苏教版物理中考专题复习声现象 4页

‎2019年中考物理一轮专题第1课时《声现象》‎ ‎【考点演练】‎ 一、选择题 ‎1. ( 2019·无锡)物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的( )‎ ‎ A.响度大 B.音量高[来源:学_科_网]‎ ‎ C.音色优美 D.传播速度快 ‎2. ( 2019·苏州)语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的( )‎ ‎ A.音调 B.响度 ‎ C.音色 D.频率 ‎3. ( 2019·盐城)重敲音叉发生的声音与轻敲音叉相比( )‎ ‎ A.音调变低 B.频率变大 ‎ C.响度变大 D.声速变小 ‎4. ( 2019·淮安)生活中经常需要控制噪声.以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是( )‎ ‎ A.道路两旁栽行道树 ‎ B.考场周围禁鸣喇叭[来源:Z*xx*k.Com]‎ ‎ C.机场员工佩戴耳罩 ‎ D.建筑工地限时工作 ‎5. ( 2019·宿迁)关于声现象，下列说法正确的是( )‎ ‎ A.声音是由于物体振动产生的 ‎ B.声音传播的速度是‎340 m/s ‎ C.“闻其声知其人”是根据音调来分辨人的 ‎ D.戴上耳罩可以防止噪音的产生 二、填空题 ‎6.( 2019·常州)超声手术刀通过超声发射器，从不同方位向身体内的病变组织发射多束超声波，利用其能量准确“烧死”病变细胞.以下超声波的特点与该手术刀的治疗功能无关的量( )‎ A.方向性好 B.穿透力强 C.能量集中 D.遇物反射 ‎7.( 2019·南京)跳广场舞已经成为人们健身的一项运动.优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的 产生的，是通过 传入人耳的.为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在 处减弱噪声.‎ ‎8.( 2019·常州)车间机床工作时发出响度达110 的声音音，波形如图所示、降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音(如工友的指令等)进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为 Hz即可.‎ ‎9.蝙蝠通常只在夜间出来活动、觅食，它在飞行时会发出 (填“次声波”或“超声波”)，然后利用回声定位的原理在夜间进行捕食.科学家运用这个原理发明了 .‎ 三、解答题 ‎10. ( 2019·连云港)某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”.同学们使用一根表面光滑的实心铝棒，一只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不同的，为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究.实验前同学们提出了以下猜想:‎ ‎ 猜想A:铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关;‎ ‎ 猜想B:铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关;‎ ‎ 猜想C:铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关.‎ ‎ 为了验证猜想A，同学们选择4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦，实验所得的数据记录于表格中，在2%的误差允许范围内(频率相差在70 Hz以内)的测量值可以认为是相等的.‎ ‎ (1)分析表格中数据，可知铝棒的发声频率与横截面积是 (选填“有关”或“无关”)的.‎ ‎(2)为了验证猜想B，同学们选择横截面积均为2.9×10‎-5 m2‎的铝棒，实验所得的数据记录于如下的表格中，同学们从表中前两列数据很难得出频率f与长度L之间的关系，他们利用图像法处理数据，画出了频率f与长度的倒数1/L的关系如图所示，分析可知发声频率f与铝棒的长度L的关系是 .‎ ‎(3)同学们又通过实验探究了铝棒发声的频率和手捏铝棒部位的关系，在实验过程中，有同学将发声的铝棒一端插入水中，可以看到 的现象，有同学用手迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是 .‎ ‎【模拟冲刺】‎ 一、选择题 ‎1. ( 2019·随州)如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开.这样做是为了( )‎ ‎ A.使音叉的振动尽快停下来 ‎ B.把声音的振动时间延迟 ‎ C.把音叉的微小振动放大，便于观察 ‎ D.使声波被多次反射形成回声 ‎2. ( 2019·陕西)物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气，关于该实验下列说法正确的是( )‎ ‎ A.音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的 ‎ B.音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大 ‎ C.抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故[来源:学+科+网]‎ ‎ D.由实验可推理出声音不能在真空中传播 ‎3. ( 2019·怀化)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我们能区分蛙声是根据声音的( )‎ ‎ A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 ‎4. ( 2019·益阳)如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是( )‎ A.甲、乙、丙三者的音色不同 B.甲、乙、丙三者的响度不同[来源:1ZXXK]‎ ‎ C.甲、乙、丙三者的音调不同 ‎ D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同 ‎5. ( 2019·绵阳)物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示.同学们听到的声音( )‎ ‎ A.音色变了 ‎ B.音调变了 ‎ C.是老师的声带振动产生的 ‎ D.后排同学听到的与前排同学听到的相同 ‎6. ( 2019·鄂州)在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是( )‎ ‎ A.工人戴上防噪声耳罩 ‎ B.在道路旁设置隔声板 ‎ C.上课时关闭教室的门窗 ‎ D.在摩托车上安装消声器 二、填空题 ‎7. ( 2019·河南)我们生活在声音的世界里，声音由物体的 产生，以 的形式在介质中传播.‎ ‎8. ( 2019·黄冈)学校在“5·‎12”‎汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递 (选填“信息”或“能量”)，声波是通过 传到同学们的耳朵中的.‎ ‎9. ( 2019·东营)倒车雷达利用 (选填“超声波”或“次声波”)探测障碍物，帮助司机倒车.‎ ‎10. ( 2019·济宁)同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法，请根据你的知识，对每种看法作出评价.‎ ‎ (1)“声音是由于物体的运动产生的”，评价: .[来源:1ZXXK]‎ ‎ (2)“声音的传播速度是‎340 m/s”，评价: .‎ ‎11. (2019·南充)诗词“不敢高声语，恐惊天上人”中的 “高声”是描述声音的 .‎ ‎12. (2019·淄博)弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ;利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波.已知声音在海水中的传播速度为‎1531 m/s，则此处海水的深度为 m;利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为 .‎ 三、解答题 ‎13. (2019·青岛)探究影响音调高低的因素:‎ 过程方法 把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，保持振幅相同，运用的科学方法是 法 现象 缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振动得越来 越 ，音调越来越 ‎ 问题讨论 在桌面上撒些碎纸片，敲击桌子，发现桌子发声的同时，碎纸片被弹起，由此证明声音是由物体 产生的 ‎14.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想:‎ ‎ 猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关;‎ ‎ 猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关;‎ ‎ 猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关 ‎ 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表: ‎ 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2‎ ‎①‎ 钢 ‎20‎ ‎0.3‎ ‎②‎ 钢 ‎0.5‎ ‎③‎ 钢 ‎40‎ ‎0.5‎ ‎④‎ 尼龙丝 ‎30‎ ‎0.5‎ ‎⑤‎ 尼龙丝 ‎40‎ ‎0.5‎ ‎ (1)为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验.‎ ‎(2)为了验证猜想二，应选用编号为 、 的琴弦进行实验.‎ ‎(3)为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为 .‎ ‎15.物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关.他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱 ‎(1)保持纸筒A和纸筒B的位置 ,只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表.‎ ‎(2)分析实验结果可以得出:在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 .你还可以得出的结论是 (写出一条即可).‎ ‎(3)实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的.对此，请你提出一个改进的措施或方法: .‎ ‎(4)类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题有 (写出一条即可)‎ ‎(5)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的 作为反射面效果最好.‎ 参考答案 ‎【考点演练】‎ ‎1.A 2.C 3.C 4.A 5.A ‎6.D ‎7.振动 空气 声源 ‎8. dB(或分贝) 12500‎ ‎9.超声波 声呐 ‎10. (1)无关(2)成反比例(3)水花四溅 振幅减小，响度减小 ‎【模拟冲刺】‎ ‎1.C 2.D 3.C 4.A 5.B ‎6.D ‎7.振动 波(或声波)‎ ‎8.信息 空气 ‎9.超声波 ‎10.(1)错误 (2)错误 ‎11.响度 ‎12.音调 1 531 真空不能传声 ‎13.控制变量 快 高 振动 ‎14. (1)③ ⑤ (2)④ ⑤ (3)20‎ ‎15. (1)不变(或一定) ‎ ‎(2)有关其他条件相同时，海绵吸音效果最好 (其他合理即可)‎ ‎(3)用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱 ‎ (4)最强反射声的方向与人射声的方向是否有关 ‎(5)大理石