2020年中考语文试题分项版解析汇编（第01期）专题13 诗歌鉴赏（含解析） 15页

专题13 诗歌鉴赏 一、【2018年中考甘肃武威卷】阅读下面这首唐诗，完成后面小题。‎ 公子行 孟宾于 锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。‎ 不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。‎ ‎23．本诗描述的是：富家公子身穿“______”，骑着“骄骢”，天渐明时就到野外“______”，结果“______”。‎ ‎24．这首诗表达了作者怎样的思想感情？‎ ‎【答案】‎ ‎23．（1）锦（红）衣 （2）春游 （3）踏烂麦青青（骄骢踏烂麦青青） ‎ ‎24．作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。（意对即可）‎ ‎【解析】‎ ‎24．本题考查学生对是个感情的理解和把握。品味语言，从“不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。”一句中可以得出作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。‎ 二、【2018年中考浙江杭州卷】阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。‎ 夏日田园杂兴十二绝（其一）‎ 15‎ ‎【宋】范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。‎ 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。‎ 春暮西园 ‎【明】高启 绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。‎ 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。‎ ‎【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱（ji）蝶：蝴蝶。‎ ‎（1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“______”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“____”三宇，凸显了暮春季节的特点。‎ ‎（2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。‎ ‎___________________________‎ ‎【答案】 ‎ ‎（1）“菜花稀”（或“麦花雪白”） “花落尽” ‎ ‎（2）范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。 ‎ ‎【解析】试题分析：（1）本题考查诗句分析能力，范诗写初夏江南的田园景色，具体描写景色的诗句 为 三、【2018年中考广州卷】阅读下面这首古诗，然后回答问题。 ‎ 行路难（其一）‎ 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。‎ 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。‎ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。‎ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。‎ 15‎ 行路难！行路难！多歧路，今安在？‎ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ ‎（1）诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。 ‎ ‎（2）诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要 分析。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）“顾”意思是：看。“济”意思是：渡过。‎ ‎（2） “像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。”诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查学生词语的含义，注意结合词语原义和语境意义分析。作答此类问题，一定要认真阅读 四、【2018年中考江苏连云港卷】阅读下面一首唐诗，完成下列小题。 ‎ 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。‎ 谁怜一片影，相失万重云？‎ 望尽似犹见，哀多如更闻。‎ 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。‎ ‎7．作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。‎ ‎8．尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？‎ ‎【答案】7．诗中用一系列动词，捕写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景，表现孤雁的执着。 ‎ ‎8．衬托（反衬对比陪衬），蕴含了对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶，对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。（答出两点即可）‎ ‎【解析】‎ ‎7．试题分析：考查对诗文内容的理解。在理解诗文内容的基础上，通过“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”这一诗句中的意象来分析“孤雁的执着”即可。‎ 15‎ ‎8．试题分析：考查对诗歌主旨的理解。在理解诗歌内容的基础上分析作答。全诗以“孤雁”象征自己。诗文通过这只不饮不啄、穿飞哀鸣、思寻伙伴的失群的孤雁间接暗示了诗人在战乱中只身颠沛流离、怀念亲朋的情怀。尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”用了陪衬的笔法，用“野鸦”的无忧无虑、热闹非常来反衬“孤雁”的寂寞、愁苦。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、劳累；而野鸦们是全然不懂的，它们纷纷然鸣噪不停，自得其乐。表达了诗人对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶感情；对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。据此理解作答。‎ 五、【2018年中考江苏无锡卷】‎ 菩萨蛮①‎ 李清照 风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。‎ 故乡何处是？忘了除非醉。沉水②卧时烧，香消酒未消。‎ ‎【注】①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。②沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。‎ ‎11．请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词作简要赏析。‎ ‎12．“香消酒未消”一句表达了词人哪些情感？‎ ‎【答案】‎ ‎11．运用双关手法，点明早春的季节特点（天气微冷）及词人的凄凉心情，是词人思乡的情感触发点，为下文抒情做铺垫。 ‎ ‎12．思乡之情（思念亲人），亡国之恨（对朝廷的不满、对时局的担忧）意思对即可。‎ 六、【2018年中考江苏宿迁卷】阅读下面两首诗，完成下列小题 ‎ 山 中 ‎【唐】王勃 长江悲已滞，万里念将归。‎ 况属高风晚，山山黄叶飞。‎ 初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖（其一）‎ ‎【唐】贾至①‎ 江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。‎ 明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。‎ ‎（选自《全唐诗》，中华书局1960年版）‎ ‎【注】①贾至曾调守到此。‎ ‎5．两首诗黄同使用的意象有：江水、___________________。‎ ‎6．贾至在诗中抒发了哪些感情?‎ ‎【答案】‎ 15‎ ‎5．高山、落叶、秋风 ‎ ‎6．相逢喜悦，淡泊坦荡，感伤惆怅 ‎【解析】‎ ‎5．本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。两首诗共同使用的意象有：江水、高山、落叶、秋风。‎ 七、【2018年中考江苏扬州卷】阅读诗歌，完成下列小题。‎ 潭上作 ‎【唐】张养 竹岛残阳映翠微①，雪翎禽过碧潭飞。‎ 人间未有关身事，每到渔家不欲归。‎ ‎【注】①翠微：青山。‎ ‎10．联系全诗，说说前两句的作用。‎ ‎11．后两句抒发了诗人怎样的思想感情？‎ ‎【答案】10．刻画出了一副绿水青山中野鸟遨游的优美闲逸的场景，为下文的抒情坐了铺垫。 ‎ ‎11．后两句诗通过对渔家生活的简述，抒发了诗人向往自由自在的隐居生活的情感。‎ ‎【解析】‎ ‎10．本题考查诗句作用分析。这首诗从结构上看，前两句属于写景，后两句属于直接抒情，一切景语 八、【2018年中考江西卷】阅读下面这首词，完成下列小题。‎ 临江仙①‎ ‎【宋】元好问 李辅之在齐州②，予客济源③，辅之有和。‎ 荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。‎ 千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州！‎ 15‎ ‎【注】①1235年秋，词人从济源到齐州，与李辅之两次畅游大明湖。这首词大概写于1238年，当时词人正准备携家由济源回山西太原。②齐州：地名，与词中的“东州”均指今山东济南。③济源：地名，今属河南。‎ ‎6．下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）‎ A．词的两片所写，既不同时也不同地，时隔三年人距千里，既有欢快的回忆，也有深沉的怀念。‎ B．上片前三句以“红妆”应“荷花”，“翠盖”应“荷叶”，突出了大明湖新秋的景物特点。‎ C．“江山如画里，人物更风流”是对上片的总结，写出了景物的美好，人物的得意。‎ D．下片一反上片欢聚融洽的气氛，转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。‎ ‎7．下列对词的赏析不正确的一项是（ ）‎ A．词的上片以“木兰舟”点缀于“红妆”“翠盖”之间，营造出“人在画中游”的美妙意境。‎ B．这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成，做到了形式与内容的统一。‎ C．词的下片“殷勤桥下水，几日到京州”两句运用了拟人的修辞手法。‎ D．这首词借“一尊白酒”寄托“离愁”其写法与杜牧的《赤壁》有异曲同工之妙。‎ ‎【答案】‎ ‎6．D ‎7．D ‎【解析】‎ ‎6．试题分析：考查对词句内容的理解。在理解词句内容的基础上分析作答。“殷勤桥下水，几日到东 九、【2018年中考山东德州卷】阅读下面文字，完成下列小题。‎ 陇 西 行 ‎（唐）陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。‎ 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。‎ ‎7．本诗从题材上属于（______），这一题材的唐代代表诗人还有（_______）。‎ ‎8．“貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？‎ ‎9．末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。‎ ‎【答案】‎ ‎7．（1）边塞诗 （2）高适（岑参） ‎ ‎8．借代 英勇无畏，视死如归。 ‎ 15‎ ‎9．“河边骨”是实写，“梦里人”是虚写，强烈的对比，表达了诗人对人民的同情，对和平的渴望。借助想象，扩大意境，深化主题。 ‎ ‎【解析】‎ ‎7．试题分析：考查对诗词常识的识记。《陇西行》是乐府《相和歌·瑟调曲》旧题，内容写边塞战争。陇西，即今甘肃宁夏陇山以西的地方。这首《陇西行》反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。所以从题材上属于边塞诗。唐代边塞诗人主要的代表作家是高适、岑参、王昌龄、崔颢等。‎ ‎8．试题分析：考查对修辞手法和诗文内容的理解。（1）借代：指的是不直说某人或某事物的名称，而 十、【2018年中考山东泰安卷】阅读下面的诗歌，完成下列小题 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。‎ 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。‎ ‎18．下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是（ ）‎ A．衡阳雁去B．四面边声C．长烟落日D．孤城紧闭 ‎19．下列对词的赏析错误的一项是（ ）‎ A．词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情？‎ B．“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。‎ C．“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。‎ D．全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。‎ ‎20．下列诗句中与“羌管悠悠霜满地”使用的表现手法相同的一项是（ ）‎ A．宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯《从军行》）‎ B．田家少闲月，五月人倍忙。（白居易《观刈麦》）‎ C．无为在绞路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）‎ D．露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）‎ ‎【答案】‎ ‎18．A19．C20．D 15‎ ‎【解析】‎ ‎18．本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。A项正确，“衡阳雁去”最能体现塞下秋天季节特点。‎ ‎19．本题考查学生分析词内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。C项理解分析错误，抒发的是作者壮志难酬的感慨和忧国的情怀。‎ ‎20．本题考查对借景抒情写作手法的赏析。借景抒情又称“寓情于景”，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融。“羌管悠悠霜满地”意思是：深夜里传来了抑扬的羌笛声，大地上铺满了秋霜，耳闻目睹尽皆给人以凄清、悲凉之感。D句也运用了借景抒情的写作手法。‎ 十一、【2018年中考山东枣庄卷】阅读下面一首词，完成下列小题。‎ 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？‎ 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。‎ ‎——毛泽东《浪淘沙·北戴河》‎ ‎6．词中写到的“遗篇”是指____（人名）的组诗《____》。‎ ‎7．结合具体词句，简析词的“时空美”。‎ ‎8．这首词上阙写景寄情，下阙怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感？‎ ‎【答案】‎ ‎6．（1）曹操 （2）观沧海 ‎ ‎7．上阙“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由近及远；词人视通万里，写出了阔达辽远的境界。下阙“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。 ‎ ‎8．词人鉴古颂今，抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。（意思对即可）‎ ‎【解析】‎ ‎6．本题考查学生文学常识的把握，文学常识的知识点包括：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、‎ 15‎ 十二、【2018年中考山东潍坊卷】阅读下面的宋词，完成小题。‎ 浣溪沙①‎ 欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。‎ 白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前！‎ ‎【注】①此词大约作于作者知颍州时。②六幺：绿腰，曲调名。‎ ‎12．上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字，赏析其表达效果。‎ ‎13．词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？‎ ‎【答案】‎ ‎12．“逐”字有追逐的意思，突出了游人之多、兴致之高，表现了众人游春的热闹情景。“出”字有飞出、荡出的意思，突出了打秋千人的情态，使画面富有盎然生机。 ‎ ‎13．写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。‎ ‎【解析】‎ ‎12．试题分析：考查诗人的炼字技巧。一个“逐”字，生动地道出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的情 十三、【2018年中考四川巴中卷】阅读下面唐诗，按要求回答问题。‎ 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。‎ 山随平野尽，江入大荒流。‎ 月下飞天镜，云生结海楼。‎ 仍怜故乡水，万里送行舟。‎ ‎（1）这首诗主要表现了诗人______________的感情。‎ ‎（2）请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。‎ ‎【答案】（1）思乡（怀乡 ‎（2）示例：诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飞下的天镜，皎洁明亮；天边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！‎ 15‎ ‎【解析】（1）本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。本诗表达了作者的思乡之情。（2）本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。描绘出诗人舟过荆门，月光皎洁，云霞飘飞的景象即可。‎ 十四、【2018年中考四川成都卷】阅读下面的五代词，完成小题。‎ 南乡子 李珣 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。‎ 远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色幕。‎ ‎13．烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起，除了点明暮春时节之外，还有哪些作用？请简要作答。‎ ‎14．下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客”的心境？请作出判断并简要分析。‎ A．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。B．迷津欲有问，平海夕漫漫。‎ C．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。D．仍怜故乡水，万里送行舟。‎ ‎【答案】13．从“思乡”二字告诉我们这是一首思乡小词。词中写岸边烟雨朦胧，花瓣伴着雨滴飘落水中，鹧鸪几声啼叫，寥寥几笔就勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，借景抒情，为下文渲染了离愁别恨的思乡之情做铺垫。14．C ‎ ‎【解析】‎ ‎13．本题考查了对诗歌语句的赏析能力，诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的 十五、【2018年中考四川乐山卷】古代诗歌鉴赏。‎ 塞下曲 ‎（唐）李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。‎ 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。‎ ‎14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）‎ A．诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围，描述了边塞生活的单调乏味。‎ B．“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙，蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。‎ C．该诗意象雄奇壮美，意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅，又表壮志难酬的抑郁。‎ D．‎ 15‎ 李白不仅擅长古体诗行，他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高艺术成就。唐文宗曾下诏：“以（李）白歌诗，裴旻剑舞、张旭草书为三绝”。可见，李白在盛唐诗坛的地位是多么崇高。‎ ‎15．“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”一句中，把“抱”换为“枕”好不好？说说理由。‎ ‎【答案】‎ ‎14．C ‎15．不好。“抱”字是相拥、怀抱的意思；它生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的情形，体现将士戍边生活的艰辛；更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。而“枕”字有安逸舒适之嫌，用“枕”则不能达到这个效果。‎ ‎【解析】‎ ‎14．本题考查学生对诗歌语句的理解和辨析能力。仔细阅读诗歌，了解诗歌的写作背景，理解诗句的 十六、【2018年中考四川南充卷】诗歌鉴赏。 ‎ 浣溪沙 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，澳水西流。‎ 山下兰芽短浸溪，松问沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。‎ 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。‎ ‎（1）上阙描写__________（季节）的景色，表现该季节特征的景物有___________。 ‎ ‎（2）下阙表现了作者怎样的人生态度?请结合具体词句分析。 ‎ ‎_________________________________________________________‎ ‎【答案】 （1）（1）春天或春季 （2）兰芽、子规 （3）（2）借溪水西流，表现作者老当益壮，积极乐观的人生态度（意近即可）‎ ‎【解析】试题分析：考查对诗词内容和主旨的理解。在整体感知诗文内容的基础上，结合写作背景和主旨分析作答。（1）上阕写清泉寺幽雅的风光和环境。山下小溪潺潺，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。作者抓住“兰芽”“子规”来富有季节特色的景物来描绘春天的景色。据此理解填写作答。（2）词的下阕“谁道人生无再少？”“休将白发唱黄鸡！”这两句词，这是词人不服衰老的宣言，这是对生活、对未来的向往和追求，这是对青春活力的召唤。在贬谪生活中，能一反感伤迟暮的低沉之调，唱出如此催人自强的歌曲，这体现出苏轼执着生活、旷达乐观的性格。据此理解，结合词句分析即可。‎ 十七、【2018年中考天津卷】下面对《归园田居（其三）》一诗的赏析，不恰当的一项是 15‎ 归园田居（其三）‎ 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。‎ 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。‎ A．一、二句通过“盛”与“稀”的对比，写出诗人虽心归田园，却不善农事的情形。‎ B．三、四句对早出晚归辛勤劳作的描写，流露出诗人对田间劳动的厌倦之情。‎ C．末尾句中“愿”的内涵是，诗人要按照自己的意愿生活，不想与世俗同流合污。‎ D．全诗语言朴素而诗意醇美，体现了陶诗“质而实绮，癯而实腴”的艺术特点。‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：B项“流露出诗人对田间劳动的厌倦之情”欣赏不正确。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”：早晨起来到田里清除野草，星月下我扛着锄头回家歇息。作者经常参加一些农业劳动，并在诗歌中歌颂这种劳动的愉悦和美感。‎ 十八、【2018年中考浙江湖州卷】古诗阅读 晓过鸳湖 ‎【清】查慎行 晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。‎ 长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。‎ 请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《晓过鸳湖》最相近的一首（填写字母），并简述你选择的理由。‎ A．夜书所见【宋】叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。‎ B．有感【明】张以宁 马首桓州又懿州，朔风秋冷黑貂裘。可怜吹得头如雪，更上安南万里舟。‎ C．绝句【宋】志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。‎ ‎【答案】C 理由：（1）两首诗中的“风”都是春风；（2）两首诗写的都是动人的春景；（3）两首诗都写出春天的美好；（4）两首诗都表达诗人内心的喜悦。‎ ‎ ‎ 十九、【2018年中考浙江嘉兴卷】阅读下面古诗，完成小题。‎ 真定怀古 元·陈孚 15‎ 千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。‎ 恒山北走见云气，滹水①西来闻雁声。‎ 主父②故宫秋草合，尉陀③荒冢莫④烟平。‎ 开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。‎ ‎【注释】①滹（hū）水：滹沱河。②主父：战国时赵武灵王。他让国给其儿子惠文王，自号主父。③尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。④莫：同“暮”。‎ 本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。‎ ‎【答案】首联描绘了一幅生气盎然的图景。颔联、颈联以自然的永恒持久来反衬人生的短暂有限。意思是说主父、尉陀等人虽然历史上也是显赫一时的人物，但早已被人忘记了，现在连他们的故居荒冢已难寻觅，只有刻在开元寺石头上的名字在青苔中依稀可见。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。从全诗来看，采用对比手法写景，一个“犹”字抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感，更暗寓了作者这样的观点：只有世世代代让人民安居乐业才是历史的永恒。‎ 二十、【2018年中考浙江金华丽水卷】古诗阅读 遣意①‎ ‎【唐】杜甫 啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。‎ 一径野花落，孤村春水生。‎ 衰年催酿黍②，细雨更移橙③。‎ 渐喜交游绝，幽居不用名。‎ ‎【注释】①选自《杜诗详注》，遣，抒发。②酿黍：酿酒。③移橙：栽橙。‎ ‎14．古诗讲究对应，每每佳句天成。首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“（1）__”字看出。颔联中的“（2）__”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。‎ ‎15．《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？‎ ‎【答案】‎ ‎14．（1）泛 （2）野花落 ‎ ‎15．幽居郊野，资然世外的闲适与从容。‎ ‎【解析】‎ ‎14．本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。颔联中的“野花落”对应着“春水生”。‎ 15‎ ‎15．本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。本诗表达了作者幽居郊野，闲适与从容的心情。‎ 二十一、【2018年中考浙江宁波卷】阅读下面的文章后，完成下列小题 如梦令 ‎ ‎【明】李梦阳 不信园林春早，一夜遍生芳草。说与小童知：“池上落红休扫。”休扫，休扫，花外斜阳更好。‎ ‎18．结合加点字词赏析画线句子。‎ ‎19．关于这首词的理解，下列说法错误的一项是（ ）‎ A．这是一首富有生活情趣的词作。‎ B．全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。‎ C．“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。‎ D．本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。‎ ‎【答案】‎ ‎18．“一夜”表明时间之短，“遍”表明春来之速、范围之广，写出了对春天突然来到的惊喜。‎ ‎19．C ‎ ‎【解析】‎ ‎18．试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理 ‎17．、【2018年中考浙江衢州卷】参照示例，根据提示，赏析《三衢道中马上口占》。‎ ‎【答案】实景赏析，前三联写跟前景，短亭与疏柳，茶树与溪水，鹭韵与蚕眠，这些景象充满亲切闲适的生活气息。‎ 虚景赏析：尾联想象西湖夜景，潮水空寂，月圆人缺，寄托着诗人对西湖的眷念之情。‎ 15‎ ‎【解析】本题考查学生对诗歌意境的理解和情感把握，要理解诗意，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感和自己的活动来表现出这种心情的。前三联的“段亭与疏柳、茶树与溪水、莺韵与蚕眠”景象突显生活气息，尾联“可惜西湖湖上月，夜来虚过十分圆”通过湖水、月圆表达对西湖的眷念。‎ 15‎