无锡江南中学中考二模语文卷 9页

‎2014—2015学年度 江南中学中考模拟考试（二）‎ 语 文 试 卷 （2015.5）‎ 审题人：朱武英 命题人：朱武英 本试卷分试题和答卷两部分，所有答案一律写在答卷上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。 ‎ 注意事项：‎ ‎1.答选择题必须用2B铅笔将答卷上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。‎ ‎2.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答卷上各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。‎ 一、积累与运用（共15分）‎ ‎1.下列各组词语中加点字读音和书写全部正确的一项是（3分）‎ A. 婆挲 suō 粗犷(kuàng) B. 安详(xiáng) 言简意骇（ɡāi）‎ C. 濒危（bīn） 跌宕(dàng)起伏 D. 跻（jī）身 分道扬标(biāo)‎ ‎2.根据语境，下列句中加点词运用不恰当的一项是（3分）‎ ‎ A．心中的芥蒂是人与人相处中的顽疾，必须加以消除。 ‎ ‎ B．同学们快速徜徉在题海中，希望迅速找到解题的最佳思路。 ‎ C．许多作家在遣词造句时非常讲究,有时甚至到了锱铢必较的地步。‎ D．故宫像一部卷帙浩繁的史书，凝结着历史的烟云,记载着岁月的沧桑。‎ ‎3.下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）‎ 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。‎ A. 类：像 B. 属：类 C. 诎：同“屈”，弯曲 D. 历历：清清楚楚的 ‎4.下列关于名著内容表述不正确的一项是（3分）‎ A. 鲁迅先生在《阿长与〈山海经〉》中记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 ‎ B. 鲁达打死郑屠后，“拔步走”以及回头指着已经死掉的郑屠故意大声说“你诈死”，然后“一头骂，一头大踏步去了”等言语动作表现鲁达粗中有细、有勇有谋的性格。‎ C.《筑路》是《钢铁是怎样炼成的》中一个精彩片段。面临着恶劣的劳动环境和生活条件及尖锐的阶级斗争，筑路者，特别是积极分子，以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争，表现了不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神，保尔便是其中的一个。他总是随时准备承受对自己最沉重的打击。即使面对全身瘫痪、双目失明，他也从未有过轻生的念头，表现出崇高的共产主义精神。‎ D. 石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来，遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石床、石凳。中间一块石碣，上镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。我们都进去住，也省得受老天之气。”‎ 这段话生动地写出了石猴跳入水帘洞的三个瞬间，体现了他勇敢无畏的性格特点，也表现了石猴向往自由自在的幸福生活，并能与大家分享的优良品质。‎ ‎5．提取下面句子的主干，正确的一项是（3分）‎ 英国一名专家援引最新证据提出中国明朝率领船队远航的郑和是历史上比哥伦布等西方航海家更早发现新大陆的第一个环绕地球航行的探险者的惊人学说。 ‎ A. 郑和比西方航海家更早发现新大陆。 B. 英国专家援引证据提出学说。 ‎ C. 郑和是探险者。 D. 英国专家提出哥伦布是探险者。‎ 二、阅读与赏析（共49分）‎ ‎（一）（12分） ‎ 樊 哙 传 舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。……项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮①酒彘。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆②。‎ 黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。‎ ‎（节选自《史记·樊郦滕灌列传》）‎ 注：①卮：古代盛酒的器皿。 ②殆：危险。‎ ‎6.下列句中的“以”与“以待大王”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）‎ A. 以屠狗为事 B. 以塞忠谏之路 C. 以彰其咎 D. 以中有足乐者 ‎ ‎7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分） ‎ ‎ A. 成语“项庄舞剑，意在沛公”典出《史记·项羽本纪》，记载了鸿门宴上项羽、项伯、项庄联手意图乘机杀死刘邦的故事。后用来比喻言行表现与真实企图不一致,别立名目暗藏或暗示对某种人事的攻击和胁迫；殷勤的表面后面隐藏着杀机。‎ B. 樊哙心急如焚闯军门，奋不顾身救主人，充分显示了他与刘邦生死与共的手足之情及主从之谊。‎ C. 生性率直坦荡而又胸无城府的西楚霸王乍见樊哙刚烈威猛之势，内心不由赞叹，不仅称其为“壮士”，而且赏给他酒和肉。 ‎ D. 刘邦晚年，因患病独卧宫中，不见朝臣，表现出意志消沉、精神疲惫的神情。樊哙直入宫内，以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。‎ ‎8.解释下列句中加点的字。（4分）‎ ‎①谢无有闭关事： ②令项庄拔剑舞坐中： ‎ ‎③暴师霸上： ④微樊哙奔入营诮让项羽： ‎ ‎9.翻译下列句子。（4分）‎ ‎①欲击沛公，项伯常屏蔽之。‎ ‎ 译： ‎ ‎②臣死且不辞，岂特卮酒乎！‎ ‎ 译： ‎ ‎（二） （4分）‎ ‎10.阅读下面的一首诗，回答问题。（4分）‎ 东 坡① （宋）苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然③曳杖声。‎ 注：①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。② 荦（luò）确：山多大石的样子。‎ ‎③“铿然”：手杖碰在石头上发出的响亮有力的声音。‎ ‎①试结合诗歌内容，分析第一句中“清”字的妙用。（2分）‎ 答： ‎ ‎②整首诗所采用的表现手法是什么？表达了作者怎样的情怀?（2分）‎ 答： ‎ ‎（三）（4分）‎ 凶手WiFi ‎①近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：WiFi信号可能会损害健康。‎ ‎②由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里，覆盖有WiFi的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。‎ ‎③虽然有人认为，种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。‎ ‎④与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置，辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹，功率为100毫瓦——和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。‎ ‎⑤但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。‎ ‎⑥不过需要提醒的是，如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作 为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？‎ ‎⑦首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要 使用功率过大的无线路由器。‎ ‎⑧其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。‎ ‎⑨第三，最好不要将WiFi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。‎ ‎⑩还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。‎ ‎11. 第⑤段划线句最主要使用了哪种说明方法？有什么作用？（2分）‎ 答： ‎ ‎12. 请说说第⑥段中加点的“极”字的表达效果。（2分） ‎ 答： ‎ ‎（四）（4分）‎ 重要的是阅读力而非阅读率 ‎①每年4月23日是“世界读书日”。今年读书日期间，有人对“你读了几本书”进行了一番调查，结果发现阅读率明显下降。我认为，这样的调查也有失偏颇，因为时代在发展，很多阅读已不再依靠纸质，而是在网上进行的。纸质阅读率的下降并不能说明整体阅读率的下降，也不能代表人们就远离了读书，我们不能仅凭纸质图书的销售下降就认定现在的中国人不爱看书了，只能说明人们的阅读生活正变得更加的丰富多彩。‎ ‎②但是中国人的阅读的确出了问题，而且是大问题。不管是纸质的阅读还是泡在网上的所谓“阅读”，所花的时间不少，但收获并不大，大多是一种“娱乐化、低智化”的阅读。对很多人来说，阅读率可能并不低，但阅读力却在萎缩。所以, 阅读力比阅读率更值得关注。‎ ‎③所谓阅读力，是指对文字为主的精神产品识读、理解和消化的能力。很长时间以来，鲁迅著作一直是人们特别是青年学生的思想指明灯，但如今鲁迅的著作在中学教材里被削减，甚至成了很多青年学子的阅读障碍，这就反映了如今阅读力的下降，因为鲁迅著作恰恰是需要用心去读的，需要费点脑力才能读懂它。‎ ‎④造成阅读力下降的一个原因，是人们认识上的误区，认为阅读仅仅是为了实用而已。能掌握一门实用的手艺，能考上名校，能找个工作，就是阅读的全部目的。因此，对如何从阅读中获取真知灼见、培养独立思考能力嗤之以鼻。其实，培养一个会思考的脑袋，才是阅读的最重要目的。‎ ‎⑤造成阅读力下降的另一个原因，是以微博为代表的“低智化”阅读方式的流行。传统的阅读习惯正在慢慢消失：读图代替了读文，读屏代替了读书，读博客代替了读经典，读故事代替了读思想……于是，“轻阅读”“浅阅读”“软阅读”成了流行风景。热衷于微博阅读的人群，除了获得短暂的感官快感外，又能得到多少的思想升华？‎ ‎⑥我以为，阅读力表现出一个人的文化素养，也表现出一个民族的精神境界。当今社会，文化作为软实力，已成为综合国力的重要衡量标志之一，而国民阅读力作为文化软实力的基石，直接关系到综合国力的强弱。所以，最重要的不是阅读率而是阅读力，是怎么读和读什么！ （摘自光明网，有删改） ‎ ‎13. 第③自然段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？（2分）‎ 答： ‎ ‎14. 结合文中观点，你觉得应该如何提高自己的阅读力？ （2分）‎ 答： ‎ ‎（五）（15分）‎ 秋天的黄昏（有改动）‎ 丁立梅 ‎①城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。 ②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。     ‎ ‎③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰富。 ④选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。 ⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。 ⑥还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。 ⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。 ⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。 ⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。 ⑩竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走，身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。 （11）鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。    （12）突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。    （13）周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。                              ‎ ‎15. 请说说第②自然段中“坐”字的含义及表达效果。（4分）‎ 答： ‎ ‎16. 文章第7、8段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？（4分）‎ 答： ‎ ‎17.请从修辞和表达效果两方面入手，赏析第⑩段中“人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。”这句话。（3分）‎ 答： ‎ ‎18.请结合全文内容，说说如何理解文章第3段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄 昏，最为安详与丰富”？（4分）‎ 答： ‎ ‎（六）（10分）‎ ‎19.根据课文默写。（10分）‎ ‎①居高声自远， 。（虞世南《蝉》）‎ ‎② ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ‎ ‎③长风破浪会有时， 。（李白《行路难》） ‎ ‎④ ，卷舒开合任天真。 （李商隐《赠荷花》）‎ ‎⑤无情有恨何人觉？ 。（陆龟蒙《白莲》）‎ ‎⑥ ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）‎ ‎⑦不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）‎ ‎⑧几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） ‎ ‎⑨予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）‎ ‎⑩ ，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。（《论语》八则）‎ 三、表达与交流（共66分）‎ ‎（一）（6分）‎ ‎20.阅读下面的文字，完成题目。（6分）‎ 犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。契诃夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。‎ 这两句寓有深意的铭文，你更欣赏哪一句？为什么？请就此展开论证说理。要求：①要有明确的观点；②要作简要的论证；③字数在150字左右。‎ ‎（二）（60分）‎ ‎21.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）‎ 诗人汪国真在一首题为《我微笑着走向生活》里写道：‎ 我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。/报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。/报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索！　/报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。/报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨！/生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。/什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！‎ 请以《我微笑着走向生活》为题，写一篇不少于600字的作文。题材不限，要有真情实感。不得出现真实的人名、班级及学校。‎ ‎2014—2015学年度 江南中学中考模拟考试（二）‎ 语 文 参 考 答 案 （2015.5）‎ 一、积累与运用（共15分，每小题3分）‎ ‎1. C 2. B 3. B 4. C 5. B 二、阅读与赏析（共49分）‎ ‎（一）（12分）‎ ‎6.（2分）C 7.（2分）　A ‎8.（4分）①道歉，谢罪 ②同“座”，座位 ③使……暴晒 ④（如果）没有 ‎9.（4分）①（项庄）想乘机击杀沛公，而项伯却一再像屏风一样挡在沛公的前面。得分点：屏、之、省略句式）‎ ‎②樊哙说道："我连死尚且都不怕，难道还在乎这一碗酒吗！”（得分点：反问句式、且）‎ ‎（二）（4分）‎ ‎10．（1）（2分）“清”字既写出了雨后东坡月夜清幽的环境，（1分）更衬托出作者明澈的精神境界（1分）。‎ ‎（2）（2分）“铿然”一词传神地描绘出了手杖碰在石头上发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；（1分）表现了作者坚守信念、乐观旷达的情怀。（1分）评分标准：写“以声衬静”不给分。‎ ‎（三）（4分）‎ ‎11.（2分）作比较；（1分）突出说明了WiFi信号辐射量并不很大，以消除人们对于WiFi的恐惧心理。评分标准：写列数字不给分，作用1分。‎ ‎12.（2分） “极”是表程度的词语，强调可能性非常大，说明如果WiFi使用不正确，很容易对人体造成伤害。去掉后不能起到突出强调作用，体现了说明文语言的准确性。　评分标准：结合文章内容说明理由1分；指出说明语言的准确性1分。‎ ‎（四）（4分）‎ ‎13．（2分）举例论证、对比论证（1分）强调了阅读力的重要性。（1分）评分标准：论证方法1分，答出一个论证方法不给分，作用1分。‎ ‎14.（2分）①要有正确的阅读目的，要善于思考；②  要培养好的阅读习惯，多读文、读书、读经典、读思想。‎ ‎（五）（14分）‎ ‎15．（4分）“坐”在此处是“存在”的意思（1分）；第②自然段连用四个“坐”构成排比句式（1分）；同时运用了拟人手法，（1分）生动形象地写出了乡下黄昏的辽阔与博大（1分）。 16．（4分）插叙对于美好童年的回忆，使文章内容更充实，（1分）赞美秋天带来的收获（1分）表达了对母亲的怀念。（1分）也为下文第⑨段人生因简单因单纯而更容易快乐的议论做铺垫。（1分）‎ ‎17．（3分）这句话采用了拟人和通感（1分）的修辞手法，描绘了秋天黄昏时人与牛的相依为命，不可或缺的情形，（1分）更加突出了秋天黄昏的安详与丰富。 （1分）‎ ‎18.（4分）①因为秋天的黄昏秋草可以止息疲惫奔波的心；②繁华落尽的大片的田野在秋天的黄昏沉寂、安静教人学会不计较得失；③晚开的棉花带给人们幸福与温暖；④人与牛在秋天的黄昏相依为命，是尘世间最不可或缺的一种情感；⑤秋天的黄昏炊烟下母亲的呼唤让人微笑，留恋。（评分标准：要结合秋天黄昏具体景物分条陈述，五点写出四点即可得满分）‎ ‎（六）（10分）‎ ‎19．（10分）①非是藉秋风 ②沉舟侧畔千帆过 ③直挂云帆济沧海 ④惟有绿荷红菡萏 ⑤月晓风清欲堕时 ⑥受任于败军之际 ⑦ 自缘身在最高层 ‎ ‎ ⑧谁家新燕啄春泥 ⑨濯清涟而不妖 ⑩不愤不启 三、表达与交流（共66分）‎ ‎（一）（6分）‎ ‎20.（6分）观点明确，分析充分，条理清楚，得满分；观点明确，分析较充分，条理较清楚，得4分；观点不明确，分析不充分，条理不清楚，在2分以下打分（含2分）。‎ 参考意见：‎ 一切都会过去：从正面写笑看成败，用积极的心态面对一切，用不懈的努力变不利为有利。‎ 一切都不会过去：从反面写不忘其中的经验教训等。‎ ‎（二）（60分）‎ ‎21. 作文评分标准参考中考作文评分标准，切入分47分。‎ 等 次 一类 ‎60—55分 二类 ‎54—48分 三类 ‎47—42分 四类 ‎41—36分 五类 ‎36分以下 内 容 占50%‎ 观点明确 感情真挚 内容新颖 材料充实 观点明确 感情真实 内容具体 观点基本明确 感情基本真实 内容比较具体 观点不够明确 感情不够真实 内容空泛 文不对题 表 达 占50%‎ 语言流畅 表现力强 语言通顺 条理清楚 偶有语病 语言基本通顺 条理较清楚 有少量语病 语言不够通顺 层次不清 语病较多 文理不通 评分注意事项：‎ ‎⑴每少50字扣1分。‎ ‎⑵错别字每两个扣1分，扣满5分为止。重复不累计。‎ ‎⑶偶有语病指有个别句子有语病；有少量语病指有2—3个句子有语病。‎ ‎⑷内容和表达可分开考虑。但内容评为五类的，表达不得在三类以上打分。‎ ‎⑸严重抄袭的文章（指有证据可以证实的）在20分以下打分，其中如与被抄袭文章雷同达85%以上的可在10分以下打分。‎