（浙江课标）2020高考语文大二轮复习 优选基础保分组合练 3 语言文字运用+诗歌鉴赏+默写 3页

基础组合练3　语言文字运用+诗歌鉴赏+默写 ‎(用时:30分钟)‎ ‎1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(　　)‎ A.从乡村走出去的精英,或致仕,或求学,或经商,而回乡的乡贤,以自己的学识参与新农村建设和治理。他们以文化道德的力量教化乡民,反哺(bǔ)桑梓,对重构乡村传统文化大有裨(bì)益。‎ B.“鸿门宴”的故事自从上了司马迁那本史家绝唱《史记》以后,那个西楚霸王项羽因为放走了刘邦,优柔寡断、妇人之仁、拙(zhuó)于心计的名声就不径而走,成为千年以来,学者名士挞(tà)伐的对象。‎ C.宋代是安岳石窟的黄金时代,其中以圆觉洞的飞天石刻造像闻名。此前中国飞天大多出现在壁画中,石刻飞天廖若晨星。安岳石窟逐渐摆脱了五代的桎梏(kù),佛龛(kān)气势恢宏,佛像大多大于真人。‎ D.当下年轻人有着社会转型的“时代烙印”,却鲜(xiān)受传统文化精华的浸染。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室,也不是食不裹腹,衣不保暖,而是踯(zhí)躅于理想和追求,只剩下堕落与颓废。‎ 阅读下面的文字,完成第2~3题。‎ ‎【甲】宣纸名噪艺林,对于其生产技艺,历代的制造者都讳莫如深。但其所带来的财富和商机却使它自古以来便受到众多觊觎。历代都有能工巧匠苦心孤诣钻研宣纸技艺。根据可考资料,国外仿制宣纸的企图也鳞次栉比。【乙】可从结果来看,移地仿制的“宣纸”无论是润墨性、还是拉力、洁度都与真品大相径庭,即便是造纸历史悠久的日本也是如此。在饱受挫败后,日方也断了仿制的念头,直接向中国购买。‎ ‎【丙】宣纸的秘密真的如此深藏不露吗?然而,宣纸专家却告诉我们,如今不仅买到宣纸即可化验出成分,大致的工艺流程也是妇孺皆知,从这个意义上来说,宣纸已经“无密可守”。‎ ‎2.文段中的加点词,运用不正确的一项是(　　)‎ A.对于　　　　　　　B.讳莫如深 C.觊觎 D.鳞次栉比 3‎ ‎3.文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(　　)‎ A.甲　　　　　B.乙　　　　　C.丙 ‎4.下列各句中,没有语病的一项是(　　)‎ A.我们只要从破除惯性思维开始,以钉钉子的精神锲而不舍地整治形式主义、官僚主义,积极应对,抓早抓小,就定能打赢作风建设。‎ B.这些乱象背后的金融活动,或者违规违法而行,甚至在监管的边缘地带“打擦边球”,更有甚者则是利用规制的空白而大行其道。‎ C.传统文化自从结合跨年演唱会表达之后,浙江卫视就打造“思想跨年”,以脱口秀形式切入“传统文化”话题来展开深度讨论。‎ D.《生命缘·生命的礼物》系列作品能够获得无数的荣誉,既得益于节目独特的创作理念,也在于主创人员秉持工匠精神细致打磨。‎ ‎5.在下面文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。‎ 人活着一定要有追求,①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,就会活得很空虚,很迷茫,没有精气神。有限度的物质追求,可以让自己活得更舒适;②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,能让人的心灵享受无比的愉悦。过度的物质追求会使人堕落,而美好的精神追求可以永无止境的美好。活在现实生活中的很多人,③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,这并不是一种美好的生活状态。 ‎ 阅读下面这首宋诗,完成第6~7题。‎ 题西溪无相院 ‎ 张　先 积水涵虚①上下清,几家门静岸痕平。‎ 浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。‎ 入郭僧寻尘里去,过桥人似鉴中行。‎ 已凭暂雨添秋色,莫放修芦碍月生。‎ 注①涵虚:水天一色、流水澄清的样子。‎ ‎6.这首诗中有许多句子写到“影”,有的是明写,如“　　　　　　　　”;有的是暗写,如“　　　　　　　　”。 ‎ ‎7.简要赏析颔联。‎ ‎8.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)‎ ‎(1)　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　,用心躁也。 (荀子《劝学》) ‎ 3‎ ‎(2)　　　　　　　　　　,举匏尊以相属。　　　　　　　　　　,渺沧海之一粟。 (苏轼《赤壁赋》) ‎ ‎(3)西当太白有鸟道,　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　,然后天梯石栈相钩连。 (李白《蜀道难》) ‎ ‎(4)长桥卧波,未云何龙?　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　? (杜牧《阿房宫赋》) ‎ ‎(5)　　　　　　　　　　。一种相思,　　　　　　　　　　。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。 (李清照《一剪梅》) ‎ 参考答案 基础组合练3　语言文字运用+‎ 诗歌鉴赏+默写 ‎1.A　解析 B项,“拙”应读作“zhuō”,径—胫;C项,廖—寥,“梏”应读作“ɡù”;D项,“鲜”应读作“xiǎn”,裹—果。‎ ‎2.D　解析 D项,“鳞次栉比”形容建筑密集,此处应为“举不胜举”或“层出不穷”。‎ ‎3.B　解析 B项,“润墨性、还是”应为“润墨性,还是”。‎ ‎4.D　解析 A项,成分残缺,要在“作风建设”的后面加“硬仗”;B项,语序不当,“在监管的边缘地带‘打擦边球’”放在最前,“利用规制的空白而大行其道”放在中间,“违规违法而行”放在最后;C项,中途易辙,把“传统文化”移至“自从”的后面。‎ ‎5.①如果没有追求　②美好的精神追求　③倾向于物质追求(或:单纯地追求物质生活)‎ ‎6.浮萍破处见山影　过桥人似鉴中行或莫放修芦碍月生 ‎7.颔联视听结合,以动衬静:“浮萍破处”,“破”即水波开合,意即水上之风或水下之鱼虫晃动水面,打破水面平静;“小艇归来”,两岸野草发出轻微的声音。一动一静,以动衬静,极言西溪之静,表现诗人寄情山水、闲适淡泊的情怀。‎ ‎8.(1)蟹六跪而二螯　非蛇鳝之穴无可寄托者　(2)驾一叶之扁舟　寄蜉蝣于天地　(3)可以横绝峨眉巅　地崩山摧壮士死　(4)复道行空　不霁何虹　(5)花自飘零水自流　两处闲愁 3‎