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- 2021-05-13 发布
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2014年全国普通高等学校招生统一考试浙江卷
理综综合能力测试(生物部分)
一、选择题
1. 下列关于物质出入细胞方式的叙述,正确的是(超出北京考纲)
A.被细胞胞吞的一定是固体物质
B.突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散
C.通过载体蛋白的物质转运属于主动转运
D.胞吐过程一定会产生分泌泡与质膜的融合
2. 下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响,下列叙述错误的是
A.促进侧根数量增加的IAA溶液,会抑制主根的伸长
B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制
C.将为施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,会导致侧根数量增加
D.与施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根长而侧根数量少
3. 下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是(超出北京考纲)
A.连续细胞系的细胞大多具有二倍体核型
B.某些癌细胞在合适条件下能逆转为正常细胞
C.由多个祖细胞培养形成的细胞群为一个克隆
D.未经克隆化培养的细胞系细胞具有相同的性状
4. 下列关于环境容纳量的叙述,正确的是
A.环境容纳量是指种群的最大数量
B.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小
C.在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量
D.植食动物在自然环境条件下,一年四季的环境容纳量以冬季最大
1. 某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂,在培养过程中将适量的3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中,培养一段时间,可观察和测量到
A.G1期变短,该期有大量3H-TdR进入细胞核
B.S期变长,该期有DNA复制和核糖体的增生
C.G2期变短,该期细胞核中有组蛋白
D.M期相对较短,该期细胞的核膜始终完整
2. 除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体,且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。下列叙述正确的是
A.突变体若为1条染色体的片段缺失所致,则该抗性基因一定为隐性基因
B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致,则再经诱变可恢复为敏感型
C.突变体若为基因突变所致,则再经诱变不可能恢复为敏感型
D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致,则该抗性基因一定不能编码肽链
二、非选择题
30.(14分) 某种细胞分裂素对植物光合作用和生长的影响如下表所示:
细胞分
裂素浓度
(g·L-1)
叶绿素含量
(mg chl·
g FW-1)
光合速率
(μmolCO2·
m-2·s-1)
希尔反应活力
(μmol DCIP Red·
mg chl·h-1)
叶片氮含量
(%)
生物量
(g·plant-1)
0
1.58
6.52
13.55
1.83
17.65
0.5
1.82
7.82
25.66
1.94
22.95
1.0
2.34
8.64
32.26
1.98
27.44
2.0
2.15
8.15
27.54
1.96
23.56
注: ①chl—叶绿素;FW—鲜重;DCIP Red—还原型DCIP;plant—植株。
②希尔反应活力测定的基本原理:将叶绿体加入DCIP(二氯酚靛酚)溶液并照光,水在光照下被分解,产生氧气等,而溶液中的DCIP被还原并发生颜色变化,这些变化可用仪器进行测定
请回答:
(1) 希尔反应模拟了叶绿体光合作用中__________阶段的部分变化。氧化剂DCIP既可利用于颜色反应,还可作为__________。希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到,也可通过测定__________得到。
(2) 从表中可知,施用细胞分裂素后,__________含量提高,使碳反应中相关酶的数量增加。
(3) 幼苗叶片中的细胞分裂素主要由__________产生。合理施用细胞分裂素可延迟__________,提高光合速率,使总初级生产量大于__________,从而增加植物的生物量。
31.(12分)为验证反射弧的组成与作用,某同学提出了以下实验思路:
取蛙1只,捣毁该蛙的脑,将其悬挂起来。
①用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端(如图),观 察是否屈腿。
②洗去H2SO4,再用1% H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端,测量该刺激与屈腿是否同时发生。
③分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本,用电刺激直接刺激腓肠肌,观察其是否收缩。
④用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞,在坐骨神经上是否能测量到电位变化。
(说明:实验条件适宜;实验中的刺激强度足够;屈腿反射属于屈反射)
请回答:
(1) 设计表格,并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。
(2) 为了验证屈腿反射中的反射中枢所在部位,在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路。
32.(18分)利用种皮白色水稻甲(核型2n)进行原生质体培养获得再生植株,通过再生植株连续自交,分离得到种皮黑色性状稳定的后代乙(核型2n)。甲与乙杂交得到丙,丙全部为种皮浅色(黑色变浅)。设种皮颜色由1对等位基因A和a控制,且基因a控制种皮黑色。
请回答:
(1) 甲的基因型是 。上述显性现象的表现形式是 。
(2) 请用遗传图解表示丙为亲本自交得到子一代的过程。
(3) 在原生质体培养过程中,首先对种子胚进行脱分化得到愈伤组织,通过 培养获得分散均一的细胞。然后利用酶处理细胞获得原生质体,原生质体经培养再生出 ,才能进行分裂,进而分化形成植株。
(4) 将乙与缺少1条第7号染色体的水稻植株(核型2n-1,种皮白色)杂交获得子一代,若子一代的表现型及其比例为 ,则可将种皮黑色基因定位于第7号染色体上。
(5) 通过建立乙植株的,从 中获取种皮黑色基因,并转入玉米等作物,可得到转基因作物。因此,转基因技术可解决传统杂交育种中 亲本难以有性杂交的缺陷。
2014年全国普通高等学校招生统一考试浙江卷生物答案
一、选择题
1.D 2.C 3.B 4.B 5.C 6.A
二、非选择题
30. (14分)
(1) 光反应 [H]受体 O2释放量
(2) 叶片氮含量
(3) 叶原基 叶绿素降解 呼吸消耗量
31. (12分)
(1)
预测的实验结果
原因分析
①是
能完成屈腿反射活动,验证了反射弧完整
②否
感受器受到破坏,反射弧不再完整,故不能通过刺激感受器完成反射,说明感受器和传入神经是反射弧所必须的
③是
传出神经受到刺激,引起效应器收缩,说明引起肌肉收缩的效应必须有传出神经和效应器
④否
兴奋在反射弧中的传递是单向的
(2) ⑤取另外一只年龄、性别、生长状态完全相同的青蛙,破坏其脊髓,重复实验①。若不能完成屈腿反射活动,则说明屈腿反射中枢位于脊髓。
32. (18分)
(1) Aa 不完全显性
Aa (浅色) Aa(浅色)
A a A a
AA(白色) Aa (浅色) aa(黑色)
1 : 2 : 1
P
配子
F1
(2)
(3) 单克隆细胞壁
(4) 黑:白=1:1
(5) 基因文库 远缘
2014年全国普通高等学校招生统一考试浙江卷生物解析
一、选择题
1. 【答案】D
【解析】本题考查物质的运输方式。
被细胞胞吞的不一定是固体物质,也可能是液体,被称为胞饮作用(超纲),故A错误。突触前膜释放乙酰胆碱属于胞吐,故B错误。通过载体蛋白的物质转运也可以是协助扩散,故C错误。
2. 【答案】C
【解析】本题以植物激素知识点为背景,考查考生分析图像的能力。
促进侧根数量增加的IAA溶液浓度是10-6—10-4mol·L-1,在该浓度范围内主根的长度小于对照组,故A正确;从图可知,低浓度促进生长,达到最适温度后,随着浓度的升高生长受到抑制,故B正确;为施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,仅凭此信息无法确定IAA的浓度,不一定导致侧根数量增加,故C错误;施用10-4mol·L-1的IAA植株主根长度为百分之零,小于对照组,侧根数量约为6,大于对照组,故D正确。
3. 【答案】B
【解析】本题考查动物细胞培养的相关知识点。
连续细胞系的细胞大多具有异倍体核型,故A错误;许多研究表明,癌细胞在合适条件下能部分或全部丧失其恶性行为,逆转为正常细胞,故B正确;由单个细胞增殖形成的细胞群为一个克隆,故C错误;经克隆化培养的细胞系细胞性状不同,故D错误。
4. 【答案】B
【解析】本题考查环境容纳量相关知识点。
环境容纳量是指在一定范围内动态变化的种群数量,故A错误。在理想条件下,影响种群数量增长的因素主要出生率和死亡率,故C错误。植食动物在自然环境条件下,一年四季的环境容纳量以夏季最大,故D错误。
5. 【答案】C
【解析】本题考查细胞周期的相关知识点。
G1期不进行DNA复制,没有大量3H-TdR进入细胞核,故A错误。S期应该变短,故B错误。M期,核膜不是始终保持完整,故D错误。
6. 【答案】A
【解析】本题考查变异相关内容。
染色体片段缺失,再经诱变不可恢复,故B错误。基因突变可逆,可恢复,故C错误。突变后的抗性基因也可编码肽链,故D错误。
二、非选择题
30. 【答案】 (1)光反应 [H]受体 O2释放量
(2)叶片氮含量
(3)叶原基 叶绿素降解 呼吸消耗量
【解析】本题考查植物激素调节和光合作用的相关知识点。
(1) 据题干信息,希尔反应测的是叶绿体光照下,水光解产生氧气,DCIP被还原发生颜色变化,故希尔反应模拟了叶绿体光合作用中光反应阶段的部分变化,希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到,也可通过测定O2释放量得到。
(2) 据表分析,施用细胞分裂素后,含量增加的有叶绿素和叶片氮,使碳反应中相关酶的数量增加的应该是叶片氮含量。
(3) 细胞分裂素的产生部位有根尖、芽原基、叶原基等细胞分裂比较旺盛的部位,幼苗叶片中的细胞分裂素主要应由叶原基产生。细胞分裂素具有延缓叶绿素降解的功能,所以合理施用细胞分裂素可提高光合速率,使总初级生产量大于呼吸消耗量。
31. 【答案】 (1)
预测的实验结果
原因分析
①是
能完成屈腿反射活动,验证了反射弧完整
②否
感受器受到破坏,反射弧不再完整,故不能通过刺激感受器完成反射,说明感受器和传入神经是反射弧所必须的
③是
传出神经受到刺激,引起效应器收缩,说明引起肌肉收缩的效应必须有传出神经和效应器
④否
兴奋在反射弧中的传递是单向的
(2)⑤取另外一只年龄、性别、生长状态完全相同的青蛙,破坏其脊髓,重复实验①。若不能完成屈腿反射活动,则说明屈腿反射中枢位于脊髓。
【解析】
32. 【答案】 (1)Aa 不完全显性
Aa (浅色) Aa(浅色)
A a A a
AA(白色) Aa (浅色) aa(黑色)
1 : 2 : 1
P
配子
F1
(2)
(3)单克隆细胞壁
(4)黑:白=1:1
(5)基因文库 远缘
【解析】本题主要考查遗传、变异和育种的相关内容。
(1) 因基因a控制种皮黑色,乙表现黑色性状,故乙的基因型为aa。甲与乙杂交得到丙,丙全部为种皮浅色(黑色变浅)。故甲为AA,丙为Aa。AA白色,Aa黑色变浅,aa黑色,说明该种皮颜色的表现为不完全显性。
(2) 略
(3) 要得到分散均一的细胞,需要单克隆培养。原生质体必须再生细胞壁后才能进行分裂。
(4) 若种皮黑色基因在7号染色体上,则乙与缺少1条第7号染色体的水稻植株(核型2n-1,种皮白色)杂交相当于aa和AO杂交,后代基因型为Aa和aO,表现型为黑色和白色,比例是1:1。
(5) 获取目的基因,可通过建立基因文库获取。基因工程育种可以克服远缘杂交不亲和的障碍。