2015高考历史二轮通史复习配套学案世界古代通史古代西方文明的源头古希腊罗马史 6页

‎2015届高考历史二轮专题复习 第二部分世界古代通史专题 古代西方文明的源头 ‎——古希腊罗马史 ‎【考纲考点】‎ 考纲 核心考点 ‎1.古代希腊、罗马的政治制度 ‎(1)分析雅典政治产生的历史条件，掌握雅典民主政治确立的过程、内容、特点、实质及影响，认识民主政治对人类文明发展的重要意义 ‎(2)掌握罗马法的演变历程、主要内容，分析罗马法实质及影响，理解法律在人类社会生活中的价值 ‎2.西方人文精神的起源 ‎ (1)理解古希腊人文主义兴起的背景，理解古希腊人文精神是近代人文精神的起源 ‎(2)掌握古代希腊智者学派和苏格拉底等人的思想主张，理解人文精神的内涵 ‎3.世界古代改革 梭伦改革、克利斯提尼改革、伯里克利改革。‎ ‎【阶段特征】古代希腊、罗马是西方文明的源头，为人类的政治文明、精神文明留下了宝贵遗产。‎ ‎1.政治上：古代雅典逐渐形成了城邦民主政治，其基本的民主原则为近代西方资本主义国家所借鉴，成为近现代西方民主政治的源头。‎ ‎2经济上：古代希腊、罗马奴隶制经济迅速发展，尤其是工商业高度发达，在此基础上古希腊还形成了灿烂的海洋文明。‎ ‎3.法律上：古代罗马逐渐建立了系统的法律体系和完整的诉讼程序，为近代西方资本主义国家所借鉴，对近现代法制国家的建立产生了深远的影响。‎ ‎4.思想上：古代希腊出现了世界上最早的古代人文主义思想，体现了以人为本的基本特征。‎ 知识梳理 一、雅典民主政治 ‎1．形成的原因 ‎（1）地理环境：海岸线曲折，良港众多，形成海洋文明。山岭和河流的阻隔，彼此孤立。‎ ‎（2）政治基础：城邦制度。其特征是小国寡民和独立自主。这使公民能更直接地参与城邦政治，更积极地追求民主权利。‎ ‎（3）经济条件：奴隶制工商业经济繁荣，航海和海外贸易条件优越。‎ ‎2．内容 ‎（1）梭伦改革 ‎①背景：存在两对矛盾，即平民与贵族的矛盾，新兴工商业者阶层与贵族的矛盾。‎ ‎②措施：建立财产等级制度；设立公民大会、四百人议事会和公民陪审法庭；废除债奴制等。‎ ‎③影响：动摇了旧氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。‎ ‎（2）克利斯提尼改革 ‎①措施：设立十个地区部落，设立五百人议事会；继续扩大公民大会的权力等。‎ ‎②影响：基本上铲除了旧氏族贵族的政治特权，雅典的民主政治确立起来。‎ ‎（3）伯利克里改革 ‎①措施：成年男性公民（奴隶和外邦人除外）可担任几乎一切官职；五百人议事会职能扩大；陪审法庭成为最高司法与监察机关；发放工资津贴。‎ ‎②影响：雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的“黄金时代”。‎ ‎3．影响 ‎（1）积极：雅典民主的理论与实践为近现代西方政治制度奠定了最初的基础；民主氛围使雅典在精神文化领域取得辉煌成就。‎ ‎（2）局限：是成年男性公民当家作主的制度；妇女、外邦人和奴隶没有民主；‎ 是小国寡民的产物，容易造成动荡，后希腊被马其顿王国所灭。‎ 对比分析：雅典文明与古代中国文明的比较 ‎ ‎ 古代中国 雅典 政治 特色 实行专制主义中央集权制度，‎ 权力高度集中，中央控制地方，皇权至上 建立直接民主政治，公民获得 了较充分的民主权利，但后来 造成政局的动荡 地理 环境 大河文明(大河冲积平原，土地 肥沃，便于耕作)‎ 海洋文明(山多地少，土地贫 瘠，港湾众多，便于海外贸易)‎ 生产 方式 农耕经济高度发达，商业落后，形成了以家庭为单位的男耕女织的小农经济 农业落后，粮食缺乏，工商业 发达，海外贸易发达 文化 特色 宣扬“忠君”，重视封建道德 的教育，赞扬个人对国家的奉 献精神 强调个人主义，主张个人的享 受和“人”的价值尊严，反对 专制 思想 专制、满足、保守 竞争、开阔、积极 二、罗马法 ‎1．罗马法起源与发展的原因和条件 ‎（1）罗马共和国的建立和对外征服地区的扩大。‎ ‎（2）罗马统治者的高度重视和法学家的积极配合。‎ ‎（3）平民对奴隶主贵族的不断斗争。‎ ‎2．发展历程 ‎（1）从习惯法到成文法 ‎①习惯法：罗马早期只有习惯法，法律与习惯之间没有明显界限。‎ ‎②成文法：公元前5世纪制定的《十二铜表法》，标志着罗马成文法诞生，平民利益得到保护。‎ ‎（2）从公民法到万民法 ‎①公民法：在罗马共和国时期，罗马法用来调整罗马公民之间的关系，适用范围主要限于罗马公民。‎ ‎②万民法：随着罗马不断地对外扩张，公民法演变为普遍适用于罗马统治范围内的一切自由民的法律，这就是万民法。‎ ‎（3）罗马法体系的形成 ‎①罗马帝国皇帝颁布的法令成为罗马法的组成部分。法学家也积极立法，进行法律解释。‎ ‎②东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家汇编成《民法大全》，它标志着罗马法体系最终完成。‎ ‎3．内容 ‎（1）罗马法保护私有财产，提倡公民法律面前人人平等。‎ ‎（2）保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。‎ ‎4．影响 ‎（1）罗马法律制度渗透到国家各个角落，稳固了帝国的统治。‎ ‎（2）是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，对近代欧美国家的立法和司法都产生了重要影响。‎ ‎（3）资产阶级利用罗马法中的思想和制度，作为反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器。‎ 三、西方人文精神的起源 ‎1．智者学派 ‎（1）背景：古希腊民主政治发展到顶峰，人在社会中的地位日益突出。‎ ‎（2）产生：公元前5世纪以后，哲学家辈出，哲学家把研究重点转移到“人”本身，出现了智者学派。‎ ‎（3）主张：普罗泰格拉认为“人是万物的尺度”，否定神的意志是衡量一切的尺度，‎ 树立了人的尊严和权威。‎ ‎（4）影响：对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的作用，是西方文化人文主义的起源。‎ ‎2．苏格拉底 ‎（1）背景：智者学派重视人的作用，但忽视道德，造成古希腊社会道德沦丧。‎ ‎（2）目的：希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。‎ ‎（3）主张：提出“美德即知识”；善是人的内在灵魂；教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。‎ ‎（4）影响：是人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。‎ ‎（5）传承 ‎①柏拉图：苏格拉底的学生，关注焦点是人类社会，著有《理想国》。鼓励人们独立理性思考，为理性主义发展奠定基础。‎ ‎②亚里士多德：柏拉图的学生，古希腊最博学的人，关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的。‎ 能力提升：古代中国儒家思想与古希腊先哲人文精神的比较 ‎1．相同点 ‎(1)都关注人与人类社会，都具有早期人文主义色彩。古希腊先哲的思想中充满了人文主义精神，强调人的尊严和价值。‎ ‎(2)都将道德看作政治的基础，认为匡正道德是振邦救国的根本。‎ ‎2．不同点 ‎(1)儒家思想维护专制统治，压抑人的个性发展；而古希腊人文主义者主张民主政治，发展人的个性。‎ ‎(2)儒学强调社会的等级秩序，重视伦理纲常；古希腊哲学家强调人的平等。‎ ‎(3)儒家思想强调“社会”中的人，强调每个人在社会人伦关系中的地位；古希腊哲学家强调人的“个体”，强调人的主观感受。‎ 当堂训练 ‎（独立闭卷，用‎0.5mm黑色签字笔作答，要求：书写规范，卷面整洁，时间15分钟）‎ 一．必做题（每小题4分，时间8分钟）‎ ‎1．古代中国、古代希腊都曾缔造过辉煌的文明，为后世提供了宝贵的经验，但两者在政治体制上存在较大差异，下列对产生这种差异的原因理解正确的是 （　　）‎ A．自然地理因素对古代政治文明的方向选择有重要影响 B．统治阶级的政治需要是政治制度选择的决定性因素 C．经济发展的水平直接影响着民主法制水平的高低 D．主流思想取向决定政治文明的方向 ‎2．下列图片中的历史人物为希腊民主制度作出了巨大的贡献，下列说法正确的是 （　　）‎ ‎①梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础　②克利斯提尼改革确立起雅典的民主政治　③克利斯提尼时期确立了陶片放逐法，成为维护民主政治的有力武器　④伯利克里时期，是雅典民主的“黄金时代”‎ A．①②③④ 　　B．①②③ C．①③④ 　　　D．①②④‎ ‎3．马克垚在《世界文明史》中写道：“现代工业文明在政治上以‘民主’作为自己的旗帜。但这时的民主已不再是古希腊时代的那种幼稚的‘古典民主’了。”其中古希腊民主的“幼稚”之处的表现不包括 （　　）‎ A．适用范围的限制B．民主程序的僵化C．财产等级的制约D．人民主权的确立 ‎4．秦汉时期和罗马帝国时期是东西方文明的重大发展和成熟时期。这里的“文明发展”和“成熟”的含义分别是 （　　）‎ A．专制主义中央集权制度建立，罗马开始颁行成文法 B．世袭制度被彻底废除，罗马法律建设形成完备体系 C．专制主义中央集权制度建立，罗马法律建设形成完备体系 D．世袭制度被彻底废除，罗马开始颁行成文法 ‎5．公元前1世纪，古罗马大将凯撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克里奥佩特拉相爱，并且两人有了一个儿子，取名托勒密·凯撒。当凯撒回国执政之后，克里奥佩特拉携儿子赴罗马与凯撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马国籍，请问法官会判给克里奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？ （　　）‎ A．会，因为是执政官的妻和子 B．会，因为此时万民法已经产生 C．会，因为被征服者如果无法享有罗马公民权，会引起社会动荡 D．不会，因为此时万民法与公民法界限还未消失 ‎6．秦朝制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”；古罗马《民法大全》规定：“……不得基于怀疑而惩罚任何人……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”两者的最大差别是 （　　）‎ A．对犯罪的界定 B．立法的完整性 C．立法的出发点 D．打击犯罪的效果 ‎7．《斐多篇》说：“凡是不曾研究过哲学的人以及在逝世时并不是全然纯洁无瑕的人，没有一个是可以与众神同在的；只有爱知识的人才能够。”文中的“人”是指 （　　）‎ A．梭伦 　　　 B．伯利克里 C．苏格拉底 　　D．柏拉 ‎8．古希腊人认为神和自己是很相似的，区别仅仅是神更有力量、更长寿、更美丽。这一看法直接源于古希腊人 （　　）‎ A．长期的海外贸易 B．繁荣的商品经济 C．丰富的人文精神 D．成熟的民主制度 ‎9．苏格拉底率先“把哲学从天上请回人间”。这主要是指他 （　　）‎ A．首先对客观的自然界进行哲学思考 B．强调个人利益，创立智者学派 C．把讨论的重点从自然转移到社会 D．把对人文精神的追求引向理性道路 ‎10．一些同学在研究公元前6世纪中国实行君主制而雅典和罗马实行共和制，以及罗马元老院的“Patres Conscripti”（各位元老）一词，由“Patres”（父老）和“Conscripti”（新进的人员）合并而成之后，得出下列结论。你认为其中正确的一项是 （　　）‎ A．共和制成因之一是缺乏农耕文明所需的地理条件 B．通过航海交流，古罗马复制了雅典城邦的共和政体 C．罗马共和制形成初期保留了原始社会残余 D．雅典和罗马都不具备建立君主政体的条件 二、非选择题（时间7分钟）‎ ‎11．阅读下列材料：‎ 材料一　北京大学教授张传玺认为，中国历史上形成大一统的中央集权制度，是由当时的国情和民情决定的，其正面作用是主要的。在四大文明古国中唯有中华文明一脉相承，也反证了我们的先人在两千余年前选择的中央集权国家的政治道路是正确的。‎ 材料二　梭伦规定，国家的官职应先由各部落分别投票预选候选人，然后就从这些候选人中抽签选举……梭伦又创立了一个四百人会议。每部落一百人，但他仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会（贵族议会）。这个议会仍旧是宪法的监察人，它监督最大多数的和最重要的国家大事。‎ 材料三　某国宪法的若干条文：‎ 第十五条　联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相……‎ 第十七条　建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……‎ 第十八条　皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职……‎ 请回答：‎ ‎（1）据材料一概括张传玺的观点，结合所学知识说明提出这一观点的依据。‎ ‎（2）据材料二，指出梭伦调整政治机构方面的措施，从材料中可以看出梭伦试图在改革中遵循的原则是什么？‎ ‎（3）根据材料三说明该国的政体及其特点。‎ ‎（4）综合上述材料，谈谈你对上述不同政治制度的认识。‎ 当堂训练答案 一、选择题 ‎1．A　解析：自然因素环境对政治制度会产生一定的影响，希腊受山水阻隔、资源少和地中海气候等自然因素的影响，农业不发达，形成小国寡民的城邦及民主政治体制。中国平原众多、地域广阔，形成中央集权的大帝国。‎ ‎2．A　解析：雅典民主三部曲：梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础；克利斯提尼改革确立起雅典的民主政治；伯利克里时期，是雅典民主的“黄金时代”；另外克利斯提尼时期确立了陶片放逐法，成为维护民主政治的有力武器，故四个选肢都正确。‎ ‎3．D　解析：本题主要考查雅典民主的局限性。人民主权是启蒙运动时期法国思想家卢梭提出的。‎ ‎4．C　解析：此题考查的是对古代东方和古代西方政治文明成果比较的理解。根据题干提供的信息和所学史实可知，秦汉时期是中国古代中央集权制度的建立时期，以皇位世袭制和终身制维护专制皇权；罗马帝国时期为了统治辽阔的疆域，形成了完备的法律体系，巩固了帝国的政权，对后世影响深远。所以此题应该选择C项。‎ ‎5．D ‎6．C　解析：根据“轻罪重罚”“惩罚任何人”可知，材料叙述的是对犯罪的惩罚，可知A、D两项与题干材料无关。秦朝制定法律是为了加强君主专制，而古罗马制定《民法大全》是为了维护公民权益，体现的是人权与民主，因此答案选C项。‎ ‎7．C　解析：苏格拉底主张美德即知识，突出强调人文主义。‎ ‎8．C　解析：根据所学可知，古代希腊有些学者把对神的关注转向人间，试图从实际出发探究宇宙万物的本来面目，了解人与人之间的关系。无论是智者学派，还是苏格拉底或柏拉图，他们的思想都蕴涵着西方人文主义的萌芽。‎ ‎9．D　解析：根据所学可知，苏格拉底在哲学上的重大贡献是他第一次在哲学意义上发现了“自我”，提出“认识你自己”。苏格拉底主张凡是为一个人的理智宣判为错误的东西就不应该去想，不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭的强迫，也要不惜任何代价予以抵制，“未受考察的生活是不值得过的”。这种对理性的尊崇和对思想自由的追求，与18世纪启蒙思想的特点极为相似。18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为他们的先驱和战友。‎ 据此本题D项符合题意。‎ ‎10. C解析：古代中国的君主制是一人政治，而罗马的共和政治来源于元老院。从元老院一词“Patres Conscripti”来看，实际上是原始社会中部落酋长制的遗留。A、B、D三项的观点都不符合历史史实。‎ 二、非选择题 ‎11．参考答案：（1）观点：中央集权制度符合古代中国国情。依据：以农耕经济为主；中国地域广阔；巩固统一多民族国家的需要。‎ ‎（2）措施：从公民中抽签产生国家公职人员；设立四百人会议。原则：公正、公平（或答中庸）。‎ ‎（3）政体：德国的君主立宪政体。特点：保留了浓厚的封建残余（或答君主是实，立宪为虚）。‎ ‎（4）认识：政治文明（或政治制度）具有多样性（或多元化）；政治制度必须适应本国国情。‎