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  • 2021-05-13 发布

全国卷高考生物总复习体液调节专题演练一含答案

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‎2019年全国卷高考生物总复习《体液调节》专题演练(一)‎ ‎1.下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是(  )‎ A.参与体温调节 ‎ B.参与水盐平衡的调节 C.分泌促甲状腺激素 ‎ D.对昼夜节律有调节作用 ‎【答案】C ‎2.如图为人体细胞外液渗透压升高时的部分调节过程示意图,其中甲、乙、丙表示结构。下列相关叙述不正确的是(  )‎ A.饮水不足、体内失水过多等因素可引起细胞外液渗透压升高 B.抗利尿激素作用于结构丙,可增加尿液的生成量 C.抗利尿激素在结构甲细胞中合成,由结构乙释放,并随血液流向全身 D.细胞外液渗透压升高后,饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 ‎【答案】B ‎3.如图为马拉松赛跑时,运动员血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况,有关叙述正确的是( )‎ A.随着曲线a的下降,非糖物质转化为葡萄糖的速率下降 B.4h时,流出肝脏的血液与流入之前的相比,血糖含量升高 C.随着曲线b的上升,血糖浓度不断升高 D.若在平静状态下,进餐后4h内,胰岛素的浓度变化可用曲线b表示 ‎【答案】B ‎4.凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后,转变为有活性的凝血酶,而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合。下列哪项调节过程的机制与此最为相似(  )‎ A.寒冷时,甲状腺激素浓度升高,抑制促甲状腺激素的分泌 B.临近排卵时,雌激素浓度升高,促进促性腺激素的分泌 C.进餐后,胰岛素分泌增多,使血糖浓度下降 D.生态系统中,捕食者数量增加,使被捕食者数量减少 ‎【答案】B ‎5.关于人体血糖平衡调节的叙述,错误的是(  )‎ A.胰岛素和胰高血糖素在血糖调节过程中起拮抗作用 B.血糖平衡的调节是在神经、激素的共同作用下完成的 C.甲状腺激素促进糖的氧化,因而起到降低血糖的作用 D.胰高血糖素通过促进肝糖原、肌糖原分解以及非糖物质转化使血糖升高 ‎【答案】D ‎6.鸟类的繁殖大多在春天进行的,性周期时间为一年。下图表示在一个性周期过程中,某鸟类体内的激素调节过程。下列说法正确的是(  )‎ A.在繁殖季节,适宜的日照时间通过神经调节不断引发激素A的分泌,从而影响鸟的繁殖行为 B.激素B是促性腺激素释放素,在非繁殖季节,激素B的分泌量明显减少 C.激素C的化学本质是蛋白质,其作用除调节鸟的繁殖行为外还有抑制下丘脑和垂体的作用 D.激素C分泌增加将导致激素A分泌减少,两者是拮抗关系 ‎【答案】A ‎7.如图为某些内分泌细胞分泌激素调节脂肪合成和分解代谢的示意图,下列叙述正确的是(  )‎ A.激素甲和乙对脂肪细胞中的脂肪代谢的作用是相反的 B.血糖浓度变化可调控胰岛细胞相关激素的合成和分泌 C.高糖饮食升血糖明显,促进乙激素的分泌,进而加速脂肪的合成 D.重度糖尿病人易出现低血糖,低血糖促进激素丙分泌,从而加速脂肪的分解 ‎【答案】B ‎8.下列是对高温环境中作业的工人生命活动调节的叙述,其中正确的是(  )‎ A.大量流汗后,应及时大量饮用纯净水,以维持身体的水盐平衡 B.高温环境会导致体内肾上腺素分泌增多 C.体内失水过多,抗利尿激素分泌量增加 D.皮肤毛细血管舒张,人体散热量大于产热量 ‎【答案】C ‎9.下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述中,正确的是(  )‎ A.寒冷会直接刺激甲分泌激素a B.乙是机体调节内分泌活动的枢纽 C.缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值 D.甲状腺激素通过体液运输作用于全身所有细胞 ‎【答案】D ‎10.机体的稳态离不开神经调节和体液调节,下丘脑在两种调节方式的协调中发挥着重要作用,下图为下丘脑发挥作用的部分模式图,其中激素A、B、c分别参与体温调节、水盐调节、血糖调节。据图回答相关问题:‎ ‎(1)受到寒冷刺激时,下丘脑可通过垂体促进腺体甲的分泌活动,激素A表示的激素是______,在这个过程中对垂体分泌激素含量有调节作用的激素是__________,这说明甲状腺激素在分级调节的同时存在着____调节机制。机体需要源源不断的产生激素以维持激素含量的动态平衡,原因是____________。‎ ‎(2)严重腹泻失水过多,细胞外液渗透压升高,位于________的渗透压感受器受刺激产生兴奋,该兴奋一方面传至__________,引起口渴感;另一方面可使抗利尿激素释放增多,从而促进________对水分的重吸收,尿量减少,保持体内水分平衡。‎ ‎(3)血糖升高时也可以通过图中途径促进胰岛中相关细胞产生激素C,则C是__________。结构乙处前后两个神经元之间是通过__________(一类物质)进行兴奋传导的,该物质与激素在作用过程中的共同特点有 ____________________(写出一条即可)。‎ ‎【答案】(1)甲状腺激素  甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素  (负)反馈  激素一经靶细胞接受并起作用后,就被灭活了 ‎ ‎(2)下丘脑  大脑皮层  肾小管和集合管 ‎ ‎(3)胰岛素  神经递质  都需要与相应的受体结合后才能发挥作用;都具有信号分子的作用;发挥作用后,都需要被灭活