青岛市中考化学模拟试题一 5页

‎2015年青岛中考化学模拟练习题（一）‎ 满分80分 请将一、二两题的答案写在卷二相应的表格内 可能用到的相对原子质量：H－1，S－32， O－16，Mg—24 Na—23，Cl－35.5‎ Zn－65，C—12 N-14 Fe-56 ‎ 一、选择题：每题各有一个正确答案。（本题共16道小题，每题1分，共16分）‎ ‎1．下列过程中，只发生物理变化的是 ‎ ‎ A．天然气燃烧 B．大米霉变 C．灯泡发光 D．铁钉生锈 ‎ ‎2．下列图示实验操作中，正确的是 ‎ A．点燃酒精灯 　 B．检验气密性 　C．稀释浓硫酸 　 D．收集氢气 ‎3．下列材料中，属于复合材料的是 A．碳纤维 B．聚乙烯塑料 C．黄铜 D．天然橡胶 ‎4．法医常用马氏试砷法来证明是否砒霜中毒，砒霜的化学式为As2O3，其中As的化合价为 A．+1 B．+2 C．+3 D．+4‎ ‎5．下列叙述中，不正确的是 A．炼铁的原理是利用焦炭与氧化铁的反应 ‎ B．制糖工业中利用活性炭来脱色以制白糖 C．生活污水中所含的氮、磷化合物会导致水体污染 ‎ D．造成酸雨的主要物质是二氧化硫和二氧化氮 ‎6．下列对实验现象的描述，正确的是 A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B．用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入盛满CO2的集气瓶中，纸花变成红色 C．向稀盐酸中滴入几滴酚酞溶液，溶液变成红色 ‎ D．灼烧羊毛织物，闻到烧焦羽毛的气味 ‎7．2011年3月11日，日本近海发生9.0级强烈地震，引发海啸和核泄漏危机。3月28日，福岛土壤首现剧毒放射性钚元素。原子序数为94的钚元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是 A．中子数为145 B．核外电子数为94 C．质子数为94 D．核电荷数为239‎ ‎8．下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断不正确的是 A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷 B．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1‎ C．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭 D．可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点 ‎9．氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和硝酸钾都是白色固体，也是重要的化肥。下列物质能够将硝酸钾从这四种化肥中鉴别出来的是 A．氢氧化钙 B．盐酸 C．硝酸钡 D．硝酸银 ‎10．我国化工专家侯德榜发明了“联合制碱法”，其生产过程中发生的反应主要是：‎ ‎①NH3 + CO2 + H2O ==== NH4HCO3 ②NH4HCO3 + NaCl ==== NaHCO3↓ + NH4Cl ‎ ③2NaHCO3 ==== Na2CO3+H2O+CO2↑‎ 在上述反应中没有涉及到的基本反应类型是 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 ‎11．小明往右图所示的烧杯中加入一种物质，轻轻搅拌后，粘在烧杯底部的塑料片脱落，加入的物质不可能是 A．氢氧化钠 B．硝酸铵 C．氧化钙 D．浓硫酸 ‎ ‎12．下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存的是 A．Na+、Cl-、OH- B．K+、Ca2+、CO32- ‎ C．Ag+、Na+、Cl- D．NO3-、Mg2+、Cu2‎ ‎13．下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是 ‎ ‎ A．图中所示单质的化学式为N2        B．图中所示有三种氧化物的分子    ‎ C．反应后分子个数变少了 D．生成单质与化合物的质量比为7︰11‎ ‎14．现有盐酸和氯化钙的混合溶液，向其中逐滴加入过量某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如右图所示，则X是 A．水 B．澄清石灰水 C．纯碱溶液 D．稀盐酸 ‎15．已知同温、同压下相同体积的任何气体都含有相同的分子数。工业制HNO3的尾气中含有的NO2和NO常用NaOH溶液吸收，反应的化学方程式为：NO+NO2+2NaOH===2NaNO2+H2O，2NO2+2NaOH===NaNO2+NaNO3+H2O，NO不能被NaOH溶液吸收。同温、同压下NO2与NO的体积比如下，其中不能被NaOH溶液完全吸收的是 A．1：1 B．1：3 C．2：l D．3：1‎ ‎16.在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，在两只烧杯里分别加入50g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸，将天平调节至平衡；然后向左盘烧杯中投入一定质量的碳酸镁粉末，向右盘烧杯中投入一定质量的镁粉，均恰好完全反应，天平指针发生偏转．则下列各项操作中，能使天平重新达到平衡的是（　　）‎ A．将游码向右移动2.2g B．向左盘上再放4.2g碳酸镁粉末 ‎ C．在右盘上放4.4g镁 D．在右盘烧杯中再加入1.8g稀盐酸 ‎ 二、选择题：每题各有一个或两个正确答案。（本题共6道小题，每题2分，共12分）‎ ‎17．科学家发现半胱氨酸（一种氨基酸）能增强艾滋病毒感染者的免疫能力，半胱氨酸的化学式为C3H7NSO2，下列说法正确的是 ‎ A．半胱氨酸属于有机化合物 ‎ B．半胱氨酸的相对分子质量为131 ‎ C．半胱氨酸中碳元素、硫元素和氧元素的质量比为9∶8∶8 ‎ D．半胱氨酸中硫元素的质量分数最大 ‎18．要配制100g溶质的质量分数为10％的氯化钠溶液，下列说法正确的是 A．称取氯化钠时，应先向托盘天平左盘加氯化钠，再向右盘加砝码 B．量取水时，若俯视量筒读数，配得的溶液溶质的质量分数偏小 C．将称好的氯化钠和量好的水在烧杯中混合，用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解 D．配好的溶液应倒入广口瓶中，盖好瓶塞，并贴上标签 ‎19．要除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质）所用的试剂和操作都正确的是 A．氯化钙固体（碳酸钙）：加足量稀硫酸、蒸发、结晶 B．氯化钠固体（碳酸钠）：加足量稀盐酸、蒸发、结晶 C．铁粉（铜）：加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 D．二氧化锰（氯化钾）：加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥 温度/℃‎ t 1‎ t 2‎ ‎0‎ b a 溶解度 ‎ g ‎20．两种不含结晶水的固体物质a、b的溶解度曲线如右图，‎ 下列说法正确的是 A．b的溶解度小于a的溶解度 B．分别将t2℃时a、b两种物质的溶液降温至t1℃，‎ 肯定都有晶体析出 C．要从含有少量a的b溶液中得到较多的b晶体，‎ 通常可采用降温结晶的方法 D．在t2℃时，用a、b两种固体和水分别配制等质量的两种物质的饱和溶液，需要量取相同体积的水 ‎21．为了探究某稀盐酸中溶质的质量分数，甲、乙两同学分别取溶质质量分数相等的稀盐酸100g，甲同学向其中加入氧化铜8g，反应结束后观察到固体全部消失；乙同学向其中加入氧化铜16g，反应结束后观察到固体有剩余。下列有关实验的推断正确的是 A．反应后乙同学所得溶液中一定不含盐酸 B．反应后向甲同学所得的溶液中滴加少量氢氧化钠溶液，一定会有蓝色沉淀生成 ‎ C．反应后甲、乙两同学所得的溶液中溶质的质量分数可能相等 ‎ D．原稀盐酸中溶质的质量分数一定大于7.3%小于14.6%‎ ‎22．在托盘天平两端的烧杯中，分别盛有等质量、等质量分数的足量稀硫酸，调节天平至平衡。现向左边烧杯中加入6.5g表面锈蚀的铁钉，同时向右边烧杯中加入6.5g锌粒。在实验过程中，观察到指针偏转的情况可能是（ ）‎ A.始终向左偏转 B.不发生偏转 ‎ C.始终向右偏转 D.最初向左偏转，然后向右偏转 三、理解与应用（每空1分，共15分 ‎23．化学就在我们身边，与我们的生活有着密切的联系。‎ ‎⑴现有氮气、氧气、生石灰、熟石灰、碳酸氢钠等物质，请你选择适的物质按要求填空：‎ ‎① 焊接金属时常用做保护气的是 ；‎ 铝箔 塑料 药片（主要成分：碳酸钙、淀粉）‎ ‎② 常用做食品干燥剂的是 ，其干燥原理是 （用化学方程式表示）；‎ ‎③可用来治疗胃酸过多的是 。‎ ‎⑵右图为某抗酸药的实物图，回答下列问题。‎ ‎ ① 图中标示的物质中，属于有机合成材料的是 ； ‎ ‎② 淀粉属于 （填字母序号）。 ‎ A．蛋白质 B．糖类 C．油脂 D．维生素 ‎③ 图中塑料包装废弃后可用于微型实验。其优点是 。‎ ‎+ → + ‎ ‎—— 氢原子 ‎—— 氧原子 ‎—— 氮原子 A B C D ‎24．下图为某反应的微观示意图：‎ ‎ ‎ 请回答以下问题：‎ ‎⑴上述反应过程中，涉及的元素有 种，A物质的化学式为 。‎ ‎⑵在该反应中，B和D的化学计量数之比为 。‎ ‎⑶分析微观示意图，你能获得的信息还有： 。‎ ‎25、（4分）下列元素周期表中一周期元素的原子结构示意图。‎ 请回答下列问题：‎ ‎（1）表中磷原子的核电荷数x= . ‎ ‎（2）在化学反应中，铝原子易失去电子形成氯离子，氯离子的符号为 ；氩元素 ‎（3）元素化学性质与原子结构中的 数关系密切；‎ ‎（4）从原子结构方面看：同一周期的元素具有相同的 数。‎ 四、实验与探究（26题4分 27题4分 28题5分 29题13分，共26分 ）‎ ‎26．氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，氨水呈碱性。实验室常用加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气，同时还生成氯化钙和水。‎ A B D E C ‎（1）请用化学方程式表示实验室制取氨气的化学反应原理 ；‎ ‎（2）实验室可选上图装置中的 作发生装置， 作收集装置。用生石灰与浓氨水混合快速制取大量的氨气，可选上图装置中的 作发生装置 ‎27．为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验。‎ ‎ ‎ ‎（l）写出沉淀A的化学 。‎ ‎（2）加入CaC12溶液后，分离除去沉淀A的实验操作方法是 。‎ ‎（3）同学在实验过程中，又发现了新的问题：此方案很容易引入新的杂质，请写出固体物质 B的成分 （用化学式表示）。‎ ‎（4）同学继续探究后又提出新的方案：将混合物溶解，若滴加盐酸至不再产生气体为止。‎ ‎ 则既能除去Na2CO3杂质，又能有效地防止新杂质的引人。写出有关反应的化学方程式： 。‎ ‎28.有一包白色固体，可能含有碳酸钠、硫酸铜、硫酸钠、氯化钠等物质中的一种或几种。现取部分该固体溶于水，可得到澄清无色溶液，向其中滴入氯化钡溶液，产生白色沉淀，再加入足量的稀硝酸，沉淀部分消失。请回答：‎ ‎（1）该固体中一定含有 ，一定不含有 ，‎ 可能含有 ‎ ‎（2）请你设计一个实验，证明白色固体中可能含有的物质是否存在 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎29．某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。请结合装置图，回答下列问题： ‎ a b ‎⑴写出图中标号仪器的名称：a ，b 。‎ ‎⑵实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），该反应的化学方程式为 ，若选用E装置收集氧气，其原因是 。若在装置F中加入浓硫酸作干燥剂制取干燥的氧气，装置接口的连接顺序为：发生装置的接口 （选①或②）接 ， 接 （填接口序号）。‎ ‎⑶实验室常用加热氯化铵与碱石灰的固体混合物来制取氨气，应选择的发生装置 是 （填序号）。‎ ‎⑷该小组设计了如右图所示的实验装置，既可用于制取气体，‎ 又可用于探究气体性质。‎ ‎①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验 是 （填字母序号）。‎ a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 ‎ b．锌与稀硫酸反应制取氢气 ‎②当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ，若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入 （填物质名称）。‎ 四、分析与计算题（本题包括2小题，30题3分，31题8分，共11分）‎ ‎30、目前市场上的补钙试剂很多。下图是某品牌补钙 乐力钙片 ‎[药品规格]每片含有碳酸钙0.625g ‎[用法用量]每次2片，每天2次 药品说明书中部分内容。‎ ‎（1）碳酸钙的相对分子质量 ‎ ‎（2）碳酸钙中钙元素的质量分数 ；‎ ‎（3）如果按照说明书中的用量服用，则每天补钙元 素 g。‎ ‎31、实验室现有氯化镁和硫酸钠的固体混合物样品，小明同学想测定样品中氯化镁的质量分数。先称取该混合物样品40g，完全溶于水中，然后取用了一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液200g平均分四次加入其中，充分振荡，实验所得数据见下表，请你分析并进行有关计算：‎ 次 数 物 质 的 质 量 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ 加入氢氧化钠溶液的质量/g ‎50‎ ‎50‎ ‎50‎ ‎50‎ 生成沉淀的质量/g ‎5.8‎ X ‎17.4‎ ‎17.4‎ ‎（1）上表中X的数值为_________；‎ ‎（2）计算原固体混合物样品中氯化镁的质量分数是多少？‎ ‎（3）上述实验中所用到的氢氧化钠溶液，是小明同学利用实验室中已有的160g溶质质量分数为30%的氢氧化钠溶液现配制的，试计算需加入多少克水，才能配成实验中所需溶质质量分数的氢氧化钠溶液？‎ 同、收回房屋：‎ ‎1.承租人擅自将房屋转让或转借的;‎ 登鹳雀楼 唐代：王之涣 白日依山尽，黄河入海流。‎ 欲穷千里目，更上一层楼。‎ 译文及注释 译文 夕阳依傍着西山慢慢地沉没， 滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。‎ 若想把千里的风光景物看够， 那就要登上更高的一层城楼。‎ 注释 鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传说常有鹳雀在此停留，故有此名。‎ 白日：太阳。‎ 依：依傍。‎ 尽：消失。 这句话是说太阳依傍山峦沉落。‎ 欲：想要得到某种东西或达到某种目的的愿望，但也有希望、想要的意思。‎ 穷：尽，使达到极点。‎ 千里目：眼界宽阔。‎ 更：替、换。（不是通常理解的“再”的意思）▲‎ ‎　　这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。其中，前两句写所见。“白日依山尽”写远景，写山，写的是登楼望见的景色，“黄河入海流”写近景，写水写得景象壮观，气势磅礴。这里，诗人运用极其朴素、极其浅显的语言，既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里河山，收入短短十个字中；而后人在千载之下读到这十个字时，也如临其地，如见其景，感到胸襟为之一开。首句写遥望一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉，在视野的尽头冉冉而没。这是天空景、远方景、西望景。‎ ‎　　次句写目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折而东向，流归大海。这是由地面望到天边，由近望到远，由西望到东。这两句诗合起来，就把上下、远近、东西的景物，全都容纳进诗笔之下，使画面显得特别宽广，特别辽远。就次句诗而言，诗人身在鹳雀楼上，不可能望见黄河入海，句中写的是诗人目送黄河远去天边而产生的意中景，是把当前景与意中景溶合为一的写法。这样写，更增加了画面的广度和深度。而称太阳为“白日”，这是写实的笔调。落日衔山，云遮雾障，那本已减弱的太阳的光辉，此时显得更加暗淡，所以诗人直接观察到“白日”的奇景。至于“黄河”。当然也是写实。它宛若一条金色的飘带，飞舞于层峦叠嶂之间。‎ ‎　　诗人眼前所呈现的，是一幅溢光流彩、金碧交辉的壮丽图画。这幅图画还处于瞬息多变的动态之中。白日依山而尽，这仅仅是一个极短暂的过程；黄河向海而流，却是一种永恒的运动。如果说．这种景色很美，那么，它便是一种动态的美，充满了无限生机的活泼的美。这不是所谓“定格”，不是被珍藏的化石或标本。读者深深地为诗人的大手笔所折服。后两句写所想。“欲穷千里目”，写诗人一种无止境探求的愿望，还想看得更远，看到目力所能达到的地方，唯一的办法就是要站得更高些，“更上一层楼”。“千里”“一层”，都是虚数，是诗人想象中纵横两方面的空间。“欲穷”“更上”词语中包含了多少希望，多少憧憬。这两句诗，是千古传诵的名句，既别翻新意，出人意表，又与前两句诗承接得十分自然、十分紧密；同时，在收尾处用一“楼”字，也起了点题作用，说明这是一首登楼诗。从这后半首诗，可推知前半首写的可能是在第二层楼所见，而诗人还想进一步穷目力所及看尽远方景物，更登上了楼的顶层。诗句看来只是平铺直叙地写出了这一登楼的过程，而含意深远，耐人探索。这里有诗人的向上进取的精神、高瞻远瞩的胸襟，也道出了要站得高才看得远的哲理。就全诗的写作特点而言，这首诗是日僧空海在《文镜秘府论》中所说的“景入理势”。有人说，诗忌说理。‎ ‎　　这应当只是说，诗歌不要生硬地、枯燥地、抽象地说理，而不是在诗歌中不能揭示和宣扬哲理。象这首诗，把道理与景物、情事溶化得天衣无缝，使读者并不觉得它在说理，而理自在其中。这是根据诗歌特点、运用形象思维来显示生活哲理的典范。　这首诗在写法上还有一个特点：它是一首全篇用对仗的绝句。前两句“白日”和“黄河”两个名词相对，“白”与“黄”两个色彩相对，“依”与“入”两个动词相对。后两句也如此，构成了形式上的完美。‎ ‎　　沈德在《唐诗别》中选录这首诗时曾指出：“四语皆对，读来不嫌其排，骨高故也。”绝句总共只有两联，而两联都用对仗，如果不是气势充沛，一意贯连，很容易雕琢呆板或支离破碎。这首诗，前一联用的是正名对，所谓“正正相对”，语句极为工整，又厚重有力，就更显示出所写景象的雄大；后一联用的是，虽然两句相对，但是没有对仗的痕迹。所以说诗人运用对仗的技巧也是十分成熟的。 ▲‎