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  • 2021-05-13 发布

人民教育出版版中考语文七下第1单元一轮复习提纲

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语文七年级下册复习总纲:第一单元 ‎ 一、作家作品 ‎1.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,作者鲁迅。‎ ‎2.《爸爸的花儿落了》作者林海音,台湾作家。《城南旧事》是作者根据自己的生活经历创作的自传体小说。‎ ‎3.《丑小鸭》作者安徒生,丹麦著名作家,世界著名童话大师。代表作有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等。‎ ‎4.《假如生活欺骗了你》作者普希金,俄国诗人。著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。‎ ‎5.《未选择的路》作者弗罗斯特,美国诗人。‎ ‎6.《伤仲永》作者王安石,北宋著名政治家、文学家,字介甫,晚号半山。出任宰相期间,推行新法,是唐宋八大家之一。‎ 二、文体常识 ‎1、散文:是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,指不讲究韵律的散体文章,包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体,不讲究音韵,不讲究排比,没有任何的束缚及限制,也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想,以抒情、记叙、议论等方式表达。‎ ‎2、童话故事是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折,生动浅显,对自然物往往作拟人化的描写,能适应儿童的接受能力。‎ ‎3、诗歌:诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁,它饱和着作者的思想感情与丰富的想象,语言精炼而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结构形式的建筑美。‎ 三、字音字形 ‎1.正音字 确凿(záo) 蝉蜕(tuì) 人迹罕(hǎn)至 菜畦(qí)‎ 桑葚(shèn) 油蛉(línɡ) 攒(cuán)成 倜(tì)傥(tǎnɡ)[‎ 盔kuī甲 拗(ǎo)过去 斑(bān)蝥(máo) 臃(yōnɡ)肿(zhǒnɡ)‎ 锡箔(bó) 掸(dǎn)子 玉簪(zān) 骊(lí)歌 花圃(pǔ) 讪(shàn)笑 木屐(jī) 飕(sōu)飕 萋(qī)萋(qī) 嫉(jí)妒(dù) 泯(mǐn)然 邑(yì)人 环谒(yè) 秕(bǐ)谷 徘(pái)徊(huái) 竹筛(shāi)‎ 瞬(shùn)息叵(pǒ)测 ‎2.形近字 畦(菜畦) 啄(啄木鸟) 遐(遐想) 脱(脱离)‎ 讪(讪笑) 伫(伫立) 洼(洼地) 琢(雕琢)‎ 暇(闲暇) 蜕(蜕变) 灿(灿烂) 贮(贮藏)‎ 躁(急躁) 藻(水藻) 萋(萋萋) 嘈(嘈杂)‎ 朔(东方朔) 腾(奔腾) 燥(干燥) 噪(噪音)‎ 凄(凄凉) 糟(糟糕) 塑(塑造) 藤(藤条)‎ ‎3.多音字 宿:星宿(xiù);一宿(xiǔ);宿(sù)舍 称:称(chèn)职;称(chēnɡ)重;称(chènɡ)杆 折:折(zhé)断;折(shé)本 攒:积攒(zǎn);攒(cuán)聚 丧:丧(sānɡ)事;丧(sànɡ)失 传:传(zhuàn)记;相传(chuán);‎ 四、词语积累 重点词语:‎ 确凿:确实。‎ 鉴赏:鉴定和欣赏。‎ 人迹罕至:少有人来。迹,足迹、脚印。罕,稀少。‎ 宿儒:书念得很多的老学者。宿,长久从事某种工作的意思。‎ 人声鼎沸:形容人声喧闹。沸,水开。鼎沸,本意是锅里的水烧开了,发出响声。‎ 徘徊:文中是犹豫不决的意思。‎ 骊歌:告别的歌。‎ 讪笑:讥笑。‎ 沮丧:文中是灰心失望的意思。‎ 嫉妒:对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。‎ 涉足:指进入某种环境或生活范围。‎ 伫立:长时间地站着。‎ 萋萋:形容草长得茂盛的样子。‎ 来势汹汹:形容人或事物到来的势头很猛烈或很嚣张。‎ ‎(《伤仲永》文下的注释及课文翻译。)‎ 五、名句精华 ‎1、不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟, 的黄蜂伏在菜花上, 的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的 的泥墙根一带就有无限趣味。‎ 赏析:将整体的景物略写,而祥写局部景物,通过整体和局部相结合,重点突出局部景物的方法写出百草园景色的丰富多样,点明百草园是我的乐园的中心。‎ 常考的题型——景物描写的作用 分析——(1)明确描写了哪些景物,景物的特点是什么。(2)从结构和内容两个方面来回答,侧重内容上的作用。(3)渲染气氛、体现人物的形象和心理、推动故事情节的发展等。‎ ‎2、扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷[510] ,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。‎ 赏析:用了“扫开……支……撒……系……牵……看……拉……罩”这些动词准确而生动地记叙了捕鸟的全过程。‎ 六、名段品读 ‎1、爸爸的花儿落了。‎ 赏析:一语带双关,一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落,二是象征禀性爱花的爸爸的辞世。小说以此为题,含而不露,哀而不伤。‎ 经常考的题型——写出句子的表面意思和实质含义,在文中的作用及表达了作者怎样的情感。或某个句子中的词语分析,‎ 分析——‎ 结构应写成:“……”词运用精当,富有语言表现力,表面意思是……,实质上是说……,渲染出了……环境,表达了作者……的情感。‎ ‎2、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。‎ 赏析:同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。‎