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  • 2021-05-13 发布

上海中考记叙文阅读要点

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‎ 中考记叙文阅读 一 记叙文阅读在中考中的地位:‎ ‎ 现代文阅读第二篇必定是记叙文。不过,这里的记叙文是广义上的,包括小说,散文等,往往是写人叙事类,内容浅显。在中考中,记叙文阅读直接决定考生分数档,因为考察内容偏重主观性赏析和概括归纳,区分度较大。‎ 二 记叙文文体知识梳理:‎ (一) 考纲知识点:‎ ‎1 正确书写3500个常用汉字。‎ ‎2 掌握11种标点符号及用法:‎ ‎ 逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号、引号、破折号、省略号、书名号。‎ ‎3 识别应用4种句式:‎ ‎ 陈述句、感叹句、疑问句、祈使句。‎ ‎4 记叙文思路结构:分为顺叙、倒叙、插叙三种。‎ ‎5 记叙文的6种修辞方法:比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问。‎ ‎6 记叙文的描写及作用:‎ ‎ 分为人物描写(肖像、动作、语言、心理)和环境描写(自然、社会)两种。‎ ‎7 小作文:‎ ‎ 对文章思想内容、表达方式、语言特点表达自己的感受和见解;‎ ‎ 依据内容进行仿写、扩写、缩写、改写、续写。‎ (二) 记叙文六要素:‎ ‎ 1 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。‎ ‎ 2 概括事件或文章内容:谁……在什么情况下……做了什么事……,结果怎样……。‎ 三 记叙文阅读常见题型及答题策略:‎ ‎(一)标点符号及作用:‎ ‎ 逗号——表示句子中间的停顿;‎ ‎ 句号——表示句子与句子之间的停顿;‎ ‎ 顿号——表示并列的词语或短语之间的停顿;‎ ‎ 分号——表示并列的句子之间的停顿;‎ ‎ 冒号——表示引出下文或提示下文;表示总结上文。‎ ‎ 问号——表示疑问或反问;‎ ‎ 引号——表示引用;表示特殊含义;表示特定称谓;表示强调;表示讽刺反语;‎ ‎ 感叹号——表示强烈的语气;‎ ‎ 书名号——表示书报、杂志刊物、歌曲电影、文章诗歌等;‎ ‎ 破折号——表示解释;表示补充说明;表示声音延长;表示话题转换;表示事例列举;‎ ‎ 省略号——表示内容省略;表示说话断断续续。 ‎ (二) ‎4种句式:‎ 陈述句——陈述事实,句末用句号。可以表肯定陈述和否定陈述。‎ 感叹句——抒发强烈情感,表示感叹语气,句末用感叹号。‎ 疑问句——询问事情,表示疑问语气。句末用问号。‎ ‎ 【注意】句式中只有疑问句,没有反问句和设问句。‎ ‎ 反问和设问属于修辞,从句式的角度看都包含在疑问句内。‎ 祈使句—— 表示命令、建议、请求、警告、禁止等,主语“你、你们”常省略。‎ ‎ 祈使句的句末一般是句号或感叹号。‎ (三) 记叙文思路结构:‎ ‎1 顺叙——按照事情发展的先后顺序来写。‎ ‎ 好处:叙述流畅,脉络清楚。‎ ‎2 倒叙——先交待事情结果,再写起因和发展。如:结局提前、高潮提前、回忆式。‎ ‎ 好处:使文章结构富于变化,避免平铺直叙;‎ ‎ 使文章内容曲折有致,设置悬念,更能引起读者的注意和思考; ‎ ‎ 突出文章中心主旨;增强文章的生动性、可读性。‎ ‎3 插叙——在顺叙的过程中插入补充内容。‎ ‎ 好处:补充交待……(情节);推动情节发展;‎ ‎ 引出下文;为下文……做铺垫或形成对比;‎ ‎ 突出……中心;使人物……性格更丰满。‎ ‎【注意】倒叙是针对全文而言,而插叙只是文章的某一段或某几段而已,不可混淆。‎ ‎ ‎ (四) 描写及其作用:‎ ‎1 人物描写:肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。‎ ‎ 作用——运用了……(描写方法);‎ ‎ 表现了(人物)……特点;(字面意义,文中一般有关键词。)‎ ‎ 塑造或表达了(人物)性格、品质、情感、心情、情绪等。‎ ‎2 环境描写:自然环境描写、社会环境描写。‎ ‎ 作用——交代了故事发生的背景、时间、地点、时令、情况等。‎ ‎ 渲染了……的氛围。(如:欢乐、热闹、温馨、恐怖、紧张、悲凉、萧瑟等)‎ ‎ 烘托了……(人物形象)的心理。‎ ‎ 奠定了文章……基调。(凝重、悲壮等)‎ ‎ 推动故事情节的发展(为下文……做铺垫或埋下伏笔;暗示了……)‎ ‎ 与上下文……形成对比,表现了……;突出了……;‎ ‎ 借景抒情,表达了……(心情或情感)。‎ ‎3 正面描写与侧面描写:按描写角度来看。‎ ‎ A 正面描写属直接描写,详细形象。‎ ‎ 表现……;体现……;突出……;塑造了……形象;抒发了……情感。‎ ‎ B 侧面描写属间接描写,通过对次要对象的描写,侧面烘托(主要对象)……特点,‎ ‎ 使主要对象……更真实、丰满、可信。‎ (五) 修辞方法及作用:‎ ‎1 比喻:生动形象地写出了(本体)……(本体和喻体的相似点);‎ ‎ 表现了(对象)……(情感或心理)。‎ ‎2 拟人:生动形象地写出了(对象)……(特点),表现了……情感。‎ ‎3 夸张:突出强调了(对象)……(特点),使表达更生动、形象。‎ ‎4 排比:增强语势,突出强调了(对象)……(特点),表现了……情感。‎ ‎5 反问:加强语气,突出强调了(对象)……(特点),引起读者思考。‎ ‎6 设问:自问自答,吸引读者阅读兴趣。‎ ‎7 对比:近年已删除的考点,但模卷常会考到,一般出现在内容的赏析题里。‎ ‎ 与上文……形成强烈对比,突出强调……。 ‎ (四) 小作文:8分 ‎1 感悟类小作文:‎ (1) 典型例题:‎ ‎ 如——文中最感动你的是哪一点?为什么?‎ ‎ 文中……对你的成长有哪些道理启示?‎ ‎ 谈谈你对文中……的看法?‎ ‎(2)答题踩分点:‎ ‎ A 感点2分:从原文提取感点,用一句话概括。‎ ‎ B 阐述2分:联系原文,分析情感主旨等。‎ ‎ C 拓展2分:联系自身,结合实际生活,可呼吁、期望、警醒、决心等。‎ ‎ D 语言2分:注意层次清晰,语言流畅。‎ ‎2 想象类小作文:‎ ‎(1)典型例题:‎ ‎ 仿写——记叙文阅读中较少涉及,但考纲年年出现,议论文阅读中出现仿写论据;‎ 补写——将文中省略的情节补充出来。‎ 扩写——将文中描写简略的场景或事例扩充丰满。‎ 改写——将文中某一情节重新设想改过。‎ 续写——给文章写结尾,适当地继续发展情节,营造结局。‎ ‎(2)答题策略:‎ ‎ A 想象要合情:符合文章主旨情感,符合人物形象特点,不要太天马行空。‎ ‎ B 想象要合理:符合文章情节发展,符合中心主旨大意,不要与原文相悖。‎ ‎ C 注意语言表达:可结合原文,适量描写、叙述,使语言流畅,文气一致。‎ ‎3 鉴赏类小作文:‎ (1) 典型习题:‎ 文章在语言或结构或人物塑造或思想内容或表达方式上有什么特色?‎ ‎ 为什么还要写……?试从结构和内容两方面分析。‎ ‎ (2)答题策略:‎ 注意——此种题型即豪华版的简答题,或修辞,或手法,或作用,或含义等。‎ ‎ 只要提炼出答题要点,结合原文内容具体作答即可。不赘述。‎ (七) 其他常见题型:‎ ‎1 标题的含义:‎ ‎ A 表层含义:即字面意思,结合文章具体内容作答。‎ ‎ B 深层含义:即引申义、比喻义、象征意义。需结合文章中心主旨分析内在深意。‎ ‎【如《爸爸的花儿落了》标题的表层含义是夹竹桃凋谢,深层含义是爸爸的去世。】‎ ‎2 标题的作用:‎ ‎ 作为全文线索,贯穿全文,使结构更完整;(线索往往是人、事、物、时间、地点、情感。)‎ ‎ 设置悬念,吸引读者阅读兴趣;‎ ‎ 突出表现文章主题,点明文章中心主旨; ‎ ‎ 概括了文章主要内容;表达了(作者或主人公)……思想情感、性格品质等。‎ ‎3 标题的好处、妙处:‎ ‎ 即含义和作用的结合,一般是先写标题结构上的作用,再加上深层含义或中心主旨。‎ ‎4 句子、段落在文中的作用:‎ ‎ A 结构上:‎ ‎ 开头——点题;统领全文;开门见山;设悬念吸引阅读兴趣;欲扬先抑;交待背景;‎ ‎ 交待事件起因或缘由;引出下文……;为下文……埋下伏笔。‎ ‎ 中间——承上启下;过渡性句段;承接上文……引出下文……;与上文……相照应;‎ ‎ 为下文……做铺垫。‎ ‎ 结尾——卒章显志;总结全文;首尾呼应;照应标题;深化中心;升华主旨;‎ ‎ 画龙点睛;以小见大;留下想象空间,引发读者思考,余味悠长。‎ ‎ 全文——作为线索贯穿全文,条理清晰,层次分明,使结构更完整。‎ ‎ 详略得当。‎ ‎ B 内容上:点明中心、揭示主旨、深化主题、强化情感等。‎ ‎ 表现了……;衬托了……;突出了……;表达了……;体现了……。‎ ‎5 体会文中所表达的情感心理:‎ ‎ 例如:高兴 喜悦 开心 愉悦 欣喜 兴奋 激动 惊喜 喜爱 热爱 依恋 不舍 难过 ‎ 惊奇 惊讶 不安 忐忑 害羞 羞涩 迷惑 怀疑 犹豫 失望 讨厌 厌恶 反感 ‎ ‎ 着急 焦急 气愤 愤怒 恼怒 懊恼 生气 悲愤 悲伤 忧伤 痛苦 悲痛 伤心 ‎ ‎ 痛心 绝望 崩溃 内疚 惭愧 羞愧 愧疚 后悔 遗憾 无奈 思念 怀念 崇敬 ‎ ‎ 钦佩 尊重 ……‎ ‎6 分析原因题:如为什么脸红、流泪、微笑等。‎ ‎ 答题模式:因为……事(文中具体事件)而感到……情(人物情感心理)。‎ ‎7 理解文章主旨或作者写作意图:‎ ‎ A 多以选择题出现,细心审清各选项,排除绝对化、片面化、主观化的选项。‎ ‎ B 一定要结合文章标题来看,注意开头结尾,体会作者情感。‎ ‎8 概括文章内容:如主要事件、具体表现等。‎ ‎ A 回原文找关键词句,注意概括简洁,语言凝练。‎ ‎ B 注意所给例句,保持句式表达一致。‎ ‎ 【未完待续,持续更新……】‎ 四 近四年中考记叙文真题及参考答案:‎ ‎【2013年】‎ ‎  和老妈过招 ‎①老妈89岁,正在人生的第二个童年时期,又活泼又率真。我正当中年,精力充沛。可是别以为在耄耋老人的面前你就很强大,和老妈过招,胜算几何呢?‎ ‎②老妈住在我家朝阳的大南屋,家庭公共电视在她的屋里。晚上老妈总是很早吃饭,很早睡下。老妈说:“丫头啊,我睡我的,你看你的,我听不见电视的声音,一点儿也不影响我。”为着诚恳的缘故吧,老妈又说:“听话啊,我的老丫头,你看吧,愿意看到什么时候就看到什么时候。”‎ ‎③老妈真好,事儿真少,不像我有些同学或朋友的老妈,事儿多。我于是服侍老妈睡下,然后回到沙发上看电视。没看上半小时,老妈高亢的声音从我身后传来:“丫头啊,别看了,这灯光晃得我心里闹腾得不行了。”因为声音太过突然,我打个哆嗦,手中的遥控器跌落在沙发上。打完哆嗦,我赶紧关电视,关灯,关门,乖乖地退出老妈房间。‎ ‎④我另有两个房间,每间里都有电脑,坐在电脑前琢磨:老妈 lì 害呀,不受委屈。我心里很安慰,这个回合我输掉了,但是高兴。‎ ‎⑤老妈每天都要问我一个问题:“百合有电话吗?”百合是我女儿,在北京念大二。老妈耳朵背,我附耳回答:“有电话。”过不了多久,老妈又问:“百合有电话吗?”有时我忙着别的事情,有时心里被问得厌烦,就不到她的身边附耳回答了,而是先在脸上堆出笑来,口型做得大大的,表示“有”。耶!老妈居然看懂了,高高兴兴的样子。这样一天下来老妈对这个问题又问了七八遍,我就笑呵呵地回答了她七八遍。可能问到第九遍时,我趋近附耳向她质疑:“妈,您都问了我一千遍了呀。”老妈眼都不眨一下说:“哪有呢,我也就问了八百遍罢了。”‎ ‎⑥我哈哈大笑,老妈真调皮啊。这个回合我输得甘心。‎ ‎⑦一天,老妈左侧髋骨突然疼痛,自言快疼哭了。推老妈去医院拍片子,医生说骨质疏松。按照医嘱,系统补钙,喝奶,吃药,静养。为了防止出现意外骨折,我买了坐便椅,不许老妈再去卫生间。这样过了几天,老妈的腿依然疼痛难忍,面部常有痛苦不堪的表情。又过了些日子,老妈平时端坐还好,稍微运动时,表情依然痛苦,躺下歇息的时候,连毛毯都不能自己盖了。我真的很急啊,可是灵感在此刻也出现了。我躲在屋外,偷窥老妈,有巨大收获。老妈独自一人的时候。居然能够比较自如地坐到坐便椅上解决问题,也能自己很轻松地盖好又轻又暖的毛毯。做这些的时候,老妈十分平静安详。‎ ‎⑧这一次,老妈当我面微微行动时,又说疼啊疼啊,表情显得很痛苦不堪。我俯身贴耳揭她老底:“老妈,没有那么疼吧,你其实不怎么疼啊!”老妈仰脸看着我,脸上换上一种如孩童般被揭穿真相的纳罕和羞赧,说:“你怎么知道的啊?”‎ ‎⑨这个回合我赢了,可是呆呆地想了想,又何必揭穿老妈呢?老妈够可怜的啦,她心里不知道有多害怕和无助呢。我把老妈楼在怀里,很是羞愧,于是这个回合我还是输掉了。‎ ‎⑩其实,我知道母女之间哪有输赢呢,或者换句话说,我输了,也就是我赢了。‎ ‎ 【注】纳罕:诧异,惊奇。‎ 21. 根据拼音写汉字(2分) ‎ ‎ 老妈 lì 害呀___‎ ‎22.第①段画线句在结构上的作用是(1) ‎ ‎ (2) (2分)‎ 23. 联系上下文,第⑤段画线句运用的人物描写方法是___描写,‎ ‎ 作用是 。3分)‎ ‎24.根据文章内容,完成下表。 (8分)‎ ‎ ‎ 过招时“老妈”的表现[来源:Zxxk.Com]‎ 过招时我的表现 外在表现 内心感受 第一次过招 ‎(1)‎ ‎ 坐在电视机前琢磨 ‎(2)‎ 第二次过招 反复问一个问题 ‎(3)‎ ‎(4)‎ 第三次过招 ‎(5)‎ ‎(6)‎ 羞愧 ‎25.对本文主旨理解最恰当的一项是___(4分)‎ A.抒写了人世间亲情的美好。 B,提醒我们做人要诚实守信。 ‎ C.启发我们要尊重和关心老人。 D.告诉我们要理解老人的心理需求。‎ ‎26.请你根据本文内容,展开合理想象,在下面文字后续写“百合”与外婆见面时的情景。(80字左右) (8分)‎ ‎    “百合”知道了外婆对她的思念。放假了,“百合”回家见到了了外婆。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【参考答案】‎ ‎21 厉 ‎ ‎22 照应标题;引出下文“过招”的内容 ‎ ‎23 肖像;委婉地写出了“我”对老妈多次问话的厌烦,又体现出“我”对老妈的尊重 ‎ ‎24 前后矛盾;高兴;哈哈大笑;甘心;夸大病情;搂 呆想 ‎ ‎25 D ‎ ‎26 要点:语言 内容 ‎ ‎ ‎【2012年上海中考】‎ ‎ 第一声喝彩 ①‎ 我家附近有户带院子的普通住家,女主人拖儿带女,有点早衰。她家的院子里种满了花,有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰,她把花束递过来时,我能看见她那双粗糙的手。 ②有一天黄昏 ,我路过那儿,看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像点燃的火焰,我指着他们说想要。女主人摇摇头,说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下 来,寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人,他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍,认为还不如卖掉实惠,寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头,眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。 ③翌日清早,我路过那个鲜花盛开的院子,女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰,一脸的慈爱。那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她:我被感动了,我正在心里为她喝彩。女主人很吃惊,______。尔后,她再见到我时,眼里充满亲切的神情,一定要送我一束黄玫瑰,说:“从来没人这么说过。”我回家把玫瑰数了数,一共十朵,我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩,把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈求:让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知,第一声喝彩对一个人意味着什么。 ④在生活的长河徜徉,谁都会有拿不准的时候,感觉自己没分量,快被命运冲走,若是此时传来一个震奋的声音,也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛,若两旁没有真诚的喝彩,这场球赛如何能精彩得了!记得我在念初中时有过一个同桌,她牙齿长歪了,说话爱像男生那么骂骂咧咧,打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁,我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。‎ ‎⑤在一次作文评比中,我的一篇精心之作没评上奖,名落孙山,我为此心灰意冷,带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时,我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音:“谁撕它谁是有眼无珠!” ⑥她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者,那一声叫好等于是拉了我一把,记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作,参加各类作文竞赛了…… ⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气,我俩也时常有口角,相互挑战,耿耿于怀。然而我至今难忘这个人,因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水,使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且,当我回首往事时,都会遗憾当时为何不待她更温和一些,因为她是我生活中的一道明媚的阳光。 ⑧也时常有人跑来谢我,说是我的某一句肯定的话,使他眼前豁亮了。 其实,我早忘了曾为他喝过彩。不过,那也无妨,当我们看到别人生命中的亮色,不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美,生活充满爱,也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而有热忱的人,才会由衷地为别人喝彩。‎ 21. 第④段画线句中有一个错别字是__,它的正确写法是__。(2分) 22.第②段画线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用的修辞方法是 ,其表达效果是 ‎ 。(3分) 23.第⑤段画线句“谁撕它谁是有眼无珠!”在文中的作用是 ‎ ‎ 。(3分) 24.根据文章内容,完成下表。(6分) ‎ 比较点 事件一 事件二 ‎ 具体内容 ‎(1)‎ ‎“同桌”为“我”喝彩 ‎ 被喝彩者当时的反应 ‎ 吃惊 ‎(2)‎ ‎ 被喝彩者事后的反应 ‎(3)‎ ‎ 继续写作,参加各类作文竞赛 喝彩的价值 ‎(4)‎ ‎ 25.对本文写作意图理解最恰当的一项是 (4分) A.诠释“为别人喝彩,就能得到回报”的道理。 B. 祈求每个人都能够得到别人地久天长的喝彩。 C.提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩。‎ D.揭示“第一声喝彩”对被喝彩者的重要意义。 26.结合上下文,合理想象,从肖像、动作、语言描写中任选两种方法,补写第③段“女主 人很吃惊”的情景。(80字左右)(8分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【参考答案】‎ 21. 震;振 22.比喻;生动形象地写出了玫瑰花瓣的红,为下文我为主人公的慈爱而喝彩做了铺垫。 23.运用反手法写出了同桌对我的喝彩和激励,为下文 我的思想转变埋下伏笔。 24.我为女主人喝彩;流泪;送我一束黄玫瑰;不仅使对方变得完美,生活充满爱,也使我们的心灵变得博大。 25. C 26. 略。 【2011年】‎ ‎ 龙眼与伞  迟子建   ①大兴安岭的春雪,比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意,朵大,疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间,犹如畅饮了琼浆,轻盈,娇媚。   ②‎ 我是喜欢看春雪的,这种雪下得时间不会长,也就两三个小时。站在窗前,等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人,在雪花中闪闪烁烁,气象苍茫而温暖,令人回味。   ③去年,我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午,正写得如醉如痴,电话响了。是妈妈打来的,她说,我就在你楼下,下雪了,我来给你送伞,今天早点回家吃饭吧。   ④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说:“雪有什么可怕的,我用不着伞,你回去吧,我再写一会儿。”妈妈说:“我看雪中还夹着雨,怕把你淋湿,你就下来吧!”我终于忍耐不住了,冲妈妈无理地说:“你也是,来之前怎么不打个电话,问问我需不需要伞?我不要伞,你回去吧!”   ⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬,我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误!我跑到阳台,看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞,微弓着背,缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞,那是为我准备的 啊。我想喊住她,但羞愧使我张不开口,只是默默地看着她渐行渐远。   ⑥也许是太沉浸在小说中了,我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来,它来了有一两个小时了。确如妈妈所言,雪中夹杂着丝丝细雨,好像残冬流下的几行清泪。做母亲的,怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊!而我却粗暴地践踏了这份慈爱!   ⑦从阳台回到书房后,我将电脑关闭,站在南窗前。窗外是连绵的山峦,雪花使远山隐遁了踪迹,近处的山也都模模糊糊,如海市蜃楼。山下没有行人,更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访,而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨,书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔,就是母亲夹着伞离去的情景。   ⑧雪停了。黄昏了。我锁上门,下楼,回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家,我也一样。朝妈妈家走去的时候,我觉得心慌气短。妈妈分明哭过,她的眼睛红肿着。我向她道歉,说我错了,请她不要伤心了,她背过身去,又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了,在她面前,却依然是个任性的孩子。   ⑨母亲看我真的是一副悔过的表情,便在晚餐桌上,用一句数落原谅了我。她说:“以后你再写东西时,我可不去惹你!”   ⑩‎ ‎《额尔古纳河右岸》初稿完成后,我来到了青岛,做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后,青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我,我们坐在一起聊天。她对我说,她这一生,最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作,常年在南极,而刘老师工作在青岛。他们工作忙,所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶,在沈阳生活。十几年前,她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后,沈阳的亲属给刘老师打电话,说她的孩子生病了,想妈妈,让她回去一趟。刘老师说,她有一种不祥的预感,觉得儿子可能已经不在了,否则,家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后,脑子里全都是儿子的影子,他的笑脸,他说话的声音,他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情,有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说,那个年代,龙眼在北方是稀罕的水果,她没吃过,她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼,而是一路把它们攥在掌心,想着带给儿子……   ⑩那个时刻,我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞,把阴晦留给自己,而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼,不管表皮多么干涩,内里总是深藏着甘甜的汁液。‎ ‎   21.第①段画线句运用的修辞手法是 ,其表达效果是 。(3分)   22.第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“ ”→“ ”的变化过程。(4分)   23.第⑧段中,“妈妈”“又抹眼泪”的原因是 ‎ ‎ 。(3分)   24.作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是:(1)母亲独自默默地回家;(2) ;‎ ‎“把晴朗留给儿女”的具体表现是:(1) ;(2) 。(6分)   25.对本文主旨理解最恰当的一项是 (4分) ‎ ‎ A体现了母亲乐观开朗的个性。 B.赞美了母亲的慈爱、宽容。 ‎ ‎ C.抒发了对母亲的思念之情。 D.表现了母爱的无私、高尚。   26.作者写了自己与母亲之间的故事,为什么还要写刘老师的故事?结合全文,从结构和内容两个角度,说说你的看法。(80字左右)(8分) ‎ ‎ ‎ ‎【参考答案】‎ ‎21、拟人 生动形象地描绘出了春雪飞舞的美态 ‎22、亢奋 不快 羞愧 23、“我”的话语让母亲想起了刚才受到的委屈 24、母亲独自在家因委屈而默默流泪 母亲在大雪中为“我”送伞 为让“我”的心情更好母亲宁可自己受委屈 25、B 26、略 【2010年】‎ ‎ 蘑菇转了一个弯 ‎ ①那一年,我即将大学毕业,为了找个单位,天天出去“扫街”,但仍一无所获。我学的是建筑设计专业,找了几家建筑设计院,人家要的不是博士就是硕士。一负责人看着我的简历说,你读书时,还获过不少奖,不错!可是,我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才,要不你先来我们这里干个保安什么的吧!等有机会再安排你。 ‎ ‎ ②‎ 这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈,好歹我也是个优秀毕业生啊,让我去干保安,也太小看人了!我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷,就回了趟老家。 ‎ ‎ ③父亲问我为什么回来,我便把找工作的遭遇向父亲说了。 ‎ ‎ ④父亲听后笑了笑,说,现在像你这样心态的年轻人很多。算了,别想了。哎,对了,这几天山上蘑菇正多,你不是最喜欢喝蘑菇汤吗?明天 咱们去采吧。 ‎ ‎ ⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆……‎ ‎ ⑥这天晚上,我睡得很香,梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇,闻到了蘑菇汤浓浓的香味……‎ ‎ ⑦没想到第二天早晨,当我和父亲来到山上时,已经有很多人在那里采了。父亲说,咱们晚了一步。我听了很失望,今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的心思,就说,咱们摘一些山果回去吧,这里的山果没有打过农药,也是绿色食品呢! ‎ ‎ ⑧于是,我和父亲就动手采了起来。别看父亲50出头的人了手脚还挺利索,我明显赶不上他的速度。一顿饭工夫,我们便摘了满满一麻袋山果,父亲说,今天摘的山果太多了,咱们也吃不了,这种鲜东西,搁几天就会坏的,咱们一起 背到镇上的水果店去卖给他们。 ‎ ‎ ⑨没想到还真卖了不少钱!这时,父亲让我在水果店等他片刻。一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。‎ ‎ ⑩午饭时,父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤,我很吃惊,蘑菇不是都让人采走了吗?‎ ‎ ⑾父亲看出了我的疑惑,说,蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。其实,当很 多人都在抢同一样东西时,我们不一定能够顺利得到,有时候我们不得不走一些弯路,这是没办法的事,因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊! ‎ ‎ ⑿我明白父亲的用意了,父亲是用这件事来启迪我啊! ‎ ‎ ⒀后来,我还是去那 家公司做了保安,一个偶然的机会,领导发现了我的才能。当时领导很惊诧地问我,原来你还是个专业人才,怎么愿意做 保安呢?我告诉他,我不来公司做保安,你就不会发现我的才能。 ‎ ‎ ⒁父亲已经使我学会了,让蘑菇转了一个弯。‎ ‎21、第①段“扫街”在文中的意思是 。(2分)‎ ‎22、请将文中的画线句改成反问句。(2分)‎ ‎ ‎ ‎23、 小说情节一波三折,引人入胜。请在空格处填上恰当内容。(6分)‎ ‎ (1) ‎ 父亲提议上山采蘑菇 ‎ ↓‎ ‎ (2) ‎ ‎ ↓‎ 改摘山果卖得不少钱 ‎ ↓‎ ‎ (3) ‎ ‎ ↓‎ 父亲解惑,我去公司做保安 ‎24、文中的父亲是一个怎样的人,请作简要分析。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎25、对本文主旨理解最恰当的一项是 (4分)‎ A、面对挫折,不要气馁,只要坚持,就会有成功的一天。‎ B、只要目标明确,有时候走一点弯路同样能够取得成功。‎ C、如果善于发现,生活中就有一条捷径等你去走。‎ D、有时候换一种方式,打破思维定势,也许离成功更近。‎ 26、 请你根据上下文的情节进行合理想象,适当运用描写,再现第⑤段中儿时生活的情景。(80字左右)(8分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【参考答案】‎ 21. 满大街地去找工作 22. 我不来公司做保安,难道你会发现我的才能吗?‎ 23. 我找工作受挫回老家 没采到蘑菇,却采到很多山果 父亲用卖山果的钱买了蘑菇为我做汤 24. 是一个爱孩子,富有人生经验,懂得教育、启发孩子的伟大父亲。‎ 25. B