全国高考生物试题新课标分册分章解析汇编必修3 28页

必修三《稳态与环境》‎ 第一章 ‎ 人体的内环境与稳态 ‎ ‎1．（广东A卷17）右图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是 ‎ ‎ A．饮清水后约1h，尿生成速率达到峰值 ‎ B．饮清水后0.5h，血液中的抗利尿素浓度降低 ‎ C．在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多 ‎ D．3h后两条曲线将不再交叉或重叠 ‎2．（广东A卷19）有关人体内环境稳态的叙述，错误的是 ‎ A．有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态 ‎ B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关 ‎ C．人体维持内环境稳态的调节能力有限 ‎ D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常 ‎3.（（北京31）14分）‎ 某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题：‎ ‎（1）侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解 ，耗氧量 ；由于供氧不足，肌肉组织中 含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。‎ ‎（2）人的体温是由位于 的 中枢调控的。‎ ‎（3）发热到体温恢复正常的过程中，人体的 和 系统参与了调节，最终实现稳态。‎ 第二章 动物和人体生命活动的调节 一、通过神经系统的调节 ‎1．（江苏2）下列有关神经兴奋的叙述，正确的是 ‎ A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出 ‎ B．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小 ‎ C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋 D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导 ‎2.（宁夏5）下列关于神经兴奋的叙述，错误的是 ‎ A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 ‎ B．神经细胞兴奋时细胞膜对NA+通透性增大 ‎ C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 ‎ D．细胞膜内外K+、NA+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 ‎3.（宁夏30）（9分）右图是神经元网络结构示意简图，图中神经元①、②、③‎ 都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答：‎ ‎（1）给神经元①一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化。‎ 这是因为刺激使神经元①兴奋，‎ 引起其神经末梢释放的＿＿＿进入＿＿＿，‎ 随后与突触后膜上的＿＿＿结合，‎ 导致神经元②产生兴奋。‎ ‎ （2）若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处＿＿＿（能、不能）‎ 记录到膜电位的变化，原因是＿＿＿。‎ ‎（3）若在A处给予一个适宜刺激，在C处＿＿＿（能、不能）‎ 记录到膜电位的变化，原因是＿＿＿。‎ ‎4．（山东8）右图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。下列描述错误的是 A．曲线a代表正常海水中膜电位的变化 B．两种海水中神经纤维的静息电位相同 C．低Na+海水中神经纤维静息时，膜内Na+浓度高于膜外 D．正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内 ‎ ‎5．（广东理科基础53）现象I：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；‎ ‎ 现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。‎ ‎ 两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是 ‎ ‎6、（广东文科基础74）健康人在精神紧张时常有明显的出汗现象，说明 ‎ A、此时人体的内环境稳态失调 B、此时人体激素分泌没有变化 ‎ C、汗腺的分泌活动受神经活动影响 D、这种情况下出汗不影响人体散热 ‎7．（安徽30）（18分）‎ Ⅰ.(10分)离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激 部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图示 该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。请回答：‎ ‎（1）图中a线段表示 电位；b点膜两侧的电位差为 ‎ ，此时Na+ （内、外）流。‎ ‎（2）神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由胞体传向 。‎ ‎（3）神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与 的结合。‎ Ⅱ.（8分）在人体体温的神经—体液调节中，下丘脑是 ，调节产热活动最重要的激素是 。人在寒冷的环境下会出现寒 战，这是机体通过 增加产热，有利于维持体温恒定；剧烈运动后，机体降低体温的机制主要是通过汗液的蒸发和 增加散热。‎ ‎8.（重庆30）Ⅱ题30图2是反射弧结构模式图．a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺 激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触 ‎(1)用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩 (属于或不属于)反射 ‎(2)用b刺激骨骼肌， (能或不能)在c处记录到电位 ‎(3)正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经。骨骼肌不再收缩根据本题条件，完成下列判断实验；‎ ‎ ①如果 ，表明传出神经受损。‎ ‎ ②如果 ，表明骨骼肌受损。‎ ‎ ③如果 ，表明部位d受损。‎ ‎9．(江苏29)(8分)下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。‎ ‎ (1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有 ▲ 功能。‎ ‎ (2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是 ▲ ；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量▲，原因是▲。‎ ‎ (3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的 ▲ 结合，反映出细胞膜能进行▲ 。‎ ‎(4)若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是▲。‎ ‎ ‎ 二、通过激素调节 ‎1.（全国理综2 2）人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是　　‎ A.血钙浓度降低可引起肌肉抽搐　　‎ B.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用　　‎ C.人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡　　‎ D.食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液　‎ 答案：B　　‎ ‎【解析】当血钙降低时，动物会出现抽搐现象。而钙的来源主要是通过食物的消化吸收而进入血液。根据题的内容，可以很容易联想到胰岛素和胰高血糖素调节血糖的作用。两种激素共同维持了一个平衡，并且两种激素对血钙的浓度的作用效果是相反的如下图：‎  ‎ 备注：食物中的水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸可以通过消化道吸收进入血液，部分脂类先进入淋巴，再进入血液。‎ ‎2. （宁夏4）下列关于激素的叙述，错误的是 ‎ A．肾上腺素发挥作用后被灭活 ‎ B．体内失水过多时抗利尿激素释放减少 ‎ C．激素调节过程中存在反馈调节 ‎ D．对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 答案:B ‎【解析】抗利尿激素主要作用是提高肾小管和集合管对水的通透性，促进水的吸收. 所以体内失水过多时抗利尿激素释放增加.因此,B错误.‎ ‎3．（山东3）右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是 A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速 B．方式③的信息传递不通过体液 ‎ C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式 D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节 答案：B ‎.【解析】本题以图示的方式考查了人体细胞间信息传递的几种方式。题目中的①②③中的三种信息传递方式分别对应于课本上实例如下：①对应于课本上的实例是：甲状腺激素这一内分泌细胞分泌甲状腺激素由血液循环运输到靶细胞处作用于靶细胞的过程；②对应于课本上的实例是：甲状腺激素分级调节过程中下丘脑这一神经内分泌细胞分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体这一靶器官的过程；③‎ 对应于课本上的实例是：神经元细胞产生神经递质作用于下一个神经元细胞（靶细胞）而完成兴奋传递的过程。显然在体温调节中三种方式都存在，C正确。方式①②要通过血液循环运输，信息传递缓慢，且存在反馈调节，方式③不需要通过血液循环运输，速度相对较快，所以A,D正确。但方式③是也是需要通过体液的，因为上个神经元释放的神经递质是经过两个神经元之间的组织液后作用于下一个神经元的，B错误。‎ ‎4．（广东A卷18）关于人体激素的叙述，错误的是 ‎ A．激素在人体内作为信息物而发挥作用 ‎ B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 ‎ C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 ‎ D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节 答案：B ‎【解析】激素在人体内起调节作用，有高效催化作用的是酶。‎ ‎5. (理综1卷33) (11分) （ 注意：在试题卷上作答无效）‎ 春天日照逐渐延长时，鸟类大多数进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下： ‎ 请回答：‎ ‎（1）鸟类的繁殖活是通过机体的 和 两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于 （下丘脑、垂体、性腺）。‎ ‎（2）上面图解中的A,B,C 分别代表由下丘脑，垂体和性腺分泌的物质，则他们 分别是 、 和 。C进入血液后，通过 作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。作为实验动物，其原因是 。‎ 答案（1）神经调节 体液调节 下丘脑 ‎（2）促性腺激素释放激素 促性腺激素 性激素（其他合理答案也给分） 反馈 ‎（3）不能 鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用 ‎【解析】⑴从图中可以看出，鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行，机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑。‎ ‎⑵从图中不难看出A是促性腺激素释放激素，B是促性腺激素，C是性激素，性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素合成和分泌。‎ ‎⑶鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用。‎ ‎6.（浙江30 II）（12分）给正常成年实验兔注射甲药物后，使其患了高血压病，注射乙药物可使高血压症状缓解。为了验证甲、乙两种药物的上述作用，请您根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤，并在下面的坐标中画出实验过程中该组图的血压变化示意曲线，标注注射药物的时间点。‎ 材料与用具：一组正常成年实验兔、血压测定仪、适宜浓度的甲药物、适宜浓度的乙药物、注射器等。‎ ‎（要求：答题时对该组实验兔不再分组；对动物的手术过程与药物的具体注射剂量不做要求）‎ ‎ （1）实验步骤：‎ ‎ ①‎ ‎ ·‎ ‎ ·‎ ‎ ·‎ ‎ （2）在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，并标注注射药物的时间点。‎ ‎【解析】该组实验兔不再分组，所以本实验采用前后自身对照进行。答案：（1）①用血压测定仪测定正常成年实验兔的正常血压值，并计算平均值。②给该组实验兔注射一定量的甲药物，在适宜的条件下养一段时间后，用血压测定仪测定此时的血压值，并计算平均值。③一段时间后，给该组实验兔注射一定量的乙药物，在适宜的条件下养一段时间后，用血压测定仪测定此时的血压值，并计算平均值。（2）略。‎ ‎7. （广东A卷34）（8分）‎ 妊娠期糖尿病（简称GDM）是一种可由多种因素导致的糖代谢异常妊娠并发症，孕妇患GDM后血糖调节能力下降，对胎儿发育和自身健康带来多种负面影响。以下是某位孕妇的GDM筛检报告，请你完善。‎ ‎（一）目的、对象 目的：GDM筛检。受检者：姓名×××，妊娠25周。‎ ‎（二）筛检方法 受检者禁食12小时后，抽取其静脉血（血样品号：0h），然后在5分钟内口服完400mL葡萄糖水（含75g葡萄糖），开始服糖后1小时、2小时、3小时分别抽取其静脉血(血样品号分别为1h、2h和3h)。测定所采集各血样品中的血糖浓度。‎ 判定方法：4个样品中有3个血糖浓度大于或等于参考值即可判定为患GDM。‎ ‎（三）结果与分析 检测报告如下：‎ 由此可判定该孕妇 。‎ ‎（四）讨论 ‎（1）若GDM患者想了解病因是否为自身胰岛分泌功能异常，则需要测定血液中的 和 的浓度。‎ ‎（2）请根据血糖调节有关知识，解释要求受检者在5分钟内服完葡萄糖水的原因。‎ ‎（3）相当一部分GDM患者在产后会康复。请简述康复后她们体内血糖水平偏高时的血糖调节过程。‎ 答案：‎ ‎（三）患 GDM ‎（四）（1）胰岛素 胰高血糖素 ‎（2）如果服糖时间不控制而随意延长，则会影响测定结果，且如果血糖浓度在短时间内上升不够高，则不能了解受检者血糖调节的最大能力。‎ ‎（3）当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌胰高血糖素减少，从而使血糖降至正常水平。‎ ‎【解析】 本题考查了血糖调节的知识。根据图表所示数据可知，三项数据测定值均高于参考值，所以该孕妇患GDM，胰岛的分泌功能，由胰岛A细胞和胰岛B细胞共同维持，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素。本题还考查了现实生活中血糖调节异常病症的知识，如第二小题，解释了检测血糖水平的方法，第三小题关于血糖调节过程的考查，相对容易，许多同学都知道是胰岛素与胰高血糖素共同作用的结果。‎ 三、免疫调节 ‎1.（浙江2）破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是 ‎ A.无氧呼吸和体液免疫 B.无氧呼吸和细胞免疫 ‎ C.有氧呼吸和体液免疫 D.有氧呼吸和细胞免疫 ‎【解析】题目中明确阐述“人体深部的组织细胞并大量繁殖”，所以细菌的细胞呼吸类型为无氧呼吸（若为皮肤表层可以看作有氧呼吸）；并且病原体已经侵入细胞内部，所以必须借助细胞免疫的过程使靶细胞裂解。答案：B。‎ ‎2.（全国理综2 4）为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的　　‎ A.侵染部位 B.致病机理 C.抗原决定簇 D.传播途径 答案：C　　‎ ‎【解析】甲型H1N1流感病毒是A型流感病毒，携带有H1N1亚型猪流感病毒毒株，包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的脱氧核糖核酸（DNA）基因片断，病毒在猪群中通过气溶胶、直接和间接接触传播。流感病毒芽从根尖表面极化上皮细胞（如支气管上皮细胞）到腔肺部，因此通常嗜肺。原因是，HA的类胰蛋白酶克拉仅限于肺部。如果让机体通过接种人流感疫苗达到预防甲型H1N1流感的目的，则两种流感病毒应该具有相同的抗原决定簇。备注：用人工方法将免疫原或免疫效应物质输入到机体内，使机体通过人工自动免疫或人工被动免疫的方法获得防治某种传染病的能力称之为免疫接种。‎ ‎3．（山东5）重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经-肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是 A．注射激素抑制抗体产生 B．注射神经递质提高传递效率 C．注射受体蛋白增加受体数量 D．注射淋巴因子增强免疫能力 答案：A.‎ ‎【解析】本题考察了学生通过题目中的信息获取相关知识，并应用于实际解决实际问题的能力。由题目知重症肌无力是由于患者免疫功能过于强大，体内的自身抗体破坏了神经一肌内突触后膜的受体蛋白，从而使信息传递受阻而引发的。所以直接的治疗方法就是注射激素抑制抗体产生，阻止神经一肌内突触后膜的受体蛋白继续遭到破环 ‎4、（福建26Ⅱ）人体体温能够保持相对恒定，是由于产热量和散热量保持动态平衡的结果。请回答：‎ ‎（1）当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由 传至下丘脑体温调节中枢，可引起 分泌增多，该激素作用于全身细胞，提高细胞代谢的速度，增加产热量；在38℃的高温环境中，人体主要通过 方式散热。‎ ‎（2）当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于吞噬细胞和抗菌物质等转移炎症区，抵御病原体的攻击，此过程属于 免疫。人体注射乙型流感疫苗后，通过体液免疫和细胞免疫，产生的相应 不能识别并作用于侵入机体的甲型H1N1流感病毒。‎ ‎【解析】Ⅱ.本题考查人体体温调节的相关内容。一个完整的反射弧应由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分构成。当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋应通过传入神经传至下丘脑体温调节中枢，可引起甲状腺激素（或肾上激素）分泌增多，因为这两激素都能够提高细胞代谢的速度，促进物质的氧化分解，增加产热量；人体散热的主要器官是皮肤，在38℃的高温环境中，人体主要通过汗液蒸发方式散热。当体内有炎症时会出现发热现象，吞噬细胞和抗菌物质等转移炎症区，抵御病原体的攻击，该过程不具有特异性，所以是非特异性 免疫。人体注射乙型流感疫苗后，通过体液免疫（产生的相应抗体）和细胞免疫（产生效应T细胞）不能识别并作用于侵入机体的甲型H1N1流感病毒，只能识别并作用于侵入机体的乙型流感病毒。‎ 答案：（1）传入神经，甲状腺激素（或肾上腺素），汗液蒸发（2）非特异性，抗体和效应T细胞 ‎5．（广东理科基础54）某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的 ‎ A．浆细胞 B．记忆淋巴细胞 ‎ C．过敏反应 D．免疫反应 ‎6、（重庆4）如果给人体注射灭活的甲型HlNl流感病毒，可预防甲型H1Hl流感，那么灭活病毒在体内 ‎ 引起的免疫反应，正确的是 ‎ A B细胞接受刺激后形成效应B细胞能使靶细胞裂解 ‎ B T细胞接受刺激后形成效应T细胞能释放淋巴因子 ‎ C吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体 ‎ D淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素 答案：Ｂ ‎【解析】效应B细胞不能使靶细胞裂解；吞噬细胞不能形成效应细胞，记忆细胞不能释放白细胞介素，T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子。直接判断选择支的正误。‎ 此题为容易题，识记类 ‎7. （广东A卷多选28）关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，正确的是 A.均使感染者发烧，因此两者抗原相同 B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 C.感染正常人体后均能引发特异性免疫反应 D.均可能发生基因突变而改变传染性 答案：BCD ‎【解析】病毒作为抗原，具有高度的特异性，所以A选项不对 ‎8. （广东A卷）（8分）‎ 下图表示病29菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。‎ ‎（1）图中②为 细胞，④为 细胞。‎ ‎（2）⑦与④功能上的区别是 ，由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的 ‎ 通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为 的模板。‎ ‎（3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为 。‎ ‎（4）过程③表示 ，过程⑤表示 。‎ 答案：‎ ‎（1）T B ‎（2）⑦可以分泌抗体而④不能 mRNA 合成蛋白质 ‎（3）核糖体—内质网—高尔基体—细胞膜—胞外 ‎（4）②将抗原传递给④ 病菌（抗原）直接刺激 ④‎ ‎【解析】本题考查了特异性免疫，细胞器之间的协调配合以合成分泌分泌蛋白的过程，及遗传信息的表达过程。由图抗体可推知7为效应B细胞，再推知B细胞和T细胞，在准确推断细胞类型的基础上，判断细胞间功能的区别，并推出遗传信息表达过程中合成蛋白质的模板是mRNA。图中还表达了病菌（抗原）直接刺激B细胞的过程。‎ ‎9. （广东A卷35）（8分）‎ 如图所示，铁钉刺入某人的脚底，随即她产生了一系列的反应。请回答问题.‎ ‎(1)当铁钉刺入皮肤时，痛觉感受器可产生传向中枢的 。此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应，调节该反应的神经中枢位于部位 （①；②；③）。‎ ‎（2）图中此人反应是一系列神经调节的结果，‎ 参与此过程调节的神经中枢有多个，包括 ‎ ‎ 及丘脑。‎ ‎（3）途中此人肾上腺分泌增加，使垂体的 分泌增多，‎ 从而促进肾上腺皮质激素分泌，协同调节血糖、血压以应对该 紧急情况。‎ ‎（4）此人脚底受伤后出现了红肿，医生担心她感染破伤风杆菌，‎ 立刻给她注射 进行应急免疫治疗。该方法属于 ‎（A.非特异性免疫B.特异性免疫）‎ 答案：‎ ‎（1）兴奋 ①‎ ‎（2）脊髓、脑干、小脑、大脑皮层 ‎（3）促肾上腺皮质激素释放激素 促肾上腺皮质激素 ‎（4）破伤风抗毒血清（抗破伤风杆菌抗体、破伤风抗毒素） B ‎【解析】本题考查了神经调节体液调节免疫调节的相关知识。感受器的功能为产生和传导兴奋，将兴奋先传至脊髓的低级中枢，产生缩腿反应的同时将兴奋通过传导束传至脑干小脑直至大脑皮层的高级中枢。而且此过程还需要体液调节的配合，通过下丘脑---垂体---肾上腺的途径，由促肾上腺皮质激素释放激素、促肾上腺皮质激素 肾上腺皮质激素共同完成，对于感染破伤风杆菌的应急治疗，应该直接用患者的血清，血清中含有相应抗体（抗毒素），能快速消灭抗原。‎ 第三章 植物的激素调节 ‎ ‎1．（广东A卷10）在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能 A．延缓叶片变黄 B．促进叶片衰老 C．在成熟的叶肉细胞中合成 D．独立调节叶绿素降解的生理过程 答案：A ‎【解析】叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，两者的比例决定了叶片的颜色，叶绿素若被降解含量减少，类胡萝卜素比例增大，叶片就会变黄，反之，叶片变黄将可延缓。‎ ‎2．（广东A卷12）在5个相同的琼脂块上分别放置1—5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如右图所示）。正确的结果是 ‎ ‎ 答案：A ‎【解析】芽对生长素的敏感度不高，所以随尖端数量增多，生长素含量增多，生长增快，弯曲角度增大。‎ ‎3.（浙江30）（26分）回答下列I、II小题 I．（14分）请回答下列有关赤霉素的问题：‎ ‎ （1）赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的__________期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是_________和________。‎ ‎ （2）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等__________的部位。用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量__________。‎ ‎ （3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如右图所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl2‎ 溶液对细胞壁的伸展起__________作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的__________（A点、B点、C点）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是__________。‎ ‎【解析】细胞周期长短主要由细胞分裂的间期决定的，主要进行DNA复制和有关蛋白质的合成。赤霉素过多会导致水稻生长速度过快而徒长，过于密植易倒伏，使产量反而下降。CaCl2处理后生长速率反而下降，可知CaCl2抑制茎的伸长，B点之后，生长速率快速上升，应该是使用赤霉素溶液的时间。答案：（1）间期 DNA复制 蛋白质合成 （2）生长活跃 下降 （3）抑制 B点 赤霉素能消除细胞壁中的Ca2+‎ ‎4．（江苏9）下列有关植物激素调节的叙述，正确的是 ‎①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 ‎②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 ‎③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同 ‎④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④‎ ‎【解析】本题考查植物激素的应用。不同植株的枝条情况也会不一样，比如幼芽的数量等都会影响生长素的产生。所以③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度应该不相同④极性运输并不是由重力影响的，是从形态学上端向形态学下端运输，所以在太空失重状态下植物激素可以进行极性运输，‎ 答案：A ‎5．www.ks55（北京1）在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是 A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成 B.色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基 C.吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质 D.过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成 答案：B ‎【解析】本题考查了吲哚乙酸（植物生长素）的相关知识。吲哚乙酸主要在幼嫩的芽、叶和发育着的种子中合成，相对集中地分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘；吲哚乙酸是一种化学物质，不是蛋白质；色氨酸是一种氨基酸，氨基酸都有一个相同的结构式：一个C上通过化学键连着一个羧基、一个氨基、一个氢和一个R基团，R基团中也有可能有羧基或氨基，所以色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基，B选项正确。‎ ‎6. （福建5）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（α）。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是 A. a B. b C. c D. d 答案B ‎【解析】因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如图b所示。在低浓度时都弯曲，但在高浓度时弯曲的角度不可能超过90°（如 a），也不可能超过一定浓度就弯曲度就不变(如c)，d与高浓度时抑制生长不相吻合。所以B正确。‎ ‎7、（安徽29）Ⅱ.（7分）某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液（100~200mg· L-1），可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。‎ 材料用具：2~3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液（300mg·L-1）、蒸馏水、喷壶……‎ 方法步骤：‎ ‎（1）将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。‎ ‎（2） 。‎ ‎（3） 。‎ ‎（4）连续观察6周，记录并统计 。‎ 实验结果预测：（请在图中将预测的结果以折线的形式表示）‎ ‎【解析】本题考查的是必修3第3章植物激素调节的有关知识，是对学生实验设计能力的考查。题中在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液（100-200mg·），可能促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯昨浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。所以就要根据题目中所给的材料乙烯利溶液（300mg·）来配制高于（100-200mg·）的浓度和低于（100-200mg·）的浓度两种乙烯利溶液来对照来处理黄瓜的幼苗，来观察其效果。并用蒸馏水做空白对照。结果的预测可能有四种情况：1、用不同浓度的乙烯利溶液可能相同，都比水处理的开雌花的多。2、低浓度的效果不好，高浓度的效果也不好。3、低浓度的效果不好，高浓度的和中间浓度的效果一样。4、随着浓度的增加效果越来越好。由于乙烯利作用没有两重性，最可能的是第三种情况。‎ 答案：（2）取两份乙烯利溶液（300mg·）分别稀释到30 mg·和150 mg·，待用。‎ ‎（3）A组幼苗喷洒一次适量的30 mg·乙烯利溶液，B组喷洒一次等量150 mg·乙烯利溶液，C组喷洒一次等量300 mg·乙烯利溶液，D组喷洒一次等量的蒸馏水。‎ ‎（4）雌花的数量 图略 ‎8．（广东理科基础49）与植物顶端优势有关的植物激素是 ‎ A．生长素 B．赤霉素 ‎ C．脱落酸 D．乙烯 ‎9．（广东理科基础52）某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是 ‎ A．用高浓度，以保证生根 B．用低浓度，以降低成本 ‎ C．任选一种浓度进行扦插 D．用不同浓度进行预实验 第四章　种群和群落 ‎ ‎1．（广东A卷11）下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是 A．斑马在草原上成群活动 B．每毫升河水中有9个大肠杆菌 C．稗草在稻田中随机分布 D．木棉树在路旁每隔5米种植 答案：B ‎【解析】组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。B项为种群密度，不属于空间特征。‎ ‎2．（浙江6）经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图中每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。‎ 下列叙述正确的是 ‎ A．X营养级的生物被捕食的压力明显增加 B．Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的 C．Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果 D．X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势 ‎【解析】从图可知，一段时间后，Z2数量增多，X2数量减少，Y1和Y2数量减少，Y5数量增多（每一营养级从左到右的柱条依次标记为1，2，3，4，5），而其他的物种数量变动不大。分析可知，该生态系统中应该存在Y5→X2→Z2这样的食物链。X营养级的其他两种生物数量没有大的变动，所以竞争关系不明显，D错误；Z营养级生物个体数量的增加是由于食物充足引起的，B错误；Y5数量的增加是由于捕食者X2的减少导致的，可以看做是由于捕食者对捕食对象有选择的结果，但Y1和Y2的减少应该是在与Y5的竞争中处于劣势导致的。答案：A。‎ ‎3.（全国理综2 5）下列属于种间竞争实例的是　　‎ A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露　　‎ B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食　　‎ C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 　　‎ D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少 答案：D　　‎ ‎【解析】蚂蚁喜欢取食蚜虫腹部末端所分泌的含有糖分的蜜露，为互利共生；而菜粉蝶幼虫与蜜蜂虽然都在同一株油菜上采食，但是菜粉蝶幼虫主要吃叶片，而蜜蜂主要采食花蜜，利用资源不同，不构成竞争。噬菌体寄生在细菌内。而两种绿藻（属于两个物种），竞争阳光、养料等。　　‎ 备注：竞争是不同种的许多个体，对食物和空间等生活的必需资源有共同的要求，因此当需求量超过供应量时所产生的相互作用，就称为种间竞争。参照全国1卷：玉米籽粒作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，牛和鸡食用玉米的不同部位（所需食物资源不同），无竞争关系 ‎4.（宁夏32）（11分）‎ ‎ 跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物的分解起重要作用。‎ 请回答：‎ ‎（1）由于跳虫和甲螨活动能力 ，身体 ，不适合用手直接捕捉，常 采用吸虫器等进行采集。‎ ‎(2)先要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器 ，理由是 。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器 ，理由是 。‎ ‎（3）现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若他们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是 ，线虫与酵母菌之间的关系是 。若跳虫种群所含能量增长nKJ，则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为 KJ。‎ 答案: （1）较强 微小 ‎（2）B 该吸虫器中的湿棉花模拟土壤湿润环境,利于跳虫存活 ‎ D 该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定,防止腐烂 （1） 竞争 捕食 5n ‎【解析】 （1）土壤中跳虫和甲螨活动能力较强，身体微小，不适合用手直接捕捉，常 采用吸虫器等进行采集。‎ ‎ (2)跳虫多栖息于潮湿隐蔽的场所,属于好氧型, 湿棉花模拟土壤湿润环境,利于跳虫存活 ‎ （3）跳虫与甲螨都以酵母菌为食,所以为竞争. 线虫以酵母菌为食,它们之间的关系为捕食关系,最高传递效率为20％, 跳虫种群所含能量增长nKJ,‎ ‎ 跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为n/20％=5n KJ ‎5．（山东6）右图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是 A．曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高 B．依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好 C．对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大 D．种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈 答案：D.‎ ‎【解析】本题通过数学曲线图的形式反映了种群密度和存活率之间的关系，要求学生具备能够从图示中获取相关信息的能力。依据曲线b,种群密度中等时存活率最大，故B正确。曲线a表示的大型动物，由图可知，种群密度越大存活率越低，故而对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大，所以A、C错误。D项中种群密度越大，种群个体间竞争越剧烈，故而d点不是竞争最剧烈的点。‎ ‎6. （安徽3）用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：‎ 时间（天）‎ ‎1‎ ‎5‎ ‎9‎ ‎13‎ ‎17‎ ‎21‎ ‎25‎ ‎29‎ ‎33‎ ‎37‎ 成虫数（只）‎ ‎6‎ ‎10‎ ‎28‎ ‎71‎ ‎131‎ ‎207‎ ‎270‎ ‎302‎ ‎327‎ ‎341‎ 根据表中数据分析，下列结果正确的是 A. 第13-25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快。‎ B. 第17-29天，成虫增长率上升，死亡率下降 C. 第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 D. 第1-37天，成虫数量成“J”型增长 ‎【解析】本题考察的是必修3第四章种群的数量变化的有关知识。一个新的种群引入到一个新环境中，开始的适应期种群的数量增长缓慢，随后增长加快这时幼年个体多，种群处于增长型。当种群数量达到一定数量时环境的压力越来越大，此时种群密度增大，种内竞争加剧，增长率下降。整个种群的发展过程符合“S”型增长。‎ 答案：C ‎7．（广东理科基础50）太平洋一个小岛上的某野兔种群数量变化如下表：‎ ‎ 该种群变化率最大的时期为 ‎ A．1925年～1930年 B．1930年一1935年 ‎ C．1940年～1945年 D．1945年～1950年 ‎8．（江苏19）某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“s”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是 ‎ 试管号 ‎ I ‎ Ⅱ ‎ Ⅲ ‎ Ⅳ ‎ 培养液体积(mL)‎ ‎ 10‎ ‎ 5‎ ‎ 10‎ ‎ 5‎ ‎ 起始酵母菌数(103个)‎ ‎ 10‎ ‎ 5‎ ‎ 5‎ ‎ 10‎ A．4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长 B．4个试管内的种群同时达到K值 ‎ C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同 ‎ D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降 ‎【解析】本题考查的是种群的的特征以及种群的数量变化。当种群刚迁入一个新的环境的时候，若环境适宜种群生存，由于这时种群数量不多，环境中的食物、空间等适宜，没有环境阻力，因此种群初始阶段都经历了J型增长。然后环境阻力慢慢增大，种群开始S型增长，K值指的是环境容纳量，到达K值的时间是由环境阻力的大小决定的，因此B中4个试管内的种群到达K值的时间不同。Ⅳ号试管内的环境阻力最大，因此最先达到K值并有毒物质积累，最先开始下降。‎ 答案：B ‎9．（江苏多选24）科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖(土壤)动物丰富度进行了对比研究。在相同取样条件下，利用一种常用底泥采样器(50cm×50cm×30cm)采得各动物类群的物种数和个体总数如下表。下列有关本研究的叙述，正确的有 招潮蟹类 厚蟹类 沙蚕类 泥螺类 蛤类 物种 数 个体 总数 物种 数 个体 总数 物种 数 个体 总数 物种 数 ‎，个体 总数 物种 数 个体 总数 裸露泥滩 ‎5‎ ‎18‎ ‎1‎ ‎14‎ ‎2‎ ‎12‎ ‎1‎ ‎10‎ ‎2‎ ‎14‎ 米草群落 ‎3‎ ‎12‎ ‎2‎ ‎9‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎10‎ ‎0‎ ‎0‎ ‎ ‎ A．裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度高于米草群落 B．米草群落的大型底栖动物种群密度高于裸露泥滩 C．改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论 D．改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数 ‎【解析】本题考查种群相关知识。从表中可以看出裸露泥滩的物种数为11种，米草群落物种6种，所以A选项正确；从表中看出除泥螺外，其它生物的密度都是裸露泥滩高。所以B错；只要是常规底泥采样器采取的结果都会得出正确结论，所以C错；不同的生物都会有不同的活动时间，比如说蟹类多会晚间活动，所以 改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数，所以D正确。‎ 答案： AD ‎ ‎10．（广东A卷15）有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是 A．改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小 B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化 C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 答案：D ‎【解析】养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素pH值变化影响微生物的生长，样方法是调查植物种群密度的方法，对酵母菌计数时先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待细菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。取适量培养液滴于普通载玻片后不对。‎ ‎11．（江苏27）(7分)红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群。请回答下列问题。‎ ‎ (1)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于 ▲ 。‎ ‎(2)如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是 ▲ 。将统计到的植株按高度(h)分为5级，每一级的植株数量见下表。‎ 等级 a级 b级 C级 d级 e级 高度(cm)‎ h≤10‎ ‎10300‎ 数量(株)‎ ‎120‎ ‎62‎ ‎32‎ ‎16‎ ‎6‎ 根据表中数据，在答题卡上的坐标图中画出该种群各级别的植株数量柱状图。 ▲ ‎ ‎(3)由表可以看出，此红豆杉种群的年龄结构属于 ▲ 。‎ ‎(4)研究表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在 ▲ 关系。‎ ‎【解析】本题考查种群相关知识。（1）由于从江西引进到中山植物园，远离原生长地进行的保护，所以称为迁地保护(易地保护)；（2）对植物进行种群密度调查，采用样方法，活动范围比加大的动物采用标志重捕法；（3）从表中可以看出幼年个体比较多，老年个体少，中年个体在其中间，所以为增长型。（4）鸟类吃红豆杉的种子，所以是捕食关系，鸟类又为种子传播提供便利，所以还存在互利共生关系。‎ 答案：(1)迁地保护(易地保护)‎ ‎(2)样方法 柱形图见下图 ‎ (3)增长型 ‎ ‎ (4)捕食和互利共生(捕食和种间互助)‎ 第五章 生态系统及其稳定性 ‎1．（广东A卷16）下列不属于生态系统信息传递的是 A．心猿意马 B．飞蛾扑火 C．花香引蝶 D．老马识途 答案：D ‎【解析】养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素pH值变化影响微生物的生长，样方法是调查植物种群密度的方法，对酵母菌计数时先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待细菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。取适量培养液滴于普通载玻片后不对。‎ ‎2．（江苏17）下列4种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是 A．虎等大型肉食动物容易成为濒危物种 B．蓝藻易在富营养化水体中爆发 C．饲养牛、羊等动物，成本低、产量高 D．巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食 ‎【解析】本题考查的是生态系统的能量流动。能力流动的特点是单向性和逐渐递减。A中虎等大型肉食动物处在最高营养级，获得的能量最少，因此容易成为濒危物种。蓝藻爆发是因为水体中含有大量的N、P等元素，给蓝藻提供营养物质，利于蓝藻的生长，因此没有能量流动。C中牛、羊等属于第二营养级，获得的能量较多，因此成本低，产量高。D中蓝鲸以浮游动物为食，能量便由浮游动物流向了蓝鲸。‎ 答案：B ‎3. （北京30）（16分）为研究森林群落在生态系统物质循环中的作用，美国一研究小组在某无人居住的落叶林区进行了3年实验。实验区是两个毗邻的山谷（编号1、2），两个山谷各有一条小溪。1965年冬，研究人员将2号山谷中的树木全部砍倒留在原地。通过连续测定两条小溪下游的出水量和硝酸盐含量，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%。两条小溪中的硝酸盐含量变化如图所示。‎ www.ks5.u.com 请回答问题：‎ ‎（1）大气中的N2进入该森林群落的两种途径有 。在森林群落中，能从环境中直接吸收含氮无机物的两大类生物是 。‎ ‎（2）氮元素以N2、NO3-和 的形式被生物吸收，进入细胞后主要用于合成 两类生物大分子。‎ ‎（2）图中显示，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，其原因是不同季节生物 。‎ ‎（3）1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高，主要的两个原因是 。‎ ‎（4）硝酸盐含量过高的水不宜饮用。在人体消化道中，硝酸盐可转变成亚硝酸盐。NO2-能使DNA中C-G碱基对中的“C”脱氨成为“U”。上述发生突变的碱基对经两次复制后，在该位点上产生的碱基对新类型是 、 。‎ ‎（5）氮元素从森林群落输出的两种途径是 。‎ ‎（6）该实验结果说明森林群落中植被的两个主要作用是 ‎ ‎【解析】‎ ‎(1)大气中N2进入生物群的主要途径是生物固氮,另外还有闪电固氮。能够固氮的生物有植物（如：大豆）和微生物（如：圆褐固氮菌和根瘤菌）。‎ ‎ (2) 氮元素以N2、NO3-和NH4＋ 的形式被生物吸收，并参与生物体内蛋白质和核酸这两类生物大分子的合成。生物体内的生物大分子有蛋白质、核酸、脂质、糖类，而N元素是核酸和蛋白质的重要组成元素。‎ ‎(3) 据图分析可知，1号山谷溪水中的硝酸盐含量出现季节性规律变化，可能是不同季节生物对硝酸盐的利用量不同。 (4) 1966年5月后，2号山谷溪水中的硝酸盐含量急剧升高。从来源和去路上分析：一个是因为硝酸盐的去路减少，二是因为硝酸盐的来路增加。根据题意，1965年冬，2号山谷中的树木全部被砍倒留在原地，丧失了植物对硝酸盐的吸收；动植物遗体分解后，产生的硝酸盐进入小溪，导致小溪中硝酸盐的含量急剧升高。‎ ‎（5） U-A U-A A-T(新类型)‎ C-G U-G ‎ G-C G-C C-G ‎（6）通过细菌的作用将硝酸盐最终变为N2返回大气或雨水的冲刷，可以将N元素从森林群落中输出。‎ ‎（7）植物被砍倒，小溪中的硝酸盐含量增加说明植物可以同化无机环境中的N元素；将2号山谷中的树木全部砍倒，发现2号山谷小溪出水量比树木砍倒前升高近40%，说明植被还有涵养水源的作用。‎ 答案：（1）生物固氮、闪电固氮 植物和微生物 ‎（2）NH4＋ 蛋白质、核酸 ‎（3）对硝酸盐的利用量不同 ‎（4）①丧失了植物对硝酸盐的吸收 ② 动植物遗体分解后，产生的硝酸盐进入小溪（5）T—A U—A ‎ ‎（6）通过细菌的作用将硝酸盐最终变为N2返回大气、雨水的冲刷 ‎（7）涵养水源、同化无机环境中的氮元素 ‎4.（福建2）下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是 A.生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础 B.生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性 C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值 D.生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强 答案D ‎【解析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性，生态系统的自我调节能力，是生态系统稳定性的基础；生态系统内部结构与功能的协调，能提高生态系统稳定性；生物多样性间接价值是对生态系统起到重要的调节功能；生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越强。所以D不正确。‎ ‎5.（(理综1卷34)10分）‎ 某种植玉米的农场，其收获的玉米籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：‎ ‎（1）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：‎ ‎（2）牛与鸡之间 （有，无）竞争关系，理由是 。人与鸡的种间关系是 ，人与牛的种间关系是 。‎ ‎（3）流经该农场生态系统的总能量来自 所固定的 ，无机环境中的碳以 形式进入该人工群落。‎ ‎（4）假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡供人食用，理论上，该农场供养的人数将会 （增多、不变、减少），理由是 。‎ 答案（1）‎ ‎（2） 无 它们所需食物资源不同（或牛食玉米秸秆、鸡吃玉米子粒） 捕食与竞争 捕食 ‎（3）玉米（其他合理答案也给分） 太阳能 CO2‎ ‎（4）减少 改变用途的1/3玉米被鸡食用后，在鸡这一环节散失了不部分能量，导致人获得的能量减少 ‎【解析】‎ ‎⑴分析题意，鸡、牛、玉米和人组成的食物网是 ‎ 鸡 ‎ 玉米 人 ‎ 牛 ‎⑵牛与鸡之间所需食物资源不同（牛食玉米秸秆、鸡食玉米子粒），所以它们之间无竞争关系，人与鸡之间构成捕食与竞争的关系，人与牛之间构成捕食关系。‎ ‎⑶流经一个生态系统的总能量是生产者固定的全部太阳能，因此，流经该农场生态系统的总能量来自玉米所固定的太阳能，无机环境中的碳以CO2的形式通过绿色植物的光合作用进入该人工群落的。‎ ‎⑷依题意，理论上该农场供养日人数将减少，因为改变用途的1/3玉米被鸡食用后，在鸡这一环节散失了一部分能量，导致人获得的能量减少。‎ ‎6．（广东理科基础51）图11为某一生态系统的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是 ‎ A．I是初级消费者 ‎ B．Ⅳ为分解者 ‎ C．E1为太阳能，E2为热能 ‎ D．能量可在食物链中循环利用 ‎7、（广东文科基础73）图11表示某生态系统的食物网，关于此食物网的叙述，错误的 ‎ A、该食物网共有4条食物链 ‎ ‎ B、野兔、鹿及昆虫均匀初级消费者 ‎ ‎ C、狼和云豹在不同时物链上均属于同一营养级 ‎ ‎ D、如果土壤受到污染，鹰体内的污染物积累浓度可能最高 ‎8．（重庆5）题5图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、ij、k表示不同用途的有机物(j是未 利用部分)，方框太小表示使用量下列叙述正确的是 A进人该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等 B生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物量 C流向分解者的k可被生产者直接吸收利用 D流经该生态系统的物质和能量可循环利用 答案：Ｂ ‎【解析】生态系统的量就是流经该生态系统的总能量，用a表示，ｈ是生态系统中各成份的呼吸量，在生态系统的食物链中能量流动逐级递减（10%-20%），用x表示（x=10%-20%,假设为1／5），而各级呼吸量占各能量级的一部分，用Y（Y<1／4据图）表示，则各成份呼吸量的总量为aY（１＋X＋x２＋1/8＋1/8x＋1/8 x２）［生产者呼吸量aY＋初级消费者呼吸量axY＋次级消费者及以上呼吸量ax２Y）＋分解者的呼吸量（1/8a＋1/8ax＋1/8a x２）Y］[生产者Ｋ值为 1/8a (据图)＋初级消费者Ｋ值为1/8ax＋次级消费者及以上Ｋ值为1/8a x２]，可得出小于a；生产者i的量等于初级消费者的摄入量，除去粪便量才等于同化量；流向分解者的解者须经分解者分解才能被生产者；流经该生态系统的物质能循环利用，而能量逐级递减不能循环利用。要注意图形的识别与知识的联系。‎ 此题为中难题，理解分析类 ‎9. （天津5） 下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。据图分析，下列叙述正确的是【抵抗力稳定性，营养结构与与自我调节能力的具体关系，次生演替概念，新物种形成的条件】‎ ‎①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强 ‎②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂 ‎③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生 ‎④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ 答案：B ‎【解析】从图可以看出，甲生态系统种群类型数量较乙生态系统多，一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，抵抗力稳定性越强，因此甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强。群落是同一时间内在一定区域中各种生物种群的集合，这样甲生态系统中生物群落的营养关系不一定较乙复杂；新的物种产生必须经过生殖隔离，乙生态系统在S点后不一定有新的物种产生；乙生态系统在S点时种群类型数量降到最低，而S点后种群类型数量又逐渐增加，可见S点后一定经历过一个次生演替的过程。所以①④正确，选B。‎ ‎10．（广东A卷14）右图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是 ‎ A． 此食物网共有6条食物链 B． 硅藻既是生产者，又是分解者 C． 磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 D． 严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大 答案：C ‎【解析】此食物网共有8条食物链，硅藻是植物，属于生产者，不是分解者，生产者遭到破坏对食物网的影响最大。而磷虾在每一条食物链中都是第二营养级，所以C项对。‎ 第六章　生态环境的保护 ‎1．（广东A卷13）目前气象预报中有“紫外线指数”的内容，提醒市民注意避免紫外线伤害。造成地面紫外线照射增强的直接原因是 A．滥伐森林 B．水体污染 C．南极冰川融化 D．臭氧层破坏 答案：D ‎【解析】臭氧层中的臭氧能吸收200～300纳米（nm）的阳光紫外线辐射，因此臭氧层被破坏可使阳光中紫外辐射到地球表面的量大大增加，从而产生一系列严重的危害。‎ ‎2. （广东A卷32）（8分）‎ 为加强水体治理，珠江流域某城市构建了较大面积的人工湿地。‎ ‎（1）当污染物随水流进入该湿地时，湿地水体中碳元素的迁移和转化途径如下图。请用箭头和文字补充虚线框中的碳转化途径。‎ ‎（2）一段时间后，湿地中出现了轮虫等浮游动物，可控制绿藻等浮游植物的增殖；管理员还放养了一些鱼和鸭，为城市增添自然气息。请写出可能存在食物链（两条）。‎ ‎（3）如果含有重金属的工业废水进入该系统，请根据生态学基本原理，指出可能产生哪些负面影响。‎ 答案：‎ ‎（1）‎ 呼吸作用 好氧细菌 黑藻等沉水植物绿藻等浮游植物 光合作用 呼吸作用 无机碳（CO2、等）‎ 分解利用 可溶性 有机碳 ‎（2）绿藻—轮虫—鱼 黑藻—鱼—鸭 ‎（3）重金属进入食物链，危害人体健康，重金属无法降解，易发生二次污染。‎ ‎【解析】本题考查了生态系统的结构及功能的基础知识，由图可知，可溶性有机碳可作为好氧细菌碳源，被好氧细菌分解利用，好氧细菌呼吸作用产生的二氧化碳等作为黑藻绿藻等植物光合作用的原料，同时又是其呼吸作用的产物，这样，在细菌、植物，无机环境之间形成了稳定的物质循环。根据第二小题的题干，梳理出两条食物链，重金属盐在食物链中有富集现象，对高营养级的人危害很大，而且难于降解，易发生二次污染。‎ 答案：‎ 第一章：‎ ‎1. 答案：D ‎【解析】抗利尿激素调节人体的水平衡，抗利尿激素降低，尿量增加。据图可知，A C两项正确，因为饮清水后0.5h尿量大量增加，所以抗利尿激素浓度降低，B项正确，3h后，尿生成速率趋于稳定，两条曲线将可能重叠。‎ ‎2. 答案：B ‎【解析】维持体内环境稳态，需要消化，呼吸 循环 泌尿系统直接参与，还需要内分泌系统和神经系统的调节作用，稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常，以维持正常的生命活动。人体维持内环境稳态的调节能力是有限的，与外界环境有关，当外界环境变化超出人体调节能力的时候，内环境稳态就处于失调状态。‎ ‎3. 【解析】（1）人体体温过高时，新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解增多，需要消耗更多的氧气。供氧不足时，肌肉组织细胞进行无氧呼吸，产生乳酸，导致肌肉组织中的乳酸含量升高，从而使人感觉肌肉酸痛。‎ ‎（2）人体体温调节中枢是：下丘脑的体温调节中枢 ‎（3）从发热到体温恢复正常的过程，也是一个体温调节的过程。体温调节是指：‎ 传入神经 传出神经 温度感受器接受体内、外环境温度的刺激 体温调节中枢 相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变,从而调整机体的产热和散热过程,使体温保持在相对恒定的水平。 所以此过程中有神经系统的参与。发热是身体对病毒或病菌入侵所产生的一种反应，这种反应有利于抵抗入侵的病毒和病菌，是人体正在发动免疫系统抵抗感染的一个过程，所以此过程也有免疫系统的参与。‎ 答案：（1）增多 增大 乳酸 ‎ ‎（2）下丘脑 体温调节 ‎ ‎ （3）神经 免疫 第二章 ‎1.【解析】本题考查兴奋的产生和传导的知识。A静息状态时，是神经细胞内的钾离子外流，呈现内负外正的电位状态；B组织液中Na+浓度增大时会加大神经元内外的电位差，静息电位会增大；C中神经递质通过和突触后膜上的受体接合引发突触后膜上电位的变化，不是通过主动运输实现的D中兴奋在神经纤维上传导是以电信号的形式，在神经元之间的传导是借助突触完成的。‎ 答案:D ‎2.答案:C ‎【解析】神经细胞内K+浓度明显高于膜外,而NA+浓度比膜外低. 静息时,由于膜主要对K+有通透性,造成K+外流,电位表现内在外负, 受到刺激时,细胞膜对NA+的通透性增加, NA+内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,表现内正外负. 兴奋在神经元之间的传 递是单向的,故,C错误.‎ ‎3. 答案: ⑴神经递质 突触间隙 特异性受体 ‎ ⑵不能 由肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递 ‎ (3）能 兴奋从A处传到神经元③,再传到神经元①,故在C处能测到膜电位的变化 ‎【解析】（1）突触包括突触前膜,突触间隙和突触后膜. 刺激使神经元①兴奋,引起其神经末梢释放的神经递质进入突触间隙，随后与突触后膜上的特异性受体结合，导致神经元②产生兴奋。‎ ‎（2）由题意图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似,故在A处不能记录到膜电位的变化, 肌细胞产生的兴奋在神经肌肉接头处不能逆向传递.‎ ‎ （3）神经元之间的传递可以从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体.因此, 兴奋从A处传到神经元③,再传到神经元①,故在C处能测到膜电位的变化 ‎4. C【解析】本题通过图示的方式显示了钠离子的内流引发了动作电位的原理。未刺激时电位相同，所以两种海水中神经纤维的静息电位相同，B选项正确。在两种海水中，均是膜外的Na+浓度高于膜内，只是在正常海水中，膜外和膜内的Na+浓度差较低Na+海水中的大。所以D正确，C错误。在受到刺激后，由于正常海水中膜外和膜内的Na+浓度差较大，所以钠离子迅速内流引发较大的的动作电位，对应于曲线a，所以曲线a代表正常海水中膜电位的变化，A正确。‎ ‎6.C ‎7.（1）【解析】本题是考查必修3 神经调节的有关知识。神经细胞在静息状态下，有外正内负的静息电位（外钠内钾）。当受到刺激后，细胞膜上少量钠通道激活开放，钠离子顺着浓度差少量内流，膜内外电位差逐渐减小，发生局部电位。当膜内电位变化到达阈电位时，钠离子通道大量开放，膜电位发生去极化，激发动作电位。随着钠离子的进入，外正内负逐渐变成外负内正。从变成正电位开始，钠离子通道逐渐关闭，钠离子内流停止，同时钾离子通道激活开放，钾离子从细胞内流到细胞外，膜内少了钾离子，变得不那么负了，膜电位逐渐减小，恢复到静息电位（即外正内负）的水平。 神经冲动在离体神经纤维上的传导是双向的，但是在动物体内上一个神经元传来的刺激是固定方向的，由下一个神经元的胞体所接受，引起的神经冲动只能沿着神经纤维向轴突末端的神经末梢。药物作用于突触从而影响神经冲动的传递，有以下几个方面：1、阻断神经递质的合成。2、阻止神经递质的释放。3、使神经递质失活。4、使神经递质不能和后膜上的受体结合。5、使分解神经递质与受体结合体的酶活性失活。‎ 答案：（1）静息电位 零 内 ‎（2）神经末梢 ‎（3）特定的受体 ‎（2）【解析】‎ 本题是考查必修3第2章中稳态的调节的有关知识。下丘脑是人体内联系神经调节和激素调节的枢纽，在人体体温的神经-体液调节中是体温调节中枢。能调节产热的激素有甲状腺激素和肾上腺激素，最重要是甲状腺激素。寒冷的条件下，骨骼肌会不自主的收缩，从而产生大量的热来对抗外界的寒冷。剧烈运动后人体为保持体温的恒定，皮肤表面血管扩张，汗毛孔开大，排汗增多，以方便散热，‎ 答案：体温调节中枢 甲状腺激素 骨骼肌的收缩 皮肤内毛细血管的舒张 ‎8. 【解析】（1）根据反射的定义，必须同时具备三个条件，有刺激、有反应、有神经系统的参与。用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩没有神经系统的参与，故不是反射。（2）用b刺激骨骼肌，骨骼肌产生的兴奋不能传到传出神经，故不能在c处记录到电位，因为传出神经与肌细胞接头部位，是一种突触d，突触中兴奋的传递方向是单一的，只能由传出神经传到肌细胞，而不由肌细胞传到传出神经。（3）正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩，说明用a刺激神经产生的兴奋可由传出神经经突触d传到骨骼肌从而引起骨骼肌收缩，如传出神经受损则在传出神经上的电位计c测不到电位，如骨骼肌受损，则直接刺激骨骼肌不会收缩，如部位d受损，则用a刺激神经在传出神经上的电位计c应测到电位，而传不到骨骼肌，骨骼肌不会收缩，直接刺激骨骼肌骨骼肌会收缩但兴奋传不到传出神经，电位计c应测不到电位。‎ 此题考查了学生对动物神经调节这部分内容的掌握情况，具体涉及到了反射、反射弧、神经冲动在神经纤维上的传导和在突触间的传递等知识点，在此基础上运用此知识点进行探究实验，对实验结果进行预测分析。‎ ‎9.【解析】本题考查神经调节和体液调节相关知识，本图体现的是甲状腺激素分泌的调节（1）下丘脑细胞还有部分具有分泌激素的功能，如促甲状腺激素释放激素。（2）物质甲为促甲状腺激素释放激素，物质乙为促甲状腺激素，物质丙为甲状腺激素。外源添加甲状腺激素，使体内甲状腺激素增加，反馈调节作用于下丘脑和垂体，使他们分泌的物质甲和乙减少。用添加乙的饲料喂养，物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用所以物质丙的含量没有变化。（3）物质乙与细胞膜表面的受体结合，细胞膜具有细胞间信息交流的作用。（4）刺激A点，使A处细胞膜产生动作电位，兴奋向电表处传导，电表两侧分别兴奋一次，所以指针从零位向左侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位。‎ 答案：(1)内分泌(分泌激素)‎ ‎(2)减少、减少 没有明显变化 物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用 ‎(3)受体 细胞间的信息交流 ‎(4)从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位