2020版高考生物二轮复习 专题一 基本结构和生命历程 考点4 细胞增殖与遗传变异的联系学案 4页

考点4　细胞增殖与遗传变异的联系 ‎1．减数分裂与遗传规律的关系 ‎2．细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因 ‎3．姐妹染色单体上出现等位基因的成因 4‎ ‎(1)一定源自基因突变 ⇒一定是基因突变 ‎(2)一定源自交叉互换 ⇒一定是交叉互换 ‎(3)无任何提示，则上述两种情况都有可能。‎ ‎(4)若同源染色体同一位置或姐妹染色单体同一位置出现“不同字母”的基因如A与B(b)，则可能发生了染色体结构变异(如易位等)。‎ 提醒　若发生交叉互换使姐妹染色单体上带等位基因，则等位基因的分离在两次分裂后期都能发生。‎ ‎4．XXY与XYY异常个体成因 ‎(1)XXY成因 ‎(2)XYY成因：父方减Ⅱ异常，即减Ⅱ后期Y染色体着丝点分裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞，形成YY型精子。‎ 题型一　减数分裂与配子多样性的关系 ‎1．(2018·山师大附中二模)图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞。根据图中的染色体类型和数目，判断该五个精细胞至少来自多少个初级精母细胞(　　)‎ A．2 B．‎2 C．3 D．4‎ 答案　B 解析　由同一个初级精母细胞经减数分裂形成的精细胞染色体相同或互补，可知①②⑤可能来自同一个初级精母细胞，③④可能来自同一个初级精母细胞，B正确。‎ ‎2．(2017·全国Ⅱ，1)已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞，其中表示错误的是(　　)‎ 4‎ 答案　D 解析　A图可表示减数第二次分裂前期，该分裂过程中，含有基因G和基因H(或基因g和基因h)的非同源染色体组合到一起，A正确；B图可表示减数第二次分裂前期，该分裂过程中，含有基因g和基因H(或基因G和基因h)的非同源染色体组合到一起，B正确；C图可表示减数第二次分裂后形成的子细胞，该分裂过程中，含有基因g和基因H(或基因G和基因h)的非同源染色体组合到一起，C正确；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此正常情况下，减数分裂形成的配子中不应该含有同源染色体和等位基因，D错误。‎ 题型二　细胞增殖与生物变异的关系 ‎3．(2018·天津，4)果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律(XB)对无节律(Xb)为显性；体色基因位于常染色体上，灰身(A)对黑身(a)为显性。在基因型为AaXBY的雄蝇减数分裂过程中，若出现一个AAXBXb类型的变异细胞，有关分析正确的是(　　)‎ A．该细胞是初级精母细胞 B．该细胞的核DNA数是体细胞的一半 C．形成该细胞过程中，A和a随姐妹染色单体分开发生了分离 D．形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变 答案　D 解析　若为初级精母细胞，细胞中应含有Y染色体，该细胞中已无Y染色体，应是次级精母细胞，故该细胞处于减数第二次分裂，A错误；该细胞处于减数第二次分裂，核DNA数与体细胞相同，B错误；由雄蝇的基因型为AaXBY可知，A、a位于一对同源染色体(常染色体)上，A和a是随着同源染色体的分开而分离的，C错误；由雄蝇的基因型为AaXBY可知，其体内无Xb基因，而出现的变异细胞中含有Xb基因，故是有节律基因XB突变为无节律基因Xb所致，D正确。‎ 方法技巧　根据配子类型判断变异原因 假设亲本的基因型为AaXBY，且不考虑基因突变和交叉互换。‎ ‎(1)若配子中出现Aa或XBY，则是减数第一次分裂后期同源染色体未分离所致。‎ ‎(2)若配子中出现AA或aa或XBXB或YY，则是减数第二次分裂后期姐妹染色单体未分离，移向同一极所致。‎ ‎(3)若配子中没有性染色体或既没有基因A也没有基因a，则可能是减数第一次分裂异常所致，也可能是减数第二次分裂异常所致。‎ 4‎ ‎(4)若配子中出现AAa或Aaa或XXY或XYY，则一定是减数第一次分裂和减数第二次分裂均异常所致。‎ ‎4．(2018·河南南阳一中二模)下图中甲、乙为精原细胞在减数分裂过程中产生的两个细胞，下列叙述正确的是(　　)‎ A．甲细胞中存在A、a基因可能是因为交叉互换或基因突变 B．甲细胞分裂结束形成的每个子细胞中各含有两个染色体组 C．乙图细胞处于减数第二次分裂后期，其子细胞为精细胞或第二极体 D．乙图细胞已开始胞质分裂，细胞中染色体数与体细胞的相同 答案　D 解析　甲、乙两细胞均处于减Ⅱ后期，甲图中存在A、a基因，若为交叉互换的结果，则乙图中也应该有A、a基因，因此甲细胞中存在A、a基因是基因突变形成的，A错误；甲图细胞分裂结束形成的子细胞只含有一个染色体组，B错误；精原细胞的减数分裂不能形成极体，C错误；乙图细胞处于减Ⅱ后期，此时细胞已开始胞质分裂，细胞中染色体数目与体细胞的相同，D正确。‎ 4‎