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  • 2021-05-13 发布

中考文言文复习地毯式系列训练核舟记含答案

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中考文言文“地毯式”训练:《核舟记》‎ 一 填空题 ‎1.本文选自 代 编辑的 ,本文的作者 ,字 , 末嘉善人。‎ ‎2.本文的“苏”指 ,字 ,号 ,他是 ‎ ‎ 著名的 家 。与 、 ‎ 合称为“三苏”均列“ ”之中。‎ 二 解释下列词语 ‎1.能以径寸之木( )‎ ‎2.为宫室、器皿( )‎ ‎3.罔不因势象形( )( )( )‎ ‎4.尝贻余核舟一( )‎ ‎5.盖大苏泛赤壁云( )‎ ‎6.舟首尾长约八分有奇( )( )‎ ‎7.高可二黍许( )( )‎ ‎8.清风徐来( )‎ ‎9.水波不兴( )‎ ‎10.石青糁之( )‎ ‎11.中峨冠而多髯者为东坡( )( )‎ ‎12.如有所语( )‎ ‎13.其两膝相比者( )‎ ‎14.佛印绝类弥勒( )( )‎ ‎15.矫首昂视( )‎ ‎16.神情与苏黄不属( )‎ ‎17.诎右臂支船( )‎ ‎18.珠可历历数也( )‎ ‎19.舟尾横卧一楫( )‎ ‎20.楫左右舟子各一人( )‎ ‎21.左手倚一衡木( )‎ ‎22.其人视端容寂( )‎ ‎23.其船背稍夷( )‎ ‎24.虞山王毅叔远甫刻( )‎ ‎25.钩画了了( )‎ ‎26.曾不盈寸( )‎ ‎27.盖简桃核修狭者为之( )( )‎ 三 指出下列通假字 ‎1.长约八分有奇 同 解释 ‎ ‎2. 诎右臂支船 同 解释 ‎ ‎3. 左手倚一衡木 同 解释 ‎ 四 用原文填空 ‎1. 哪句话点出了核舟所刻的主要内容 ‎ ‎ ‎2.第四段暗示船在停泊中的最典型的语句是 ‎ ‎ ‎3.文中哪句话赞叹雕刻者技术的精湛高超 ‎ ‎ ‎4.第一段中突出雕刻者技术精湛,手艺卓越,印证“奇巧”二字的语句是 ‎ ‎ ‎5.说明苏轼主人地位的语句是 ‎ ‎ 五 问答题 ‎1.文章第二段写“舟首尾长约八分有奇,高可二黍许”的目的是什么?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.写三人的神情态度主要为了说明什么?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3. “珠可历历数也”是哪种描写方法?这样写的目的是什么?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4.第四段主要写了舟子的哪几个方面?舟子各有什么特点?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5.第四段中“听”字在文中有什么作用?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6 从“苏黄共阅一手卷”“左手抚鲁直背”“如有所语”等句子中可以了解哪些内容?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎7.从对佛印的描写刻画中可以看出,佛印是一个怎样的人?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8.第二段介绍所刻对联的目的是什么?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎9.从“佛印绝类弥勒”“袒胸露乳,矫首昂视”“神情与苏黄不属”中你可以领悟到那些内容?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10.我们每一个人都有自己喜欢的东西和玩具,或工艺美术品,请你用描写性的语言,将你所喜欢的艺术品介绍给大家,让大家一起分享你的喜悦。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【参考答案】‎ 一 填空题 ‎1. 本文选自 清 代 张潮 编辑的 《虞初新志》 ,本文的作 者 魏学洢 ,字 子敬 , 明 末嘉善人。‎ ‎2.本文的“苏”指 苏轼 ,字 子瞻 ,号 东坡 ,他是 ‎ ‎ 宋代 著名的 散文 家 诗人 。与 苏洵 、 苏辙 ‎ 合称为“三苏”均列“ 唐宋八大家 ”之中。‎ 二 解释下列词语 ‎1.能以径寸之木( 直径 )2.为宫室、器皿( 做,这里指雕刻 )3.罔不 因势象形(无不、全都)( 顺着、就着 )( 模仿,这里指雕刻 )4尝贻余 核舟一( 赠 )5盖大苏泛赤壁云( 泛舟 )6舟首尾长约八分有奇 ‎( 有同又 )( 零数 )7高可二黍许( 大约 )( 上下 )8清风徐 来( 缓缓地 )9水波不兴( 起 )10石青糁之( 涂 )11中峨冠 而多髯者为东坡( 高高的帽子 )( 泛指胡须 )12如有所语( 说话 )‎ ‎13其两膝相比者( 靠近 )14佛印绝类弥勒( 极 )( 像  )15矫首 昂视( 举 )16神情与苏黄不属( 类似 )17诎右臂支船(诎同屈,弯曲 )‎ ‎18珠可历历数也(分明可数的样子)19舟尾横卧一楫( 船桨 )20楫左右舟 子各一人( 撑船的人 )21左手倚一衡木( 同横 )22其人视端容寂 ‎( 平静 )23其船背稍夷( 平 )24虞山王毅叔远甫刻( 甫通父 ‎ ‎ 男子美称 )25钩画了了( 清楚明白 )26曾不盈寸( 满 )‎ ‎27盖简桃核修狭者为之( 挑选 )( 长而窄 )‎ 三 指出下列通假字 ‎1.长约八分有奇 有 同 又 解释 用来连接整数和零数 ‎ ‎2. 诎右臂支船 诎 同 屈 解释 弯曲 ‎ ‎3. 左手倚一衡木 衡 同 横 解释 横着 ‎ 四 用原文填空 ‎1. 哪句话点出了核舟所刻的主要内容 ‎ 盖大苏泛赤壁云 ‎ ‎2.第四段暗示船在停泊中的最典型的语句是 ‎ 舟尾横卧一楫 ‎ ‎3. 文中哪句话赞叹雕刻者技术的精湛高超 ‎ 嘻!技亦灵怪矣哉 ‎ ‎4. 第一段中突出雕刻者技术精湛,手艺卓越,印证“奇巧”二字的语句是 ‎ 罔不因势象形,各具情态 ‎ ‎5. 说明苏轼主人地位的语句是 ‎ 中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左 ‎ 五 问答题 ‎1.文章第二段写“舟首尾长约八分有奇,高可二黍许”的目的是什么?‎ ‎ 以核舟体积之小衬托核舟景物之多,说明雕刻技术的精湛。 ‎ ‎ ‎ ‎2. 写三人的神情态度主要为了说明什么?‎ ‎ 说明雕刻者技术的高超。 ‎ ‎ ‎ ‎3. “珠可历历数也”是哪种描写方法?这样写的目的是什么?‎ ‎ 细节描写 ‎ ‎ 赞美雕刻者高超的技艺。 ‎ ‎4. 第四段主要写了舟子的哪几个方面?舟子各有什么特点?‎ ‎ 发型、动作、神态 右边的性格粗犷,闲散 ‎ ‎ 左边的神态平静 ‎ ‎5. 第四段中“听”字在文中有什么作用?‎ ‎ 突出舟子专心致志烧茶的平静神态和心理活动。 ‎ ‎ ‎ ‎6. 从“苏黄共阅一手卷”“左手抚鲁直背”“如有所语”等句子中可以了解哪些内容?‎ ‎ 二人的友好关系,他们也正在探讨学术上的问题。 ‎ ‎ ‎ ‎7. 从对佛印的描写刻画中可以看出,佛印是一个怎样的人?‎ ‎ 不拘小节,放浪形骸的人。 ‎ ‎ ‎ ‎8. 第二段介绍所刻对联的目的是什么?‎ ‎ 与大苏泛赤壁的情景想结合,暗示核舟的背景和主题,使它增添 ‎ ‎ 了浓厚的艺术情趣。 ‎ ‎9. 从“佛印绝类弥勒”“袒胸露乳,矫首昂视”“神情与苏黄不属”中你可以领悟到那些内容?‎ ‎ 三人的神情、气质、风度各不相同,苏黄二人是士大夫、诗人、学者 ‎ ‎ 受世俗礼法的束缚,而佛印是僧人,不受世俗礼法的拘束。 ‎ ‎ ‎ ‎10. 我们每一个人都有自己喜欢的东西和玩具,或工艺美术品,请你用描写性的语言,将你所喜欢的艺术品介绍给大家,让大家一起分享你的喜悦。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎