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  • 2021-05-13 发布

内蒙古呼和浩特中考语文题

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2011 年内蒙古呼和浩特市中考语文试卷 (本试卷满分 120 分,考试时间 l50 分钟) 一、积累和运用(15 分) 阅读下面文字,完成 1、2 题。(5 分) 踏着晨光,走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。 刚刚接受过肃杀的冰雪,百草园内却依然一片苍翠葱笼。随风 摇曳的竹子,在初生的阳光下,洒落一片淡淡的影子;鲁迅先生儿时摘桑葚吃的 老桑树,虽然枝干上被风刀霜箭镂刻得瘢痂交错,但仍然显得 , 生机勃勃。 1.上面一段话中有三个错别字,请你找出来并改正。(3 分) (1) 改为 (2) 改为 (3) 改为 2.将下列词语依次填人文中横线处,最恰当的一项是( ) (2 分) A.不管 挺拔巍然 B.尽管 挺拔巍然 c.尽管 苍劲傲然 D.不管 苍劲傲然 3.名著阅读。(3 分) 天已经亮了,我没有向国王道贺就跑回家来。因为虽然我建了一件奇功,可 是说不定皇帝会对这样的行为感到愤慨,根据这个国家的法令,任何人不管他的 名位怎样,如果在皇宫院内小便一律处死。 选段中的“我”是指 。“我建了一件奇功”,“我”建的 一件奇功是 。 4.默写。(7 分) (1)正入万山圈子里, 。(杨万里《过松源晨炊漆公店》) (1)树树皆秋色, 。 (王绩《野望》) (3)此地一为别, 。 ,落日故人 情。(李白《送友人》) (4)大道之行也,天下为公,选贤与能, 。 (《礼记·大 道之行也》) (5)岑参《白雪歌送武判官归京》运用新奇的比喻,描写雪景的千古名句 是: , 。 二、综合性学习(8 分) 在“脚踏一方土”综合性学习活动中,同学们搜集到相关的材料。请你按照 要求完成 5、6 题。(8 分) 5.下面是我国有关“土地”的诗歌和故事,阅读后从文化层面说说土地的象征 意义。(6 分) [材料一] 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… (艾青《我爱这土地》) [材料二](重耳)去,过五鹿,饥而从野人乞食,野人盛土器中进之。重耳怒。 赵衰曰:“土者,有土也,君其拜受之。” (《史记·晋世家》) 故事大意:晋公子重耳在逃亡途中,疲饿交加,向田间一位耕作的老农乞讨 食物,老农捧起一把泥土递给他,一言不发。重耳大怒。随从赵衰说:“送给您 土,是说您拥有土地的意思,您跪拜接受吧。” [材料三]我们共产党人好比种子,人民好比土地。我们到了一个地方,就要 和那里的人民结合起来,在人民中间生根开花。(毛泽东) [材料一] [材料二] [材料三] 6.探究下面材料,把你得出的结论写在横线上。(2 分) 我国现在荒漠化土地 263.6 万平方千米,占国土总面积的 27.50,主要分布 在新疆、内蒙古、西藏、甘肃、青海、陕西、宁夏、河北等地,其荒漠化面积占 全国荒漠化总面积的 98.5%。在全国的荒漠化土地中,土壤类型以沙为主的有 l73.97 万平方千米。这就是我们通常所说的沙漠化面积或沙化面积,占我国国土 总面积的 l8.1%,或者全部荒漠化面积的 66%,可见, 三、文言文阅读(12 分) 阅读下面文言文,完成 7~11 题。(12 分) 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭 韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地, 请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地 于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻 也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣 之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎日:“此庸夫 之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯 日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休 祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是 也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡, 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” 7.本文题目是《 》,选自《 》。(2 分) 8.解释下面句子中加点的词语。(2 分) (1)请广.于君 广: (2)休.祲降于天 休: 9.下列句子中,加点词的意义相同的一组是( )(2 分) A.夫韩、魏灭亡. 河曲智叟亡.以应 B.秦王色.挠 征于色.发于声而后喻 c.与臣而将.四矣 上使外将.兵 D.天下缟素. 可以调素.琴 10.把文中画线句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)以君为长者,故不错意也。 译文: (2)而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 译文: 11.下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是( ) (2 分) A.本文把人物放在一场尖锐的矛盾冲突中,通过对话,鲜明地表现了唐雎和 秦王的性格特点。 B.秦王描绘由天子之怒引致“伏尸百万,流咂千里”的场面,目的是用武力 恫吓唐雎。 c.唐雎不畏强暴,慷慨陈词,在这场弱国与强国的斗争中,最终取得了胜利。 D.唐雎以专诸、聂政、要离行刺的故事,表明了得道多助失道寡助的严正立 场和凛然正气。 四、现代文阅读(35 分) (一)阅读下文,完成 12~16 题。(13 分) 驯马 ①巴图的马屡次在那达慕上摘金夺魁,他自创的驯马经也被牧马人奉为宝典, 声名播于草原内外。 ②茶余饭后,众人面肃神凝,席地团坐,巴图“吸溜”喝一口奶茶,环视张 张古铜色脸孔,便摇唇鼓舌,声情并茂大讲驯马经。 ③仔马两岁分群单饲,食槽每月要垫高两拳,这样马才能昂首挺胸,颈长俊 美。马圈更有讲究,白日马粪不能扫除,尽管让马在上面站立吃草,这样马蹄才 能长得丰满圆润,否则长成片状马蹄,马就不能跳高驰远。夜晚歇息,要把马粪 清理干净,这样马的皮毛才能光滑无垢,鲜亮无味。 ④马至三岁,要练走。选平整草场,驯马手掌控缰绳,不快不慢,让马找对 步子。这样训练一个月,就要摆上椽子,不远不近,固定步伐。驯马手骑马跨越, 马怕磕腿,前蹄深弯几近肚腹,后蹄自然跟进……时间一久,马就把这种步子固 定下来。这样驯出的马,跑动平稳,四个蹄子跑出两条直线,骑手若回视蹄花, 千里马的蹄花必是十三朵…… ⑤巴图驯马几十年,从未见过十三朵蹄花的千里马。至多是九朵!唉——九朵! ⑥谁知,也就在那年三月,巴图真就发现了一匹千里良驹。 ⑦巴图和众牧人凌晨赶至牧场驯马,就见马群自地平线涌出,太阳恰挣脱草 海羁绊,金色的光芒给群马披上了一层外衣。万马丛中,只见火龙驹通体炭红、 长鬃披拂,一马当先,向牧场驰来。 ⑧巴图面露惊喜,抚掌赞叹,好马,好马,真正的千里马! ⑨火龙驹显然已过驯化年龄。巴图心跳加速,细细打量火龙驹,大喜过望—— 火龙驹腰身挺直,蹄大腿细,肌肉柔和健美,神俊异常……火龙驹真是天生的千 里马! ⑩驯马先需吊马熟马,先要把马关进两丈高的围栏里,要饿。马饿一天,驯 马者一手拿胡萝 h,一手拿笼套,马吃萝卜时被套上笼头,相熟后就被牵走了。 ⑩巴图凑近火龙驹,火龙驹机警地踏起小碎步,试探着靠近吃卜,当见巴图 递上马笼头,突然两耳一竖,触电般咴咴”怪叫,两只前蹄亦直竖起来,骇得巴 图远远避开。骑手们动手要抓火龙驹,火龙驹打着响鼻,鬃毛乱拂,旋身凌空尥 几个蹶子,场内尘土飞扬,几个骑手也退下来。 ⑥众人一时无计,就在栅栏外喝酒摔跤相戏。巴图每摔倒一人,都大声唱挑 战歌、跳鹰之舞步……火龙驹竟停住急躁的脚步,打量得胜的巴图,目光渐渐变 得柔和起来。 ⑥第三日,巴图走近火龙驹,火龙驹吃了几口胡萝卜,竟主动把头伸进笼套 里。它伸出舌头舔巴图的手背,还用自己的毛脸蹭蹭巴图的光脸……巴图顺势跃 上马背,打一声唿哨,栅栏外几名骑手会意,纵马飞驰。火龙驹也撒蹄猛追,巴 图连连挥鞭催马,火龙驹仰首长嘶,长鬃倒竖如旗,仿佛凭空有股神奇的力量注 入体内,几个飞跃竟冲在马队前面,一溜巨大的烟柱被它甩在身后。火龙驹蹄声 嗬嚼,极富韵律,若壮士击鼓,又似仕女弹琴。巴图沐浴春风,像扯帆行船,回 视蹄花,赫然绽放的竟是十三朵…… ⑩巴图喜不自胜,到达终点,滚鞍下马,颤抖着抚摸火龙驹额头,火龙驹却 前蹄一软,跌倒在地。巴图大惊,定眼却见火龙驹嘴角涌血,瞬间洇红草地…… 眼见得就不能活了。 ⑧巴图方悟,火龙驹吊饿三天,体力不支,咬破血管才使呼吸畅快,争下第 一。 ⑩巴图双膝跪地,涕泪交流,火龙驹把巴图当朋友,却焉能料到,这个比赛 只是巴图想杀去它的傲气。 ⑩巴图葬了火龙驹,再不驯马,倒是他的驯马经还在草原流传。 (选自《青年文摘》2011 年第 ll 期,有删改) 12.开头四段叙写巴图的驯马经对后文情节发展有什么作用?(2 分) 13.梳理小说情节,请在横线上填写恰当内容。(4 分) 巴图驯马声名远播→ → →火龙驹赛场夺冠一火龙驹力尽而死 14.体会下面句子中加点词语的含义。(2 分) 一溜巨大的烟柱被它甩.在身后。 15.简要赏析下面句子。(3 分) 火龙驹蹄声嚼嗬,极富韵律,若壮士击鼓,又似仕女弹琴。 16.巴图驯马致使千里马力尽而死,这个故事让我们想到了韩愈《马说》中的句 子:“策之不以其道, , ,执策而临之,曰: ‘天下无马!’呜呼!其真无马邪?其真不知马也!” (2 分) (二)阅读下文,完成 17~20 题。(11 分) 呼和浩特市的公主府 ①清和硕公主府位于呼和浩特市西北隅,是清朝北部边疆民族融合、安定团 结的历史见证。 ②17 世纪末的清朝北部边疆并不太平,准噶尔部噶尔丹勾结沙俄发生叛乱。 康熙二十七年(公元 l688 年),噶尔丹率军掠侵喀尔喀,喀尔喀部大败,从漠北草 原南下寻求清廷庇护。清廷发送归化城的仓米让他们食用,又遣送一部分人到张 家口谋生。这些措施深得喀尔喀部“民心”,康熙三十年(1691 年),出现了“喀 尔喀部全部内附”的局面。 ③康熙三十六年(1697 年),为了加强对蒙古的控制,维护边疆的稳定,康熙 将自己的六女儿恪靖公主赐嫁喀尔喀土谢图汗部教多布多尔济——成吉思汗第 23 世子孙,并在归化城北为恪靖公主修建了这座颇具气派的公主府。 ④公主府是一座占地面积 600 亩、严格按照皇帝品级规格建设的府邸,它就 像清廷北部边疆的和平“阵地”,使得喀尔喀四部一直服从清政府,北部边疆保 持了 200 多年的和平 安定局面。正如《公主府志》所说“内蒙古二百余年,潜心内附者,亦此公主”。 ⑤清和硕恪靖公主府位于呼和浩特市新城区通道北街 62 号,现为全国重点文 物保护单位,也是呼和浩特市博物馆所在地。 ⑥公主府是一座四进五重的宫殿式建筑群落。《清代蒙古史札记》中叙述: “(公主府)府邸初建时,四周圈地东至麻花板,西至水泉村,北至跑马厂”,可 见规律之宏大。历经战 乱与破坏,公主府已失去往昔规模,但从现在保留下来的建筑中还依稀可以看到 公主府 300 年前繁华与兴盛的影子。 ⑦未进府门,首先看到的是一面一字型照壁,雄宏高大,据说长 24 米。公主 府的照壁下有砖柱 48 根。为什么会这样呢?据当地老人相传,这是为镇压当时内 蒙古 48 家王爷而设立。 ⑧由照壁向北,通过一片平坦的广场,可见一对汉白玉大石狮雄踞府门两侧, 东为雄性西为雌性,相互对望,神态威严。朱红色的府门两侧还各有一个偏门。 在过去府门是不常开的,一般走偏门,除非公主或有高官显贵出入。 ⑨进得门来,展现在眼前的是第一进院,正面有前殿 3 间,据说是“轿厅”, 当年用来存放公主大轿。通过月门可进入东、西跨院。两个跨院各有正房 5 间, 可能是府内办事人 员居住的地方。进入第二进院,正面是 5 间较前殿更为高大、壮观的大殿,被称 作“议事厅”,是公主当年接待宾客的处所,东、西各有配殿两间。不知不觉中, 来到了第三进院落。 进院前,一道优美的蜈蚣墙横立眼前,两边各开有一个侧门,是供下人出入用的。 而公主进院是不走这两个门的,她要从院前左右的“满月门”先进去,然后经过 一个风格独特的仪 门——垂花门,便进去这第三进院了。这里古树参天,石狮双踞,高高的白石基 座上巍然挺立一座高脊飞檐的大殿,这便是公主的寝殿。据说就连当时的额附也 不是可以随便出入这里的,得经过禀报获得公主的同意后才可以踏入第三进院。 ⑩寝殿内有 8 根大圆柱,正中曾高悬一匾额“静宜堂”,寝门上悬“肃娴礼 范”匾额,据说两块匾都是康熙皇帝御笔亲书的,匾额后来在“七七事变”后遗 失了。在寝殿后面是禁卫房,类似于今天的警卫室,有 15 间之大。供近卫军和太 监们居住。 ⑩清和硕恪靖公主府是清代皇室公主府邸中现存营建时间最早、建筑工艺最 精、现状保存最好、在大漠南北影响最深的一座特殊的建筑群组。 (选自《百科知识》2011 年第 l 期,有删改) 17.下列对文章理解和分析正确的一项是( )(3 分) A.从第②③段文字可以看出,公主府是政治联姻的产物。 B.公主府是第一进院的东西跨院各有府内办事人员居住的 5 间正房。第二进院 有 5 问大殿,是“议事厅”。 C.公主府是中国北部边疆的和平“阵地”,为北部边疆民族融合、安定团结作 出了不可磨灭的贡献。 D.公主府作为宫殿式建筑群落是现存营建时间最早、建筑工艺最精、现状保存 最好、在大漠南北影响最深的一座特殊的建筑群组。 18.第⑥段画线句运用了 的说明方法,有力地说明 了 。(2 分) 19.第⑦段画线句中加点词“据说”能否删去?为什么?(3 分) 首先看到的是一面一字型照壁,雄宏高大,据说..长 24 米。 20.阅读下面链接材料,根据文意,在下面读书卡片的编号处填上恰当的内容。 (3 分) 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受 朝贺。每逢大典,殿外的自石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗, 皇帝端坐在宝座上。大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜 鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。 篇名:(1)《 》 作者:黄传惕 选段说明内容:(2) 选段说明牍序:(3) (三)阅读下文,完成 21~24 题。(11 分) 厚道 ①契诃夫说:有教养不是吃饭不洒汤,是别人洒汤的时候别去看他。 ②有一个相似的美国俗语说:犯过错不是稀奇事,稀奇的是别人犯错的时候 别去讥笑他。 ③“别去看他”和“别去讥笑他”是一种做人风范,在中国叫做“厚道”。 ④厚道不是方法,虽然可以当方法训练自己。它是人的本性。厚道之于人, 是在什么也没做之中做了很大的事情,契诃夫称之为“教养”。 ⑤如果美德分为显性和隐性,厚道具有隐性特征。 ⑥厚道不是愚钝,尽管很多时候像愚钝。所谓“贵人话语迟”,迟在对一个 人一件事的评价沉着,君子讷于言。尤其在别人蒙羞之际,“迟”的评价保全了 别人的面子。真正的愚 钝是不明曲直,而厚道乃是明白而又心存善良,以宽容给别人一个补救的机会。 ⑦厚道者能沉得住气。厚道不一定得到厚道的回报,但厚道之为厚道就在于 不图回报,随他去。急功近利的入远离厚道。 ⑧在人际交往上,厚道是基石。它并非一时一事的犀利,是别人经过回味的 赞赏。处世本无方法,也总有一些高明超越方法,那就是品格。品格可以发光, 方法只是工具。厚道是经得起考验的高尚品格。 ⑨厚道是河水深层的潜流,它有力量,但表面不起波浪。 ⑩厚道是有主张。和稀泥、做好人,是乖巧之表现,与厚”无关。无准则、 无界限,是糊涂之表现,与“道”无关。厚道的人有可能倔强,也可能不入俗境, 宁可憨,而不巧。 ⑩厚,是长麦子的土壤之厚,墙体挡风之厚。厚德而后载物,做人达到这样 的境界,已然得道。 21.通读全文,用一句话概括本文论点。(2 分) 22.说说①~③段的作用。(2 分) 23.阅读④⑥⑧段,完成下面表格。(4 分) 段落 关键句 ④ 厚道是人的本性。 ⑥ ⑧ 24.第⑩段运用了什么论证方法?简要分析它的作用。(3 分) 五、作文(50 分) 25.题目: 给我上的一堂课 要求:①把题目补充完整;②文体自选(诗歌除外),不少于 600 字;③不得 透露个人相关信息,不得抄袭。 2011 年内蒙古呼和浩特市中考语文试卷 参考答案 1.(1)笼→茏 (2)生→升 (3)箭→剑 2.C 解析:由后面的“却”可知,第一个空应选的关联词语是“尽管”,“不 管”与它不搭配。这样选项 A、D 被排除。最后一句表达的意思是:老桑树虽然历 经沧桑,但仍充满旺盛的生命力。比较之下,“苍劲傲然”更好一些。故选 C。 3.格列佛;撒尿扑灭了小人国王宫的大火 4.(1)一山放过一山拦 (2)山山唯落晖 (3)孤蓬万里征浮云游子意 (4)讲信修睦 (5)忽如一夜春风来,千树万树梨花开 5.祖国;王权(权力);人民 6.我国土地荒漠化非常严重 解析:通过阅读所给的材料,可知这则材料的关键词是“荒漠化土地”,从列 举的一系列数字来看,“土地荒漠化”现象已十分严重。回答时,意思表达清楚 即可。 7.唐雎不辱使命 战国策 8.(1)扩充;(2)吉祥。 解析:“广”本是一个形容词,在这里用作动词,是“扩充”的意思。“体震” 在文言文中是一时反义词,“休”指吉祥;“祲”指不祥。 9.B 解析:选项 B 中,两个“色”都指“脸色”。选项 A 中,两个“亡”,前 者是“灭亡”;后者是通假字,通“无”,“没有”的意思。选项 c 中,两个“将”, 前者是“将要”;后者是动词,“率领、带领”的意思。选项 D 中,两个“素”, 前者是形容词用作名词,指“白色的孝服”;后者是形容词,意思是:朴素的, 不加装饰的。 10.(1)把安陵君看做忠厚长者,所以不打他的主意。(2)而安陵国凭借五十里的 土地存留下来,只是因为有先生啊! 解析:翻译时要注意落实重点词语的意思。如:(1)句中,“以……为”是 “把……当做(看做)”的意思,“错”在这里是通假字,通“措”,“采取”的 意思。(2)句申,“而”表示转折,“以”是“凭、靠”的意思,“徒”是“只不 过,只是”,后面的“以”是“因为”的意思。然后将大体意思翻译正确即可。 11.D 解析:选项 D 中,唐雎列举专诸、聂政、要离几个人的故事,是为了表明 这些人是真正的“士”,而自己也将效仿他们,击杀秦王。 12.为下文写巴图驯千里马作铺垫。 解析:开头四段详细介绍了.巴图的驯马经的内容,但他从未驯过千里 马,这就为后文写巴图驯千里马作了铺垫。 13.巴图发现火龙驹 巴图驯火龙驹 14.“甩”,抛开,扔的意思,这一动词准确传神地表现出火龙驹奔腾速度之快。 15.运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了马蹄声极富韵律之感,突显了火龙 驹飞奔的节奏美。 16.食之不能尽其材,鸣之而不能通其意 17.A 解析:选项 B 错在“办事人员居住的”,这一点作者在文中说得并不确定, 只是说“可能是府内办事人员居住的地方”。选项 C 中,原文说公主府“像清廷 北部边疆的和平‘阵地,”,并没有说“是”。选项 D 不当,原文中还有一个限 制词“清代皇室公主府邸中”,选项中把它去掉了,与原文意思就不同了。 18.引用(引资料) 公主府规模宏大(公主府占地之广) 19.不能删去。“据说”是据别人说的意思。表明照壁的长度是个约数,去掉了 就成了照壁的准确长度,与事实不符,体现了说明文语言的准确性。 20.(1)故宫博物院 (2)太和殿是举行重大典礼的地方 (3)空间顺序(由外到内) 21.做人要厚道。 22.通过名人名言和俗语引出论题。 23.⑥厚道乃是明白而又心存善良。 ⑧厚道是经得起考验的高尚品格。 24;运用对比论证,把两种现象进行对比,是非分明,让读者对厚道有更透彻的 理解。 25.略