阳光。约旦河拒绝了，唱着欢歌向前奔去。多少年后，约旦河依然壮美，而盐海因逗留过久再也不能进入大海，人们给它取名“死海”。生命在于运动不息，如果连生命呀逗留与舒适的环境，大地将一片死寂。是对每一处风景的走过去创造了生机盎然的世界，自然中的生命才繁衍不息。‎ ‎　　物尚如此，人何以堪？我们自诩为天地精华、万物灵长，也应当在奋斗不息中完成做人的骄傲。有人说，人字就好象迈出的双腿，显示的是人类的追求信仰和永不逗留的心灵取向。‎ ‎　　这让我想起了施瓦辛格，这个拼搏在人生路上永不止息的伟大形象。他早年是举世瞩目的健美先生，一身壮实的肌肉让他拿遍了大大小小的健美的赛事的奖项，但他没有逗留在健美带给他的荣誉中，而是把目光投向了好莱坞。在影视上再次创造辉煌后，雄心勃勃的他“摇身一变”，成为了一名政客，在政坛上叱咤风云，这个强壮的美国人向我们展示了追求的美，也创造了一个个“走过去”的神话。‎ ‎　　人生能走多远？不是要问双脚，而是要问意志；人能攀多高，不是要问双手，而是要问志向。永不逗留的意志和志向可以让我们不老的心看尽世上不绝的风景。‎ ‎　　我们要始终记住：孔雀是因为在人们的赞誉中逗留才退化了翅膀，没有走过去让它充其量只是一只长着美丽尾巴的鸟；仲永是因为逗留于天才的光环中才最终成为庸才：牛顿是因为逗留在前半生的成就中才出现后半生花二十年时间研究上帝的遗憾，他没有在巨人的肩膀上站稳。‎ ‎　　一个富有战斗力的人生需要永无止息的追求，不要在逗留中被磨掉锐意进取的棱角，走过去，即使风雨再多，也因着追求的心不老而笑对苍天。‎ ‎　　　[中考佳作二]‎ 一颗感恩的“心”‎ ‎　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。——题记 ‎　　从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。‎ ‎　　感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”‎ ‎，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰？他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累。又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。‎ ‎　　感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。‎ ‎　　感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。‎ ‎　　怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐。放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。朋友，让我们都拥有一颗感恩的心……‎ ‎2010河北中考预测 ‎　（一）阅读下面的材料。根据要求作文。（50分）‎ 一个美国孩子一出生就完全没有免疫力，科学家只能把他放在一个完全无菌的玻璃罩里生活。就在这种环境里．在一个科学小组的严密护理之下，这孩子活了下来，一直长到十一岁。因为一次很小的疏忽。外界的空气被泄漏到玻璃罩内。孩子被感染，由于没有免疫力很快就死了。孩子由于自身没有免疫力，无论外界环境给他提供怎样的保护措施，最终还是失去了生命，可见对于一个生命的成长来说，自身的免疫力是最重要的。‎ 请你以“免疫力”为话题，写一篇文章。‎ 注意：①立意自定； ②文体自选；③题目自拟； ④不少于600字。‎ ‎【写作指导】‎ 本话题虽然给的是医学方面“免疫力”的材料。但作为写作，应该由此引申开来，谈一个人、一个国家的“免疫力”，即有关道德、政治等的话题。比如，就个人而言。要有一定的抵抗力，抵抗住各种不健康的事物的诱惑。抵抗住困难、挫折、失意和失败的打击，等等；要有一定的分辨能力，分辨清真善美和假恶丑，分辨清“香花”和“毒草”。读书时也应有所选择，分辨好坏、优劣，就是同一部书，内容也有利有弊．等等；应该具有生存能力，克服惰性，具有顽强的意志，具有乐观的精神。等等；作为独生子女，应该自信、自立、自强，才不致陷于溺爱的陷阱，而经受不住各种打击和考验，应该具备独立生活、自立于社会的能力。等等。总之，作为个人，“免疫力”是十分重要的。只有具备了较强的“免疫力”，才能在21世纪这个知识经济的时代立于不败之地。就一个国家、一个社会而言，更应该具有很强的“免疫力”，比如对于外来文化的吸收，就要具备“免疫力”。‎ ‎（二）阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）‎ 信息技术的高度发展给社会带来了翻天覆地的变化，国际互联网使人与人之间交流的时空大大增加．给人们带来了极大的方便。在互联网上，你可以跟远在大洋彼岸的朋友直接对话；你可以随便翻阅世界各地的网上图书资料；你可以交流最新的科研成果；你可以坐在家里进行网上购物；你可以请最好的老师为你上课…”‎ 请以“我与网络”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的作文，所写内容必须在这个话题范围之内。‎ ‎【写作指导】‎ ‎1．写什么?可写上网的经历，可写对互联网未来的预测，可写互联网给生活带来的影响，可写对互联网的看法；可以实写，也可以虚构。没有接触过互联网的，亦可写“我想上网”，叙写自己对互联网的认识与渴求，抒发困难地区学生迫切希望增加现代化教学设施的情感。‎ ‎2．怎样写?可用“互联网畅想曲”“‎2l世纪：网络时代”等题目，对未来互联网作大胆设想；可用“第一次上网”“我与电脑的故事”“我的Internet情结”等题目，写自己上网的独特感受；可用“相约Internet"“爱你，躲你”“电脑你这‘坏东西”’等题目，编述有关网络的故事。‎ ‎3．为什么这样写?可以列出提纲后反思一下：用了哪几种写作技巧．能达到突出题旨的目的吗?有创意吗?能在众多作文中出类拔萃吗?‎ ‎（三）阅读下面的材料。根据要求作文（50分）‎ ‎ “慈母手中线．游子身上衣”．说的是亲情；“人生得一知己足矣。斯世当以同怀视之”，说的是友情；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，说的是爱情；“苟利国家生死以．岂因祸福避趋之?”说的是爱国情。喜怒哀乐都是情。如果说人和其他的生命有什么形而上的根本区别，那就是因为有了“情”吧。无论是素情、友情、爱情，正因为有了情，人生才会如此多姿多彩．社会才会如此美丽纷繁。失去了情，人就和行尸走肉没有什么本质的差别了。情．是一个永远说不完、道不尽的话题。‎ ‎ 请你写一篇以“情”为话题的文章，把你想说的话、想讲的故事、想表达的愿望表达出来。自拟题目，自选文体，不少于600字。‎ ‎ 【写作指导】‎ ‎ 这个题目考查的是考生的体味生活和联系思考的能力。情是一个无比广泛的概念，广义的情包含了人类所有的情感体验．狭义的情则强调情感中那些美好温馨的部分。考生首先要认识这些含义，然后用心去体会．寻找一个切实的抒发点。‎ ‎ 写“情”，选材宜具体．写自己感受最深刻、最动情的事。只有首先感动了自己，写出来才有可能感动别人。主题宜集中、单一．积极向上。父爱、母爱、朋友情、同学情、师生情，都在选材之列．都可写出时代气息来。但不可误把早恋当做珍贵的感情来歌颂。‎ ‎ 写“情”，描述宜生动。要学会寓情于事．寓情于物。‎ 要借鉴朱自清《背影》，善于捕捉典型、生动的细节，用细节展示人物精神面貌，用细节传达摧人肺腑的真情。这样才能以少胜多，给人留下值得反复咀嚼的回忆。 ’‎ ‎ 这个题目考生一般都会用记叙文的形式来进行具体的表现，如果对自己的语言功力有足够的自信，可以写成诗歌或散文诗的形式，在体裁上给人以深刻的印象，当然内容要充实，文字更要做到流畅优美。‎ ‎（四）阅读下面的材料。根据要求作文（50分）‎ ‎ 每个人都有自己的梦想．每个人都期待着梦想成真，每个人也都或多或少或长或短地追求过、奋斗过．但是人生的结局却不同。‎ ‎ 每个人都追求过成功，每个人走向成功的途径都不相同，每个人在人生追求过程中的感受都不相同。‎ 请以“追求”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的作文，所写内容必须在这个话题范围之内。‎ ‎【写作指导】 ．‎ 有人曾问三个砌砖的人：“你们在做什么呢?”‎ 第一位说：“砌砖。”‎ 第二位说：“赚工资。”‎ 第三位说：“建造世界上最富有特色的房子。”‎ 若干年后．第三个人成了有名的建筑师。‎ 三句话反映了三种迥然不同的人生追求。第三个人把平凡甚至枯燥的工作当作自己的人生梦想，这个美丽的梦想激发他勇往直前义无反顾地去追求，这成为他人生中不竭的动力，他最终实现了梦想。 ‎ 人类正是在不断追梦的过程中，不断地发展、创造、完善。历史的车轮正是在追梦过程中飞速地向前发展。‎ 追求就必然会遭遇挫折，追求就必然会面临诱惑．追求也就必然要学会选择。人类在追求过程中有许许多多的感悟、发展、思索。‎ 你有自己的梦想吗?你是否作过追求?你是否有新的发现?‎ 一、 半命题作文 ‎（一）半命题作文的特点及写法指导 半命题作文 是近两年中考出现几率较高的试题，2008年有16省市出现半命题作文，2009年有8个省市出现半命题作文。我省2008年也出现了半命题作文，看来半命题作文越来越受到命题者的青睐。与话题作文相比，半命题作文在命题方面受到了一定的限制，当然也有很大的自由度。面对目前形势，如何进行半命题作文指导呢？‎ ‎1、题型特点 半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权掌握在作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。与话题作文相比。适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。‎ ‎2、半命题作文的结构形式 纵观近两年的中考作文试题可以看出半命题作文开式多样，内容丰富。前、后、中添补内容的命题都有。‎ ‎（1）命一处 命前：如《 的承诺》(2009年上海市中考作文题)，《_________，让生活更美好》(2009年浙江省金华市中考作文题)。《________，我的最爱》（2009年福建莆田市中考作文）　 ‎ ‎　 命后：如《那一刻，我们 》(2008年河北中考作文题)，《震撼我心灵的 》(2008年成都市中考作文题)。《聆听__ ___》（2008年江苏苏州中考作文题）‎ ‎ 命中间：如《和 在一起》(2009年上海市中考作文题), 《沉醉在 的世界里》（2009年贵州省贵阳市中考作文试题） 《这里风光 好》（2009四川眉山）‎ ‎（2）命两处 如：《有一种 叫 》（2009年北京燕山中考作文题）《在　　　中学到　　　》（2008年山东省中考作文题）　《　　　与　　　　》（2008山东泰安中考作文题）‎ ‎3、写法指导 半命题作文的写作，关键在于补题。补题过程实质上是作文审题过程，填充一个字一个词，看似简单，但内中颇有奥妙。补题一方面考查了对命题的理解，另一方面考查考生的生活积累，同时还考查了考生的思想道德水平。‎ ‎（1）仔细审题，辨清题意。考场时间一定很紧，不少同学为了抢时间，赶速度，对作文题目提示语句匆匆一瞥，就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己的生活，就能准确地将题目补充完整。例如，《________，我的最爱》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了主语。补上主语就行了吗？不行。还要抓住至关重要的关键词。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“最爱”就是关键词语，重点扣住“最”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《随声听，我的最爱》、《演讲，我的最爱》等。‎ ‎ （2）从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。考生只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。比如《和 在一起》可以拟成《和语文在一起》、《和你在一起》、《和陶渊明在一起》等等，这些题目就很具体，就能用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。‎ ‎（3）从小处着眼，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如以《感悟＿＿＿＿》这一半命题作文来说，不少学生拟成《感悟大自然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。拟题时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。‎ ‎（4）巧妙引用，让表达富有吸引力 要使自己的语言在考场上“文采飞扬”，最高效的技法就是引用诗词、名言或警句。写作时要注意三点：一是引用诗词要得体，要能切合文章的中心或者人物的情感，能为文章“锦上添花”，如写家乡春天的美丽景色时，不妨吟起“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗句。二是数量要适度，不可不分主次、不分轻重胡乱照搬，一般来说，所选的诗词应该与主题紧密相连。三是布局要合理，可以用一句诗作文眼，贯穿全文；可以用多句诗展开，前后照应，让结构摇曳生姿。‎ ‎（二）2008河北半命题作文回放 题目如下：‎ 请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。‎ ‎（1）那一刻，我们 （2）我们的生活充满阳光 要求：①如果选择题目（1），先把题目补充完整； ②文体自定。③不少于600字（写成诗歌应不少于20行）；④有真情实感，力求创新，不得套写抄袭；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。‎ ‎[试题分析指导]‎ 半命题中的“那一刻”限定了时间和情境，“我们”为关键词，内容不是单单写自我，而是包含“我”在内的集体。这个集体可大可小：大，可以写我们这个国家、民族，九十年代后这一群体；小，可写“我”与家庭成员，“我”与同学、班组，“我”与社会中的某一个人、几个人或团体。其意图就是引导这一代孩子们要有集体、团队、大局观念，有合作意识，心中存有他人。有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。尤其对大多为独生子女的考生来说，其意义是现实的，也是深远的。这样，作文内容贴近考生生活，每人都有事可写，有话可说，有情可抒。避免了以往作文内容过于凝重、过于成人化的倾向，可尽情写童真，写欢乐，写温暖，写幸福，当然，“那一刻，我们______”也可补写庄重的内容。考生可以以小见大、小题大作，如可以“我们”关注四川地震灾区为内容，以“那一刻，我们不哭”“那一刻，我们手牵手”为标题作文；可以以实际行动迎接北京奥运会为内容，如以“那一刻，我们在欢呼”为题，描写奥运火炬传递到珠穆朗玛峰山顶的那一瞬间。这样，写作内容具有时代感，大气不俗。此外，还可写凡人小事，如“我们”共同面对困难、承担任务，“我们”共同探索的过程，“我们”共同分享成功与快乐。‎ ‎[中考满分作文]‎ 那一刻，我们被自己感动 盈盈月光，我只取一团最清的；落落余晖，我只拥一缕最暖的；灼灼红叶，我只拾一片最美的；漫漫人生，我只采撷最重要的——感动。‎ ‎——题记 我一直相信每个中国人心里都有一颗璀璨美丽的宝石，那是人们用爱凝结，又因感动而发光的宝石。就是今年，就在五月，我们心中的宝石都被我们自己的爱心照彻，从而发出更加夺目的光彩。 　　‎ 那一刻，有那么一群人…… 　　‎ 平时，他们会因为每公里的价格与你叫嚷，会因为一公里左右是否要绕路与你争吵，会因为不打表收钱让你心生怨恨。‎ 但是，你是否能把他们与那些人联系在一起：刚刚得知汶川地震，那些人就打着应急的灯光，冒着大雨，不收任何费用地驾车来到灾区，参加救援工作。不错，那些人正是他们，是生活在我们身边的出租车司机。我知道，我们心中的宝石已被照亮，中国人被中国人自己感动。 　　‎ 那一刻，也有那么一群人…… 　　‎ 红红的小箱子前面,他们身穿各色衣服，一个挨一个地排着队，开成了一条五彩的长龙，他们把自己平日舍不得花积攒下的血汗钱投进小红箱子。这是一条捐款的队伍。无论是晴天还是雨天，只要有红箱子出现，就会在红箱子的左右有那么一群人在从自己的口袋里向外掏钱。中国人怎能不被自己感动？ 　　‎ 那一刻，还有那么一群人…… 　　‎ 白色的面包车，上面印着红色的血滴，那是自愿献血的采血车。一名男子排在献血人员的长队里，他一上午就这样等候着。当得知下午，甚至晚上都轮不到自己时，他竟与管理人员“争吵”起来。　　‎ 谁能说他没有修养呢？因为人们分明看到他心中的宝石在熠熠闪光。　　‎ 就是这样一群又一群的人，一群群的中国人，他们在用自己的行动实践着“大灾有大爱”的真理，他们在自己感动着自己。‎ 十三亿中国人，十三亿颗宝石闪亮不已，那是让太阳也显得暗淡的光，那是在静夜也不会使我们感到黑暗的光。那一刻，我们被自己感动。　‎ ‎ [精彩点评]‎ ‎ 本文最大的亮点是选材真实，结构精巧。小作者采用了“那一刻，有那么一群人……”“也有那么一群人……”“还有那么一群人……”的形式，将三个特殊的场景连缀起来，条理清晰，自然，真实。2008年那个让全球震颤的时刻，因为有了十三亿人，甚至世界各地的支持和援助，我们度过了难关，亲眼目睹这一灾难，亲身经过这次援助的人无不为之感动。第二大亮点是作者朴实的语言，巧妙的构思。题记中的“盈盈”“落落”“灼灼”“漫漫”重叠词的使用可以看出小作者匠心独运，吸引阅卷者的注意力，也提示了读者我只选取了其中的一个小小部分，开篇点题。结尾照应开头，感情升华，主题深化。读完此文，你会觉得全文如行云流水，感从心中来。‎ ‎（三）近两年中考作文真题欣赏 ‎1、2009年上海市中考作文题 题目：和 在一起 要求：（1）先把题目补完整。‎ ‎ （2）写一篇600字左右的文章。‎ ‎ （3）不得透露个人相关信息。‎ ‎ （4）不得抄袭。‎ ‎[思路点拨]‎ 这是一道半命题作文，从试题的命题与要求看来，似乎再简单不过了，没有任何提示语、引言；除字数稍有限制外，其它的似乎不作要求，很宽泛。‎ 但是，愈简单愈复杂！没有了提示语或引言，大多数考生就像缺失了拐杖、钥匙，无从下笔，没有写作的灵感，没有写作的方向。‎ 俗话说：“巧妇难为无米之炊”，半命题作文首先要补题。补全这道作文试题就是要考同学们的写作功夫和火候。没有什么提示可用，同学们不妨发散思维，创新理解。这个横线上不仅可以填写人物如“你、我、他”，还可以填写上各种事物，生活中、自然界的一切，可以如“书”、“音乐”、“太阳”、“真诚”、“友谊”、“理想”等等。如果填写上人物，如自己的亲人、师友、还可以拓展到文学作品中的人物形象，这样的文章还是比较中规中矩的，没有多大的难度；如果填写上自然界中的景物、生活中抽象的事理，如“明月”、“清风”、“正义”、“诚信”等，这样的文章在选材和构思上就稍有难度，与众不同了。这样的文章要用上拟人的笔法，抒写自己独特的感受，更能显示小作者的作文功底。‎ 补全题目之后，就要精心构思，动笔创作了。如果我们对题目中的空白处有了准确的定位，有了创造性的理解，我们的作文也就能不同凡响了。再加上我们或善于编织故事、或长于抒发感想、或精于说理议论的，选择我们熟悉的人和事、选择擅长的文体，言之有物、言之有理、言之有情，我们定能够在中考的考场上独领风骚！‎ ‎[满分作文欣赏]‎ 和老妈在一起 和你在一起，我的世界五彩缤纷。 ‎ ‎——题记 童年——保姆 ‎ “哇，好香呀！”‎ 我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅！我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的，不禁嗔怪到：“十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀！”饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：“老妈，你给我剪指甲呀。”老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈，快给我的指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”，我又把脚翘到她的腿上。没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子！我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎呀，老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服！‎ 在人间——朋友 ‎“大姐呀，不许动！要钱还是要命？”我头扎毛巾，身披浴巾，肩挎冲锋枪，手持“AK-47”步枪“挟持”着老妈。哪知道我老妈要钱不要命，宁可往我的枪口上顶，也不愿掏出一分钱来！我哪下得了手呀，只好败下阵来，郁闷！一日，我将留了多日的头发抹上点啫喱、发胶什么的，来一个爆炸头。在老妈面前，眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残，满地伤-----”自我感觉很“周杰伦”呀！可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走错了门吧，这儿不是周府，我可不是周杰伦的妈！”我不禁喷饭！唉，唉，唉，老妈——我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比！‎ 我的大学——老师 ‎“A，快来看开心辞典！”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法，老妈在客厅里叫我。她要考考我这“读书人”。电视上，王小丫出的题目还真是千奇百怪的，比如“长江发源于哪里——昆仑山、唐古拉山？”我抢得先机，唐古拉山！老妈面无表情；“下面那种能源是不可再生的——水能、风能、石油？”我轻描淡写地说道：“石油！”老妈眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是这道题：“‘历览前贤国与家，盛由节俭败由奢’这句话是谁说的？——张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了，我用眼角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了答案：“司马光”。电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在王小丫放了水，老先生才过了关，我老妈才送了口气！啊呀，啊呀，老妈——我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识！‎ 老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。‎ 仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。 ——后记 ‎[名师点评]‎ 本篇考场佳作的小作者有化腐朽为神奇的魔力，写出了这篇生活气息浓郁、感情真挚而又幽默风趣的佳作来，令人赞赏。‎ 一、刻画人物形象可亲可感。一般同学的作文如果表现妈妈的，选材不外乎雨天送伞、生病半夜送去医院、失败了鼓励自己等等，耳熟能详、老生常谈，毫无新意。本文的小作者既刻画了温柔的妈妈形象，又表现妈妈知识渊博、顽皮幽默的形象，为我们呈现出一个新型的、别具个性的新时代的妈妈典范。‎ 二、母子关系新颖独特。文章不仅刻画了老妈的形象，其实小作者的顽皮、可爱以及和妈妈之间的亲密无间的关系也得到了充分的表现。文章为我们呈现了一种崭新的母子关系，既是母亲，又是老师，还是朋友。正是有这样一个另类的老妈，才会有这样一个调皮的儿子。‎ 三、文章巧妙借鉴，构思独特。小作者先用题记点题，并统领全文。接着分三个段落，借用高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》的标题，表示时间的推移，成长的历程，全方位表现老妈的不同角色，叙写和老妈在一起的独特感受，每段结尾自然点题，层次分明。最后的后记则呼应题记，并表达对老妈无尽的挚爱之情，深化中心。‎ 另外，文章的语言诙谐风趣、蕴含浓郁的生活气息，读来令人捧腹。（朱月林）‎ ‎2、2009年广东省阳江市中考作文 题目：我和 一起 ‎ ‎ 要求：（1）先把题目补完整。‎ ‎ （2）写一篇600字左右的文章。‎ ‎ （3）文中不得出现人名、地名等相关信息。‎ ‎ （4）不得抄袭。‎ ‎[试题分析指导]‎ 这是一个需要补两处的半命题作文，第一处补的内容与“我”‎ 共同组成文章的主语，因此，补什么内容对下文的选材、构思起着非常重要的作用，补的内容可以是人，也可是物；第二处补的是命题的动词短语，回答干什么的问题。补出之后文章也就确定了要写的内容。文体最好写成记叙文，因为“谁”做“什么事”基本定下了记叙文的基调。‎ ‎ [满分佳作欣赏]‎ 我和父亲一起走泥路 ‎　　泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹？‎ ‎　　 ——题记 ‎　　人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上，只有留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。‎ ‎　　当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。‎ ‎　　回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十分清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说：“你能找到我们走来时的脚印吗？”我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：“在平时天气晴朗的时候，你能找到这些脚印吗？”我马上回答不能，父亲问我为什么。我说道：“因为下了雨，土地变得泥泞，所以留下了痕迹。”父亲边走边说：“这不正像是人生吗！”“人生？”我猛地醒悟过来，是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步，仔细地思考着这过程中收获的智慧。‎ ‎　　挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才能创造生命的价值，才能书写生命的意义。‎ ‎　　我振作了，我充满斗志了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧，我将踏出一个个展示自己价值的脚印，用我的行动为自己书写一条成功之路。‎ ‎　　[名师点评]本文有两点值得借鉴：一是以小见大写作手法的运用，类似文中“走泥路”这样的事例在生活中是很常见的，可贵的是作者能从中感悟出深刻的人生哲理；二是巧妙的构思，作者没有直接写“走泥路”的过程，而是通过心情的变化“久久不能平静”“稍微放松了些”“充满斗志了”等表现出来，避免了记叙文平铺直叙的“俗套”。‎ ‎　　给同学们写作的启示是：平时要多用心观察身边的人和事（特别是那些常见的、普通的人和事），写作时“以小见大”，从中写出自己的感悟，可以使文章的立意变得深刻；在构思时从不同的方面思考，换一个视角来写，或许会平中见奇，写出有新意的文章。‎ ‎ 3、2008年江苏苏州中考作文 ‎　　 　　请以“聆听______”为题写一篇作文。要求：（1）文体不限。（2）将题目补充完整。 　　‎ ‎（3）不少于600字。 （4）文中不能出现考生姓名和所在学校名称。 ‎ ‎　　 [试题解析指导] ‎ ‎　　补题时，先进行选材上的思考，然后根据所选材料拟定完整的题目。此后的构思写作同于“命题作文”。但，因它有其自身的特点，所以我们写作前应注意以下“三变”： ‎ ‎　　（1）让陌生的新题变成自己熟悉的旧题。在补充题目时，一定得从自己的生活经验出发，补充自己熟悉的、有感而发的事物，这样写起来才能得心应手，水到渠成。如可以写“聆听大地的声音” “聆听风声” “聆听父母的教诲” “聆听水声”等等，只要切合自己的生活即可。 ‎ ‎　　（2）限制定向，宽题窄作。半标题前面或后面加修饰语，也可在后面加中心词，如“聆听自然”可写成“聆听自然的风声”……这样一限制，文章的范围就缩小了。大胆取舍，见微知著。作文不求面面俱到，但要力求用几百字的篇幅将属于这一题范围内的某一点、某一侧面、某一感人片段写得深刻一些，充实一些，生动一些。 ‎ ‎　　 [佳作欣赏] ‎ 聆听自然 苏州一考生 ‎　　聆听自然，自然就像一只风筝，带着你飞向蔚蓝的天空，让你在白云间嬉戏；聆听自然，自然就像一只船能载着你奔向大海。在成长的路上，聆听是一把金钥匙，引导着你走向成熟。 ‎ ‎　　学会聆听，就能畅饮美好的回忆，带走烦恼，留下快乐。童年的我，是一张纸，上面涂满了可爱而又天真的足印，回忆起童年，真实地感到了童年的可爱和天真。 ‎ ‎　　那一年春天，花儿开满了大地，树叶儿刚抽出新生的嫩芽，小鸟在枝头唱着动听的歌曲。 ‎ ‎　　我和可爱的朋友——梦，来到了一个开满了千姿百态，五颜六色鲜花的草坪上，我们尽情地嬉戏，唱着自己创作的歌，跑着，跳着，在稍微偏斜的草坪上打滚儿，搔痒痒，我趴在地上，聆听自然大地的声音，“哈哈哈”“哈哈哈”的一片笑声在我们耳边回荡。我们摘着不知名的野花插在头上，说我们是世界上最美丽的“花仙子”。这时，天空中飞来了一只老鹰，盘旋在半空中，我们定定的望着，“它是老鹰”我说道，我们十分兴奋地迎上去：“老鹰，老鹰！”，属于我们的老鹰。第一次见到这样大的鸟，我们喜不自胜，老鹰被我们的突如其来吓了一跳，大叫一声飞去了。我们跟着它跑，还跳着，好像能碰着它一样兴奋…… ‎ ‎　　一次，我们一群孩子失望地聚在一起，又讨不到钱买吃的了，我倒轻松，叫其他孩子取纸和笔来，我在大地上歪歪扭扭的写着刚学会的字：5角、1元，甚至还有100元，一张张的钱就到我们手中了。我又趴在地上，聆听自然地声音…… ‎ ‎　　晚上，月醉了，山醉了，水醉了，人也醉了。我望着清澈的流水心头被一种玄妙的情感占领。一切繁杂与倦意不知能否在这一刻随着溪流远去，去聆听和回应彼岸的天籁之音。 ‎ ‎　　聆听自然，感悟大地美景。 ‎ ‎　　 [名师点评] ‎ 小作者通过回忆自己童年中的两件趣事，写得生机勃勃，惹人喜爱，充满了童年的特有的天真快乐的色彩，而这一切都是在大地上寻得的，在大地聆听中得到的。整篇文章语言显得清新活泼，充满了天真与淳朴，让人仿佛也置身于大自然中和作者一起去聆听大自然，感受大自然，感悟大彻美景。这篇文章着重在表现聆听自然，但课文的一开始的确也是在扣题，但仿佛有无病呻吟之嫌疑，应当要与下文的文字安排结合起来，这样可能会更好。‎ ‎（四）2010河北中考预测 ‎1、请以“ 的广告”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①补全题目，②文体自定。③不少于600字（写成诗歌应不少于20行）；④有真情实感，力求创新，不得套写抄袭；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。‎ ‎[思路点拨]‎ 拟题很关键，可拟的题目也很多，下面设计几个：‎ ‎（1）我最喜欢的一则广告 针对一则具体的广告，写一篇评论。  我最喜欢的一则广告是雕牌洗衣粉广告中的一则：妈妈下岗了，每天都四处找工作，懂事的 女儿在家帮妈妈洗衣服。它取材好：关注社会，关心下岗工人；它以情动人：女儿的懂事、妈妈的感动都是那么真切，一点也不矫揉造作。 ‎（2）骗子的广告 从一种特殊的广告——征婚启事入手，虚构一则故事，讽刺广告的弄虚作假和世人的爱慕虚荣。‎ 公司职员小王今年28岁，还没有女朋友，便托人在《知音》上登了一则启事，说自己有钱有 房有车，欲觅佳人共享幸福生活，还特别注明：谢绝来家来单位找人。过了几天，一位姑娘打电话给小王。小王跟姑娘约好见面地点，稍事修饰便赶去赴约。一见面两人都相见恨晚， 于是不久谈婚论嫁。这时姑娘发现小王只是个一般职员，无钱无车无房后，毫不犹豫地与之分手，还指责小王是个骗子。此时小王是既生气又后悔，却无计可施…… ‎（3）耐人寻味的广告 就某一则或几则公益广告谈社会公德、人的素质等 ‎2、请以“生活好比 ”为题写一篇文章。‎ 要求：（1）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。（2除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）书写认真工整。（4）不少于600字。⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。‎ ‎[思路点拨]‎ 本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价值，即文章的主题。填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味”来思考，填好题，填妙题。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则是读不通的怪题。‎ ‎ 写作生活感悟类作文，在选材上不受任何限制，关键是选好自己亲生经历的事情，表现出独特的真情实感，以己心动人心，以己情动人情。做到这些，写出的文章就符合考题要求了。不过，要想出类拔萃，还要注意以下几点：‎ ‎ （1）“生活”内涵丰富，范围广泛，写作时要化大为小，变抽象为具体，如：化为日常生活、家庭生活、学习生活、课余生活等。‎ ‎ （2）最好写身边新近发生的、紧贴社会生活热点的事情，强调一个“新”字，悟出一个“理”字，突出一个“情”字。‎ ‎ （3）讲究方法。就本题而言，心理描写尤为重要，把生活感受从不同角度写详、写细、写深，用你的亲身经历，实际感受，去感动读者。‎ ‎3、提示与要求：回首过去，有许多感人的画面令我们难以忘怀。请仔细回味，从中选取给你印象最深的事件，以“难忘 ”写一篇文章。请注意把题目补充完整，不少于600字。‎ ‎[思路导引]‎ 此文题宜写成记叙文、散文、日记等文体。既可以写人，也可以记事，又可以写景。若以写人为主，应该抓住人物的性格特征；如记事，则应选取给你留下深刻教益的或令你深受感动的或使你得到某种启发的事；如描述场景，就要按照场景变化的顺序来写。总之，要写给你留下深刻印象的人、事、景。写作时还要紧紧围绕自己所抒发的某种感情来写，选取的事件无论抒发了怎样的感情，都必须突出“难忘”。‎ ‎4、以“ ，请听我说”为题写一篇文章，文体不限，600字左右。‎ ‎[思路导引]‎ 文题中的“说”是关键词语，说的对象可以是人，也可以是物或其他。说的内容应是本文叙述的重点，这里的说主要是指说出自己的心里话，可以说自己心中的委屈和不平，可以说自己的希望和要求，可以说自己的意见和看法等。但要注意说的话要真实、客观，意见要正确、合理，不能偏颇，否则就难以站住脚，难以让人接受。不管从哪个角度选材，都要紧紧抓住一些具体典型的事例来表述，要形象化、典型化、具体化，不要概括抽象地说。本文无论写成哪种文体，都要注意感情真挚、浓厚，以情动人。在“说”的过程中，既要注意叙、议、抒情相结合，更要注意条理性，不要想到哪里就说到哪里，写到哪里，更不要随便变换话题，这样才能做到中心明确，层次分明。‎ 三、命题作文 ‎2009年有20个省市出命题作文，2008年22个省市出了命题作文，河北省今年的作文由2008年的半命题与命题二选一，变为提示语+命题二选一。尽管命题作文有太多的限制，但近两年的出题比率的大幅度上升，不能不引起我们的重视。命题作文怎样写才能得高分呢？‎ ‎（一）认识命题作文 ‎1、命题作文是我国传统的作文方式，新课程改革以来，随着高考作文的脚步，话题、材料作文曾一度占领中考舞台，近两年命题作文的比例逐渐加重。命题作文就是让学生根据所出示的题目进行写作。它有利于直接体现作文的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者的思想迅速集中。‎ ‎2、命题作文的特点：‎ ‎(1)命题切合实际，联系实际生活。纵观2008、2009两年的命题作文，题目大都联系实际，让考生有话可说，像“我们这帮人”、“你在我心里”、“成长回眸”、“对我影响最大的一个人”、“难忘的经历”，这些都来源于学生的生活，有个体、有群体，都对自己的成长起到这样或那样的作用，有利于学生构思。‎ ‎(2)贴近社会生活，关注社会人生。社会生活一直是中考关注的话题，让学生的眼光放远一些，走进社会生活，才能写出更新、更好的内容。如2008年泰州针对地震、雪灾、奥运这些热点话题拟题为 ‎“激情，在心中点燃”，2009年广州就公园、家庭的一些幸福时刻拟题为“其乐融融”。‎ ‎(3)富于启发性。近两年的命题作文大多给学生提示性语言，作文题目启发学生多角度思考，提升学生的思想境界。“再小的力量也是支持”、“想飞就能飞起来”、“温暖的时刻”、“不走寻常路”，这些题目本身就富有哲理。‎ ‎3、命题作文易出现的问题 ‎(1)自作主张，另写文题。一些考生不注意作文类型，随意更改文题，这是命题作文的大忌，这类题形要求考生必须以所给命题写作，不得私自换题。这点望考生切记！‎ ‎(2)不辨题义，匆忙动笔。命题作文的题目往往隐含了一些要求，因此动笔前一定要审清题意，明晰题目的含义。如《墙的故事》，这一命题中的“墙”就其表层义而言，是指房屋的墙或围墙，也指障碍我们通行的一切物体。从这一层面来写作也可以，但立意不深。如果进一步联想，墙也有象征义：人与人之间的情感之墙，交往之墙，学习、研究上的方法之墙，大而言之，闭关自守的墙，等等。其象征义是丰富的。‎ ‎(3)东拉西扯，入题太慢。考场作文时间性要求特别强，字数上一般五、六百字就行了，这就要求我们能够迅速切入主题。不要下笔千言，离题万里。虽然不要求同学们写出“虎头”的效果，但简洁明了是最起码的要求。‎ 一些同学的文章主次不分，情节不集中，还有一些写作基础较好的同学，总想把最好的内容、最美的句子全写下来，出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。‎ ‎（二）写作方法指导 当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行。‎ ‎(1)认真审题，弄清题意 仔细地弄清题目的要求、重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。看清要求让写什么文体。如果没有明确要求，自己就先要咬准写什么文体。如2009年给的命题作文题目中，“墙的故事”“我们这帮人”“成长回眸”等是显而易见的记叙文题目；“不走寻常路”“面对自然”“ 激情，在心中燃烧”等，既可写成议论文，又可写成记叙文。“说墙”就只能写成议论文了。紧紧扣住题目的实际意思，否则肯定要走弯路、错路。‎ ‎(2) 明确中心，确定材料 在弄清题目的要求、重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，哪些是自己最得心应手的，我还能从哪个角度考虑才是最有新意的，我要表达一个什么思想，经过这样的材料回忆以后，就逐渐确定了中心。中心明确后，就要环绕中心，结合自己的实际，包括熟悉的材料、写作的习惯、表述的能力，选择最能表达中心的材料。“确定材料”就是把材料定好，不能边写边想材料，边写边编更不行。最好写自己亲身经历的事情，表达自己对生活的真实感悟。‎ ‎(3) 确定详略，打好腹稿 ‎ 选好材料以后，还要考虑哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，确定详略。还应该打好腹稿，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。这好比建造楼房的图纸，有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。‎ 命题作文的写法 ‎ ‎　 （4）反复夯实题目要求 ‎　　虽然方向明确，题目要求清晰，所用材料已有，但这还不够，就是要再看一眼题目的要求，做到万无一失。这一步非常重要。‎ ‎（三）河北省命题作文回放 ‎2009河北中考作文：‎ 阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)‎ 墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则，道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。‎ 请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。‎ 要求：①题目自选；②文体自定；⑧有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④不 少于600字(写成诗歌不少于20行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。‎ ‎[试题评析]‎ ‎2009年我省中考作文试题延续了去年的两道文题形式，让考生有一定选择性，便于发挥自己特长，又较材料作文、半命题作文等减少了审题障碍。一则材料，两个题目既节省了学生的阅读的时间、审题的时间，又给学生以选择的自由。第二，提示内容恰到好处，材料不仅从物质和精神两个方面来阐述“墙”，努力将学生对“墙”的认识从物质层面引向精神层面，并且非常巧妙地对“墙”从两个对比的角度来解读。既可以是实实在在的“墙”，又可以是“心墙”，既可以筑“墙”，又可以拆“墙”，不强求一致，便于学生拓展思维，从不同角度构思。既开拓学生思维，又不禁锢想法，这就从立意上给学生以自由，十分精彩。第三，题目符合学生的认知水平，情感型学生尽可以从小处着手，谈自己的家庭、学校见闻，从自身的经历写起；智慧型学生也尽可以放眼社会，指点江山，谈做人、讲法律，评道德……，选材自由度大。第四，题目规定了文体，“说墙”要写成议论文，“墙的故事”要写成记叙文为好，这就避免了四不象文体的出现。作文要求有真情实感，力求有创意符合对学生抒真情、有思想的整体要求。‎ ‎ [满分佳作欣赏一]‎ ‎　　　说墙 河北一考生 ‎　　被困在无形的墙之间，有人选择守株待兔，也有人不甘寂寞把墙打破，于是便有了他的悲痛，他的悠然，他的洒脱。‎ ‎　　——南唐后主 随着“卧榻之侧，岂容他人酣睡”的呵斥，你的生命中多了一堵墙。这堵墙上写满了你的寂寞与无奈。你独自一人登上西楼，弯月如钩，勾起你心中缕缕忧愁；剪不断，理却仍乱，萦绕在心间的是数不清，记不明的离愁啊！放开手终愿随鸿雁南去，但“路遥归梦难成”、“砌下梅花如雪乱，拂了一身还满”，踏着满地的落红，数着片片落叶，一堵墙从心底爬上来，围住了你的心。这墙是心灵的愁。‎ ‎——陶渊明 ‎“误入尘网中，一去三十年”，陶渊明，你寒窗苦读，考取功名，本想凭借自己的才华，在黑暗中凸现一缕光芒，却终不得愿。心被困住了，忠心被阻挡在大墙之外。官场中，你被谗言所绕。最终你抛弃了高官厚禄，选择了归隐田园种豆南山，日出而作日落而息，用一把锄头打破那堵世俗之墙。于是有了五柳先生，以柳为宅，与菊为侣，南山为伴，卧五柳之下，吸菊中清气，你是那个时代的“叛徒”，魏晋五百年，你以品格突围，征服了一个时代，一束光穿破了官场的围墙。这墙是官场的黑暗。‎ ‎——李白 ‎“我辈岂是蓬蒿人”，的确，寒窗十载你一朝成名，推开那纸醉金迷的虚幻繁华大门，便很难出来，你被那高墙所围，纵有高力士脱靴，贵妃磨墨，御手调汤，也掩不住内心的豪情，不安的才气，前途不见去路，终于气自闹行コ?amp;mdash;—安能摧眉折腰事权贵，冲破高墙无形的桎梏，你为盛唐添加了别样的浪漫光辉。“举杯邀明月，对影成三人”，你醉卧长安，为何茫茫然环顾左右？你翩然而行，大道坦坦如青天，为何惊叹行路之难？一壶酒醉了整个天下，有了酒，有了诗，便有了无羁无绊的人生。这墙是精神的枷锁。‎ 墙是什么？墙是困住南唐后主的离愁，是缠绕在陶渊明心头的黑暗，是禁锢李白思想的枷锁……‎ ‎【名师点评】亮点点睛：厚积才能薄发善用才能深化 此文堪称上乘之作，于上万份考生作文中脱颖而出，确有其亮点：‎ ‎1．切入巧，构思精。作者没有就墙而说墙，而是开篇直奔主题，将人的某一种情绪定义为“墙”，将世俗官场的黑暗定义为“墙”，将思想的羁绊定义为“墙”，这样切入和构思可谓精巧至极。‎ ‎2．主题新，积累深。以文化名人入题，并不少见。以“说墙”为题，将李煜、陶渊明、李白囊括进去确实是既用心又用新。倘若没有深厚的文化积淀，只能弄巧成拙。‎ ‎3．结构明，条理清。考生开篇点题，总领全文；中间部分分三个层次诠释“墙”的含义；结尾小结一笔，扣题并回应全文。‎ ‎【满分佳作欣赏二】‎ 墙的故事 河北一考生 ‎　　自古至今，我屹立在这里，风风雨雨——‎ ‎　　我是一堵墙，一堵在秦始皇苛政下建造的墙。没错，我就是万里长城，一堵长长的城墙，我是用黎民的血肉和汗水筑就的，建造之日我就有了灵魂。锻炼 ‎　　我是一堵隔开生死两界的墙。有一天，一女子来到我的脚下，据称是姜家的大女儿，向我哭诉生死两茫茫。当时我看到的是，孟姜女不是一个人，而是一批人。原来我的诞生是建立在别人的生命之上！既然是这样，我为什么要苟活于世上？我轰然倒塌……我是罪恶的一堵墙！‎ ‎　　不知过了多久，我被重新唤起。我又得到了第二次生命。我如涅盘的凤凰，欲火重生，我懂得了我的职责所在，那是千百次的梦呓呵，保家卫国，保家卫国……匈奴来犯，我用自己结实的胸膛将他们挡在外面，他们愤怒了，发疯般地向我射去。痛，痛彻心扉！但我决不会向他们妥协！我要履行我的职责。看着匈奴沮丧的的背影，看着遍体鳞伤的自己，我笑了，我终于可以把自己从罪恶中救赎出来。我是无愧于天地的一堵墙！‎ ‎　　横扫六合的战车，西出阳关的商旅，打着呼哨浑身酒气的成吉思汗的铁骑，从这墙前骄傲地走过去。沧桑巨变，我见证了一个个朝代的兴衰存亡，一个个帝王将相的悲欢离合。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，我有所感悟：天地萌生了万物，每个事物，来到这世上，都有自己应尽的职责，但并不都是轰轰烈烈的。像我，只是一堵保家卫国、再普通不过的城墙，但我并不自卑，因为我知道，我是外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹。我是雄伟的一堵墙！‎ ‎　　如今，我敞开胸襟迎来了四面八方的亿万游人。他们之中有总统，有商人，有教师，有学生，有开心的演员与体育明星。照相机咔嚓咔嚓响着，但响声又被哗哗的笑声淹没。我看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，向什么人频频飞吻，接着高举双臂，做成一个V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。如今，我是笑傲世界的一堵墙！‎ ‎　　我是一堵墙，一堵平凡而伟大的墙，对于未来，我充满希望……‎ ‎　　【名师点评】亮点点睛：一堵城墙一首歌几多反思几畅想 作为即兴的考场作文，考生善于调动积累，巧妙构思：‎ ‎　　1．视角独特，文笔畅达。考生运用第一人称，采用拟人化手笔，以物的视角来叙事描写，这样更利于自然的抒发情感。文章先抑后扬，文笔畅达，有曲折，有波澜，有自信，有展望，表达工整简洁，明净爽利。‎ ‎　　2．线索清晰，层次丰富。“我是一堵……墙”置于每段段尾，贯穿全篇，形成了一条明晰的线索。文章首句统领全文，整个叙述在历史的长河中起伏跌宕，暗含的意蕴丰富，富有层次富有深度，启人深思。‎ ‎　　3．思载千年，视野开阔。哭倒长城的孟姜，横扫六合的战车，成吉思汗的铁骑，来自八方的商人，爽朗微笑的总统，风姿潇洒的外宾……作者思载千年，视野开阔，站在时空的角度反思和展望长城，这堵墙有罪恶，有无愧，是雄伟的，是笑傲世界的一堵墙。‎ ‎2008年河北省中考作文：‎ 请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。（50分）‎ ‎（1）那一刻，我们 （2）我们的生活充满阳光 要求：①如果选择题目（1），先把题目补充完整； ②文体自定。③不少于600字（写成诗歌应不少于20行）；④有真情实感，力求创新，不得套写抄袭；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。‎ ‎ [试题分析指导]‎ 这是河北省第一次出现命题作文，在我看来，这个命题给了中考作文命题的一个新方向。分析时注意题目中的各个要素：‎ ‎1、关键词“阳光”，即能给我们带来温暖的东西，因此题目要我们写的是温暖、美好、幸福。怎样才能有这样的感觉呢？一定是得到了家庭、学校、社会的关爱、关怀，美好的阳光洒满了我的心中，之后才看到了生活的遍地阳光。“充满阳光”是指生活处处都是美好的。‎ ‎2、本题的主语是“生活”，中学生的生活范围很小，学校、家庭，也很大，大到社区、社会，涉及到的生活的各个领域，取材也很广。‎ ‎3、题目中的限制成分“我们”，可见，要表现的内容是一群体，不是一己之见。因此，我们在命题里特指我们这些中学生，可以是一个班的同学们，也可以是我们学校的同学们，但不可以是我们三两个同学的生活。‎ ‎[满分佳作欣赏]‎ 我们的生活充满阳光 亲爱的老师，同学，在座的各位朋友： 　　‎ 大家好！今天我演讲的题目叫“我们的生活充满阳光”。在我讲之前我想问大家一个问题：阳光能带给我们什么？ 　　‎ 听众甲：能量！有太阳能电池。（观众思考）‎ 听众乙：光明！没有太阳的光我们什么也看不见。‎ 听众丙：温暖！有了阳光，世间植物才能生长，动物人类才能生存。（观众点头） 　　‎ ‎…… 　　‎ 很好，大家说得都很对。但我认为阳光带给我们更多的是希望。（台下沸腾）或许大家认为我说太绝对，那么我来为大家解释我的想法。（观众期待） 　　‎ 阳光带来能量，我们需要能量维持生存，这是阳光带来的生存的希望。阳光带来光明，我们需要用光来照亮自己的眼睛，照亮自己的心灵。（台下观众点头微笑） 　　‎ 看来我们十分需要阳光，当然，这阳光是大自然赋予我们的。有时会阴天，我们将看不到阳光普照；在黑夜中，我们也无法看到阳光灿烂的笑靥。有时还会有世大的灾难降临。面对这些，我们心中是否会有难以驱散的阴霾？不会，因为我们的生活充满阳光。（观众鼓掌）‎ 除了大自然给予我们的阳光所带来的希望，我们每个人心中都会有充满希望的阳光。正因如此而已，即使是在伸手不见五指的黑夜，我们也不会无助；正因如此，即使是极大的天灾降临，我们也不会因恐惧而放弃。是什么让我们如此坚强？是阳光，我们需要阳光，我们的生活也会因此而充满希望。阳光代表希望，希望带来阳光。面对困难，我们永不言弃；面对挫折，我们鼓足勇气；面对灾难，我们绝不恐惧。这就是生活中草药充满阳光的体现。（观众热烈地鼓掌）‎ 当然，有的朋友也许正处在困境中，就像我们汶川的兄弟姐妹，他们正处于灾难之中。但是只要他们坚强，只要他们坚持，只要他们坚定，阳光就会穿透各种了阻挡，最终照耀到他们身上。 　　‎ 盲人海伦·凯勒见不到大自然中的阳光，但她的内心世界永远充满光明；范仲淹被贬官至边远之地，但他“不以物喜，不以己悲”。看看这些成功的人，他们的生活虽不是一帆风顺，但他们看到了生活中的阳光。他们的心灵因此而充满光明，他们的信念因此而坚定，他们的内心因此而坚强。希望大家能像他们一样，永远勇敢坚强，看到我们的生活充满阳光！（观众报以长久而热烈的掌声）‎ 谢谢大家！　‎ ‎[名师点评]‎ ‎　　这是一篇热情洋溢，积极向上的演讲稿。其出色之处表现在较强的感染性、鼓动性和说服力。文章条理清晰，首先用互动形式引出演讲稿的主题——有了阳光，就有了希望。然后讲自然界的阳光有何作用，进而揭示出阳光的比喻义，有了阳光，我们就会变得坚强、坚定。最后援引典型事例，摆事实，讲道理，增强说服力。第二，语言表达上的感染力。演讲者恰到好处地运用强有力的陈述句，引人深思的设问句，使语言表达具有较强的震撼力。演讲结尾用排比句发出激动人心的宣言：“‎ 他们的心灵因此而充满光明，他们的信念因此而坚定，他们的内心因此而坚强。希望大家能像他们一样，永远勇敢坚强，看到我们的生活充满阳光！”与标题呼应，使鼓动效果，感染效果达到了高潮。   ‎ ‎（四）2009年各省市中考作文真题欣赏 ‎1、2009年湖北省宜昌市中考作文题 作文题目及要求：‎ ‎ 人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候，每当这种时候，人与人之间的相互理解、支持和包容……将显得尤其珍贵。就象上文中的偷儿，当他误入人生歧途的时候，正是山僧送给他的“一轮明月”，不但照亮了他回家的路，而且涤尽了他内心的邪念。在你的人生阅历中，是否也曾收到或馈赠过这轮“明月”呢? ‎ 请以《送你一轮明月》为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。‎ ‎[试题分析]‎ ‎ 题目指向很明确，让绝大多数考生都有话说。题目是一个动宾短语，中心词是“送”，强调的是一个动作，考生要选好自己所要写的那个过程，当然还必须看到后面的宾语“阳光”。“阳光”，它可能是学习过程中丧失信心时老师给你的鼓励，也可能是与朋友交往出现迷茫时父母对你的指点；它可能是你获得帮助后的那份欣喜，也可能是你送给别人建议时的那份激动。这类情感极为丰富的作文，选材时首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从 “遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时热心人的帮助”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激。‎ ‎[满分佳作欣赏]‎ 送你一轮明月 ‎　　亲爱的，你好吗？我很想你。如果，我进入初中没有认识你，或许我现在就是一个坏孩子。如果，不是你三年陪在我身边，或许我已经放弃了学习。小舟，你就像一轮明月，默默地陪着我，照着我前进。‎ ‎　　三年前，我是个放纵的孩子，抱着无所谓的态度进入了初中，上天确实也很照顾我，把我分到了你所带的班。第一次上课，你是唱着歌进来的，我看着你卷卷的头发，觉得你像个学生般，而你却又极其认真，为我们讲你的故事，带我们了解你。你笑得甜甜的，像月亮一样美好。‎ ‎　　因为爱玩，所以选择不做作业。因为你脾气好，我从来不做你的作业，只有偶尔写几篇作文给你。有一天，我望着你，你也望着我，你的眼睛很大，会说话。我开口说：“有什么事吗？”你拉着我，坐到我的身边，轻轻的拍着我的脑袋，说：“孩子，你心里有事情，跟我讲讲吧！”我突然一下不知道说什么。你拉着我的手，紧紧地握住，说：“你是一个有灵气的女孩，为什么写出来的东西那么伤感呢？”‎ ‎　　我望着你，说不出话。我告诉你我是在抱怨，我抱怨着所有人对我的不公平，我讨厌自己一无是处。你没有说话，抱住了我，后来，你对我说：“为什么会这么想呢？每个人都是一样的，而你现在拥有的有很多，比如我。”我忽然就笑了，你也跟我一起笑，小小的酒窝，很可爱。对啊，我不是还有很多吗？你跟我说：“加油！”我点点头，真的很谢谢你，像一轮明月照亮我前进的路途。‎ ‎　　时间在伴随着我成长，一天又一天，三年真的很快。你最后一次给我们上课时，眼睛像兔子一样，红红的，很好笑，但我看着想哭。你微笑的祝福我们，每一个人都有美好的未来。你轻轻的拥抱同学，鼓励我们。忍着泪，微笑跟我们说再见。像一轮明月，给我们温柔的关怀。‎ ‎　　小舟，是你的名字，妈妈，是你的名字，月亮，同样是你的名字。你默默陪伴着我，在我的青春年华中发光指引着我，给我最真实的美好。我答应你，我会加油。那么你也要加油，或许我们再也不见，但我仍记得，你那温柔的光。‎ ‎　　而现在的我，在考场上，你一定祝福着我。而你，也会接受到我对你的爱吧。亲爱的月亮，我很想你。‎ ‎　　【作文点评】‎ ‎　　这是一篇读来令人心暖的考场佳作。小作者用细腻的文字，真挚的情感为我们讲述了一个老师帮助学生，使其找到人生方向的故事。文章开篇“小舟，你就像一轮明月，默默地陪着我，照着我前进。”‎ 既点了文题，又扣住了文章的主题，然后小作者以饱含深情的文字将他与小舟老师之间发生的故事娓娓道来。小舟老师不仅微笑像一轮明月，他对“我”充满关切的言行更像一轮明月。小作者在“这轮明月”的指引下，不仅得到了“温柔的关怀”还找到了“前进的路途”。当全文结束时，“亲爱的月亮，我很想你！”一句轻轻的呼唤，在呼应开篇同时，更让人体会到小作者与小舟老师之间感人肺腑的师生情。‎ ‎2、2009浙江温州中考作文题 请以《从那一刻开始》为题写一篇文章 ‎　　要求：1.文体自选。 2.不少于600字。（诗歌不少于20行） 3.文中不得出现真实的地名、校名、人名等。‎ ‎[试题分析指导]‎ 这是一篇感悟式的命题作文。从题目看，为了便于审题，文章可分为“那一刻”和“开始”这两个部分进行构思：　　‎ ‎“那一刻”是文章的实写，可以是激动人心的社会见闻、震撼心灵的亲身经历等事件和人物，越鲜活越具时代气息。描述好“那一刻”的场面和情景是成功的前提，将“那一刻”描写具体、形象和生动，加以不遗余力的渲染，这就为后文的“开始”作了必要的铺垫，才能使“开始”水到渠成、不留痕迹。‎ ‎ “开始”是关键点、转折点，最好给人以深刻的启迪、启示、启发，或者是某种行为、思想、观念的转变，或者豁然开朗、焕然一新。“开始”应该是“那一刻”的照应，关键在于有丰富的内涵，突出和深化主题，起画龙点睛作用。如果“那一刻”缺乏踏踏实实描述，那“开始”只能给人牵强附会和空洞生硬的印象。在作文基本功都差不多的水平面，这“开始”就显示出作者的认知水平和独创能力。‎ ‎[满分佳作欣赏]‎ 从那一刻开始 ‎　　骄阳似火，连空气仿佛都呈黏稠状，知了也只剩下懒散的尾音。坐在三轮车上，我任天气控制我的心情，内心一片烦躁。‎ ‎　　百无聊赖的我仔细打量着前面的三轮车夫，这是一个中年汉子，长袖的军服绿到偏黑，厚重的裤子高高卷起，脚上拖着一双旧拖鞋，每踏一下，随之发出“吱呀”的一声，脚后跟晒得发白，但皱痕处仍旧藏污纳垢，一条大峡谷似的裂痕一直蜿蜒到深处，血丝隐约可见，暗旧的手把见证了这辆车的年迈，本该挂车牌的地方却挂着一个破旧的筐，里面放着几个空瓶子。听这个车夫唱着不知名的小曲——使人无法理解的方言，却透着掩饰不住的好心情。‎ ‎　　难道是今天赚了足够的钱，让你如此开心？‎ ‎　　“谢谢！”“客气啥子嘛！”我递出钱。看着他打开了钱包，零星的硬币静静地躺在那里，别无他物。‎ ‎　　从他打开钱包的那一刻开始，我诧异了。他的快乐很简单，是因为快乐而快乐。‎ ‎　　快乐不是一个复杂的形成吗？不是风雨后才有的彩虹吗？从那一刻开始，我发现，快乐其实很简单。因为结局早已注定，何不快乐地面对？哭闹无济于事，我们就笑着迎接，快乐的原因只是因为快乐，什么“金榜题名”，什么“洞房花烛”，只是快乐的复杂说法，只是给快乐的一个限制的格局，“人”一旦被格局，便成了“囚”，又何来的快乐而言？‎ ‎　　从那一刻起，简单，便是快乐。‎ ‎　　天地有大美，于简单处得；人生有大疲，于复杂处藏。人一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几；人一复杂就痛苦，但痛苦的人却熙熙攘攘。放下你对物质的执着，相信简单才是快乐。‎ ‎　　从那一刻起，我明白了，因为快乐，所以快乐，那么从这一刻起，请你也相信，快乐因为简单而快乐！‎ ‎　　[精彩点评]‎ ‎　　在现实的世界里有大人物与小人物之分，在有思想的作品中，没有这样泾渭分明的区分，在小人物身上我们可以读出一种深沉的人生大况味，在大人物身上我们可以读出人性的缺憾。细节描写颇见功力，将车夫的处境描写得着实让我们心生一些同情：开裂的脚后跟，年迈的车辆，破旧的筐，尤其是对脚后跟的描写中加入联想，让读者感同身受，传达着一种悲凉，对应着车夫的乐观、豁达，形成一种张力。作者在这位卑微的车夫身上读出了一种人性大美——知足而快乐，由此引发了一长串的思考，进而获得一种人生的感悟：“天地有大美，于简单处得；人生有大疲，于复杂处藏。”‎ ‎3、2009浙江嘉兴中考作文（60分）‎ ‎.阅渎下面文字，按要求作文。‎ ‎ 周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚；蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。不走寻常路，意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……‎ ‎ 请以"不走寻常路"为题作文。‎ ‎ 要求：（1）文体自选；（2）文章不少于600字（诗歌不少于20行）；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎[试题点评]‎ 今年的中考作文题是《不走寻常路》。这样一个题目，笔者以为有以下两个特点：（一）内涵丰富。从文题看，至少包括了“别出心裁”、“出手不凡”、“别具慧眼”、“标新立异”、“独辟蹊径”等题中之义，甚至好像还可以包括诸如“轰轰烈烈”、“默默无闻”等在内的处世态度和处事方式。（二）涉及面广。从文题看，这篇文章应该是一篇很宽泛的文章，大至宇宙，小至芥末，都可以成文，只要契合“不走寻常路”这一要素就可以写 。这样的题目，为考生提供了较为广阔的想象空间和发挥余地。比如：中国不走寻常路，改革开放30多年，实现了民族腾飞；华西村不走寻常路，打破大锅饭，实行生产责任，责任补称为“天下第一村”；3次参加高考的马云不走寻常路，放弃大学教师的铁饭碗选择下海，终于打造出了一个震撼世界的阿里巴巴王国……。”这个题目结合社会热点问题，向我们展示了广阔的思维和想象空间。‎ ‎[满分佳作欣赏]‎ 不走寻常路 嘉兴一考生 ‎　　花开。花落。绚丽。寂然。依旧是年年重复。历史的长河在静静地流淌，那几个不走寻常路的人，跳跃如晶莹的浪滴……‎ ‎　　安静的夜晚，月色皎洁，呷一口清茶，捧着书本沉浸在历代的故事中，思绪起伏，犹如指间流失的瞬间，却流下了深刻的记忆……‎ ‎　　“公主幽怨琵琶声”，耳畔的环珮击响夹杂着一丝大漠呼呼而过的风沙，是那个宫女吗？王嫱，你既已进了宫，本应一心地做好服侍工作。但却毅然决然地选择了远嫁他乡。不管是如何的不舍，毕竟是自己的决定。漫长的路途，黄沙莽莽的天气，不同的风俗习惯，全都被你克服了。为了汉朝与边疆的稳定做出了重要贡献。不走寻常路，是一个弱小女子报效祖国的伟大贡献。‎ ‎　　“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意生活，“带月荷锄归”的美丽的月色……世人都生活在“暖风熏人”的黑暗官场，整日都戴着假面具活着，而你－－陶渊明却选择了截然不同的生活，不为五斗五而折腰，专心地耕耘着“种豆南山”，鄙弃官场的腐败，享受自然带给自己的悠闲生活。不走寻常路，是一个诗人追求自由生活的向往。‎ ‎　　“读书消得泼茶香，当时只道是寻常”的生活令人无限神往。纳兰容若是当时显赫的贵公子，可以享受锦衣玉食的生活。可却不喜欢这种虚度，他与妻子和睦快乐，又结交着一大批江南文士在自己的渌水亭中吟诗作对。无限的自由，令人羡慕。不走寻常路，就是一个贵公子鄙弃华贵，追求文学精神的更高层次。‎ ‎　　历史的长河，跳跃如晶莹的浪滴。‎ ‎　　读罢，月色依旧如水……仿佛笼上了一层轻纱。‎ ‎　　强烈的呼声在内心深处迸发：“不走寻常路，按自己的意愿生活。”‎ ‎【精彩点评】‎ 选材精当。文章援引历史上几位有名的人物的追求，并加以评述。举例准确，评述深刻而又有见地，让人不得不佩服。 构思严谨。文章由“历史的长河，跳跃如晶莹的浪滴。”开头，又用此句来结束，首尾呼应。文中依次列举王昭君、陶渊明、纳兰容若的身世经历来说明不走寻常路的追求。行文有条有理，整齐有致。 文采 飞扬。本文文采飞扬，让人读来舌留余香。原因有二。首先，本文大量引用诗句，使全文充满着诗意美。能引用这么多诗句，可见平时是下了背功的，焉能不得高分。其次，善于组织对偶句和排比句。这些对偶句、排比句不仅增加了语言的美感，也为文章增添了气势。可见，如果不能引用诗句，造一点整齐的句子也是好的。　‎ ‎4、2009年江苏常州市中考作文 请以“传递”为题，写一篇文章。‎ 要求：① 除诗歌、戏剧外，文体不限；② 要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；‎ ‎③ 不少于600字；④ 文中不能出现真实的校名和人名。‎ ‎[满分作文欣赏]‎ 传递 旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。 ‎ 梦中花落数十载，一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。 ‎ 海峡对岸，余光中的乡愁传递而来。这夜月明，余光中独斟一杯浊酒，惆怅了数十年的思绪，都寄予了明月。他畅饮一瓢雄浑的长江水，摘下一片血红海棠贴在胸口，看远山被飘然的白雪覆盖，撷一枝腊梅，把心中的赤热传递给故乡……梦还是醒了！他只能老泪纵横地在高山上远眺，用痛哭将这份悲愁传递，从那一岸，到这一岸…… ‎ 海峡对岸，洛夫的悲痛与绝望传递而来。踏上归途，马背上洛夫的琴弦轻响，抑制着内心的喜悦与激动。然而就在不远处，他乍然勒马，笑容凝结成苦笑。他茫然伸手，想抚一抚故乡的泥土，谁知，却抓回一掌冷露。我踏着这岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一点一点，变成严冬。忽然传来一声脆响，一颗赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被冻裂。他蹲下身去，竖起衣领，独立过着他火烧的寒冬。不远处满山凋零的杜鹃，剩下唯一的一朵，在哭泣。不知是什么无形的墙壁竖立在一湾浅峡，只有这份悲愁，从那一岸，传递到这一岸…… ‎ 海峡对岸，百万同胞的期盼传递而来，一湾浅浅的海峡曾经深得无法逾越，游子们用满心的希望把这深渊填满，一座回家的桥梁即将被建立，一道传递爱与真的虹桥在暴风骤雨之后的天空隐约开始显现。游子欣喜，他说故乡一点也不远，就在这海峡对岸，我，可以指给你看！从那一岸，到这一岸…… ‎ 我站在天涯海角久驻 ，凝望着海峡的对岸，细听海风传递来一曲令人生疼的《回家》。猛然间，泪如雨下，我放声呼喊：“你快回来！”然后，静静地祈祷，不知这温情的海潮能不能把我的心情传递，从这一岸，到那一岸？ ‎ ‎[精彩点评]此文立意较深刻，作者从渴盼祖国统一的高度来谋篇布局，表情达意，确实棋高一着。 ‎ 所选材料典型而独特。余光中是台湾著名的乡愁诗人，洛夫是享誉国际文坛的“诗魔”，作者选择了两位诗人的乡愁诗作为表现主题的素材，实在是慧眼之举。 ‎ 文章在表现手法上也有独特之处：1、勾勒诗意的意境，动人的画面。余光中站在高山远眺大陆故乡；洛夫骑马难回故乡；彩虹横跨海峡两岸；作者站在海边遥望台湾并呼唤同胞回归。四幅画，展示了四个动人的场面。2、间接引用诗人的作品。文章第二、三自然段，反映了作者对诗人的作品很熟悉，作者就是巧妙地引用了诗作来塑造诗人的形象、勾勒画面的。如：“畅饮一瓢雄浑的长江水”、“摘下一片血红海棠贴在胸口”、“撷一枝腊梅”等都引自余光中的《乡愁四韵》。3、运用凝练、饱含感情、富有意蕴的语言来表达。作者的语言表达能力很强，一下笔，诗意一般的句子就从笔底流淌了出来：“旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。梦中花落数十载，一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。”文中这样的句子不胜枚举，这样的写作功底一定来自于作者对语文的热爱和平时的勤学苦练。 ‎ 总之，此文精致、深情，为中考作文的文风又拓宽了道路。‎ ‎（五）2010河北中考预测 ‎1、请以“诱惑”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外文体不限。‎ ‎ [思路点拨] 身处大千世界，我们会面临许许多多的诱惑。权重的高位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，舒适的娱乐是诱惑，甚至漂亮的时装、可口的美味都是诱惑……就立意、选材而言，可从正面布局谋篇，抒写自己接受诱惑、拥抱诱惑、享受诱惑的感受和经历；可以反向立意、选材，诉说自我回避诱惑、排斥诱惑、抵御诱惑的经历与感受；可以由“诱惑”引发深刻的辩证思考，阐发自己的精妙见解，对读者进行深刻的思想启迪。‎ ‎2、请以“眼睛告诉我”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外文体不限。‎ ‎ [思路点拨] 文题是一个主谓结构的短语，构思着眼点首先应该放在“眼睛”上，你想写谁的眼睛——你的眼睛、我的眼睛、他（她）的眼睛、其他动物的眼睛，这些都可以。只要有内容可写，什么人（物）的眼睛都可成为写作的对象。接下来是“告诉”一词，这是关键。“告诉”是外在对内在的言语，也是内在对外在的感应。不会“告诉”的不可以写，“告诉”内容贫乏的不可以写。最后是“我”。“我”肯定是作者自己，“我”的心理、“我”的反应、“我”的感受、“我”的情感都应该在文章中有所流露。‎ ‎3、请以“一路有你”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外文体不限。‎ ‎[思路点拨] 这是一个短语式标题，写作时可从两个角度加以挖掘：第一个角度，“一路”可实指上学、放学、旅游、上班等具体的路上；第二个角度，可虚指人生旅途，或人的生命历程。“你”可指具体的人，也可指具体的物体，还可指抽象的事物。具体的人，可指一路上给你温暖、帮助的人；具体的物体，可指陪伴你、给你带来快乐的物体，如篮球、吉他、小说等；抽象的事物，可指人的梦想、希望、信念等。这篇文章如果完全实写，立意可能失之肤浅。如能找到切入口，做到虚实结合，立意会深刻些。从文体来说，写记叙性文章比较能淋漓尽致地抒发作者的情感，写议论性文体则较难开掘拓展。‎ ‎4、发生在教室里的一件事 ‎ 要求：⑴文体自选。 　　⑵文章不少于600字 　　⑶文中不要出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎[审题] ‎ 此题限定了事情发生的空间——教室，所以在构思时只能把情节放到这一特定的地点展开。在教室里发生的事情与中学生活最为密切，选材的难度似乎不大，但由于过于熟悉以至熟视无睹，要找到典型性和故事性兼备的材料就不大容易了。因而既要精心选择能够表现当代中学生精神风貌的素材，又要善于进行艺术加工，把事情写得生动曲折，引入人胜。本题也只能写一件事，但时间与人物没有限制，用第几人称行文也没有限制。 ‎ 思路之一：班上的“调皮大王”在教室里宣布了正副班长(一男一女)递情书谈恋爱的特大新闻，引起了轰动效应。经过一番辩解和落实，原来那张“情书”是—“班级条例”，两位班长为搞好班级工作交换意见。 ‎ 思路之二：我们班的“文娱委员”这个宝座一直空着，音乐老师想择优录取，让同学挨个唱歌。大家议论纷纷，这时刚转学来的女同学自告奋勇唱了一首《我多想唱》，教室里响起动听的歌声，随后又响起热烈的掌声…… ‎ 思路之三：晚自习，有个同学提议燃纸烤火，于是教室热闹起来；不知谁喊一声“班主任来了”，于是大家手忙脚乱地踩灭火，装出认真读书的样子；班主任压根儿没来，一场虚惊。有人说起某校燃纸导致火灾的事，大家默然。 ‎ ‎[写法] ‎ ‎“文似看山不喜平”，在教室这平静的方寸之地，怎样才能演绎出曲折生动的故事?可以先发制人用设疑的方法构造悬念。比如思路之一，开篇可用正副班长有没有谈恋爱，没有谈恋爱又谈些什么，递情书又是怎么一回事设疑，吊起读者的胃口。接下来再层层解疑，还怕读者不入彀中?还可以制造波折来推动情节，一波三折引人人胜。比如思路之三，燃纸烤火，不料班主任来了，一折；班主任没来，不过是一场虚惊，二折；教室又热闹起来，听说燃纸闹火灾事故，大家又沉默了，三折。这样构思曲径通幽，曲折有致。 ‎ 当然，记叙文要吸引读者，还应该进行具体、生动、形象的描写。构思再好，只作平板的叙述，也不能达到预期的艺术效果。比如思路之二，同学们议论纷纷的情景，新来的女同学毛遂自荐的神态，她歌唱的动人以及引起的热烈反响等等，都可以进行恰当的生动的描写。这些描写对表现主题会起一定的作用，又能增加形象性、可读性。 ‎ 教室不大，所写的事情也简单，但只要你肯花构思的功夫，善于描写，就会写出出色的作文。 ‎ 常见的失误有：叙事性不够强，接近于描写教室里的某个场面；事情的经过叙述得过于简单，而且缺乏必要的艺术手段。‎ ‎5、我喜爱的一项活动 ‎ 要求：⑴文体自选。 　　⑵文章不少于600字 　　⑶文中不要出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎[审题] ‎ 题目是一个偏正短语，中心词“活动”。活动所包含的范围很广，内容很丰富，比如室内活动、野外活动、文娱活动、体育活动。仅就体育活动而言，从田径到球类，也不知有多少项目。所以选择一项活动来写应该说不是难事。问题在于修饰词“喜爱”，限定了这项活动应是你喜爱的，因而在选材的时候要考虑自己喜爱什么活动，在记叙的时候要能表现喜爱的原因，否则不合题意。不要把此题写成说明文，陷入介绍某次活动的误区。 ‎ 思路之一：小时候我就喜欢邮票。上学后我拥有自己的集邮天地，我把余暇投入其中，集邮册里增加了许多趣味盎然的新邮票。随着年级的增长，学习时间更紧，但我依然忙中抽闲继续集邮。我从中得到许多知识和乐趣。 ‎ 思路之二：交代我喜爱的一项活动是钓鱼。描写美丽的池塘风景。记叙钓鱼的经过——选择位置，装饵甩钩，静心垂钓，浮杆抖动，浮杆消失，钓起大鱼，其乐融融。概述钓鱼活动的乐趣、益处，交代喜欢这项活动的原因。 ‎ 思路之三：登山是我的嗜好。我喜欢登险峰，一路艰难攀越，磨炼我的意志，终于登上顶峰，“一览众山小”。我喜欢登名山，一路风景如画，到处是名胜古迹，开阔我的视野，增加我的知识，同时也是锻炼的机会。我喜爱登山活动。 ‎ ‎[写法] 开篇可直截了当、开门见山地交代自己喜爱的活动项目是什么，也可以写—小段精彩的抒情文字来表达自己对某项活动的喜爱之情。 ‎ 主体部分可按时间顺序来写与日俱增的喜爱之情，如思路之一写集邮；也可按这项活动的操作过程行文，来表现自己的喜爱，如思路之二写钓鱼；还可根据活动的不同形式来写不同的感受和收获，如思路之三的登甓险峰、登名山。 ‎ 怎样才能写得具体生动呢?要抓住活动项目的特点来写自己的独特感受。因为“喜爱”是一种心理状态；而它产生于实践，索所以有把活动和心理结合起来写，才不至于把“喜爱”当作标签贴在活动上。比如写钓鱼，就要根据钓鱼这项活动的特点，把自己在操作过程中的心理感受揭示出来，而不能单单去写怎么钓鱼，使“喜爱”变成无源之水，无本之木。在行文方面也要力求活泼。凡自己喜爱的活动，其基调都是愉快的。即使是苦是累是惊是险，也会带来无限的乐趣。行文活泼，作文自然也生动。 ‎ 结尾一般说要总括这项活动给自己的身心发展带来的好处，再次表达自己的喜爱之情，呼应开头，收束全文。 ‎ 常见的失误有：只写某项活动进行的过程，没有刻画自己喜爱它的心理进程，活动和喜爱水油相分；客观地介绍某项活动的特点和操作过程，把记叙文写成说明文。‎ 四、材料作文 河北省在2004、2005年出现过两年材料作文后，就销声匿迹了。为降低学生审题难度，各省市大都变成了命题、半命题作文或话题作文，即使出现材料，也作为话题作文的一部分，起提示作用。但也不能排除材料作文的出现。怎样应对这一类型的作文呢？‎ （一） 目前材料作文的特点：‎ 材料作文，顾名思义就是只给材料，既没有现成的题目，也没有话题，写什么必须自己从材料中提取，审题的难度较大，有助于考查学生的思辨能力。 ‎ ‎　　“材料作文”包含的内容很广泛。根据题目的要求，可以写成记叙、说明、议论等各种文体的作文。所给材料有各种不同的形式，常见的有一篇文章、一条新闻、一个事件、一种现象、一则寓言、一幅漫画，还可以是一首诗、一段歌词、一组素材，或者一句格言、一个成语、典故等等。材料作文题目的要求也是各式各样的，河北省所出的材料作文对文体的要求都是除诗歌、戏剧外文体不限。但不能扩写、续写和改写。材料作文的特点要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，故材料作文又叫“命意作文。”‎ （二） 材料作文的审题和立意 ‎１、读懂材料意思，从不同角度概括出你理解的材料所反映的不同的寓意。‎ ‎２、对从材料中从不同角度概括的材料的寓意，逐一做出明确判断（对还是错；对，为什么？错，为什么？），联系现实，对照生活中的某些热点、焦点，选择最佳立意角度。所谓最佳立意角度，一是材料的本质寓意，一是自己最熟悉最有把握写好的角度。‎ 如这则材料：一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了！切错了！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。‎ ‎　　这是一则叙述性材料。事情的结果是小孩子切苹果发现了规则的五角星图案。为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。难道小孩真的不懂如何切苹果？不是，而是小孩有一颗好奇心。小孩的好奇心是发现果核而成无角星图案的原因。好奇心就是人们常说的创造性思维，稍作引申就能得出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。‎ ‎３、升格自己所决定作为文章立意的角度，使它带有一种普遍意义（上升到生活之理的层面或哲学之理的层面），使你的文章能抒发出你个性的人生感悟与体验，或能引起读者的共鸣，对读者的人生（生活、学习、实践）产生有益的启示。‎ 如下面一则材料：①马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯 21就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁 17 岁就开始革命活动。④毛泽东 26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立 48岁留法，克服困难，学会法语。‎ 以上五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现①—④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立 48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。‎ ‎4、立意要新。写材料作文，要力争做到“人无我有，人有我优”，也就是要在“新”字上下功夫。在角度的选择、文章的立意上要力求免俗。‎ （一） 材料作文如何扣题 写给材料作文要注意合理使用所给的材料，不能避开材料，另起炉灶。‎ ‎ 1、若拟写记叙文，则应先对材料内容加以分析，再由此联系与材料相关的人或事，如果觉得实在不好把握，可以以这样的形式开头：“读了以上材料，我想起了这样一件事（或‘勾起了我美好的回忆’）……”或“在我的生活阅历中，也有这样一个人（或‘曾遇见过这样一个人’）……”。结尾处，再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较，用画龙之笔点明中心即可。‎ ‎　　2、若拟写议论文，对所给材料可以从以下角度使用：‎ ‎　（1）从中引发观点，一般来说，可用下面的写作思路：‎ ‎　　开头引述材料→认真分析后，确定论点，→具体论证→结尾照应开头（材料），深化中心。‎ ‎　（2）用做文章的论据。对于做论据的材料的使用，需要考生精心剪辑，决定取舍：有时材料过于简单，就需要扩充内容，着重在证明的论点上加以充实；有时对论据材料可完整地抄录引用；不宜全文照抄，可用自己的语言对论据作概括引述；有时可以将材料穿插在阐述或评析之中。‎ ‎　（3）用做联系实际的参照“标志”；‎ ‎　（4）用做拟制标题的话题，如“从……说开去”、“……给我的启示”、“……教会了我做人” 、“论……”等。‎ ‎　（5）用做照应开头的结论，议论文要做到结构严谨，因此在结论部分有必要用所给材料内容来照应前文（包括开头），使文章首尾呼应。‎ ‎　　当然，目前中学生的思维非常活跃，作文构思也很巧妙，文章的形式也不仅仅是记叙文和议论文，像童话式、镜头式、采访式、聊天式等，开式不同扣题的方法也不一样，就是同一种体裁也可用不同的扣题方法，不一定要面面俱到，否则会束缚学生的手脚。‎ ‎（四）河北中考材料作文精彩回放 ‎1、2005年河北省中考满分作文（50分）‎ 阅读下面的村料,根椐要求写一篇文章。‎ 有一次，我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题，然后让一名学生上台来做。‎ ‎3×9=（27）4×9=（36）5×9=（45）6×9=（54）7×9=（62）‎ 当这名学生写完最后一题的答案“62”时，台下多数同学都大声喊起来：“老师，他错了，最后一道题答错了……”‎ 我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说：“最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四道题都做对了呢？看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确……‎ 要求：‎ ‎1．根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。‎ ‎2．可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。‎ ‎3．除诗歌、戏剧外，文体不限。‎ ‎4．文章中不要出现真实的在名、校名、人名。‎ ‎[思路点拨]‎ 这是一道给材料的命题作文。命题者的意图是让考生通过对材料的阅读、理解、分析、自选角度，自拟题目作文。这种材料作文所考查的能力是多方面的，是一种综合的写作训练形式。 材料作文，应该借助材料来提炼观点、生发话题，对于一则材料，从不同角度分析，就会有不同的议论话题。通过对以上所给材料的阅读理解、分析，我们要以生发出这样一些议论的话题：‎ 一是从自身的角度来分析。结合自身经历，记叙发生在身边的故事，表达应该如何正确对待别人的错误和优点这一主题。王杰曾这样说过：“一个人只有拿自己的缺点与别人的优点相比，才能感到自己的不足，才会进步。一个人如果把自己估计过高，认为自己比别人强，那永远也不会进步。”这一段话是对这一主题的最好诠释。 二是从材料中那位小学教师的思维角度来分析。结合生活中的一些现象，表达应该如何打破思定势，进行求异地提出自己的新见解、新思路。这是使你的认识达到新领域，找到解决问题的钥匙的途径。可以采用寓言、童话、访谈录等形式来表现。‎ 最后需要指出的是，不管使用何种文体进行写作，都要做到角度独特、新颖，选材有鲜明个性、叙述具体生动且善于通过典型事例和具体细节打动人心。拟题力求简明、具体、新颖。‎ ‎[佳作欣赏]‎ 小柳树·小枣树 ‎ 一颗小小的流星能划破夜空的沉寂，给大地一片光明；一滴水能折射出太阳的光辉，显示出一个五彩缤纷的世界。 ——题记 ‎ 当小燕子用小巧的尾巴剪出美丽里春天的时候，一个墙头隔出了两个世界。‎ ‎ 墙的这边，小柳树眉清目秀，长发披肩，婀娜多姿，俨然像一个豆蔻年华的少女；墙的那边，小枣树皮肤干裂粗糙，活像一位历经沧桑的老人，黯然失色。它们隔墙相望，比邻而居。可谁能料到，小柳树自命清高，自以为是，对小枣树总是嗤之以鼻，显示她的“高雅、美丽”。‎ ‎ 有一天，小柳树闲得无聊，想拿小枣树开开心。‎ ‎ “嗨，小枣树，你说我长得美不美？”小柳树扭动着柔软的腰肢，娇气十足地问。‎ ‎ 小枣树没有言语。‎ ‎ “哼！你丑，还不愿承认别人的漂亮，真小气。”小柳树显得有些不高兴了。‎ ‎ 夏日炎炎，酷暑难熬，人们争着到小柳树下乘凉。这下，小柳树越发地不知天高地厚了。有一天故意拿小枣树开心。‎ ‎ “嗨！丑八怪，你真没出息！”小柳树甩着她那又长又软的秀发，没完没了：“你看我，有多少人喜欢我啊，他们在我的保护下，多舒服呀，看看你，有谁理你┉┉”‎ ‎ 整个夏天，小柳树总是那么盛气凌人，而小枣树一直保持沉默。‎ ‎ 光阴荏苒，秋天到了。秋风给所有植物都染上了不同的颜色，并换了妆。红红的枣儿活像顽皮的胖娃娃多在绿叶下，又像是挂了一树的小红玛瑙，谁见了水流口水。曾经“红”的发紫的小柳树已青色不在，只剩下颓枝黄叶，竟像一个风烛残年的老人。‎ ‎ ‎ ‎ 有一天，一群花枝招展的姑娘打枣来了，她们唱着，跳着，说着，笑着。当她们咬着又脆又甜的大红枣时，脸上都开满了花。他们边吃边谈论着今后价值大枣的宏伟计划。这时，一墙之隔的小柳树面对此情此景，伤心极了，她想，这回小枣树不定怎么奚落自己呢。等到造子收打完了，小枣树也没说一句别的话，小柳树感到有些奇怪，竟红着脸问小枣树。‎ ‎ “你怎么不数落数落我呀?”‎ ‎ “我数落你什么呀？”‎ ‎ “数落我不会结果实呗。”‎ ‎ “世间万物，各有所长，各有所短，有什么可张扬的？”小枣树平静地说。‎ ‎ 听了小枣树的话，小柳树再没说一句话，红着脸，惭愧得低下了头。 ‎ ‎ [满分理由]‎ 这篇满分作文，其亮点有三：‎ 一是小作者以童话的形式塑造了两种不同人物形象来反映社会生活，主题鲜明并富有哲理，具有深刻的教育意义。二是故事线索清晰，不蔓不枝，精巧的布局给人以灵动之感。三是语言清新优美，句式多变，娴熟地运用了多种修辞格，使文章亮色大增。‎ ‎2、04年中考作文（50分）‎ ‎ 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。‎ ‎ 当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的针刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领———飞翔！‎ ‎ 　　要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。‎ ‎ 　　②可以记叙经历，抒发感情，发表见解......但不要对材料扩写、续写、改写。‎ ‎ 　　③除诗歌、戏剧外，文体不限。‎ ‎ 　　④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。‎ ‎ 【文题解析】‎ ‎ 在作文的审题中，首先要读懂材料。要反复阅读，细细品味，切不可抓住点皮毛意思就去写。其次，要弄清材料隐含的喻义，提炼出最本质的东西。还要选好角度，抓住一点，写深写透。从这则材料的审题来说，从父母、长辈的角度讲，要培养孩子们的独立生活能力，要循序渐进地培养孩子们的独立生活能力；从孩子、晚辈的角度讲，要自觉培养自己独立的生活能力，要在逆境中培养自己的能力，要自觉学本领，不等不靠别人。自己的事自己干，依靠别人只能是一时，而唯独依靠自己才能长久；要自理、自立、自强等等。‎ ‎ 材料作文一般都贴近生活，但不是具体的生活，还缺少丰满的细节、个性的情感，因而应注重描写独特的感受，抒发真实的情感。‎ ‎ 【满分佳作欣赏】‎ 战胜逆境 河北　一考生 ‎ 俄国作家别林斯基曾经说过：生活已经不是快乐的筵席、节日般的欢腾，而是工作、斗争、穷困和苦难的经历。‎ ‎ 可以这样说：生活有顺境，也有逆境，逆境常常多于顺境。我们要战胜逆境，把逆境变成磨练自己的砺石，把逆境变成走向成功的动力。‎ ‎ 逆境可以培养我们的心胸和气度，使我们在磨难中成长、成熟。古往今来，多少文人志士就是在逆境中磨练出他们的成就的：屈原在流放苦难中写出了千古绝唱《离骚》；仲尼在失意的情况下写出了《春秋》；曹雪芹在贫病交加的痛苦中写出了《红楼梦》；奥斯特洛夫斯基在失明的痛苦中写出了《钢铁是怎样炼成的》……由此可见，逆境是有价值的，它可以锻炼我们的意志，砥砺我们的锋芒，增强我们的自信，激发我们自强，促使我们成功。‎ ‎ 逆境是一本书，需要认真领悟和把握，只有这样，才能“善待逆境”。是逆境使我们拥有真正的生活滋味，脱离低俗与肤浅。逆境，可以锤炼思想；逆境，可以激发生命的活力；逆境，更如一剂良药，使我们从自以为是的满足中清醒过来。‎ ‎ 正确对待逆境的态度是：不必畏惧，坦然处之，权当各种各样的挫折是生活的调味料，体验感情的试金石。事实上，没有逆境，也就没有生活；没有逆境，人生也就不能称之为完美。只有经历过挫折，才能感到生活的丰富，也才能真正品味到生活的酸甜苦辣……‎ ‎ 让我们一起无所畏惧地迎接挫折、战胜逆境、共同走向更美好的明天。‎ ‎ [精彩点评] ‎ ‎ 文章立意切题，内容充实，中心突出。中心论点——我们要战胜逆境，把逆境变成磨练自己的砺石，把逆境变成成功的动力。这与考题材料隐含的观点——要在逆境中培养自己的能力相吻合，完全符合要求。这是文章成功的根本。论点明确了，论证就是关键。文章通过摆事实、讲道理论证中心论点，收到了意想不到的效果。‎ ‎ 该文结构严谨，层次分明，条理清楚，浑然一体。行文流畅，语言生动，用词准确，长短句结合，排比句式的运用，增加了文章的气势。‎ ‎（五）2009年中考材料作文真题 ‎1、2009山东省德城区中考作文 （50分）‎ ‎　　阅读下面文字，按要求作文。 ‎ ‎　　风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。 ‎ 读了上面一段话，你想到了什么？请写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁不限（诗歌除外）。文中不得出现考生的真实姓名与学校。 ‎ ‎[试题分析]‎ 本题不给学生设置审题障碍，便于学生立意。依据材料提供的主要信息，可以看出题中的“风雨”、“荆棘”、“山顶”包含深刻含义，指我们经受的挫折、失败或打击，只有不懈努力，才能看到“天水一色”，走上“康庄大道”。同时，在生活中，要树立信心，只有坚定信念，才能拥有辉煌灿烂的明天。要选自己最拿手的文体来写，不管选哪一种体裁都要写完整，不能写成四不象。因为提示语很明确，因此，在选材的立意上，一定要平中出奇。‎ ‎2、2009年沈阳市中考作文 ‎　　阅读下面材料，按要求作文。 ‎ 学会低头看路 ‎　　那年暑假，小胖跟父亲去看爷爷奶奶，途中要走三十里的路，还要翻过一道道高高的山梁。走了两个多小时，还在山梁上，望着遥遥无际的前方，小胖怎么也不肯迈步了。父亲威严地命令道：“别尽往前瞅，低头看路，下了山梁就到了。”说着，继续大步地向前走去。没办法，小胖只好快快地跟着。不过这以后，小胖不再一次次老了望远远的目的地，而是低头看着脚下的路，不断的欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草，不知不觉就走到了爷爷奶奶家。 ‎ ‎　　请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 ‎ ‎　　要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼； ‎ ‎　　②题目自拟，问题不限（诗歌、戏剧除外）； ‎ ‎　　③字数600——800字； ‎ ‎④文中不得出现真实的人名、校名 ‎[试题分析]‎ 从叙事材料中，主要出现两个人物：小胖与父亲。从小胖角度考虑，可以从态度决定一切、要专心致志入手，也可从呼唤自由入手；从父亲的角度考虑，可以从磨炼儿子、要儿子踏实做事入手。可写成散文，也可写成记叙文，还可以写成议论文来发表自己的看法。‎ ‎[满分作文欣赏]‎ 十六岁的天空 十六岁的我，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是一个多梦的季节；我 十六岁的天空，有着绮丽的梦想，也有着成长的烦恼。 ‎ ‎ “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，美好的理想在召唤着我。莎士比亚说过：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我明白，书籍对社会和人生的重要。我爱读书，是知识给了我无穷的放飞梦想的力量。只是，我依然渴望的没有升学压力，充满自由和生动活泼的学习生活，而不是整天淹没在题海中的学习生活。我痛苦并快乐着，过着一种属于十六岁特有的生活。‎ ‎“都初三学生了，还玩电脑，真是不懂事！”耳边又传来妈妈不住的唠叨声。我只好极不情愿地关掉电脑，把我和快乐隔开。我也知道，玩电脑不能入迷，可是也不能因为我初三了就不让我沾电脑啊。我喜欢玩电脑游戏，喜欢在网上听歌，这些只不过是我紧张的学习生活的调剂。可是，我可爱的电脑就这样被妈妈封杀了。暂时分手吧，我可怜的电脑！我苦恼并无奈着，我还要继续过我属于十六岁的生活。 ‎ 十六岁的天空是单纯的，开始成熟的生命梦想缤纷，放开年轻的喉咙大声呼喊，无忧无虑地放飞真情与童心；让年轻的脸庞写满天真，让天真的思绪化做流云，让流云的瑰丽飘向遥远，让遥远的希望早日来临。 ‎ 十六岁的天空，本该有属于我们的快乐，但更多的却是苦恼，是无奈。尽管如此，我的梦想依然灿烂。徘徊过，孤单过，我学会了坚强：就算心里觉得很受伤也绝不闪烁泪光。 ‎ 对着天空，我大声呐喊：给我双翅，我要飞翔！‎ ‎【满分亮点】 ‎ ‎ 本文一开头就以诗话的语言深深的吸引着读者，让人感受到轻盈的诗意。下文紧紧围绕着“我十六岁的天空，有着绮丽的梦想，也有着成长的烦恼”组织材料：喜欢读书，却被淹没在题海之中；想玩电脑，却被母亲百般阻止。写出了十六岁的苦恼与无奈。正是在这种苦恼与无奈中，作者成熟了，坚强了。作者不是一味地抱怨、埋怨，而是一个花季少年对理想的坚定的呐喊“给我双翅，我要飞翔”，表现出青春的热情与活力。‎ ‎（六）2010河北中考预测 ‎1、阅读下列材料，按要求作文：‎ 中国人，你还记得“甲午”吗？‎ ‎ 三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：中国人，你还记得“甲午”吗？‎ 一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：“‘甲午’是个啥？”给他解释后，他说：“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么‘甲午’！”‎ 上海来京旅游的林小姐说：“甲午战争我是晓得的。好像是在初中学过的吧。林则徐这个海军司令没当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还是有功的。”‎ 一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说：“那是多少年前的事了，知道了也没用。打仗是当兵的事，做生意就是多赚点少赔点。”‎ 人们几乎对此问题都感到意外。‎ 要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。‎ ‎ 　　②可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。‎ ‎ 　　③除诗歌、戏剧外，文体不限。‎ ‎ 　　④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。‎ ‎ [思路点拨]‎ 首先要明白三个人各谈了什么内容。第一个人把甲午只看作是纪年的一个标志。第二个人把甲午战争与鸦片战争混为一谈。第三个人对甲午印象模糊，认为它不关自己的事。这三点内容是材料本身提供的，一般来讲学生能够说出。但仅仅做到这一步还是不够的，还应该归纳三个人谈话的共同点，即这三个人或不知道甲午战争，或印象模糊，反应冷淡。由此结论再引导学生作一系列的思考：作为一个中国人该不该忘记甲午战争？该不该忘记邓世昌与侵略者浴血奋战的民族气节？该不该进行中国近代革命史的教育……通过这些思考，就会产生共识。那么再进一步从反面发问，对甲午战争一无所知的青年人，能有历史的责任感、使命感吗？通过这一层层深入的引导分析，学生对材料的题旨就明了了，认识也深刻了，写起作文来也就不会偏题甚至离题。‎ ‎ [参考命题]‎ 可悲的“遗忘”‎ 毋忘国耻，牢记使命 遗忘的不仅仅是“甲午”‎ 切忌“数典忘祖”‎ ‎2、阅读下列文字，按要求作文：‎ ‎ 螃蟹的责备 ‎ 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”‎ ‎ 要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。‎ ‎ 　　②可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。‎ ‎ 　　③除诗歌、戏剧外，文体不限。‎ ‎ 　　④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。‎ ‎⑤有真情实感，不得抄袭。‎ ‎ [思路点拨]‎ 如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。‎ 如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。‎ ‎ [参考命题]‎ ‎“往前走”与“横着爬”‎ 要正确“指路”‎ 根据自身的特点确定方向 ‎3、阅读下列文字，按要求作文：‎ 注目“一夜走红”的小沈阳 ‎ 说起2009年央视春晚，恐怕第一个想起的就会是“一夜捧红小沈阳”。凭着小品《不差钱》，夺得今年春晚戏曲小品类节目一等奖。从春节到现在，上至专家学者，下至贩夫走卒，几乎无人不晓这位大东北走出来的、搞笑幽默、长相“委婉”的小沈阳，几十家媒体同时以整版的篇幅连篇累牍对他进行报道；而网络上，他的博客和视频以每天几十万的点击率不断攀升；不少演艺场所，已经出现了专门模仿他的艺人。小沈阳创下了“一夜走红”的奇迹。 ‎ ‎ 你可能喜爱小沈阳，也可能反感小沈阳，但是只要关注他、关注中国百姓的娱乐生活，就回避不了这位草根娱乐新贵所引出的话题。小沈阳为什么这么火？你是怎样看待小沈阳走红现象的？根据你的体会和思考，选择一个角度构思作文，自定立意，文体不限，自拟标题，写一篇不少于600字的文章 。不要套作，不得抄袭。‎ ‎[思路点拨]‎ ‎（1）雅与俗的辩证 对一路走红的小沈阳，也有网友认为他的表演太低俗，没有深度，有媚俗倾向，不能登大雅之堂，甚至认为小沈阳的走红是民众审美力的堕落。凭借“娘娘腔、小发卡、花裤衩和模仿秀”一炮走红的小沈阳，在娱乐界引发了新一轮关于“雅俗观”的争论。‎ 其实，任何雅文化，其实都是从俗文化中“去粗存精”‎ 演化而来的。中国第一部诗歌总集《诗经》里记载的诗歌，绝大多数也都是俗文化。我们现在奉为中国古典名著的《水浒传》，几乎就是在民间的说唱、话本的基础上发展完成的。已经成为当代中国对外宣示的“国曲”的《好一朵茉莉花》更是一首民间小调。应当承认，俗文化是雅文化得以升华的坚实的基础。我们今天一再提倡艺术专门家到生活和民间去“采风”，也是因为一切高雅的艺术只能是从生活中来、从人民群众中来的。‎ 雅与俗是两种风格，也是两种选择，你可以选择一种而不必去打压另一种。 ‎ ‎（2）红花需要绿叶扶 已经参加过19次春晚的赵本山今年第一次在节目中当起了“绿叶”，将主角让给了徒弟小沈阳和毛毛。随后的元宵晚会上，他更是以一句“这时候谁在台上都会被轰下去，只有小沈阳”，把唯一的演出机会留给了小沈阳。可以这样说，小沈阳虽有过硬的搞笑本领，但如果没有赵本山的大力推荐和甘当绿叶，小沈阳也不见得红得这么快！‎ 这让我们很容易想起北宋时的欧阳修，在他发现苏轼这个人才后，在《与梅圣俞书》中说：“老夫当避路，放他出一头地也。”扶持和培养新生事物，才能让这个社会不断进步。 ‎ ‎（3）“一招鲜”难以长久 北京大学文化资源研究中心教授张颐武曾表示，小沈阳的可贵之处在于，他能以个人魅力拉动整个现场的气氛，“他有自己的绝活，类似‘一招鲜’的东西”。但是，“一招鲜”可以令小沈阳迅速成名，但如果只有“娘娘腔、小发卡、花裤衩和模仿秀”，他就有可能缺乏充足的后劲支持自己长足发展。一夜走红的小沈阳就有可能行而不远了！‎ 做一颗流星还是一棵常青树，就要处理好源与流的关系，只有不断的学习、充实，把“一招鲜”变成“招招鲜”，小沈阳的艺术生命才能长久。其实，任何事物都是如此，只有不断的引活水注入，才能渠清如许。 ‎ ‎4、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。‎ 在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的羽毛，在任何情况下都不愿意玷污。于是猎人们抓住白貂的这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂往往就束手就擒了；白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的羽毛。‎ 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 ‎ ‎ [审题立意点拨]‎ 审题上一定要注意要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”，很多学生只看到了“选择一个侧面角度”的要求，而忽略了“全面理解材料”的要求。这就要求我们要抓住材料的整体和重点，学会提取关键词语。‎ 材料讲的是白貂的生活习性，它在任何情况之下都爱惜自己的纯白的羽毛，即使是在遭受生命之忧时亦不改变。所以整个材料的重点中心就在反映白貂这个主体对象的态度之上，我们据此可以提炼出关键词——坚守、守护；改变、变通。坚守什么？应该是坚守本性、品德、自我、节操。因为材料没有明显的感情倾向，可以根据个人对白貂的做法和结果对它赋予褒或是贬的情感倾向。‎ 针对白貂的坚守和束手就擒的结局，我们可以思维辩证地把二者结合起来全面分析立意，既肯定坚守，在坚守自己原则之上，又要学会适时改变讲究变通。行文时一定要注意兼顾二者，但不要平分笔墨，应该侧重写一个方面为好。‎ ‎ [参考命题]‎ ‎1、坚守与变通 ‎2、坚守本性 ‎3、要懂得变通