2020版高考语文二轮提分复习 专题2 小说阅读 提分攻略3 题型2 人物形象作用类讲义 4页

题型二 人物形象作用类 ‎[技法回顾]‎ 常见设问 主要人物的作用 次要人物的作用 ‎1.小说中塑造××人物对小说主题有何作用？‎ ‎2．你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会意义？请结合文章内容分析。‎ ‎3．请简要分析某一人物形象的艺术价值。‎ ‎1.本文的主人公为××(主要人物)，那么××(次要人物)在小说中有什么作用？请简要分析。‎ ‎2．小说中哪一个是次要人物？为什么？‎ ‎3．小说中的次要人物和主要人物是什么关系？对塑造主要人物有什么作用？‎ 答题角度 ‎1.通过塑造主要人物形象来表现某种价值观、道德观或行为品行。‎ ‎2．通过主要人物的命运发展来反映某种社会现状，讽刺或揭露社会的不公。‎ ‎3．借助主要人物形象表达作者的某种主张或寄托某种情感。‎ 答题模板：‎ 小说中……(人物形象)，……(文中具体表现)，体现了他……(性格特征)，反映出……(社会现象)，表现出作者对……(社会现象)的……(态度、观点)。‎ ‎1.次要人物对情节的作用：①牵线搭桥，推动情节。‎ ‎②推动情节发展或者造成情节的陡转的作用。‎ ‎③起到线索作用。‎ ‎2．对主要人物的作用：能够对比、衬托、烘托主人公，突出主人公的特点，使主人公形象更加鲜明。‎ ‎3．对主题的作用：揭示主题，增添魅力。‎ 答题模板：‎ 文中……(人物形象)，……(文中具体表现)所表现出的……(性格特征)，有力地衬托、突出了主人公的……(性格特征、社会作用)，或推动了故事情节的发展，或渲染了……的气氛。‎ ‎[典例剖析]‎ ‎[例2]　(2016·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成后面的题目。‎ 玻　璃 贾平凹 4‎ 约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一阵，踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店，玻璃装嵌，还未完工，正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。‎ 吃过一壶茶后，我回到了家。妻子说王有福来电话了，反复解释他是病了，不能赴约，能否明日上午在德巴街后边的德比街再见，仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街，电杆下果然坐着一个老头，额头上包着一块纱布，我说你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰，说：我叫王有福。‎ 我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。他看四周没人，就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里，说：“我请你去喝烧酒！”‎ 我谢绝了。他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗，老头笑了一下，说：“我不走德巴街。”‎ 他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶馆不错。走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张布告——‎ 昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤。‎ 敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。‎ 我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头：既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得意，第二天便给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边谈。‎ 红星饭店也是玻璃装修。我选择这家饭店，是要证实他是不是真的在酒店撞伤的。他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼，到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。‎ ‎“我没请你，你倒请我了！”他说。‎ ‎“一顿饭算什么！”我给他倒了一杯酒，他赶忙说：‎ ‎“我不敢喝的，我有伤。”‎ ‎“大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？”‎ ‎“你……那酒店怎么啦？”‎ ‎“这么说，你真的在那儿撞的！”‎ ‎“这……” ‎ 老头瓷在那里，似乎要抵赖，但脸色立即赤红，压低了声音说：“是在那儿撞的。”一下子人蔫了许多，可怜得像个做错事的孩子。‎ ‎“这就好。”我说。‎ ‎“我不是故意的。”老头急起来。“我那日感冒，头晕晕的，接到你的电话出来，经过那里，明明看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。”‎ 4‎ ‎“你撞伤了，怎么就走了？”‎ ‎“哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们倒吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀！”‎ ‎“他们到处找你哩。”‎ ‎“是吗？我已经几天没敢去德巴街了，他们是在街口认人吗？”‎ ‎“他们贴了布告……”‎ 老头哭丧下脸来，在腰里掏钱，问我一块玻璃多少钱。‎ 我嘿嘿笑起来。 ‎ ‎“不是你给他们赔，是他们要给你赔！”‎ ‎“赔我？”‎ ‎“是赔你。”我说，“但你不要接受他们的赔偿，他们能赔多少钱？上法院告他们，索赔的就不是几百元几千元了！”‎ 老头愣在那里，一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我，说：“你大伯是有私心，害怕赔偿才溜掉的，可我也经了一辈子世事，再也不受骗了！”‎ ‎“没骗你，你去看布告嘛！”‎ ‎“你不骗我，那酒店也骗我哩，我一去那不是投案自首了吗？”‎ ‎“大伯，你听我说……”‎ 老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来，放在桌上：“你要肯认我是大伯，那我求你把这些钱交给人家。不够的话，让得贵补齐。我不是有意的，真是看着什么也没有的，谁知道就有玻璃。你能答应我，这事不要再给外人说，你答应吗？”‎ ‎“答应。”‎ 老头眼泪花花的，给我又鞠了下躬，扭身离开了饭桌。‎ 我怎么叫他，他也不回头。‎ 他走到玻璃墙边，看着玻璃上有个门，伸手摸了摸，没有玻璃，走了出去。‎ 我坐在那里喝完了一壶酒，一口菜也没吃，从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会，我揭下了那张布告：布告继续贴着，只能使他活得不安生。顺街往东走，照相馆的橱窗下又是一堆碎玻璃，经理在大声骂：谁撞的，眼睛瞎了吗？！‎ 我走出了狭窄的德巴街。‎ ‎(有删改)‎ ‎“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。(6分)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎【解题流程】‎ 4‎ 第一步：审题干→定题型 通过题干中“我”“作用”的字眼可知，本题是考查“人物形象作用类”的题，阅读文本就可以知道“我”是小说中的次要人物，所以本题考查“次要人物的作用”。‎ 第二步：明角度→找对应 明角度 找对应 对情节的作用 ‎“我”给人送钱，串起了后面的各个事件，各个事件也是通过“我”的口叙述出来的，故事显得真实可信；同时“我”送钱见到了受伤的王有福，后来又约王有福吃饭，建议索赔等，“我”是事件的参与者，也是事件的推动者，所以“我”又起到了推动情节发展的作用。‎ 对主要人物的作用 在对待玻璃事件上，以“我”敢于直言、敢于替别人维护权益来衬托王有福谦和、胆小怕事、固执等性格特点，所以，“我”使主人公王有福的形象更加鲜明。‎ 对主题的作用 ‎“我”听到了王有福被玻璃墙所伤的过程，“我”听到了照相馆玻璃碎后经理的大骂，两个玻璃事件的背后，是“我”与王有福不同的责任观念、不同的法制观念等，这正是小说所要反映的主题，并通过“我”的见闻表现出来。所以“我”也是折射主题的一面镜子。这一方面过于深刻，考生可能理解不到，可答可不答。‎ ‎【参考答案】　①讲述故事：小说故事是由“我”讲述出来的，真实可信；‎ ‎②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；‎ ‎③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。‎ 4‎