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- 2021-05-13 发布
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教学单元 相似三角形的复习 再认“K”型图 设计者 顾亚冰 修改使用者 顾亚冰
教学内容 中考专题复习 再认“K”型图 2018.5.10
教学目标 (1)能进一步从“一线三等角”中找全等和相似三角形;
(2)能在具体图形及函数问题中灵活运用“K”型相似或全等;
重点难点 教学重点:能在具体图形及函数问题中灵活运用“K”型相似
教学难点:能从题中挖掘“K”型图,来解决问题;
课前准备 多媒体课件
预设的教学路径或问题情景 教案修改
主要
环节
一.计算回顾,问题导入;
出示问题 1.
如图:正方形 ACEF 斜靠在直角坐标
系中,若点 C 在 X 轴上,点 A 的坐标为(0,
8),点 E 的纵坐标为 6;
(1)求点 C 坐标和点 E 的横坐标;
(2)求出点 F 的坐标;
出示问题 2.
如图:矩形 ACEF 斜靠在直角坐标系中,
若点 C 在 X 轴上,点 A 的坐标为(0,8),
点 E 的横坐标为 3,CD=4;
(3)求点 C 坐标和点 E 的横坐标;
(4)求出点 F 的坐标;
知识总结:如果一线三直角,那么有全等
或相似三角形出现,再利用对应边的关系
求其他的边长;
二. 抽象模型,探求规律;
1.利用几何画板演示一线三等角分别为 90°、60°、120°时,让学生
找出相似三角形,并说明理由;
2.如图,若∠1=∠2=∠3=a°,图中有没有相似三角形,并说明理由;
总结:让学生抽象模型,能从特殊变一般
3.(1) 如图,在等边ΔABD 中,边长 AB=10,C 为线段 BD 上一
点,且 BC=2,∠ACE=60°,E 在线段 AD 上,求线段 DE 长?
总结规律:
顺口溜:“一线三等角,两头对应好,互补导等角,相似轻易找”
三.知识应用,链接中考;
1. 在 RtΔAOB 中,O 为坐标原点,∠AOB=90°,∠B=30°,
若点 A 在反比例函数 2y x
(x>0)的图象上运动,点 B 在反比
例函数 ky x
(x>0)的图象上运动,则 k 的值是多少?
总结:从图形中,构建 K 型相似的基本图形,
来寻找解决问题的方法;
2.已知如图,二次函数 24 49y x 的图象与 x 轴交于 A,B 两
点,与 y 轴交于点 C,圆 C 半径为 5 ,P 为圆 C 上一动点。
(1)求 B,C 两点的坐标;
(2)是否存在点 P,使得ΔPBC 是直角三角形?若存在,
求出 P 点坐标,若不存在,请说明理由。
(备用图)
总结:要注意图形的变化和运动,能从分类中发现图形之间的内在联
系,应用所掌握的知识探求其规律,从而寻求解决的方法;
四 小结收获,交流归纳;
1. 由“K 型相似”基本图形搭建桥梁;
2. 学会几何最重要是学会归纳基本图形;
3. 几何学习中,要注意图形的变化和运动,总结和发现图形之间的内
在联系探求其规律;
小结反思