中考文言文复习地毯式系列训练核舟记含答案 6页

中考文言文“地毯式”训练：《核舟记》‎ 一 填空题 ‎1．本文选自 代 编辑的 ，本文的作者 ，字 ， 末嘉善人。‎ ‎2．本文的“苏”指 ，字 ，号 ，他是 ‎ ‎ 著名的 家 。与 、 ‎ 合称为“三苏”均列“ ”之中。‎ 二 解释下列词语 ‎1．能以径寸之木（ ）‎ ‎2．为宫室、器皿（ ）‎ ‎3．罔不因势象形（ ）（ ）（ ）‎ ‎4．尝贻余核舟一（ ）‎ ‎5．盖大苏泛赤壁云（ ）‎ ‎6．舟首尾长约八分有奇（ ）（ ）‎ ‎7．高可二黍许（ ）（ ）‎ ‎8．清风徐来（ ）‎ ‎9．水波不兴（ ）‎ ‎10．石青糁之（ ）‎ ‎11．中峨冠而多髯者为东坡（ ）（ ）‎ ‎12．如有所语（ ）‎ ‎13．其两膝相比者（ ）‎ ‎14．佛印绝类弥勒（ ）（ ）‎ ‎15．矫首昂视（ ）‎ ‎16．神情与苏黄不属（ ）‎ ‎17．诎右臂支船（ ）‎ ‎18．珠可历历数也（ ）‎ ‎19．舟尾横卧一楫（ ）‎ ‎20．楫左右舟子各一人（ ）‎ ‎21．左手倚一衡木（ ）‎ ‎22．其人视端容寂（ ）‎ ‎23．其船背稍夷（ ）‎ ‎24．虞山王毅叔远甫刻（ ）‎ ‎25．钩画了了（ ）‎ ‎26．曾不盈寸（ ）‎ ‎27．盖简桃核修狭者为之（ ）（ ）‎ 三 指出下列通假字 ‎1．长约八分有奇 同 解释 ‎ ‎2． 诎右臂支船 同 解释 ‎ ‎3． 左手倚一衡木 同 解释 ‎ 四 用原文填空 ‎1． 哪句话点出了核舟所刻的主要内容 ‎ ‎ ‎2．第四段暗示船在停泊中的最典型的语句是 ‎ ‎ ‎3．文中哪句话赞叹雕刻者技术的精湛高超 ‎ ‎ ‎4．第一段中突出雕刻者技术精湛，手艺卓越，印证“奇巧”二字的语句是 ‎ ‎ ‎5．说明苏轼主人地位的语句是 ‎ ‎ 五 问答题 ‎1．文章第二段写“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”的目的是什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2．写三人的神情态度主要为了说明什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3． “珠可历历数也”是哪种描写方法？这样写的目的是什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4．第四段主要写了舟子的哪几个方面？舟子各有什么特点？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5．第四段中“听”字在文中有什么作用？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6 从“苏黄共阅一手卷”“左手抚鲁直背”“如有所语”等句子中可以了解哪些内容？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎7．从对佛印的描写刻画中可以看出，佛印是一个怎样的人？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8．第二段介绍所刻对联的目的是什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎9．从“佛印绝类弥勒”“袒胸露乳，矫首昂视”“神情与苏黄不属”中你可以领悟到那些内容？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10．我们每一个人都有自己喜欢的东西和玩具，或工艺美术品，请你用描写性的语言，将你所喜欢的艺术品介绍给大家，让大家一起分享你的喜悦。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【参考答案】‎ 一 填空题 ‎1． 本文选自 清 代 张潮 编辑的 《虞初新志》 ，本文的作 者 魏学洢 ，字 子敬 ， 明 末嘉善人。‎ ‎2．本文的“苏”指 苏轼 ，字 子瞻 ，号 东坡 ，他是 ‎ ‎ 宋代 著名的 散文 家 诗人 。与 苏洵 、 苏辙 ‎ 合称为“三苏”均列“ 唐宋八大家 ”之中。‎ 二 解释下列词语 ‎1．能以径寸之木（ 直径 ）2.为宫室、器皿（ 做，这里指雕刻 ）3.罔不 因势象形（无不、全都）（ 顺着、就着 ）（ 模仿，这里指雕刻 ）4尝贻余 核舟一（ 赠 ）5盖大苏泛赤壁云（ 泛舟 ）6舟首尾长约八分有奇 ‎（ 有同又 ）（ 零数 ）7高可二黍许（ 大约 ）（ 上下 ）8清风徐 来（ 缓缓地 ）9水波不兴（ 起 ）10石青糁之（ 涂 ）11中峨冠 而多髯者为东坡（ 高高的帽子 ）（ 泛指胡须 ）12如有所语（ 说话 ）‎ ‎13其两膝相比者（ 靠近 ）14佛印绝类弥勒（ 极 ）（ 像 　）15矫首 昂视（ 举 ）16神情与苏黄不属（ 类似 ）17诎右臂支船（诎同屈，弯曲 ）‎ ‎18珠可历历数也（分明可数的样子）19舟尾横卧一楫（ 船桨 ）20楫左右舟 子各一人（ 撑船的人 ）21左手倚一衡木（ 同横 ）22其人视端容寂 ‎（ 平静 ）23其船背稍夷（ 平 ）24虞山王毅叔远甫刻（ 甫通父 ‎ ‎ 男子美称 ）25钩画了了（ 清楚明白 ）26曾不盈寸（ 满 ）‎ ‎27盖简桃核修狭者为之（ 挑选 ）（ 长而窄 ）‎ 三 指出下列通假字 ‎1．长约八分有奇 有 同 又 解释 用来连接整数和零数 ‎ ‎2． 诎右臂支船 诎 同 屈 解释 弯曲 ‎ ‎3． 左手倚一衡木 衡 同 横 解释 横着 ‎ 四 用原文填空 ‎1． 哪句话点出了核舟所刻的主要内容 ‎ 盖大苏泛赤壁云 ‎ ‎2．第四段暗示船在停泊中的最典型的语句是 ‎ 舟尾横卧一楫 ‎ ‎3． 文中哪句话赞叹雕刻者技术的精湛高超 ‎ 嘻！技亦灵怪矣哉 ‎ ‎4． 第一段中突出雕刻者技术精湛，手艺卓越，印证“奇巧”二字的语句是 ‎ 罔不因势象形，各具情态 ‎ ‎5． 说明苏轼主人地位的语句是 ‎ 中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左 ‎ 五 问答题 ‎1．文章第二段写“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”的目的是什么？‎ ‎ 以核舟体积之小衬托核舟景物之多，说明雕刻技术的精湛。 ‎ ‎ ‎ ‎2． 写三人的神情态度主要为了说明什么？‎ ‎ 说明雕刻者技术的高超。 ‎ ‎ ‎ ‎3． “珠可历历数也”是哪种描写方法？这样写的目的是什么？‎ ‎ 细节描写 ‎ ‎ 赞美雕刻者高超的技艺。 ‎ ‎4． 第四段主要写了舟子的哪几个方面？舟子各有什么特点？‎ ‎ 发型、动作、神态 右边的性格粗犷，闲散 ‎ ‎ 左边的神态平静 ‎ ‎5． 第四段中“听”字在文中有什么作用？‎ ‎ 突出舟子专心致志烧茶的平静神态和心理活动。 ‎ ‎ ‎ ‎6． 从“苏黄共阅一手卷”“左手抚鲁直背”“如有所语”等句子中可以了解哪些内容？‎ ‎ 二人的友好关系，他们也正在探讨学术上的问题。 ‎ ‎ ‎ ‎7． 从对佛印的描写刻画中可以看出，佛印是一个怎样的人？‎ ‎ 不拘小节，放浪形骸的人。 ‎ ‎ ‎ ‎8． 第二段介绍所刻对联的目的是什么？‎ ‎ 与大苏泛赤壁的情景想结合，暗示核舟的背景和主题，使它增添 ‎ ‎ 了浓厚的艺术情趣。 ‎ ‎9． 从“佛印绝类弥勒”“袒胸露乳，矫首昂视”“神情与苏黄不属”中你可以领悟到那些内容？‎ ‎ 三人的神情、气质、风度各不相同，苏黄二人是士大夫、诗人、学者 ‎ ‎ 受世俗礼法的束缚，而佛印是僧人，不受世俗礼法的拘束。 ‎ ‎ ‎ ‎10． 我们每一个人都有自己喜欢的东西和玩具，或工艺美术品，请你用描写性的语言，将你所喜欢的艺术品介绍给大家，让大家一起分享你的喜悦。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎