九年级物理中考复习实验题归类复习苏科版 11页

中考复习物理实验专题归类复习 图1‎ ‎1、如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按 ‎ 在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时 注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢 尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：○1尺子伸出桌面的长度 越长振动越        ，发出声音的音调越            ；尺子伸出 桌面的长度越短振动越        ，发出声音的音调越            。‎ 由此可得出结论：音调的高低与                          有关 ‎2、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。‎ ‎（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他       （选填“能” ‎ 或“不能”）听见手机铃声。‎ 图2‎ ‎（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声 的情况是：          。‎ ‎（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是                 。‎ ‎3、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图3所示的实验。‎ ‎⑴请在图中标出反射角的度数。‎ ‎⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操 ‎ 图3‎ 作？‎ ‎⑶如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE 方向射出，这表明： ‎ ‎4、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图4所示，在此实验中：‎ ‎(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是__________．‎ 空气中的入射角i ‎0°‎ ‎30°‎ ‎45°‎ ‎60°‎ 水中的折射角r ‎0°‎ ‎22°‎ ‎32°‎ ‎40°‎ 玻璃中的折射角 ‎0°‎ ‎17°‎ ‎24°‎ ‎30°‎ 图4‎ ‎ (2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系．‎ ‎(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系．‎ ‎(4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__________接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是__________像(填“虚”或“实”)．‎ ‎(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像__________ (填“变大”、“变小”或“不变”)．‎ ‎5、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表：‎ 分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。请写出一条：                        。‎ ‎6、在“探究凸透镜成像的规律”的实验中。‎ 图4‎ ‎(1)实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在________。‎ ‎(2)所用凸透镜的焦距为‎10 cm。某同学的实验数据如下表。‎ 次数 物体到凸透镜的距离/cm 像到凸透镜的距离/cm 像的大小(放大或缩小)‎ 像的正倒 ‎1‎ ‎30‎ ‎15‎ 缩小 倒 ‎2‎ ‎20‎ ‎20‎ 等大 倒 ‎3‎ ‎14‎ ‎35‎ 放大 倒 ‎4‎ ‎10‎ ‎/‎ 不成像 ‎/‎ ‎5‎ ‎8‎ ‎/‎ 放大 正 ‎①分析1、2、3次实验的数据可知_______、______、_____。‎ ‎②在第5次实验中，从_______一侧透过透镜看到在_______一侧放大的像。‎ ‎7、某同学在做“研究海波熔化”的实验。‎ ‎(1)他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有（    ）‎ A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁 B.了解海波熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计 图5‎ C.读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触 D.观察温度计的量程和分度值 上述步骤合理的顺序是______________(只填写序号)。‎ ‎(2)图5甲是海波温度随时间变化的图象，当t时=10 min时海波处于__________状态，图5乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度，它的示数是__________℃ 。‎ 时间/min ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ 温度/℃‎ ‎90‎ ‎92‎ ‎94‎ ‎96‎ ‎97‎ ‎98‎ ‎99‎ ‎99‎ ‎99‎ ‎99‎ ‎8、为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：‎ ‎⑴请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。‎ ‎⑵由实验结果可以年出水的沸点不到‎100℃‎，你认为原因是：________。‎ ‎⑶由实验结果可以年出水沸腾进的规律是：_______________。‎ ‎⑷水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是：________________。‎ 图6‎ ‎9、在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接．其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题。现在考考你，如图6是某同学连接的电路：‎ ‎（1）如果合上开关，将出现_______现象（选填“断路”或“短路”）．除了两只灯都不亮以外，还会造成_______的不良后果 ‎（2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根线上打上“×”号 ‎10、物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行了以下探究：‎ ‎（1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？‎ ‎（2）你的猜想是：                     ；理由是：                       .‎ ‎（3）设计实验:图为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压.请在图上添加测电压的电压表.所需的实验器材有：                      .‎ ‎（4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据.‎ ‎（5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的）                          .‎ ‎（6）实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等. ‎ ‎（7）实验评估：上述实验中，小明只进行了一次测量，得出的结论偶然性的机会很大.为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？                          .‎ ‎（8）实验问答：如果电源电压为3V，那么根据探究的结论，灯L1的电压为          V，灯L2的电压为          V.结合实验结论分析：测量电压时，电压表为什么要与被测电路并联。‎ ‎11、我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题．‎ 图7‎ ‎(1)请在图7甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好． ‎ ‎(2)在某次测量中，电流表的示数如图7乙，值为__________A．‎ ‎(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是__________(填“丙”或“丁”)．‎ ‎(4)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是____________________和______________________________．‎ ‎(5)有同学想利用图甲的实验原理测“220V 40W”的白炽灯的额定功率，如果要使实验可行，请对原理图中实验器材的规格提出一条合理的要求．‎ ‎[答题示例]：电压表的量程至少要220V．‎ 答：                              ．‎ ‎（6）如果在家里做测白炽灯功率的实验，因家里一般没有电压表和电流表，所以可以利用家庭中都有的__________和__________测量更方便．‎ ‎12、下图8是用伏安法测量小灯泡的电阻所要的器材,估计小灯泡的电阻是10欧左右,请按要求连好电路,并画出相应的电路,标出电表的正、负接线柱.‎ ‎(1)要求滑片P向B移动时灯泡变亮.‎ ‎(2)闭合开关之前,滑片P应移至___________(填A或B端)‎ ‎(3)实验中电压表和电流表指针指向如图9中的甲和乙所示,被测灯泡的电阻是_____________.‎ ‎(4)某同学在做该实验时,观察到电流表的示数变大时,电压表的示数减小,其原因可能是_______________________________.‎ ‎(5)本实验中滑动变阻器的作用是___________ ___________.‎ 图8‎ 图9‎ ‎13、某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡（额定电流‎0.5A，额定功率不大于1.5W）、电压表（3V、15V双量程）、电流表（‎0.6A、‎3A双量程）、滑动变阻器、电源、开关、导线等，如图10所示。‎ ‎（1）请你在实物图中把电压表连入电路。‎ ‎（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到       端，这样做能对电路起            作用，在实验过程中滑动变阻器的另一个作用是         。‎ ‎（3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V，则可能的原因是                     。‎ 图10‎ ‎（4）若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是             或              。‎ ‎14、小萍用如图11所示电路探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。‎ 图13‎ 图12‎ 图11‎ ‎  (1)请你用笔画线帮她把电路连接完整。‎ ‎  (2)闭合开关，滑动变阻器的滑片P向A端移动时，电磁铁吸引大头针的数量将变________。‎ ‎  (3)实验中如图12所示的电流表示数为______A。‎ ‎  (4)请你根据如图13所示小磁针静止时北极的指向画出通电螺线管绕线。‎ 图14‎ ‎      15、莹莹在实验室测量金属块A的密度。莹莹先用调节好的天平测量金属块A的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图14甲所示，则金属块A的质量为　　　g。然后，莹莹将金属块A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水升高到如图14乙所示的位置，则金属块A的体积为　　　cm3。由此可计算出金属块A的密度为　　　kg/m3。‎ ‎16、在“探究液体的密度”实验中：‎ ‎ （1）使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的      刻度线上；若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向________调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；‎ ‎ （2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图15所示，则烧杯和液体的总质量是          g；若烧杯的质量是‎20g，则液体的质量是          g。‎ ‎ （3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示。经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是      组，你的判断方法是：                                    。‎ 组  别 甲 乙 丙 丁 液体的质量m / g ‎8.0‎ ‎16.2‎ ‎19.8‎ ‎31.8‎ 液体的体积V / cm3‎ ‎10.0‎ ‎20.0‎ ‎30.0‎ ‎40.0‎ 图15‎ ‎17、小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么因素有关？”的问题提出了如下一些猜想：‎ ‎①力的作用效果与力的大小有关；②力的作用效果与力的方向有关；‎ ‎③力的作用效果与力的作用点有关；④力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。‎ ‎ 上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。要求写出实验探究的步骤和分析与结论。‎ ‎（1）你选择的猜想是　　　　　　　。（填写序号）‎ ‎（2）实验探究步骤：　　　　　　      .‎ ‎                                                                                                        　                         ‎ 图16‎ ‎（3）分析与结论：                                  .‎ ‎18、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间图像，如图16（a）、（b）所示。‎ ‎(1)观察图16（a）可知，甲车在作____直线运动。甲车通过0．‎6m的路程所用时间为____s。‎ ‎(2)观察图16（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为___m。‎ ‎(3)比较图16（a）、（b）可知，甲车的速度___乙车的速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)．‎ ‎19、如图17所示的是研究牛顿第一定律的实验。‎ 图17‎ ‎（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度               。‎ ‎（2）在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为           力改变了它的运动状态。‎ ‎（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过         而抽象概括出来的。‎ ‎20、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。‎ ‎（1）图‎18a的探究方案中研究对象是小卡片，图18b的探究方案中研究对象是　　　　　　　；‎ ‎（2）小明选择了图‎18a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的　　　 　和　　　 　对物体平衡的影响；‎ ‎（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在　　　　上的两个力对物体平衡的影响。‎ ‎（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎21、如图19所示，左图中弹簧秤所测量的物块重力为        牛,右图中体温计所示温度为         ℃。‎ 图19‎ 图18‎ ‎22、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：‎ 实测物体 物体质量m　(kg)‎ 重力G  　 (N)‎ 比值G／m 　　 (N／kg)‎ ‎  物体1‎ ‎0.1‎ ‎0.98‎ ‎9.8‎ ‎  物体2‎ ‎0.2‎ ‎1.96‎ ‎9.8‎ ‎  物体3‎ ‎0.3‎ ‎2.94‎ ‎9.8‎ ‎(1)在实验过程中，需要的两个测量工具是：　　　　　　　　　　　　　‎ ‎(2)分析表中数据，能得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎23、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图20所示．‎ 图20‎ ‎(1)实验操作的关键是什么?‎ ‎(2)由甲、乙两图得到的结论是_______________________。‎ ‎(3)图乙和图丙探究的问题是________________________。 ‎ ‎(4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．‎ ‎24、在“研究杠杆平衡条件”的实验中:‎ ‎（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向_____边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）。‎ 图21‎ ‎（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图21所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）．你的方法是_________。‎ ‎（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析.这样做的目的是________。‎ ‎25、物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图22所示的实验并记录了数据。‎ 通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：‎ ‎(1)该实验中出现这样结果的主要原因各是什么? 分别叙述。‎ 图22‎ ‎(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。两种情况分别提出 实验次数 物重 G／N 使用定滑轮时测力计的示数 F1／N 使用动滑轮时测力计的示数F2／N ‎1‎ ‎1.00‎ ‎0.60‎ ‎0.65‎ ‎2‎ ‎1.50‎ ‎1.10‎ ‎0.90‎ ‎3‎ ‎2.00‎ ‎1.60‎ ‎1.15‎ ‎26、在“研究液体压强”的实验中，进行了如图23中各图所示的操作。‎ ‎（1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到＿＿＿；‎ ‎（2）比较图中代号为＿＿＿、＿＿、＿＿的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；‎ 图23‎ ‎（3）比较＿＿、＿＿两图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体的密度越大，压强＿＿＿＿＿＿＿＿；‎ ‎（4）、比较A、D、E三个图，可以看出：＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎27、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：‎ ‎①将凳腿朝下放在海绵上，如图‎24A；‎ ‎②在凳上加一铁锤，如图24B；‎ ‎③将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图‎24C。‎ 根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。‎ 图24‎ ‎（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？‎ ‎（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？‎ ‎（3）由图A和B可得结论：‎ ‎（4）由图B和C可得结论：‎ ‎28、两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？‎ ‎(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如25（a）所示的情景. 出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是 ：‎ A．将此时右边支管中高出的液体倒出                    B．取下软管重新安装 图25‎ ‎(2)小明再作图25（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：_____. ‎ ‎(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图25（c）和25（d）所示. 他发现图25（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图25（d）杯子中盛的是盐水. ①你认为，小明的结论是            （填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由：                         .‎ ‎29、小明同学利用标有“4.5mL”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值．实验步骤如下：‎ ‎（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ 图26‎ ‎（2）如图26所示，用细绳拴住注射器活塞，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞静止时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。‎ ‎（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为‎6cm，活塞的横截面积为          cm2。‎ ‎（4）测得大气压强的数值为＿           Pa。（保留二位小数）‎ ‎30、小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图27表示探究过程及有关数据。‎ 图27‎ ‎(1).分析②、③、④，说明浮力大小跟            有关。‎ ‎(2).分析            ，说明浮力大小跟液体的密度有关。‎ ‎(3).物体完全浸没在酒精中所受的浮力是   N。‎ ‎(4).根据图中的实验数据，该金属块的密度是       kg／m3。(g取10 N／kg)‎ ‎31、在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：‎ ‎① 可能跟物体浸入液体的深度有关；‎ ‎② 可能跟物体的重力有关；‎ 图28‎ ‎③ 可能跟物体的体积有关；‎ ‎④ 可能跟物体浸入液体的体积有关；‎ ‎⑤ 可能跟液体的密度有关。‎ 为了验证上述猜想，李明做了如图28所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：‎ 图29‎ ‎（1）铁块从位置1－2－3的过程中，弹簧测力计的示数       ，说明铁块受到的浮力       ；从位置3－4的过程中，弹簧测力计的示数         ，说明铁块受到的浮力       。（填“变大”、“变小”或“不变”）‎ ‎（2）通过这一实验可以验证上述猜想        是正确的，猜想          是不正确的（填上面猜想的序号）。‎ ‎（3）给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐（如图29），请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关。简要写出你的实验验证的方法 ‎32、图30是小亮测定斜面机械效率的装置图。每次实验时，被拉的小车沿同一斜面匀速向上运动。下表是小亮设计的记录数据的表格.‎ ‎   (1)“较陡”时，做的有用功为_____；总功为____；机械效率为_____；‎ ‎(2)分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条）‎ a．_________________；b．_________________．‎ ‎33、某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图31所示的实验方案，并进行了如下的实验：‎ 图30‎ 图31‎ ‎ 步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S1；‎ ‎ 步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，：撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S2：    ．‎ 步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S3。‎ ‎(1)比较v1、v2，可知vl_______V2(选填“>”、“<”、“=”)这是因为_______________。‎ ‎(2)设计步骤l和步骤2的目的是________________。‎ ‎(3)比较步骤    和步骤3可以探究动能大小和物体______的关系。‎ ‎34、在“探究重力势能与哪些因素有关”的实验中，小华猜想：A．物体重力势能的大小可能与物体被举高的高度有关   B. 物体重力势能的大小可能与物体的质量有关。他选取了水性笔、橡皮、纸和透明胶作为实验器材，想利用物体下落时的破坏力来验证他的猜想。请你在A、B两个猜想中任选其一，帮助他设计实验步骤并写出实验现象。‎ ‎    猜想：          (填“A”或“B”)‎ ‎    步骤： ‎ ‎    现象： ‎ ‎35、如图32所示，请说出可能发生的现象和表明的物理问题： ‎ 甲图：看到的现象是                  ，‎ 表明                             。  ‎ 乙图：看到的现象是                    ， ‎ 表明 。‎ 图32‎ ‎36、如图33所示，单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动．‎ ‎（1）这两个实验可以说明的同一个物理问题是：　　　　　　　　　　　　　　　　　．‎ 图33‎ ‎（2）在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的高度逐渐降低．产生此现象的原因是： 。‎