全国各地区生物高考试题及解析18套 65页

‎2008年全国高考生物试题（共18套）‎ ‎[人教大纲版] 理综卷生物部分 ‎1．2008年高考（全国I卷）-理综生物 ‎2．2008年高考（全国II卷）-理综生物 ‎3．2008年高考（四川卷）-理综生物（‎6月8日）+（‎7月4日延考试题）‎ ‎4．2008年高考（重庆卷）-理综生物 ‎5．2008年高考（天津卷）-理综生物 ‎6．2008年高考（北京卷）-理综生物 ‎[新课标版] 理综卷生物部分 ‎7．2008年高考（山东卷）-理综生物 ‎8．2008年高考（宁夏卷）-理综生物 ‎[新课标版] 单科卷 ‎9． 2008年高考（海南卷）-生物 ‎10．2008年高考（广东卷）-生物 ‎11. 2008年高考（江苏卷）-生物 ‎[上海版] 单科卷 ‎12．2008年高考（上海卷）-生物 综合能力卷. 理（文）科基础卷. 基本能力卷生物部分 ‎13．2008年高考（上海卷）综合能力（理+文）-生物 ‎14．2008年高考（广东卷）（理+文）科基础-生物 ‎15．2008年高考（山东卷）基本能力-生物 ‎1---[人教大纲版]‎ ‎2008高考全国I卷---理综（生物）‎ ‎（江西、浙江、安徽、福建、湖北、湖南、 河北、河南、山西、陕西、广西、辽宁12省区 )‎ ‎1．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是 A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液，‎ C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 ‎2．某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是 A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 ‎3．下列关于细菌的叙述，错误的是 A.硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质 B.某些细菌可以利用光能固定CO2合成有机物 C.生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质 D.含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌 ‎4.已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有一个酶切位点被该酶切断，则理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是 A.3 B‎.4 C.9 D.12‎ ‎5.下列关于细胞工程的叙述，错误的是 D A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体 D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同 ‎30.(24分)‎ 回答下列Ⅰ、Ⅱ小题 Ⅰ.图中A、B曲线分别表示在适宜的条件下，一定时间内某一必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。请回答：‎ ‎（1）只依据B曲线 （能、不能）确定幼根20～60mm部位对该矿质元素的吸收量，理由是 。‎ ‎（2）一般情况下，土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度 ，所以，幼根表皮细胞通过 方式吸收土壤中的矿质元素。缺氧条件下，根对该矿质元素的吸收量 ，原因是 。‎ ‎（3）若大麦吸收矿质元素不足，老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状，说明该矿质元素 （能、不能）被植物体再度利用。在不同的生长发育时期，大麦对该矿质元素的需要量 （相同、不相同）。‎ ‎（4）该大麦根大量吸收该矿质元素的部位与大量吸收其他矿质元素的部位 （相同、不相同），该部位称为 。‎ Ⅱ.肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经一肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图所示。图中②、④指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激①可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请回答：‎ ‎（1）①、②、③、④中能进行兴奋传递的是 （填写标号）；能进行兴奋传导的是 （填写标号）。‎ ‎（2）右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的 电流会对③的神经纤维产生 作用，从而引起③的神经纤维兴奋。‎ ‎（3）直接刺激③会引起收缩的肌肉是 。‎ ‎31.（18分）‎ 某自花传粉植物的紫苗（A）对绿苗（a）为显性，紧穗（B）对松穗（b）为显性，黄种皮（D）对白种皮（d）为显性，各由一对等位基因控制。假设这三对基因是自由组合的。现以绿苗紧穗白种皮的纯合品种作母本，以紫苗松穗黄种皮的纯合品种作父本进行杂交实验，结果F1表现为紫苗紧穗黄种皮。‎ 请回答：‎ ‎（1）如果生产上要求长出的植株一致表现为紫苗紧穗黄种皮，那么播种F1植株所结的全部种子后，长出的全部植株是否都表现为紫苗紧穗黄种皮？ ，为什么？ 。‎ ‎（2）如果需要选育绿苗松穗白种皮的品种，那么能否从播种F1植株所结种子长出的植株中选到？ ，为什么？ 。‎ ‎（3）如果只考虑穗型和种皮色这两对性状，请写出F2代的表现型及其比例。 。‎ ‎（4）如果杂交失败，导致自花受粉，则子代植株的表现型为 ，基因型为 ；如果杂交正常，但亲本发生基因突变，导致F1植株群体中出现个别紫苗松穗黄种皮的植株，该植株最可能的基因型为 。发生基因突变的亲本是 本。 ‎ ‎2008高考全国I卷---理综(生物)参考答案 ‎1、A 2、C 3、D 4、C 5、D ‎30、（24分）‎ Ⅰ（14分） ⑴不能 ‎ ‎ 该部位对该矿质元素的吸收量等于输出量与积累量之和，只考虑B曲线只能得到积累量的数据，积累量不等于吸收量 ‎⑵低 主动运输 减少 主动运输需要能量，缺氧时根细胞呼吸作用降低，产生能量减少 ‎⑶能 不同 ‎⑷相同 成熟区 Ⅱ（10分） ⑴②、④ ①、③ ⑵局部 刺激 ⑶左肌肉和右肌肉 ‎31、（18分）‎ ‎⑴不是。因为F1植株是杂合体，F2代性状发生分离 ‎⑵能。因为F1植株三对基因都是杂合的，F2代能分离出表现绿苗松穗白种皮的类型 ‎⑶紧穗黄种皮：紧穗白种皮：松穗黄种皮：松穗白种皮=9：3：3：1‎ ‎⑷绿苗紧穗白种皮 aaBBdd AabbDd 母 ‎2008年高考全国Ⅰ卷--理综生物试题解析 ‎1.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后小鼠症状作为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是：‎ A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 解析：在本实验中，实验目的是验证胰岛素是否具有降低血糖含量的作用，因而有无胰岛素应该是本实验中的唯一变量，也就是说，对照组中没有胰岛素，而实验组中应该有胰岛素，且注射胰岛素后血糖浓度应该与实验前发生变化，其一般作法是：给对照组注射一定量的生理盐水，给实验组注射等量的用生理盐水溶解的胰岛素溶液，一段时间后观察两组小鼠的症状表现，可见对照组小鼠正常，而实验组小鼠出现血糖降低的症状，再给实验组小鼠注射一定浓度的葡萄糖溶液，可见实验鼠的症状得以恢复。所以本题应该选A。‎ ‎2.某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是 A.甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B.甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D.丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 解析：从图像中可以看出该水池中原有的两个物种甲与乙之间符合捕食关系的曲线，其中甲先增先减，是被捕食者（藻类），乙后增后减，是捕食者（浮游动物）。当在水池中加入物种丙后，改变了原来的种间关系，其中丙专食浮游动物，当三个物种仅剩余一个物种时，乙会因为丙对它的捕食而消失，而丙也因为乙的消失而缺乏食物也消失，甲会因为失去天敌乙而在一段时间内会有所增加。丙和乙可竞争空间和氧气等资源。所以本题应该选C。‎ ‎3.下列关于细菌的叙述，错误的是 A. 硝化细菌能以NH,作为氮源和能源物质 B. 某些细菌可以利用光能固定CO2合成有机物 C. 生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质 D. 含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌 解析：本题考查的是微生物部分内容，硝化细菌是自养细菌，能利用氨氧化分解时所释放的能量为自身生命活动合成ATP，故氨可作能源物质，同时也可把氨转化成氨基酸或核酸、ATP等物质，故也可作氮源，A正确；某些细菌如光合作用细菌就能完成利用光能固定二氧化碳来合成有机物，B也正确；生长因子的概念就是微生物生长过程中自身不能合成，必须需要补充的一部分小分子有机物，C也正确；含伊红和美蓝的培养基是专门用来鉴定大肠杆菌的培养基，使用时，将带菌材料接种在灭菌的伊红-美蓝培养基中，如果材料中含有大肠杆菌，就会在培养基上长出具有金属光泽的紫黑色菌落，所以本题应该选D。‎ ‎4.已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现在多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是 A.3 B‎.4 C.9 D. 12‎ 解析：本题考查的是基因工程方面的内容，每一种限制性内切酶切割DNA后会留下特征性的粘性末端，同时一次切割后，会把DNA分割成两个片段，且不同的内切酶切后的片段不一样，如果将图中的三个切割位点自左至右依次标为甲乙丙，由甲处切，可产生两个片段，即a和右边的b+c+d段，如果只从乙处切，就有a+b和c+d 段，如果只从丙处切，就有a+b+c 和d段，甲乙同时切，就有a、b和c+d段，乙丙同时切，就有a+b和c、d段，甲丙同时切，就可a、b+c、d段三种片段，甲乙丙三者都同时切，就有a、b、c、d三种片断。所以本题应该选C。‎ ‎5.下列关于细胞工程的叙述，错误的是 A. 电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合 B. 去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 C. 小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制务单克隆抗体 D. 某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同 解析：本题考查的是细胞工程中的动物细胞杂交和植物细胞融合方面的内容，在植物体细胞杂交和动物体细胞融合时，均可采用离心、电刺激、振动等物理方法或化学促融剂如聚乙二醇等方法；植物细胞的外面因有细胞壁会影响细胞的融合，故应在实验前用纤维素酶或果胶酶除去细胞壁，而动物细胞培养过程中存在着接触性抑制效应，故需要用胰蛋白酶进行处理；单克隆抗体的制备就是利用经抗原免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠的骨髓瘤细胞融合再经筛选而成的；甲乙两个品种的植物体细胞杂交相当于形成了异源四倍体，而常规的杂交形成的是二倍体，只有基因重组或基因突变。所以本题应该选D。‎ ‎30.（24分）‎ 回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：‎ Ⅰ.图中A、B曲线分别表示在适宜的条件下，一定时间内某一必需矿质元素从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦 幼根相应部位积累量的变化。请回答：‎ ‎（1）只依据B曲线　　　　　　（能、不能）确定幼根20～60　mm部位对该矿质元素的吸收量， ‎ ‎ 理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.。‎ ‎（2）一般情况下，土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度　　　　　　　　　.所以幼根表皮细胞通过　　　　　　‎ 方式吸收土壤中的矿质元素。缺氧条件下，根对该矿质元素的吸收量　　　　，原因是　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎（3）若大麦吸收该矿质元素不足，老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状，说明该矿质元素　　　　　（能、不能）被植物体再度利用。在不同的生长发育时期，大麦对该矿质元素的需要量　　　　　　　（相同、不同）。‎ ‎（4）该大麦幼根大量吸收该矿质元素的部位与大量吸收其他矿质元素的部位　　　（相同、不同），该部位称为　　　　　　　　。‎ 解析：本题考查的是植物矿质代谢，关键是要读懂本题图中的两条曲线的含义及二者间的关系，只有知道了对根的某一部分来说，其矿质营养的积累量=吸收量-输出量，才可以知道根的吸收量。由图中可知，A曲线表示的是输出量，而B曲线是积累量，如果只观察B曲线，在距根顶端20-60毫米的范围内变化不大，所以不能判断此段幼根的吸收量。植物根系对矿质离子的吸收方式是主动运输，其过程需要能量供应，能量主要来源于根细胞的有氧呼吸产生的ATP，但在缺氧条件下也能通过无氧呼吸产生少量的ATP。植物根系吸收矿质离子的部位是根尖成熟区，此处有大量的根毛有利于矿质离子的吸收。当某种矿质离子的供应不足时，植物体内老叶中的部分细胞会通过分解作用将其内的含有该元素的不稳定的化合物分解，或将其中活泼的离子转运到幼嫩的生长旺盛部位，从而使老叶部位缺乏该元素出现一定的症状。‎ 答案：1）不能 该部位对矿质元素的吸收量等于输出量与积累量之和，只考虑B曲线只能得到积累量的数据，积累量不等于吸收量。 2）低 主动运输 减少 主动运输需要能量，缺氧时根细胞呼吸作用降低，产生能量减少 ‎3）能 不能 4）相同 成熟区 Ⅱ.肌肉受到刺激会产生收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。现取两个新鲜的神经 一肌肉标本，将左侧标本的神经搭在右侧标本的肌肉上，此时神经纤维与肌肉细胞相连接（实验期间用生理盐水湿润标本），如图所示。图中②、④指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激①可引起右肌肉收缩，左肌肉也随之收缩。请回答：‎ ‎（1）①、②、③、④中能进行兴奋传递的是　　　　 　（填写标号）；能进行兴奋传导的是　　　　 　（填写标号）。‎ ‎（2）右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的　　　 电流会对③的神经纤维产生　　　 作用，从而引起③的神经纤维兴奋。‎ ‎（3）直接刺激③会引起收缩的肌肉是　　　　　　　　　　 　　。‎ 解析：本题考查的是神经调节内容，出现错误的原因主要是部分学生对兴奋的传递与传导的概念没有正确区分，不知道兴奋在突触间传递时只能从突触前膜传递到突触后膜，其次是有部分同学没有读懂题目中给定的信息，如“肌肉受刺激前后内细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样”、“神经细胞与肌肉间的接头与突触结构类似”就易于出现错误。兴奋的传导指的是在一条神经元的神经纤维上的双向传导，而兴奋传递是指上一神经元的兴奋通过突触结构传到下一神经元的单向传递过程。这里，兴奋从神经传到肌肉，需要经过突触，是传递，而在神经之中的传送属于传导。神经和肌肉在兴奋时，兴奋是以局部电流的形式向其邻近部位传递和传导的，当局部电流传递到下一神经元时，会引起下一神经元的膜内外电位的改变，从而引起下一神经元的兴奋。但神经③与右神经间没有突触结构，故直接刺激③会引起左右肌肉都会发生收缩。‎ 答案：1）②、④　　　　①、③ 2）局部 刺激 3）左肌肉和右肌肉 ‎31.（18分）‎ 某自花传粉植物的紫苗（A）对绿苗（a）为显性，紧穗（B）对松穗（b）为显性，黄种皮（D）对白种皮（d）为显性，各由一对等位基因控制。假设这三对基因是自由组合的。现以绿苗紧穗白种皮的纯合品种作母本，以紫苗松穗黄种皮的纯合品种作父本进行杂交实验，结果F1表现为紫苗紧穗黄种皮。‎ 请回答：‎ ‎（1）如果生产上要求长出的植株一致表现为紫苗紧穗黄种皮，那么播种F1植株所结的全部种子后，长出的全部植株是否都表现为紫苗紧穗黄种皮？为什么？‎ ‎（2）如果需要选育绿苗松穗白种皮的品种，那么能否从播种F1植株所结种子长出的植株中选到？为什么？‎ ‎（3）如果只考虑穗型和种皮色这两对性状，请写出F2代的表现型及其比例。‎ ‎（4）如果杂交失败，导致自花受粉，则子代植株的表现型为　　　　　　　　　，基因型为　　　　　　　　；如果杂交正常，但亲本发生基因突变，导致F1植株群体中出现个别紫苗松穗黄种皮的植株，该植株最可能的基因型为　　　　　　　。发生基因突变的亲本是　　　　本。‎ 解析：本题考查的是遗传部分的常规题，在此次考试中不属于难题。由题意可知，紫苗（A）对绿苗（a），紧穗（B）对松穗（b），黄种皮（D）对白种皮（d）是三对相对性状，其遗传符合自由组合规律，则用于杂交实验的母本（绿苗紧穗白种皮的纯合品种）的基因型为aaBBdd,父本（紫苗松穗黄种皮纯合品种）的基因型是AabbDD,其杂交F1代基因型为AaBbDd,三对基因全为杂合，表现型全为紫苗紧穗黄种皮，播种F1植株所结的种子长成的植株为F2植株，其表现型就会发生性状分离，能分离出表现为绿苗松穗白种皮的类型。如果只考虑穗型和种皮两对性状，则F2代就会有四种表现型，为紧穗黄种皮：紧穗白种皮：松穗黄种皮：松穗白种皮=9：3：3：1；如果用上述父本与母本杂交，是使用父本的花粉对母本的雌蕊授粉，如果杂交失败而导致自花授粉，就只会有母本的自花授粉，而母本植株是纯合体，其自交后仍为纯合体，基因型不变，如果杂交正常，则F1代是三杂体AaBbDd，但亲本如果发生基因突变，导致后代出现紫苗松穗黄种皮的变异类型，一定是亲代中的显性基因B变成了b,所以是母本发生了突变，F1代的基因型为AabbDd。‎ 答案：1）不是。因为F1代植株是杂合体，F2代会发生性状分离。‎ ‎2）能。 因为F1代植株三对基因都是杂合的，F2代能分离出表现为绿苗松穗白种皮的类型。‎ ‎3）紧穗黄种皮：紧穗白种皮：松穗黄种皮：松穗白种皮=9：3：3：1‎ ‎4）绿苗紧穗白种皮 aaBBdd AabbDd 母 考查重点多有考到 选拔性题较少 ‎　　今年生物卷比较平稳，不偏、不怪，对基础扎实的考生来说应该不难。今年生物学科试题体现新课改的内容较少，只有第30题有涉及一部分。 选择题部分，考查的内容也都是近几年高考生物学科中的重点内容。比如此次考到的有关生命活动调节部分的3、4、5题，就是选自第三册选修课的内容。同时，试题出现的2个图表信息题，也都是在平常复习的范围内。‎ ‎　　非选择题部分，考到了植物的物质代谢内容，有关动、植物的代谢本来就是学习和复习的重点，一般来说考生都比较熟悉。还有30题的第2小题和选择题的第1小题都考到动物的神经调查，这些所考查到的内容，也都是老师平常强调的生物学科的考查重点。 第31题考遗传内容，涉及到三对性状自由组合，虽然这也是每年高考都考到的，但今年该题选拔性较强，有一定难度。30题中，考对曲线的理解，其中要求学生对判断理由的准确表述也是有点难；同时，该题要求考生对“传递”与“传导”，要理解其不同的含义，也稍有难度。‎ ‎( 北京四中 生物 特级教师 ) 郑春和： ！ 国家考试中心命题的有四套卷，有全国一卷和全国二卷，还有宁夏卷和海南卷。‎ 今年全国一卷考的主要是教育比较发达的地区。从试卷来看，生物这一部分，基本上是稳定在去年的命题水平上。 如果说从命题的质量上看，今年的命题质量比去年略有下降。一个就是选择题的题型过于单一。5个选择题，有4个题都是是非判断。选择题本身就有五种题型，这五种题型里面仅仅用了两种题型。‎ ‎　　五个题里面其中有微生物、细胞工程、基因工程，这些都集中在选修本里面。属于生物工程热点，这部分的内容。而作为必修本里面涉及到的内容就比较少了。这就过于集中。另外，还有选择题中的第5题，问学生错误的是什么，这个题里面第一问涉及到电刺激对植物细胞和动物细胞的影响。电刺激能够对植物细胞和动物细胞起作用，这已经超出了中学学生的能力范围。这是选择题。‎ ‎　　从实验题来看，今年的实验题占18分。这是一个好现象，但是实验题对于中学的导向，怎么能够发挥它的导向型，今年的题还仍然没有取得突破。这是我对这个试卷的第一感受。虽然说与去年保持稳定，但是仍然有一些需要突破的问题，还没有得到解决。‎ 主持人：您刚才谈了您的第一感受，下面我们想听您说一下今年的高考试卷，有没有让您出乎意料之外的地方？让你眼前一亮的地方？‎ ‎　　郑春和：今年，如果说出乎意料的地方。因为在考纲里面提到了要关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。我们的考试在改革当中，制订了这一条很重要。所以，应该在考试当中能够充分的体现出这一点来。今年是充分体现这一点很好的事情。比如说胡锦涛总书记在十七大里面提出来要建设生态文明。基本形成保护生态环境、持续发展的产业结构，增长模式和消费方式。这样的内容，正好是我们高中生第九章一章要讲的内容。‎ ‎    还有今年是2008年奥运会，提出来生态奥运。北京市治理环境污染取得了很多的好成绩。这样一个关于建设生态文明的问题理应在考试中有所体现。还有就是传染病的防治。这几年，我们国家几乎每一年都有一个传染病在暴发。像今年的手足口病。你理论联系实际，就应该涉及这些东西。体现出来科学技术与社会相互之间的作用。但是很遗憾，今年的题里面没有体现出来。所以，出乎我的意料之外。‎ ‎　　如果说能够让人为之眼亮的地方也有。今年就是考察学生科学思维方式和实验技能的分数比例稳定在18分。18分对于生物来说就是25%。我们新一轮课程改革强调要重视对学生科学素养的考察。学生科学素养的考察包括多方面，其中科学技能、科学思维方式的考察应该占有一定的分数比例。稳定在25%，相对的稳定几年，有助于发挥高考的指挥棒的作用。也有助于大学招收的新生，他们的实验技能能够有所提高。所以，这个地方还是让人感到欣慰的一点。‎ 主持人：就今年的试题趋势，您对明年参加高考的时候，他们在下面时间复习的学生提一下建议吗？‎ ‎　　郑春和：为什么我刚才提到一个怎么样发挥高考指挥棒的作用。高考首先是为高校选拔新生，应该说选拔合格的新生。合格的新生就不应该是高分低能，而应该是名副其实的。分数比较高，实际考察的能力也比较理想。‎ ‎    当前的学生们，能力方面主要有两点：一点是他的自主学习能力偏低。自主学习能力偏低，到一个大学去以后，大学里面主要强调自主学习，所以我们的高考就应该有助于考察学生的自主学习能力。至少是促使他们在中学阶段里面要学会学习和思维。起到这样一个促进作用，这样才有利于高校选拔自学能力比较强的新生。‎ ‎    到了大学以后，他会在教师的指导下到图书馆里面自主学习。还有一个能力是动手的问题，如果我们二十一世纪要培养世界一流的科学家，我们就必须有最优秀的高中生，这样，到大学里面进一步培养，他们的动手能力强，才能够成为科学工作者，科学工作者里面的佼佼者将来就是科学家。如果我们的高考一味的考的是死的知识，不考他的动手能力，不考他的科学思维方式，选拔出来的新生动手能力就很差。甚至有的学校里面不开实验课，他高考也能考出好成绩。‎ ‎    要想发挥高考指挥棒的作用，高考这两方面必须要有所突破。才能符合高考高校招生，招到一个合格的新生。这需要双向的努力，一个方面是高考命题的改革，另外一个方面就是中学的教学。中学教学里面能不能培养出来他们学习能力很强、科学思维能够跟得上，而且动手能力比较强。有扎实的根基。所以当前我们要想为高校输送被考观众，就应该朝这个方向领。这个方向在我们的考纲里面已经有所提到。提到什么呢？他说要体现生物课程属于科学课程的性质，我们生物课不是文科，是理科，要想提到你的备考复习的效果，你首先要把它当做理科来学习。‎ ‎    理科是讲理的，它要说明道理的。你就要做到知其然知其所以然，这样才行。死的硬记，往往是知其然不知其所以然。理科不是简单的考死记硬背。第二点，它是理科，它所承担的主要是学生的科学素养。这个科学素养，当然我们不是说理 科不承担人文素养，我们教学当中的情感目标，强调的就是人文素养，但是更重要的是科学素养。科学素养你就要掌握科学知识，获得科学技能，要形成科学的品质，另外，还要有科学思维的方式。‎ ‎    这样的话，在重视科学能力培养，到底考什么呢？我们第四轮高考实际上考六个字：知识、能力、方法。这个地方讲的方法主要指的是科学思维方式和科学技能。你的科学探究的能力，这样的一些考试，就希望我们能够在中学里面把实验真正的做起来。而不是要强调做科学。要做科学，而不是仅仅停留在背科学这个基础上。背科学实际上只能暂时的取得好成绩，但是在大学里面学习起来很吃力。特别是不利于我们国家对科学人才的培养。还有一点，一定要强调理论联系实际。这个理论联系实际，应该是联系学生的生活，联系社会经济、生产实践和科学技术热点这些方面。要是从这个联系实际来看，我们的命题停留在学院的状态，命题者对学生不太了解。而且联系社会、经济和生态环境，这些都是比较好的方面。中学里面要准备好努力，命题方面也要不断的提高。‎ 主持人：您认为这些题里面比较难的主要是在哪些题里面？ ‎ ‎　　郑春和：总体看来，生物题的难度，按照分类来看，以它的难度值，0.4和0.7作为划分的标准。如果难度值小于或者等于0.4那就比较难了。就是100个学生里面，有30%，甚至40%对这个题一点做不出来，就是太难一些了。0.7，就是70%，甚至多一点的学生都能做出来，这是比较容易的。希望这个命题划分应该是这样的，难题的难度值小于0.4，中间是0.4和0.7之间，如果比0.7还大，甚至1，这个题目就要太容易了。这三档是不是高考试卷里面都在0.4和0.7之间？不一定。‎ ‎     所以强调这三档题有一定的比例。就是容易的题占30%，难的占20%，其他的占30%。20%，就是说难的题目得分数不能超过14分。选择题的第5题，这个题由于人为的不了解中学教学情况，出的这个题就可能在A和D的选择上给学生设了人为的障碍，很可能一个学生就把这6分丢掉了，对于他来说就是难题了，一分没有拿到。还有实验题，这个实验题的命题材料有一个特点，它是用的一个学生没有接触过的材料来命题的。这叫做新情景材料。‎ ‎    学生从来没有接触过的材料，而且在这个题里面还含有学生从来不知道的信息，就是肌肉传导是怎么传导的。尽管他可以和神经传导相似，但是学生很难去理解。还有，在这个题的语言当中，有一个兴奋的传递和兴奋的传导。而在中学里面，只讲兴奋的传导，纤维传导，突破传导，没有说到兴奋传导。这又是新情景、新问题，又带有综合性，这是12分，这12分能拿到6分就很不简单了。又有6分可能要断送。‎ ‎    这样的话，已经12分了。这12分，学生不是说是一个难题，而是根本得不到分的问题。所以，我觉得今年的题总体并不是很难，但是由某些原因造成的对某些学生很难。尤其是第5题，很可能一些学习好的学生会判断错误。因为他们对教材很熟悉，这里面有教材没有讲到的东西。所以他们会判断错误。所以这个题的总体来看，难度和去年相当。但是由于人为的问题，跟去年不太相当。所以我感觉今年的区分度，是否会达到预期的理想，是一个值得研究的问题。‎ 出题是要拉开学生的区分度，好学生也不会做，不好的学生也不会做。就没有区分开。‎ 主持人：考试过后，很多家长和考生都很关注评分标准，您能谈一下您的看法。‎ ‎　　郑春和：我希望一点，因为既然是评卷，评卷对于教学来讲也是一个导向，对于命题者也会产生一些影响。所以我们评卷应该从哪儿评。刚才我之所以这么评，首先一点就是要遵循命题的原则和要求。不管是命题者也好，还是被考者也好。你只要不遵循命题原则和要求去办，就会出现不理想的地方。今天我讲的命题中的缺陷，也是一个应该遵循命题原则的问题。考纲里面为什么要写出命题原则和要求呢？就是要大家都要遵守的。这样两者才能和谐统一起来。‎ ‎　　另外一点，我觉得平时应该注重命题是否科学，是否公平合公正。如果你出的题超过了中学讲课的内容，势必对学生来讲就是不公平。可能有的老师教学水平比较高，他的涉及的知识比较宽，他会给学生讲一讲。有的老师对其他的不了解，对教材不了解。尤其是偏僻地区，他没有跟学生讲。这对于考生不公平。还有已经规定了操纲不超纲。一个选项的题目不能超过中学教材的要求。中学教材没有讲这个东西，中学没有讲，你的考题如果超过了这个要求，就不好了。如果由于这样那样的人为障碍，就会使题变得很难，难度的问题不好把握。当前我们的生物全国综合卷子里面，就七个题，七个题里面有5个题是ABCD 20个选项。它要做到覆盖的面特别大不好做到。但是我们也不能过于集中。还有就是理论联系实际，还有答案的合理性。所以我们在评试卷的时候必须找到共识的地方，没有共识我们就没有办法评试卷。‎ ‎　　我们为什么评试卷？ 不是挑刺，是为了我们按照一个标准。为什么第四轮高考改革强调的知识、能力、方法？为什么我们要强调重视科学素养的考察？ 这是国际上综合国力竞争对我们提出的要求。我们必须在短时间内培养出来世界一流的科学家。这样一流的科学家，我们必须在招生的时候招取合格的新生。中学里面必须有一批比较优秀的学生，或者是最最优秀的高中生。所以，我们评不是评真正的试题，是从这个大目标出发。一方面是这个试卷水平高，有利于高考录取合格的新生。更重要的是，这些合格的新生从哪儿来？是来自高中培养的，你高考的指挥棒就应该有这个导向性，使他能够真正的做好实验。起到这个作用。而不是考来考去，越是背实验的越得分。应该导向到加强基础知识，加强对学生的思维和学习方法，学会学习和思维。加强动手能力，也就是说，要重视创新的意识和实践能力的培养。这样的人才能够达到我们预期的高考改革的目标。只有从这些方面评论试题，才能促使我们的高考改革向着健康的道路发展。能够加强中学的基础教育。‎ 主持人：您觉得对于今年的高考，以及以后的高考命题有没有其他的想法？‎ ‎　　郑春和：就是刚才我提的这些，希望高考的命题单位能够进一步的按照考试标准和考试大纲来命题。这样的话，使得被考的学生，能够按照你这个指挥棒来准备高考复习。就要求你的高考命题要有连续性。不能今年这样明年那样。这样的话，底下的复习者，就不知道怎么去复习了。所以，希望能够多方面的提高命题的质量，另一方面，也希望命题者能够到中学里面走一走，看一看，不要关在屋子里面自己命题。脱离中学的教学实际，脱离中学生的实际水平。这样的命题，将来越来越走向死胡同。是不是他们应该走出来，到中学里面听听课，到底是怎么回事，不要太脱离了教学的实际。这样家长更放心，老师更安心。我希望我们一线的老师，能够进一步的和命题者沟通，有更多的沟通，能够互相理解，我们一个愿望就是如何把我们的教学质量推向一个新的水平，能够为大学输送合格的新生。‎ ‎2008年理科综合生物试题很好地体现了有利于高等学校选拔新生，有利于中学推进素质教育。全卷考查重点突出，各部分内容所占分数比例合理，全卷无偏题和超纲题，试题围绕中学生物教学中的主干知识展开，题意明确、层次清晰、立意鲜明、设计新颖、表述较严谨、简洁流畅，能力要求与题型有机统一，对中学生物教学具有一定促进作用。总体上看，今年试卷有以下3个特点：‎ ‎1.试题平和新颖，难度适中。 （1）平和新颖。试题推陈出新、平和新颖、注重思辨、贴近生活、设问简明，充分体现了"能力立意"的命题原则。突出考查考生吸收、整合生物学科信息及用生物学视角来分析和解决问题的能力。在试题内容的选择上，注重与现实生活的联系，如第2、30（Ⅰ）、31题。图表题仍是今年考查获取信息能力的主要形式。从今年的试卷看，如第2、4、30（Ⅰ）（Ⅱ）小题均以图表为载体考查获取信息能力。试题注重创新、关注现实、图文并茂，有利于考出考生的形象思维的能力。总体上给人以平和新颖的感觉，符合考生实际。 （2）难度适中。试卷体现基础、新颖，侧重于生物学基础知识和基本技能的考查，非选择题的难度梯度设置上，起点较低，层层设问，步步深入。每个解答题中的第一个小问题，难度均较低，对全题的求解起到一定的引导作用，使得不同程度的学生解答此题都能得到一定的分值，有效控制了试题的区分度，使得不同程度的考生都有“跳一跳”便可“摘到桃子”的感觉。与07年相比，生物试题难度适中、相对较易。‎ ‎2.强调主干知识，兼顾覆盖 。试题凸显了知识与技能，过程与方法的考核。在全卷有限的题量中，既突出了主干知识的考核又兼顾到覆盖面。在一个题目中涉及到不同知识内容，如第1、2、30（Ⅰ）题；在同一知识点从不同角度考核，如第30（Ⅱ）、31题。有效地考查了考生的思维敏捷性及对主干知识与核心概念的掌握程度。‎ ‎3.注重实验思想，侧重分析今年实验试题从往年侧重实验设计转向对于实验思想、实验结果及分析和实验方法的考查。 立足于教材，以常规素材设置问题，设问既有广度也有深度，考查考生对实验问题的分析及价值判断和把握能力。这是今年生物试题的亮点之一。‎ 总之，今年生物试题能较好地体现了生物科学素养的考查，以生物学科的基础知识、基本能力和重要方法为考查重点，密切联系考生生活经验和社会实际，体现“稳中求变”的命题原则的一份较成功试卷。‎ ‎2---[人教大纲版]‎ ‎2008高考全国Ⅱ卷---理综（生物）‎ ‎（黑龙江、吉林、内蒙古、甘肃、青海、云南、贵州、新疆、西藏9省区 )‎ ‎1.为了测定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是：‎ A.检测正常叶片中该矿质元素的含量 B.分析根系对该矿质元素的吸收过程 C.分析环境条件对该矿质元素吸收的影响 D.观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素后植株生长发育状况 ‎2.下列关于人体内环境及其稳态的叙述。正确的是 A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 B.H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用 C.内环境的温度随气温的变化而变化 D.人体的内环境即指体液 ‎3.下列对根瘤菌的叙述，正确的是 A.根瘤菌在植物根外也能固氮 B.根瘤菌离开植物根就不能存活 C.土壤淹水时，根瘤菌固氮量减少 D.大豆植株生长所需要的氮都来自根瘤菌 ‎4.下列关于病毒的叙述，正确的是 A.烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖 B.流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上 C.肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖 D.人类免疫缺陷病毒感染可导致获得性免疫缺陷综合症 ‎5.人体受到某种抗原的刺激会产生记忆细胞，当其受到同种抗原第二次刺激时 A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加 B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加 C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少 D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少 ‎30（25分）‎ 回答下列（I）（II）小题。‎ ‎（I）香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。图A中I、II两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势，请回答：‎ 取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液，然后在a、b试管中各加5mL第X天的提取液，在c、d试管中各加5mL第Y天的提取液。如图B:‎ ‎（1）在a、c试管中各加入等量碘液后，a管呈蓝色，与a管相比c管的颜色更____________，两管中被检测的物质是____________，图A中标示这种物质含量变化趋势的曲线是____________。‎ ‎（2）在b、d试管中加入等量的斐林试剂，煮沸后，b管呈砖红色，与b管相比d管的颜色更____________，两管中被检测的物质是____________，图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是____________。‎ ‎（3）已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量，如果在第X天喷施乙烯利，从第X天开始，曲线I将呈现出________________（加快、减慢）下降的趋势，曲线II将呈现出_________________（加快、减慢）上升的趋势。‎ ‎（II）某湖泊由于大量排入污水，连续多次发生蓝藻爆发，引起水草死亡，周边居民也有出现某种有毒物质中毒现象的。请回答：‎ ‎（1）湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的____________。导致水草死亡的主要原因是水草生长的环境中缺少____________和____________这两种非生物因素。‎ ‎（2）某小组分别于造成和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样，测得甲组pH为7.3，乙组pH为6.0，那么取自早晨的水样是____________组，理由是_____________________________________，甲组水样中的Q2含量____________于乙组的，理由是____________________________________。‎ ‎（3）如果居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质经事物链的传递引起的，这类食物链中含有的四个营养级的食物链是____________→____________→____________→人。‎ ‎31.（17分）‎ 某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定，只要基因R存在，块根必为红色，rrYY或rrYy为黄色，rryy为白色；在基因M存在时果实为复果型，mm为单果型。现要获得白色块根、单果型的三倍体种子。‎ ‎（1）请写出以二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm）植株为原始材料，用杂交育种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤。‎ ‎（2）如果原始材料为二倍体红色块根复果型的植株，你能否通过杂交育种方法获得白色块根、单果型的三倍体种子？为什么？‎ ‎2007高考全国II卷---理综(生物)参考答案 ‎ ‎1-5： D B C D A ‎30.（25分）‎ I.（12分）‎ ‎（1）浅（1分）、 淀粉（1分）、 I（2分）‎ ‎（2）深（1分）、 还原糖（1分）、 II（2分）‎ ‎（3）加快（2分）、 加快（2分）‎ II.（13分）‎ ‎（1）无机盐 （1分）（其它合理答案也给分） 光（1分）     氧（1分）‎ ‎（2）乙（2分） 由于蓝藻等夜晚呼吸产生大量二氧化碳，二氧化碳与水结合产生碳酸使PH下降（2分）    大（1分）  ‎ 蓝藻等白天进行光合作用释放大量氧气，使水中的含氧量上升。（2分）‎ ‎（3）蓝藻（1分） 浮游动物（1分） 鱼（1分）（其它合理答案也给分）‎ ‎31. （17分）‎ ‎（1）步骤：‎ ‎            ①、二倍体植株（rrYyMm）自交得种子（3分）‎ ‎            ②、从自交后代中选择白色单型的二倍体植株，并收获其种子（甲）;（3分）‎ ‎            ③、播种种子甲，长出的植株秋水仙色处理得四倍体并收获种子（乙）; （3分）‎ ‎            ④、播种甲乙两种种子，杂交，得到白色块根、单果型。（3分）‎ ‎（若用遗传图解答题，合理也给分）‎ ‎ （2）不一定（1分）‎ ‎    因为表现型为红色块根、复果型的植株有多种基因型，其中只有RrYyMm或RryyMm的植株自交后代才能出现基因型为rryymm的二倍体植株。（4分） （其它合理答案也给分）‎ ‎2008年高考全国Ⅱ卷--理综生物试题解析 一、 选择题 ‎1． 为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是 A． 检测正常叶片中该矿质元素的含量 B． 分析根系对该矿质元素的吸收过程 C． 分析环境条件对该矿质元素的吸收的影响 D． 观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况 ‎【答案】选D ‎【解析】判断元素是否必需元素通常用溶液培养法。在人工配制的完全培养液中，除去某种矿质元素，然后观察植物的生长发育情况：如果植物的生长发育仍正常，说明该元素不是植物所必需的；如果植物的生长发育不正常（出现特定的缺乏症状），且只有补充了该种元素（其他元素无效）后，植物的生长发育又恢复正常（症状消失），说明该元素是必需的矿质元素。‎ ‎2． 下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是 A． 葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 B． H2CO3/NaHCO3 对血浆pH 相对稳定有重要作用 C． 内环境的温度随气温变化而变化 D． 人体内的内环境即指体液 ‎【答案】选B ‎【解析】葡萄糖被小肠吸收方式是主动运输。人体的体温是相对恒定的，不会随环境气温的变化而发生明显的变化。人体的体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液主要包括组织液，血浆和淋巴等。人体内的细胞外液构成了体内细胞生活的液体环境，这个液体环境叫做人体的内环境。人体血浆pH 通常在7.35-7.45 之间，而且相对稳定，这主要依靠血浆中的缓冲物质（如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4 等）的调节。‎ ‎3． 下列对根瘤菌的叙述，正确的是 A． 根瘤菌在植物根外也能固氮 B． 根瘤菌离开植物根系不能存活 C． 土壤淹水时，根瘤菌固氮量减少 D． 大豆植株生长所需的氮都来自根瘤菌 ‎【答案】选C ‎【解析】根瘤菌是共生固氮菌，可独立生活在含化合态氮的环境中，但不能进行固氮，因为固氮过程所需要的[H]须由寄主细胞提供。大豆所需要的氮素有的高达80%以上可由根瘤菌来提供。根瘤菌是好氧性细菌，当土壤淹水时使豆科植物根系缺氧，豆科植物生长不良且不利于根瘤菌的生长繁殖，固氮量会减少。‎ ‎4． 下列关于病毒叙述，正确的是 A． 烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖 B． 流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上 C． 肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖 D． 人类免疫缺陷病毒感染可导致获得性免疫缺陷综合症 ‎【答案】选D ‎【解析】病毒是专性细胞内寄生的生物，只能在细胞内进行生长增殖，病毒的核酸位于衣壳内，囊膜具有保护和寄主细胞膜上受体融合而侵入的作用。获得性免疫缺陷综合症（AIDS）即艾滋病的病原体就是人类免疫缺陷病毒（HIV）。‎ ‎5． 人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原的第二次刺激后 A． 记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加 B． 记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加 C． 记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少 D． 记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少 ‎【答案】选A ‎【解析】当体内的记忆细胞受到同种抗原的第二次刺激后，会迅速增殖（增殖加快，细胞周期缩短）形成大量的效应B 细胞，从而产生较多的抗体，使血清中抗体浓度增加。‎ 二、非选择题 ‎30．回答下列ⅠⅡ题：‎ Ⅰ．香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。图A 中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。 请回答：‎ 取成熟到第X 天和第Y 天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液。然后在a、b试管中各加入5ml 第X 天的提取液，在c、d 试管中各加5ml 第Y 天的提取液，如图B。‎ ‎（1）在a、c 试管中各加入等量碘液后，a 试管呈蓝色，与a 管相比c 管的颜色更 ，两管中被检测的物质是 ，图A 中表示这种物质含量变化趋势的曲线是 。‎ ‎（2）在b、d 试管中各加入等量斐林试剂，煮沸后，b 试管呈砖红色，与b 管相比d 管的颜色更 ，两管中被检测的物质是 ，图A 中表示这种物质含量变化趋势的曲线是 。‎ ‎（3）已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量。如果在第X 天喷施乙烯利，从第X 天开始曲线Ⅰ将呈现出 (加快、减慢)下降的趋势，曲线Ⅱ将呈现出 （加快、减慢）上升趋势。‎ ‎【答案】(1)浅 淀粉 Ⅰ ‎(2)深 还原糖 Ⅱ ‎(3)加快 加快 ‎【解析】碘液是用来检验淀粉的存在，斐林试剂是用来检验可溶性还原糖的存在的。依据题意可知，香蕉果实成熟过程中，淀粉经代谢转化为有甜味的可溶性还原糖（如葡萄糖等）。在第X 天（较早）得到的果肉提取液（试管a、b）含淀粉（曲线Ⅰ）多还原糖（曲线Ⅱ）少，而在第Y 天（较晚）得到的果肉提取液（试管c、d）含淀粉少还原糖多。乙烯利是乙烯的类似物，可促进果实的成熟，从而加快淀粉转化成还原糖的过程。‎ Ⅱ．某湖泊由于大量排入污水，连续多次发生蓝藻爆发，引起水草死亡，周边居民也出现某种有毒物质中毒现象。请回答：‎ ‎（1）湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的 。导致水草死亡的主要原因是水草生长的环境中缺少 和 这两种非生物因素。‎ ‎（2）某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样，测得甲组pH为7.3，乙组pH 为6.0，那么取自早晨的水样是 组，理由是 。甲组水样中的O2 含量________于乙组的，理由是_______________。‎ ‎（3）如果居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质经食物链的传递引起的，这类食物链中含有四个营养级的食物链是 → → →人 ‎【答案】(1)无机盐(其他合理答案也给分) 光 氧 ‎(2)乙 由于蓝藻等夜晚呼吸产生大量CO2，CO2 与水结合产生碳酸后使水的pH下降 大 蓝藻等白天进行光合作用释放大量氧气，使水中的含氧量上升 ‎（3）蓝藻 浮游动物 鱼 （其他合理答案也给分）‎ ‎【解析】“水华”是淡水中一种氮、磷等无机营养含量过多所引起的富营养化的水质污染现象，主要是由于蓝藻等大量快速繁殖引起。大量的蓝藻等呼吸消耗大量氧气使水体缺氧，导致鱼类等水生动物大量死亡；另外水体缺氧及透光减少，使水面下的水草(沉水植物)死亡。周边居民中毒是由于蓝藻产生的有毒物质经食物链传递发生的生物富集作用。这样的食物链还有许多，如蓝藻→田螺→鸭→人。‎ ‎31．某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定。只要基因R 存在，块根必为红色，rrYY 或rrYy 为黄色，rryy 为白色；基因M 存在时果实为复果型，mm 为单果型。现要获得白色块根、单果型三倍体种子。‎ ‎（1）请写出以二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm）植株为原始材料，用杂交育种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤。‎ ‎（2）如果原始材料为二倍体红色块根、复果型的植株，你能否通过杂交育种方法获得白色块根、单果型为三倍体种子？为什么？‎ ‎【答案】（1）步骤：‎ ‎① 二倍体植株（rrYyMm）自交，得到种子；‎ ‎② 从自交后代中选择白色块根、单果型的二倍体植株，并收获其种子（甲）；‎ ‎③ 播种种子甲，长出的植株经秋水仙素处理得到白色块根、单果型四倍体植株，并收获其种子（乙）；‎ ‎④ 播种甲、乙两种种子，长出植株后，进行杂交，得到白色块根、单果型三倍体种子。 （若用遗传图解答题，合理也给分）‎ ‎（2）不一定。 因为表现型为红色块根、复果型的植株有多种基因型，其中只有基因型为RrYyMm 或RryyMm 的植株自交后代才能出现基因型为rryymm 的二倍体植株。（其他合理答案也给分）‎ ‎【解析】（1）白色块根、单果型的三倍体种子（rrryyymmm）是可用白色块根、单果型二倍体（rryymm）与白色块根、单果型的四倍体（rrrryyyymmmm）杂交获得；白色块根、单果型的四倍体（rrrryyyymmmm）可用秋水仙素溶液处理白色块根、单果型二倍体（rryymm）来获得。而白色块根、单果型二倍体（rryymm）的获得可用二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm）植株自交获得，也可用二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm）植株进行单倍体育种来获得。二倍体红色块根、复果型的植株的基因型有多种，如R_Y_M_(有8 种类型)、R_yyM_（有4 种类型），当其中只要有一对基因是显性纯合（没有相应的隐性基因）存在，如果没有基因突变，就无法得到白色块根、单果型二倍体（rryymm），也就无法得到白色块根、单果型三倍体种子（rrryyymmm）。 ‎ ‎2008年高考理科综合全国卷II（生物部分）评析 ‎2008年高考理科综合能力测试试卷体现了课程改革的理念和要求，在关注学生的需求和体验的同时，继续保持注重考查能力、注重考查学科核心知识的特点。试卷的整体结构稳定，难度系数与2007年的理科难度系数相比估计略有减小，试卷的区分度控制较为理想，此试卷的考试结果既有利于高校选拔人才，又有利于指导中学的理科教学，为全面推进素质教育发挥了较好的作用，是一份以学生发展为本的较为成功的试卷。‎ 一、试题分值：‎ ‎2008年高考理科综合全国卷II生物部分包括5道选择题、2道非选择题，共计72分，与2007年所占分值一样。选择题每题6分，共30分，非选择题共计3小题，共42分。‎ 二、试题考点：‎ 个体所考知识分布如下：‎ 题号 知识点考查范围 ‎1‎ 第一册第三章第五节植物的矿质营养 ‎2‎ 全一册第一章第一节人体的稳态 ‎3‎ 全一册第二章第二节生物固氮 ‎4‎ 全一册第五章第一节为什么类群、第一章第二节免疫 ‎5‎ 全一册第一章第二节免疫 ‎30、I 第一册第四章第一节植物的激素调节、第一章实验一生物组织中还原糖的鉴定 ‎30、II 第二册第八章第一节生态因素、第三节生态系统、第一册第三章 ‎31‎ 第二册第六章第二节遗传基本规律（杂交育种）、第四节遗传变异（多倍体育种）‎ 三、试题解析及评价：‎ ‎1.为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是：‎ A.检测正常叶片中该矿质元素的含量 B.分析根系对该矿质元素的吸收过程 C.分析环境条件对该矿质元素吸收的影响 D.观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况 答案：D 解析：本题主要考察植物必需的矿质元素的方法，溶液培养法：如果除去某一种矿质元素后，植物的生长发育不正常了，而补充这种矿质元素后，植物的生长发育又恢复正常状态，就说明这种矿质元素是植物必需的矿质元素。‎ 评价：本题难度较易。试题所考察内容虽然不是该节课的重难点，但是确实研究确定植物必需矿质元素的方法，考察了学生实验与探究能力，学生需具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释和分析。‎ ‎2.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是 A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 B.H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用 C.内环境的温度随气温的变化而变化 D.人体的内环境即指体液 答案：B 解析：本题主要考察人体的内环境及稳态的内容，以及物质过膜方式的内容。葡萄糖进入细胞的方式不是自由扩散，当小肠中的葡萄糖的含量较多时，以协助扩散的方式进入小肠上皮细胞，当小肠中的葡萄糖的含量较少时，则以主动运输的方式进入小肠，是现在一般都认为是协助扩散，即需要载体但不耗能。H2CO3/NaHCO3作为缓冲物质，主要对维持内环境的pH相对稳定有重要的作用。对于恒温动物，内环境的温度并不会随着气温的变化而变化。人体的内环境的概念的范畴应该与细胞外液的范畴相同，而体液包括细胞外液和细胞内液。‎ 评价：本题的考察难度较难。关于协助扩散的内容在教材中并没有体现，因此学生只能通过排除法认定葡萄糖的过膜方式不是自由扩散来判断。‎ ‎3.下列对根瘤菌的叙述，正确的是 A.根瘤菌在植物根外也能固氮 B.根瘤菌离开植物根系不能存活 C.土壤淹水时，根瘤菌固氮量减少 D.大豆植株生长所需的氮都来自根瘤菌 答案：C 解析：‎ 本题主要考察了生物固氮中根瘤菌的一些知识。根瘤菌是共生固氮微生物，因此只有与豆科植物共生才能完成固氮过程。但是根瘤菌离开豆科植物的根系仍然可以存活，因此在种植豆科植物的时候可以使用根瘤菌拌种。由于根瘤菌的新陈代谢类型是异养需氧型，因此当植物被水淹是，土壤中氧气含量减少，从而导致根瘤菌代谢缓慢，固氮量减少。大豆植株生长所需要的氮素主要来自根瘤菌，还有一部分氮素来自于土壤溶液或其他固氮微生物等。‎ 评价：本题难度较易。对于根瘤菌的内容是生物固氮的中的一个重点内容，学生普遍掌握较好，但是考察的内容比较灵活，并不是完全是教材内容的一个考察，而是考察了学生对知识的综合运用能力，要求学生能够理论联系实际，综合运用所学知识解决生产生活中的有关生物学问题。‎ ‎4.下列关于病毒的叙述，正确的是 A.烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖 B.流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上 C.肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖 D.人类免疫缺陷病毒感染可导致获得性免疫缺陷综合症 答案：D 解析：本题主要考察了有关病毒的知识。病毒的一些基本特点要求学生能够掌握，包括病毒必需营活体寄生，因此病毒不能在培养基上生长，核酸位于蛋白质外壳内。而人类免疫缺陷型病毒（HIV）感染后将攻击人体的免疫系统，特别是T淋巴细胞，从而导致人类患上艾滋病（AIDS）即获得性免疫缺陷综合症。‎ 评价：本题难度较易。对于病毒，这是生物学中的一类特殊生物，它没有细胞结构，结构简单，不能独立完成新陈代谢，这些都奠定了它作为生物学中“特殊分子”的地位，因此在教学中通常将其单独列出。而本题的考察内容主要涉及的内容都是教材中的原内容，因此难度不大。而且D选项中并没有使用HIV及AIDS这两个英文简称，对部分学生难度可能有所增加。‎ ‎5.人体受到某种抗原的刺激会产生记忆细胞，当其受到同种抗原第二次刺激后 A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加 B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加 C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少 D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少 答案：A 解析：本题考察了免疫的内容。当同一种抗原再次进入人体时，记忆细胞就会迅速增殖、分化，形成大量的效应B细胞或者效应T细胞，继而产生更强的特异性免疫反应。‎ 评价：本题难度较易。本题涉及的内容在教材中有所体现，学生需要的也仅仅分析一下迅速增殖即细胞周期变短，形成大量的效应B细胞从而可以产生大量的抗体，使体内抗体浓度增加。‎ ‎30（I）香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。图A中I、II两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。请回答：‎ 取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液，然后在a、b试管中各加5mL第X天的提取液，在c、d试管中各加5mL第Y天的提取液。如图B ‎（1）在a、c试管中各加入等量碘液后，a管呈蓝色，与a管相比c管的颜色更____________，两管中被检测的物质是____________，图A中标示这种物质含量变化趋势的曲线是____________。‎ ‎（2）在b、d试管中加入等量的斐林试剂，煮沸后，b管呈砖红色，与b管相比d管的颜色更____________，两管中被检测的物质是____________，图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是____________。‎ ‎（3）已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量。如果在第X天喷施乙烯利，从第X天开始，曲线I将呈现出________________________（加快、减慢）下降的趋势，曲线II将呈现出________________________（加快、减慢）上升的趋势。‎ 答案：（1）浅、淀粉、I；（2）深、还原糖、II；（3）加快、加快 解析：本题主要考察了还原糖及淀粉的颜色反应及植物的激素调节的内容。题干指出“香蕉果实成熟过程中，……香蕉逐渐变甜”因此可以很容易的分析出淀粉类物质转化成了还原糖，因此在（1）、（2）两问中可以很容易的作答。而（3）问中考察了乙烯的作用：促进果实成熟，即可以加快淀粉转化成还原糖的过程，从而也可以很容易作答。‎ 评价：本题难度较易。对于实验的考察，本题并不设计较难的实验设计类问题，而是利用填空题来实现考察，体现对实验及探究能力的考察。但是（1）及（2）的两问设计过于集中于同一知识范畴，因此可能会导致该内容学习不好的学生失分过多（两问共计8分）。‎ ‎30. （II）某湖泊由于大量排入污水，连续多次发生蓝藻爆发，引起水草死亡，周边居民也有出现某种有毒物质中毒现象的。请回答：‎ ‎（1）湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的____________。导致水草死亡的主要原因是水草生长的环境中缺少____________和____________这两种非生物因素。‎ ‎（2）某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样，测得甲组pH为7.3，乙组pH为6.0，那么取自早晨的水样是________组，理由是___________________________________，甲组水样中的Q2含量________于乙组的，理由是________________________。‎ ‎（3）如果居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质经食物链的传递引起的，这类食物链中含有的四个营养级的食物链是____________→____________→____________→人。‎ 答案：（1）无机盐（其他合理答案也给分）、光、氧；（2）乙、由于蓝藻等夜晚呼吸产生大量二氧化碳，二氧化碳与水结合产生碳酸后使水的PH下降、大、蓝藻等白天进行光合作用释放大量氧气，使水中含氧量上升；（3）蓝藻、浮游动物、鱼（其他合理答案也给分）‎ 解析：本题主要考察了生态的相关内容。本题似乎和黑龙江省2007年的会考题的最后一题有所联系，关于太湖蓝藻爆发的新闻背景题。蓝藻大规模爆发水体富营养化的结果，而富营养化是由于N、P等元素超标导致的。由于蓝藻大量繁殖，浮在水面上遮盖了阳光，从而导致水面一下光照不足，同时由于夜晚大量的蓝藻进行呼吸作用，导致水体中严重缺氧，使得大量的水草及鱼虾死亡。由此可以很容易的答出（1）、（2）两问。对于食物链的问题，应该注意：食物链的开始一定是作为第一营养级的自养型生物即生产者，因此蓝藻作为生产者写在第一个空中，而蓝藻可以成为一些小型的浮游动物的食物，小型的浮游动物又作为鱼类的食物，因此这个食物链可以很容易完成。‎ 评价：本题难度适中。关于生态的内容考题，应该是绝大多数老师所能预料到的，这和十七大的精神和奥运会的口号有很大的关系。而对于本题中食物链的问题的考察，其实也有一定的难度，因为蓝藻的天敌并不是浮游动物，蓝藻是花、鲢鱼的食物，因此我们通常采用放养此类鱼苗的方式来治理蓝藻爆发，但是本题由于给出的是三个空，要求人处于第四营养级，因此并没有写主要的一条食物链，应该说水体中存在答案中的这样的一条食物链。对于蓝藻中的某种有毒物质，应该是指一些种类的蓝藻（如微囊藻）产生的毒素（简称MC），MC除了直接对鱼类、人畜产生毒害之外，也是肝癌的重要诱因。MC耐热，不易被沸水分解，但可被活性碳吸收，所以可以用活性碳净水器对被污染水源进行净化。‎ ‎31.某植物块根的颜色由两对自由组合的基因共同决定，只要基因R存在，块根必为红色，rrYY或rrYy为黄色，rryy为白色；在基因M存在时果实为复果型，mm为单果型。现要获得白色块根、单果型的三倍体种子。‎ ‎（1）请写出以二倍体黄色块根、复果型（rrYyMm）植株为原始材料，用杂交育种的方法得到白色块根、单果型三倍体种子的主要步骤。‎ ‎（2）如果原始材料为二倍体红色块根复果型的植株，你能否通过杂交育种方法获得白色块根、单果型的三倍体种子？为什么？‎ 答案：（1）步骤：‎ a．二倍体植株（rrYyMm）自交，得到种子 b．从自交后代中选择白色块根、单果型的二倍植株，并收获其种子（甲）‎ c．播种种子甲，长出的植株经秋水仙素处理得到白色块根、单果型四倍体植株，并收获其种子（乙）‎ d．播种甲、乙两种种子，长出植株后，进行杂交，得到白色块根、单果型三倍体种子 ‎（若用遗传图解答题，合理也给分）‎ ‎（2）不一定，因为表现型红色块根、复果型的植株有多种基因型，其中只有基因型为或的植株自交后代才能出现基因型为的二倍体植株。‎ 解析：本题主要考察生物育种中杂交育种方法及多倍体育种方法的运用。本题所考察的内容应该是无籽西瓜的培育加上杂交育种的方法，具体杂交过程可以图解表示为：‎ 只要复述正确或图解正确便可以得分。而第二问可以更简单一些，也就是说如果表现型红色块根、复果型的植株中不含有r基因、y基因、m基因，那么就不可能培育出rrryyymmm型的后代。‎ 评价：本题难度较难。生物育种，作为高考的重头戏，已经联系多年出现在高考试卷中。由于本题的问题中提到是用杂交育种的方法进行育种，于是可能会误导一些学生，但是要想获得三倍体植株，必然要使用多倍体育种，因此这是一个对学生多方面能力的考察的内容。因为体中并没有强调只能使用杂交育种，因此可以应用多倍体育种的方式。但是一般在复习中，我们通常说的是多倍体育种中经常应用到杂交育种的方法，可以说是对学生的另一个误导，这也是我将此题评价为较难的原因。‎ 四、试题总评：‎ 试题紧扣考试大纲的能力要求，所考知识点虽然有几处略微超出考试大纲或教材的内容，但是都能用其它知识来解答，因此总体来说符合考试出题要求。但本次考试的知识范围较为集中，特别是全一册书的知识出了4道选择题。总体看，第一册、第二册、全一册所占的比例大体相当。‎ 本次高考试题总体来说难度并不大，但是对一些考生的答题情况进行了解，感觉生物单科成绩并不会太高，因为最后很多学生在物理部分耗时较多，因此最后两道生物题的答题时间不多，从而造成了一部分同学匆忙答题、审题不细心的情况。‎ ‎3---[人教大纲版]‎ ‎2008年高考四川卷---理综（生物）‎ ‎1．将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量，经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是 A.促性腺激素释放激素 B.促性腺激素 C.促甲状腺激素 D.雌激素 ‎2.分别取适宜条件下和低温低光照强度条件下生长的玉米植株叶片，徒手切片后，立即用碘液染色，置于显微镜下观察,发现前者维管束鞘细胞有蓝色颗粒，而后者维管束鞘细胞没有蓝色颗粒，后者没有的原因是 A.维管束鞘细胞不含叶绿体，不能进行光合作用 B.维管束鞘细胞能进行光反应，不能进行暗反应 C.叶片光合作用强度低，没有光合作用产物积累 D.叶片光合作用强度高，呼吸耗尽光合作用产物 ‎3．下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是 A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高 B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高 C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降 D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高 ‎4．下列关于病毒的描述，正确的是 ‎ A.噬菌体通常在植物细胞中增殖 B.病毒可以作为基因工程的载体 C.青霉素可有效抑制流感病毒增殖 D.癌症的发生与病毒感染完全无关 ‎5．下列不属于免疫过程的是 A.花粉引起体内毛细血管扩张 B.移植的器官被患者排斥 C.骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合 D.病原微生物被体内吞噬细胞吞噬 ‎30.(24分)‎ Ⅰ.一般说来，细胞周期中的分裂间期和分裂期相比，持续时间短的时期是 ；动物细胞培养时，如果缺少氨基酸的供应，细胞一般会停留在细胞周期的 。假定体细胞的染色体数是10，将体细胞放入含有3H-胸腺嘧啶的培养液中培养，请推测其中一个细胞进行一次DNA复制后，该细胞分裂后期将有 条染色体被标记。‎ Ⅱ.为确定人体在运动时呼出气体中CO2浓度是否比静止时高，某同学进行了如下探究：‎ 作出假设：人体在运动时呼出气体中CO2的浓度比静止时高。‎ 实验过程：‎ ‎①在3个烧杯中，分别注入100mL蒸馏水，测定其pH。‎ ‎②实验者在安静状态（静坐2min）、中等运动（步行2min）以及剧烈运动（跳绳2min）后，立即分别想上述3个烧杯的水中吹入等量气体，测定pH。经多次重复实验，所得平均数据如下表：‎ 运动状态 安静 中度运动 剧烈运动 实验前pH ‎6.1‎ ‎6.1‎ ‎6.1‎ 实验后pH ‎5.9‎ ‎5.6‎ ‎5.3‎ 请回答:‎ ‎(1)作出上述假设的依据是 。‎ ‎(2)该实验的原理是 。‎ ‎(3)从表中数据可以看出： 越大， 下降幅度越大，由此可得出结论：‎ ‎ ，从而验证以上假设。‎ ‎(4)人体代谢产生二氧化碳分解三大营养物质是 ，人体细胞糖代谢产生二氧化碳的细胞器是 ‎ 。‎ ‎31．（18分）‎ 已知某植物的胚乳非糯（H）对糯（h）为显性，植株抗病（R）对感病（r）为显性。某同学以纯合的非糯感病品种为母本，纯合的糯性抗病品种为父本进行杂交实验，在母本植株上获得的F1种子都表现为非糯。在无相应病原体的生长环境中，播种所有的F1种子，长出许多F1植株，然后严格自交得到F2种子，以株为单位保存F2种子，发现绝大多数F1植株所结的F2种子都出现糯与非糯的分离，而只有一株F1植株（A）所结的F2种子全部表现为非糯，可见，这株F1植株（A）控制非糯的基因是纯合的。‎ 请回答：‎ ‎（1）从理论上说，在考虑两对相对性状的情况下，上述绝大多数F1正常自交得到的F2植株的基因型有 种，‎ 表现型有 种。‎ ‎（2）据分析，导致A植株非糯基因纯合的原因有两个：一是母本自交，二是父本的一对等位基因中有一个基因发生突变。为了确定是哪一种原因，可以分析F2植株的抗病性状，因此需要对F2植株进行处理，这种处理是 ‎ ‎ 。如果是由于母本自交，F2植株的表现型为 ，其基因型是 ；如果是由于父本控制糯的一对等位基因中有一个基因发生突变，F2植株的表现型为 ，其基因型是 ；‎ ‎（3）如果该同学以纯合的糯抗病品种为母本，纯合的非糯感病品种为父本，进行同样的实验，出现同样的结果，即F1中有一株植株所结的F2种子全部表现为非糯，则这株植株非糯基因纯合的原因是 ，‎ 其最可能的基因型为 。‎ ‎2008年高考四川卷---理综（生物）参考答案 ‎1-5： D C B B C ‎30.(24分)‎ Ⅰ.分裂期 分裂间期 20‎ Ⅱ.（1）由于人体在运动时耗能增加，呼吸作用加强，产生 CO2 的量增加，所以呼出CO2 的浓度增加。 ‎ ‎ （2）CO2 在水中溶解后使水的 pH 下降，人在不同运动状态下产生的 CO2 不同，溶于水后也会导致 pH 不同，通过测定水 pH 的变化可以推测呼出气体中 CO2 浓度的变化。 ‎ ‎ （3）运动强度 pH 随着运动强度的增加，呼出的 CO2浓度增加 ‎ ‎ （4）糖类 脂肪和蛋白质 线粒体 ‎ ‎31．（18分）‎ ‎（1）9 4 ‎ ‎（2）接种相应的病原体 全部感病（或非糯感病） HHrr ‎ 抗病和感病（或非糯抗病和非糯感病） HHRR HHRr HHrr ‎ ‎ （3）基因突变 HHRr ‎ ‎2008年高考四川卷--理综生物试题解析 ‎1．【答案】选 D 【解析】卵巢主要产生雌性激素，它的合成和分泌又受脑垂体的促性腺激素的控制。激素是通过体液运输而发挥作用的，脑垂体提取液中的促性腺激素可通过培养液直接作用于卵巢。没有下丘脑和垂体的存在，A、B、C项的激素含量不可能增加。 ‎ ‎2．【答案】选 C 【解析】玉米是 C4 植物，维管束鞘细胞含有无基粒的叶绿体，不能进行光反应，可以进行暗反应中的 C3 途径，还可以将光合产物转化成淀粉。两者对照，反映的是光合作用的条件（温度和光照）对光合作用强度影响，而影响光合作用产物的积累。 ‎ ‎3．【答案】选 B 【解析】一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小，抵抗力稳定性就越低。相反，生态系统中各个营养级的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，抵抗力稳定性就越高。抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般呈相反的关系。 牧草地上通过管理提高某种牧草的产量，可能会使杂草等其他植物的种类和数量减少，导致抵抗力稳定性降低。 ‎ ‎4．【答案】选 B 【解析】病毒依据寄主细胞不同可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒，细菌病毒也就是噬菌体。基因工程的常用运载体是质粒和某些病毒。青霉素是抗生素，只是对细菌有杀灭作用抑制病毒增殖作用的最有效的药物是干扰素。致癌因子包括物理致癌因子、化学致癌因子病毒致癌因子三大类。 ‎ ‎5．【答案】选 C 【解析】病原微生物被体内吞噬细胞吞噬是非特异性免疫。花粉引起体内毛细血管扩张是过敏反应，和器官移植的排斥反应都是免疫过程。骨髓瘤细胞与 B 淋巴细胞融合这是单克隆抗体制备过程中利用的动物细胞融合技术。‎ ‎30.(24分) 【答案】 Ⅰ.分裂期 分裂间期 20‎ Ⅱ.（1）由于人体在运动时耗能增加，呼吸作用加强，产生 CO2 的量增加，所以呼出CO2 的浓度增加。 ‎ ‎ （2）CO2 在水中溶解后使水的 pH 下降，人在不同运动状态下产生的 CO2 不同，溶于水后也会导致 pH 不同，通过测定水 pH 的变化可以推测呼出气体中 CO2 浓度的变化。 ‎ ‎ （3）运动强度 pH 随着运动强度的增加，呼出的 CO2浓度增加 ‎ ‎ （4）糖类 脂肪和蛋白质 线粒体 ‎ ‎【解析】分裂间期是分裂期的物质准备时期，如 DNA 复制和有关蛋白质的合成，如果缺少氨基酸，无法合成蛋白质，细胞无法进行分裂也即处于间期状态。间期的细胞的第一条染色体都要复制，复制后每个染色体含有两个姐妹染色单体，到后期随着丝点分裂染色体数目加倍。DNA 复制是半保留复制，复制一次，每个子代 DNA 一条链是亲代的一条母链，另一条链是新合成的子链（含3H-胸腺嘧啶）。‎ 实验假设的正确与否并不影响实验过程和结果，但实验假设的提出是在已有知识的基础上对某种现象所提出的一种解释，所以还是需要一定科学依据的。 要注意实验原理中知识的相关性。如运动状态不同，呼吸强度不同，产生的 CO2浓度不同，最终导致水中的 pH的不同。 人体通常情况进行的是有氧呼吸，在剧烈运动时骨骼肌可通过无氧呼吸来弥补供能的不足。但人体无氧呼吸产物是乳酸而没有 CO2，且题目中强调的是产生 CO2 的细胞器。‎ ‎31．（18分）【答案】 （1）9 4 ‎ ‎（2）接种相应的病原体 全部感病（或非糯感病） HHrr ‎ 抗病和感病（或非糯抗病和非糯感病） HHRR HHRr HHrr ‎ ‎ （3）基因突变 HHRr ‎ ‎【解析】F1植株 A，如果是母本自交，那么 A 的基因型是 HHrr（非糯感病），则 A 自交得到的 F2 植株全部也是非糯感病（HHrr）；如果是父本发生基因突变，那么 A 植株基因型是 HHRr（非糯抗病），则 A 自交得到的 F2 植株有 HHRR（非糯抗病）、HHRr（非糯抗病）、HHrr（非糯感病），出现性状分离现象。可通过接种相应的病原体来确定原因。 如果该同学以纯合的糯抗病品种为母本, 纯合的非糯感病品种为父本，进行同样的实验，出现同样的结果。由于母本基因型为 hhRR，自交不可能出现 A植株（HHrr）。‎ ‎2008年高考四川卷---理综（生物）（‎7月4日延考试题）(待续)‎ ‎4---[人教大纲版]‎ ‎2008年高考重庆卷---理综（生物）‎ ‎1.以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是 A．种群中的个体是生物进化的基本单位 B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落 D．生态系统的营养结构是食物链和食物网 ‎2.下列叙述错误的是 A．酵母菌有核膜，而固氮菌没有 B．酵母菌有细胞膜，而固氮菌没有 C．黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有 D．黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有 ‎3.下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是 A．切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力 B．调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑 C．机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节 D．先天性行为与神经系统的调节作用无直接联系 ‎4.下列有关番茄代谢或调节的变化趋势图，正确的是 A．‎ ‎5.下列有关酿脓链球菌的叙述，正确的是 A．含有DNA或RNA，其中贮存着它的遗传信息 ‎ B．刺激人体免疫系统产生的抗体可导致自身免疫病 C．在固体培养基上培养后肉眼可见链状排列的球菌 D．侵入心脏瓣膜引起化脓性炎症，导致风湿性心脏病 ‎30、‎ I．为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系，某研究小组在‎25℃‎、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子，然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量，结果如图所示：‎ ‎⑴在观察时间内，图中可溶性糖含量的变化是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，萌发前营养物质主要储存在大豆种子的　　　　　　　　中，其结构是由　　　　　　　发育而来。‎ ‎⑵上图表明：糖类和蛋白质之间的关系是　　　　　　　　　　　　　　　　　，糖类在　　　　　　　　　过程中产生一些中间产物，可以通过　　　　　　　　　作用生成相对应的　　　　　　　　　　　。‎ ‎⑶如果在同样条件下继续培养，预测上图曲线最终变化趋势是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ II．在上述定量测定之前，进行了蛋白质含量变化的预测实验，请填充实验原理，判断实验步骤上画线部分是否正确，并更正错误之处；写出实验结果。‎ ‎⑴实验原理：蛋白质　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，其颜色还深浅与蛋白质含量成正比。‎ ‎⑵实验步骤：‎ ‎①将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液；‎ ‎②取3支试管，编号1、2、3，分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液；‎ ‎③在上述试管中各加入等量的，振荡均匀后，在颜色变化。‎ a ‎ b ‎ ‎⑶实验结果是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎31、2007年我国科学家率先完成了家蚕基因组精细图谱的绘制，将13000多个基因定位于家蚕染色体DNA上，请回答以下有关家蚕遗传变异的问题：‎ ‎⑴在家蚕的基因工程实验中，分离基因的做法包括用　　　　　　　　　　　　　　对DNA进行切割，然后将DNA片段与　　　　　　　　　　　结合成重组DNA，并将重组DNA转入大肠杆菌进行扩增等。‎ ‎⑵家蚕的体细胞共有56条染色体，对家蚕基因组进行分析（参照人类基因组计划要求），应测定家蚕　　　　条双链DNA分子的核苷酸序列。‎ ‎⑶决定家蚕丝心蛋白H链的基因编码区有16000个碱基对，其中有1000个碱基对的序列不编码蛋白质，该序列叫　　　　　　　　　　　；剩下的序列最多能编码　　　　　　　　　个氨基酸（不考虑终止密码子），该序列叫　　　　　　　　　　　。‎ ‎⑷为了提高蚕丝的产量和品质，可以通过家蚕遗传物质改变引起变异和进一步选育来完成，这些变异的来源有 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎⑸在家蚕遗传中，黑色（B）与淡赤色（b）是有关蚁蚕（刚孵化的蚕）体色的相对性状，黄茧（B）与白茧（b）是有关茧色的相对性状，假设这两对性状自由组合，杂交后得到的数量比如下表：‎ 黑蚁黄茧 黑蚁白茧 淡赤蚁黄茧 淡赤蚁白茧 组合一 ‎9‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎1‎ 组合二 ‎0‎ ‎1‎ ‎0‎ ‎1‎ 组合三 ‎3‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎0‎ ‎①请写出各组合中亲本可能的基因型 组合一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 组合二　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 组合三　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎②让组合一杂交子代中的黑蚁白茧类型自由交配，其后代中黑蚁白茧的概率是　　　　。‎ ‎2008高考重庆卷---理综（生物）参考答案 ‎ ‎1-5： D B C A B ‎30、I．⑴先增加，然后保持相对稳定；子叶；受精卵 ‎⑵糖类可转换成蛋白质；氧化分解；转氨基；氨基酸 ‎⑶下降，黑暗条件下无光合作用并且呼吸作用消耗有机物 II．⑴与双缩脲试剂作用产生紫色反应 ‎⑵判断正误 a：×，更正：双缩脲试剂A混合均匀后，再加入试剂B b：×，更正：不加热或直接观察 ‎⑶实验结果：1、2、3号试管中颜色依次加深 ‎31、 ⑴ 限制酶（或限制性内切酶）；运载体（或质粒） ⑵ 29‎ ‎⑶ 内含子；5000；外显子 ⑷ 基因突变、基因重组、染色体变异 ‎⑸ ① 组合一：BbDdU(或BbDd×BbDd)‎ 组合二：Bbdd、bbdd(或Bbdd×bbdd) ‎ 组合三：BbDD、BbDd、Bbdd (或BbDD×BbDD、BbDd×BbDD、BbDD×Bbdd、)‎ ‎② 8/9‎ ‎2008年高考重庆卷--理综生物试题解析 ‎5---[人教大纲版]‎ ‎2008年高考天津卷---理综（生物）‎ ‎1、下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是 A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的 B、高等动物能合成生命活动所需要的20种氨基酸 C、细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是一种蛋白质 D、在胚胎发育过程中，基因选择性表达，细胞会产生新的蛋白质 ‎2、下列有关生物膜的叙述，正确的是 A、大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合 B、用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，不改变其通透性 C、在生长激素的合成和分泌过程中，生物膜只发生结构上的联系 D、兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递时，生物膜发生的变化是相同的 ‎3、下列有关特异性免疫的叙述，正确的是 A、当抗原侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用 B、效应B细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激 C、在体液免疫过程中，每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体 D、当同一抗原再次进入机体时，产生的效应B细胞均来自记忆细胞 F1‎ 花药 叶肉细胞 F2‎ Fn 单倍体 纯合高蔓感病植株 与纯合矮蔓抗病植 杂 交 纯合高蔓抗病植株 转基因植株 ‎①‎ 加倍 ‎ 筛选 导入 抗病基因 ‎②‎ ‎③‎ 培养 ‎4、为获得纯和高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：‎ 图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是 A、过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 B、过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料 C、过程③包括脱分化和再分化两个过程 D、图中筛选过程不改变抗病基因频率 ‎5、为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素，设计两组实验：‎ 实验一：在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见甲图）；‎ 实验二：在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所，再同时加入大草履虫和栉毛虫，得到种群数量变化曲线（见乙图）；‎ 据实验判断，正确的是 A、沉渣对栉毛虫的种群数量变化无影响 B、大草履虫以栉毛虫为食 C、培养液为上述生态系统提供能量 D、大草履虫的能量除用于自身代谢外，其余部分流入栉毛虫 ‎6、下列有关ATP的叙述，正确的是 ‎①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等 ‎②若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加 ‎③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺素分泌增多，细胞产生ATP的量增加 ‎④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡 A、①② B、②③ C、③④ D、①④‎ ‎30、（20分）‎ Ⅰ、（10分）下图为人β-珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图，①-⑦表示基因的不同功能区。‎ 据图回答：‎ ‎⑴上述分子杂交的原理是 ；细胞中β-珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是 （填写图中序号）。‎ ‎⑵细胞中β-珠蛋白基因开始转录时，能识别和结合①中调控序列的酶是 。‎ ‎⑶若一个卵原细胞的一条染色体上，β-珠蛋白基因编码区中一个A替换成T，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是 。‎ ‎⑷上述突变基因的两个携带者婚配，其后代中含该突变基因的概率是 。‎ Ⅱ、（10分）为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。‎ 空腹家兔称重编号 无症状 低血糖症 观察并记录现象 ‎①号　生理盐水　‎ ‎②～⑤号　胰岛素盐水　‎ ‎②号　葡萄糖溶液　‎ ‎③号　肾上腺素　‎ ‎④号　胰高血糖素　‎ ‎⑤号　生理盐水　‎ 首次 注射　‎ 二次 注射　‎ 据图回答：‎ ‎⑴实验中起对照作用的是 号家兔。‎ ‎⑵二次注射后，与⑤号家兔相比，若④号家兔产生尿素的量增加，原因是 。‎ ‎⑶二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是 号家兔；若②号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会 ，原因是 。‎ ‎31、（16分）‎ 莠去津是一种含氮的有机化合物，它是广泛使用的除草剂之一。‎ ‎⑴莠去津的作用机理之一是阻断光反应中的电子传递过程，影响NADP+形成 ，进而影响在 中进行光合作用的暗反应过程，最终抑制杂草生长。‎ ‎⑵从使用去津的农田中，选到了能遗传的耐莠去津杂草，将它与敏感型植株杂交，结果见下表：‎ 杂交亲本 后代中耐药型植株比例（%）‎ 后代中敏感型植株比例（%）‎ 耐药型♀×敏感型♂‎ ‎100‎ ‎0‎ 敏感型♀×耐药型♂‎ ‎0‎ ‎100‎ 由表推断，控制该耐药性状的基因位于 。‎ ‎⑶莠去津在土壤中不易降解，为修复被其污染的土壤，按下面程序选育能降解莠去津的细菌（目的菌）。已知莠去津在水中溶解度低，含过量莠去津的固体培养基不透明。‎ 据图回答：‎ ‎①由于莠去津的　　　　　作用，在长期使用莠去津的土壤中可能含有目的菌。‎ ‎②下图是A～C瓶中三类细菌的最大密度柱形图，‎ 由图推断，从A瓶到C瓶液体培养的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　；甲类细菌密度迅速降低的主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；从A瓶中应选择细菌生长处于　　　　　　期的菌液加入到B瓶中，培养效果会更好。‎ ‎③在固体培养基中，无透明菌落利用的氮源主要是　　　　　　　　　　　　；有透明带菌落利用的氮源主要是　　　　　　　　　　，据此可筛选出目的菌。‎ ‎2008年高考天津卷---理综（生物）参考答案 ‎1-6： D A C D C B ‎30、 Ⅰ、（10分）‎ ‎⑴ 碱基互补配对原则 ③和⑤ ⑵ RNA聚合酶 ⑶ 1/4 ⑷ 3/4‎ Ⅱ、(10分)‎ ‎⑴ ①和⑤ ⑵ 更多氨基酸分解，含氮部分转变成尿素的量增加 ‎⑶ ② 增加 血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿 ‎31、（16分）‎ ‎⑴ NADPH 叶绿体基质 ⑵细胞质中 ‎⑶ ① 自然选择 ‎② 初步选择能降解莠去津的细菌（目的菌）并提高其密度 ‎ 培养液中缺少甲类细菌可利用的氮源或（和）有氧条件抑制了甲类细菌的生长 ‎ 对数 ‎③ 氮气 莠去津 ‎2008年高考天津卷--理综生物试题解析 ‎6---[人教大纲版]‎ ‎2008年高考北京卷---理综（生物）‎ ‎1、下列有关人体糖类代谢的叙述不正确的是 A．糖类可由某些氨基酸脱氨基后转化产生B．糖类在供应过量的情况下可转化成脂质 C．肌糖元可分解为葡萄糖以维持血糖浓度D．肝糖元分解代谢出现障碍可导致低血糖 ‎2、人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是 A．刺激效应T细胞分化成为记忆细胞 B．刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体 C．可促进效应B细胞释放出淋巴因子 D．产生与狂犬病毒特异性结合的抗体 ‎3、光照下，小麦（C3）植物叶片的叶肉细胞和维管束鞘细胞都能发生的生理过程是 A．水光解释放O2 B．固定CO2形成三碳化合物 C．产物ATP和［H］ D．光合色素吸收并转换光能 ‎4、无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是 A．猫的有尾性状是由显性基因控制的 B．自交后代出现有尾猫是基因突变所致 C．自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 D．无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2‎ ‎29、白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本。经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜－甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：‎ ‎⑴白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在　　　　　　　　隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过　　　　的方式产生后代。雌蕊离体培养“白菜－甘蓝”杂种幼苗获得，所依据的理论基因是植物细胞具有　　　。‎ ‎⑵为观察“白菜－甘蓝”染色体数目和形态，通常取幼苗的　　　　　　　　　做临时装片，用　　　　　染色。观察、计数染色体的最佳时期是　　　　　　　。‎ ‎⑶二倍体“白菜－甘蓝”的染色体数为　　　　　　　　。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜－甘蓝”，这种变异属于　　　　　　　　　　　。‎ ‎30、北京地区的生殖季节是4－6月，在一年中的其他一月份，要从促进卵的成熟和排放，可用人工评选方法，向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液。表中列出了某些月份，制备注射到每只青蛙体内的雌蛙垂体悬浮液所需的垂体个数。‎ 月份 ‎9－12‎ ‎1－2‎ ‎3‎ ‎4‎ 垂体个数 ‎5‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎2‎ 请回答问题：‎ ‎⑴表中显示，越接近生殖季节，所需垂体个数越少，从蛙卵的程度看，其原因是　　　　　　　　　　　　。‎ ‎⑵雌蛙垂体悬浮液中含有的　　　　　　　　　可作用于卵巢，促进蛙卵的成熟和排放 ‎⑶如果向怀卵雌蛙腹腔内注射适量雄蛙垂体悬浮液，实验结果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎⑷蛙卵受精后发育成蝌蚪，若在饮料中添加适量的　　　　　　　　　　激素，将促进蝌蚪发育为蛙。在蛙体内，该激素的合成和分泌，受垂体合成和分泌的　　　　　　　　　　　　　　　调控。‎ ‎31、水华可因蓝藻爆发所致。科研人员浓度利用某种细菌限制蓝藻数量，相关实验的示意图如下。图中①－⑥表示实验步骤。请回答问题：‎ ‎⑴从细胞结构的特点与复杂程度看，蓝藻属于　　　　细胞；从生态系统的营养结构上看，蓝藻处于　　　；蓝藻的代谢类型通常是　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎⑵引发水华的蓝藻可产生蓝藻毒素。蓝藻毒素　　　　　（是、不是）蓝藻生长、繁殖所必需的物质。蓝藻毒素对人是一种致癌因子，可使原癌基因　　　　　　　　　　　　　　　，导致正常细胞发生癌变。‎ ‎⑶图中②、⑤通常使用的是①、④中已培养至　　　　　　期的蓝藻和溶藻细菌。‎ ‎⑷图中⑤实验组在每个培养皿中，如果做三个重复实验，可采取的做法是：　　　　　　　　　　　　　　。为完善实验设计方案，应增设对照组，可采取的做法是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎⑸蓝藻通常呈蓝绿色，观察实验结果，发现培养皿中出现褪色空斑，说明蓝藻　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎2008年高考北京卷---理综（生物）参考答案 ‎1.C 2.D 3.C 4.D ‎29. ⑴ 生殖 杂交（有性生殖） 全能性 ‎⑵ 根尖（茎尖） 醋酸洋红（龙胆紫、碱性） 有丝分裂中期 ‎⑶ 19 没有同源染色体配对的现象 染色体变异 ‎30. ⑴ 蛙卵逐渐发育成熟 ⑵ 保性腺激素 ‎⑶ 雄蛙垂体悬浮液可促进蛙卵的成熟和排放 雄蛙垂体是也能合成和分泌促性腺激素　‎ ‎⑷ 甲状腺 促甲状腺激素 ‎31. ⑴ 原核 第一营养级 自养需氧型 ‎⑵ 不是 从抑制状态变成激活状态 ⑶ 对数 ‎⑷ 在每个培养皿中，选择三个不同位置，各滴加等量菌液 在每个培养皿中，选择三个不同位置，各滴加等量的、不含溶藻细菌的溶藻细菌培养液 ‎⑸ 被溶藻细菌裂解（死亡）‎ ‎2008年高考北京生物卷解析 一、选择题 ‎1、 下列有关人体糖类代谢的叙述不正确的是 A．糖类可由某些氨基酸脱氨基后转化产生 B．糖类在供应过量的情况下可转化成脂质 C．肌糖元可分解为葡萄糖以维持血糖浓度 D．肝糖元分解代谢出现障碍可导致低血糖 ‎【答案】选C ‎【解析】肌糖元不能直接分解为葡萄糖，只能经过糖酵解生成乳酸，通过血液循环的运输再在肝脏中将乳酸转化为葡萄糖等，间接地来维持血糖的浓度。‎ ‎2、 人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是 A．刺激效应T 细胞分化成为记忆细胞 B．刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体 C．可促进效应B 细胞释放出淋巴因子 D．产生与狂犬病毒特异性结合的抗体 ‎【答案】选D ‎【解析】注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗（抗原），刺激人体免疫系统产生特异性的抗体，从而把可能侵入人体内的狂犬病毒清除掉。这是被动免疫，也是体液免疫（如果狂犬病毒侵入细胞内，主要是神经细胞内，就很难预防和治疗了）。抗体是由效应B 细胞产生的，淋巴因子是由效应T 细胞产生的，抗原再次刺激记忆细胞时会分化增殖形成大量效应细胞。‎ ‎3、光照下，小麦（C3）植物叶片的叶肉细胞和维管束鞘细胞都能发生的生理过程是 A．水光解释放O2 B．固定CO2 形成三碳化合物 C．产物ATP 和［H］ D．光合色素吸收并转换光能 ‎【答案】选C ‎【解析】小麦植物叶片的叶肉细胞和维管束鞘细胞都是活细胞，都能进行呼吸作用，但维管束鞘细胞没有叶绿体不能进行光合作用。光合作用的光反应阶段和呼吸作用的第一阶段(糖酵解)和第二阶段(三羧酸循环)都能产生ATP 和[H]。‎ ‎4、无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3 的有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的是 A．猫的有尾性状是由显性基因控制的 B．自交后代出现有尾猫是基因突变所致 C．自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 D．无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2‎ ‎【答案】选D ‎【解析】依题意可知，无尾是显性性状（A）,有尾是隐性性状(a)，符合基因分离定律。但无尾猫自交后代总是出现无尾猫与有尾猫且比例总是接近2：1，这说明无尾猫是杂合（Aa）的且纯合(AA)致死。‎ 二、非选择题 ‎29、白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本。经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜－甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：‎ ‎⑴白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在 隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过 的方式 产生后代。雌蕊离体培养“白菜－甘蓝”杂种幼苗获得，所依据的理论基因是植物细胞具有 。‎ ‎⑵为观察“白菜－甘蓝”染色体数目和形态，通常取幼苗的 做临时装片，用 染色。观察、计数染色体的最佳时期是 。‎ ‎⑶二倍体“白菜－甘蓝”的染色体数为 。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中 。为 使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜－甘蓝”，这种变异属于 。‎ ‎【答案】⑴生殖 杂交（有性生殖） 全能性 ‎⑵根尖（茎尖） 醋酸洋红（龙胆紫、碱性） 有丝分裂中期 ‎⑶19 没有同源染色体配对的现象 染色体变异 ‎【解析】经人工授粉后得到的雌蕊进行离体培养，这样得到的雌蕊主要利用的是融合的受精卵，它是由白菜的卵细胞（n=10）和甘蓝的精子（n=9）结合而来。这样培育得到的“白菜－甘蓝”是异源二倍体，染色体数是2n=10+9=19，由于在杂种体内没有同源染色体，在减数分裂时联会紊乱，不能形成正常的配子，所以通常是不育的；可用秋水仙素处理使染色体数目加倍得到可育的四倍体“白菜－甘蓝”。幼苗中细胞分裂活动最旺盛的是根尖的分生区，在有丝分裂的中期染色体形态固定、数目清晰可数，是对染色体进行观察和计数的最佳时期。‎ ‎30、北京地区青蛙的生殖季节是4－6 月，在一年中的其他一些月份，要促进卵的成熟和排放，可用人工方法，向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体悬浮液。表中列出了某些月份，制备注射到每只青蛙体内的雌蛙垂体悬浮液所需的垂体个数。‎ 月份 9－12 1－2 3 4‎ 垂体个数 5 4 3 2‎ 请回答问题：‎ ‎⑴表中显示，越接近生殖季节，所需垂体个数越少，从蛙卵的程度看，其原因是 。‎ ‎⑵雌蛙垂体悬浮液中含有的 可作用于卵巢，促进蛙卵的成熟和排放 ‎⑶如果向怀卵雌蛙腹腔内注射适量雄蛙垂体悬浮液，实验结果是 ，原因是 。‎ ‎⑷蛙卵受精后发育成蝌蚪，若在饲料中添加适量的 激素，将促进蝌蚪发育为蛙。在蛙体内，该激素的合成和分泌，受垂体合成和分泌的 调控。‎ ‎【答案】⑴蛙卵逐渐发育成熟 ‎⑵促性腺激素 ‎⑶雄蛙垂体悬浮液可促进蛙卵的成熟和排放 雄蛙垂体是也能合成和分泌促性腺激素 ‎⑷甲状腺 促甲状腺激素 ‎【解析】垂体悬浮液含有促性腺激素，促性腺激素可促进性腺的生长发育,调节性激素的合成和分泌等。越接近生殖季节，性腺发育越成熟，随着蛙卵的成熟和排放，需要的促性腺激素越少。有点疑惑的是，雄蛙和雌蛙合成和分泌的促性腺激素是不是同一种物质，或者功能是不是相同的。甲状腺激素对幼小动物的发育有明显的促进作用，如给蝌蚪饲喂甲状腺激素，会在较短时间内使蝌蚪发育成小青蛙（如苍蝇大小）。‎ ‎31、水华可因蓝藻爆发所致。科研人员尝试利用某种细菌限制蓝藻数量，相关实验的示意图如下。图中①－⑥表示实验步骤。请回答问题 ‎⑴从细胞结构的特点与复杂程度看，蓝藻属于 细胞；从生态系统的营养结构上看，蓝藻处于 ；蓝藻的代谢类型通常是 。‎ ‎⑵引发水华的蓝藻可产生蓝藻毒素。蓝藻毒素 （是、不是）蓝藻生长、繁殖所必需的物质。蓝藻毒素对人是一种致癌因子，可使原癌基因 ，导致正常细胞发生癌变。‎ ‎⑶图中②、⑤通常使用的是①、④中已培养至 期的蓝藻和溶藻细菌。‎ ‎⑷图中⑤实验组在每个培养皿中，如果做三个重复实验，可采取的做法是： 。为完善实 验设计方案，应增设对照组，可采取的做法是： 。‎ ‎⑸蓝藻通常呈蓝绿色，观察实验结果，发现培养皿中出现褪色空斑，说明蓝藻 。‎ ‎【答案】⑴原核 第一营养级 自养需氧型 ‎⑵不是 从抑制状态变成激活状态 ‎⑶对数 ‎⑷在每个培养皿中，选择三个不同位置，各滴加等量菌液 在每个培养皿中，选择三个不同位置，各滴加等量的、不含溶藻细菌的溶藻细菌培养液 ‎⑸被溶藻细菌裂解（死亡）‎ ‎【解析】蓝藻（蓝细菌）是原核生物，进行光合作用，是自养需氧生物，在生态系统的成分中属生产者，在营养结构中是处于第一营养级。蓝藻毒素是蓝藻的次级代谢产物，可使蓝藻在生存斗争中处于较有利的地位。原癌基因在正常情况下是处于被抑制状态，当在致癌因子作用下原癌基因被激活，正常细胞分化成为癌细胞。对数期的菌体形态和生理特征稳定，所以微生物培养中，通常选用对数期菌体作为菌种进行培养。题干中已经提示，“在每个培养皿中”“做三个重复实验”，所以只能在一个培养皿中选择三个不同位置，且是重复实验，处理条件是完全相同的。实验组是滴加含溶藻细菌的培养液，那么对照组就滴加不含溶藻细 菌的培养液，其他条件均相同（如加的培养液的量、光照、培养的温度等）。由于蓝藻先培养，先形成菌落（绿斑），后加入溶藻细菌的培养液，溶藻细菌分解绿斑里的蓝藻，最终会使蓝藻的菌落（绿斑）褪色成为空斑（蓝澡彻底被裂解死亡）。‎ ‎2008高考(北京卷)理综生物点评 ‎（北京新干线学校高考专家组专家 王金海）： 从整个试题来看，我觉得有这么几个特点，‎ 第一个特点就是非常注重主干知识的考察，今年知识分布的非常全，涉及到生物各个章节的知识，在试卷当中考察了细胞问题，免疫问题，代谢问题，微生物问题，甚至包括生命调节等问题，这个应该是考察当中非常重要的一个方面。‎ 第二个在试卷里面非常注重能力考察，尤其在实验设计考察能力方面非常关注一些细节，你比如说在我们二卷当中有这样的一个问题，就是第31题当中问到培养过程当中应该注意一些问题，比如31题第4问，实验组的每个培养皿实验中如果做三个重复实验可以采用的做法是什么？这个对考生来说难度还是比较大，在这个过程中怎么样对培养皿做出来，这个回答起来难度比较大。接着又问了对照组，对照组对我们学生来说难度不是很大，但是就这个题怎么设置对照应该还是有一定难度的，在今年试卷当中我认为突出考察了实验的一些细节，包括实验回答的技巧和准确性，这是这套试卷当中比较大的一个亮点，应该是一个比较难的地方。‎ 第三个就是以相关社会热点为背景考察学生对实际问题的解决，你比如提到蓝藻爆发的问题这个是污染的问题，根据这样的事件我们怎么去解决，在实验考察当中提到了可以溶解蓝藻的细菌，应该是说一个治理方案，是一个非常好的问题。在这个实验考察前面还提到了白菜和甘蓝杂交问题，这个是我们在选修教材中一个重要的知识方面，但是在这个考察当中还关注我们教材一些景点实验的具体做法，这里面提到如何来选材，比如说要选择我们说白菜和甘蓝这个根尖分身区的细胞，另外用什么来染色，这都是我们高中教材中实验部分当中，或者说具体的课堂实验里面非常重要的知识点，这些在高考试题出现以后，对我们考生和老师来说有很好的导向作用，这都是我们北京试卷的特点。‎ 选择题与填空题特点：难度不大 容易漏点。 四道选择题难度来讲不是很大，但是在回答起来有些点同学们不一定非常的关注，你比如说在试题当中选择题的第三题，那么在光照条件下小麦这种碳酸植物都能发生生理过程，这个题考察实际上来讲，主要是考察碳酸植物它的结构的一些特点，以结构为基础。根据这些知识来看，我们选择题当中有些答案就排除掉了，因为他们都是同样活细胞，他们同样能够进行呼吸作用，因为所有的细胞都要进行呼吸作用，如果是呼吸就能产生ATT，折算就很容易选出来。这个出发点虽然比较简单，但是它最后考察的点我认为还是有一定的深度和一定的时效性。‎ ‎　　再有这个选择题当中第四题也是比较好的一道试题，这道题主要考察遗传问题，遗传问题它以观赏猫作为一个引入点，然后考察大家如何来具体进行遗传实验当中一些做法以及怎么去分析这个问题，应该说考察的还是非常好。第一题和第二题相对来说就比较容易了，尤其第一题难度不是很大，只要同学们对生物学有一定的了解基本上都能答出来。‎ ‎　　第二个问题是考察一个免疫问题，那么免疫问题虽然说稍微难一些，但是这个题本身来讲，应该说我们同学还是比较熟悉的，回答起来也比较容易，所以选择题来看我觉得中规中矩比较容易。‎ 实验题从基础出发。 整体来说从基础出发，然后考察了学生的一些能力，当然在这里面有些空对于学生来说还是有一定难度的，你比如说第29题，那么这道题当中有一个问题就是我们经常提到，2倍体的白菜甘蓝，这个考察学生必须对2倍体4倍体概念的理解。‎ ‎　　后来30题这道题看似比较容易，但是实际上我认为这道题对我们绝大多数考生来说还是有难度，因为它考察生殖问题，还有考察动物的激素条件问题，应该对学生来说它的知识点来说，学生可能觉得稍微陌生一些，再有学生对这方面的感性认识不是很强，所以回答起来估计有一定难度。当然在这个问题回答当中只要我们同学能够掌握，动物激素当中一些基本的生理功能，认真审题还是能够把准确的答案回答出来。在30题当中第一问就提到了，从蛙卵的发育程度看，越接近生殖季节来临，这个发育就越成熟，后来这个题当中我认为比较难就是第三个，我估计有很多考生在这方面回答并不一定很准确。‎ ‎　　还有第31题实际上是以微生物，以我们说的水花问题作为知识背景，考察学生主要难点在实验设计方面，这个对我们考生来说还是轻车熟路，但是在具体回答当中可能还是有一些难度。‎ ‎7---[新课标版]‎ ‎2008年高考山东卷--理综（生物）‎ ‎(本卷生物选择题包括8小题，每小题4分，单选,共32分; 非选择题包括2小题必做，33分， 2小题选做1，8分，共41分; 生物部分合计73分；全卷物化生总计240分）‎ 一、选择题（8小题，每小题4分，共32分）‎ ‎1、从细胞膜上提取了某种成分,用非酶法处理后, 加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林或班氏并加热，出现砖红色。该成分是 ‎ A、糖脂 B、磷脂 C、糖蛋白 D、脂蛋白 ‎2、已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列（图中P肽段）。若P肽段功能缺失，则该蛋白 ‎ A、无法继续合成 ‎ B、可以进入高尔基体 ‎ C、可以被加工成熟 ‎ D、无法被分泌到细胞外 ‎3、‎2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。他们生理上出现的适应性变化是 ‎ ‎①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩 ④体温调节中枢兴奋性增强 ⑤甲状腺激素分泌量增加 A、①③④ B、①④⑤ C、②③⑤ D、③④⑤‎ ‎4、通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是 A、类胚胎干细胞能够分化成多种细胞 B、分化的体细胞丢失了某些基因 C、二者功能有差异，但形态没有差异 C、二者基因组相同，且表达的基因相同 ‎5、下列与生物进化相关的叙述，正确的是 A、进化总是有突变引起的 B、进化时基因频率总是变化的 C、变异个体总是适应环境的 D、进化改变的是个体而不是群体 ‎6、分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的分裂期细胞与G1期（DNA复制前期）细胞融合后，可能出现的情况是 A、来自G1期细胞的染色质可是复制 B、融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍 C、来自G1期细胞的染色质开始凝集 D、融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转 ‎7、右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。在图示结构上 A、生物膜为叶绿体内膜 ‎ B、可完成光合作用的全过程 ‎ C、发生的能量转换是：光能→电能→化学能 ‎ D、产生的ATP可用于植物体的各项生理活动 ‎8、拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是 A、生长素与花的发育有关 B、生长素极性运输与花的发育有关 C、P基因可能与生长素极性运输有关 D、生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变 二、非选择题 必做题（33分，包括26、27题，共2题）‎ ‎26.（19分）番茄（2n=24）的正常植株（A）对矮生植株（a）为显性，红果（B）对黄果（b）为显性，两对基因独立遗传。请回答下列问题 ：‎ ‎⑴现有基因型AaBB和aaBb的番茄杂交，其后代的基因型有 种， 基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高，自交后代的表现型及比例为 。‎ ‎⑵在♀AA×♂aa杂交种中，若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目为 ，这种情况下杂交后代的株高表现型可能是 。‎ ‎⑶‎ 假设两种纯和突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的，检测突变基因转录的mRNA，发现X的第二个密码子中第二碱基由C变为U，Y在第二个密码子的第二碱基前多了一个U。与正常植株相比， 突变体的株高变化可能更大，试从蛋白质水平解释原因： 。‎ ‎⑷转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达，也可以抑制某基因表达。假设A基因通过控制赤霉素合成来控制番茄的株高，请完成如下实验设计，以验证假设是否成立。‎ ‎①实验设计：（借助转基因技术，但不要求转基因的具体步骤）‎ a.分别测定正常和矮生植株的赤霉素含量和株高 b. ；‎ c. 。‎ ‎②支持上述假设的预期结果： 。‎ ‎③若假设成立，据此说明基因控制性状的方式： 。‎ ‎27.（14）每年的‎7月11日被定为“世界人口日”。人口问题越来越受到国际社会的重视。下图表示三种可能的人口增长曲线。请回答：‎ ‎⑴ 16世纪以来，世界人口增长表现为图中a曲线，人口剧增带来的严重后果有 ，如果这种现状不能得到有效改善，人口增长趋势将表现为图中 曲线。‎ ‎⑵ 按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中 曲线，该曲线与a曲线产生差别的原因是 ，若地球环境对人类种群的容纳量（K）为110亿，则全球人口的最适数量为 。‎ ‎⑶ 为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构。若将（草食）动物性与植物性食物的比例由1：1调整为1：4，地球可供养的人口数量是原来的 倍。（能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后两位数字）‎ ‎⑷ 我国现阶段实行计划生育政策，提倡晚婚晚育，一对夫妇只生一个孩子。这一政策能有效控制人口增长过快的趋势，原因是 。‎ 选做题（8分，考生在第34、35题中任选1题做答）‎ ‎34.（8分）【生物技术实践】‎ 科学家发现家蝇体内存在一种抗菌活性蛋白，这种蛋白质具有极强的抗菌能力，受到研究者重视。‎ ‎⑴分离该抗菌蛋白可用电泳法，其原理是根据蛋白质分子的 、大小及形状不同，在电场中的 不同而实现分离。‎ ‎⑵可用金黄色葡萄球菌来检验该蛋白的抗菌特性。抗菌实验中所用培养基中的牛肉膏和蛋白胨主要为细菌生长提供 和 。‎ ‎⑶分别在加入和未加入该抗菌蛋白的培养基中接种等量菌液。培养一定时间后，比较两种培养基中菌落的 ，确定该蛋白质的抗菌效果。‎ ‎⑷细菌培养常用的接种方法有 和 。实验结束后，对使用过的培养基应进行 处理。‎ ‎35.（8分）【现代生物科技专题】‎ 为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。‎ ‎⑴获得耐盐基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的 处，DNA连接酶作用于 处。（填“a”或“b”）‎ ‎⑵将重组DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和 法。‎ ‎⑶由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用 技术，该技术的核心 是 和 。‎ ‎⑷为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素标记的 做探针进行分子杂交检测，又要用 方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。‎ ‎2008年高考山东卷--理综（生物）参考答案 ‎ ‎1-8： C D D A B C C D ‎ ‎26.‎ ‎ ⑴ 4 aaBb 矮生红果：矮生黄果=3：1‎ ‎⑵ 13或11 正常或矮生 ‎ ‎⑶ Y Y突变体的蛋白质中氨基酸的改变比X突变体可能更多（或：X突变体的蛋白质可能只有一个氨基酸改变，Y突变体的蛋白质氨基酸序列可能从第一个氨基酸后都改变）‎ ‎⑷ ①答案1：b.通过转基因技术，一是抑制正常植株A基因的表达，二是使A基因在矮生植株中过量表达 c .测定两个实验组植株的赤霉素含量和株高 答案2：b. 通过转基因技术，抑制正常植株A基因的表达，测定其赤霉素含量和株高 c. 通过转基因技术，使A基因在矮生植株中过量表达，测定其赤霉素含量和株高 ‎②与对照比较，正常植株在A基因表达被抑制后，赤霉素含量降低，株高降低；‎ ‎③与对照比较，A基因在矮生植株中过量表达后，赤霉素含量增加，株高增加 ‎27.‎ ‎⑴ 环境污染（环境破坏、生态破坏）、 资源短缺（生物多样性降低、可耕地减少） c ‎ ‎⑵ b 环境阻力（资源或空间有限） 55亿 ‎⑶ 1.96‎ ‎⑷ 延长世代长度（延长繁殖一代的时间），减少新生儿个体数，降低人口出生率 ‎34. ‎ ‎⑴电荷（带电情况） 迁移速度 ‎⑵碳源 氮源 ‎⑶数量 ‎ ‎⑷平板划线法 稀释涂布平板法（稀释混合平板法） 灭菌 ‎35. ‎ ‎ ⑴ a a ‎⑵基因枪法（花粉管通道法）‎ ‎⑶植物组织培养 脱分化 再分化 ‎⑷耐盐基因（目的基因） 一定浓度的盐水浇灌（移植到盐碱地中）‎ ‎2008年高考山东卷---理综生物试题评析 ‎1. C 解析：此题主要考察必修一第二章三大物质鉴定，较易。“用非酶法处理”，给出信息：不考虑外加物质（蛋白质）影响；双缩脲试剂颜色反应检测蛋白质，斐林（或班氏）试剂检测可溶性还原糖，蛋白质+糖选出糖蛋白。‎ ‎2. D 解析：此题主要考察必修一第三章细胞器的中的生物膜系统，中等难度题目。肽链合成的场所是核糖体，该题题干未涉及核糖体功能，故对于肽链合成没有影响，A选项错误；因其引导序列功能缺失，使该肽链无法进入内质网，也就更无法通过内质网的囊泡进入高尔基体，判定B错误；因无法进入内质网和高尔基体，故该肽链也就无法被加工成熟，C选项错误；正因从进入内质网处发生阻断，该蛋白也就无法通过胞吐作用分泌到细胞外了。‎ ‎3. D 解析：此题注意考察必修三人体内环境稳态中体温的调节过程，较易。①科考队员通过特殊的衣物及自身系统的调节在寒冷环境中体温也会保持相对稳定，这句话不适合；②因外界温度低，热量散失快，为维持体温恒定，机体增加产热，新陈代谢速率升高，耗氧量升高。③④⑤均属寒冷环境中体温调节过程。‎ ‎4. A 解析：此题主要考察必修一的细胞分化，较易。干细胞，指的是体内保持分裂和分化能力的细胞，命名为“类胚胎干细胞”，也就是也具有了分裂和分化能力，故A选项正确；细胞分化的过程遗传物质不变，故B错误；功能与结构是相适应的，功能有差异，其形态也有差异；分化，即为基因的选择性表达，表达的基因也就不同，D选项错误。‎ ‎5. B 解析：此题主要考察必修二中生物进化部分，较易。生物进化的实质是种群基因频率的改变，故B选项正确，而变的是种群的基因频率，单位是种群，故改变的是种群的特征，而非个体，D选项错误；自然选择、迁入迁出等改变种群的基因频率即引起进化，故A选项错误；变异是不定项的，并具有多害少利性，此处的“害”与“利”即指能否适应所生存的环境，C选项错误。‎ ‎6. C 解析：此题主要考察必修一中的细胞增殖，难度稍大。两细胞融合后在分裂期细胞的细胞质中物质影响，G1期细胞的染色质开始凝集为染色体，（C选项正确），凝集的染色体不能再进行复制，故A选项错误；分裂期细胞的ＤＮＡ已经过复制加倍，故融合细胞的ＤＮＡ含量是Ｇ１期细胞的３倍（核ＤＮＡ），故Ｃ选项错误；融合后的细胞开始具有一个周期，Ｄ选项错误。‎ ‎７.C 解析：此题主要考察必修一中的光合作用，中等题目。色素存在于叶绿体囊状结构的薄膜上，而非内膜，故Ａ选项错误；在囊状结构的薄膜上只能进行光合作用的光反应，暗反应需在叶绿体基质中进行，故Ｂ选项错误；Ｃ选项超纲，原为老教材选修当中的内容，可用排除法选出；光反应产生的ＡＴＰ只用于暗反应，故Ｄ错误。‎ ‎８.D 解析：此题综合性较强，综合考察必修二中基因与性状的关系及基因突变的特点和必修三中植物激素部分，中难题。用生长素极性运输抑制剂处理拟南芥，出现类Ｐ基因突变体的性状，可推测出要么是生长素与花的发育有关（Ａ），要么是生长素的极性运输与之有关（Ｂ），Ｐ基因可能与生长素极性运输有关（Ｃ）。而由于基因突变的不定向性，故特定的因素不可能诱发特定的基因突变，故Ｄ选项错误。‎ ‎26. （19分） 解析：此题为遗传学题目。（1）此题主要考察遗传学两大定律。‎ P： AaBB×aaBb ‎↓‎ F1：AaBB AaBb aaBB aaBb 即后代基因型有4种。‎ 要想自交产生矮生黄果（aabb），找隐性基因最多的，即aaBb植株自交：‎ ‎ F1： aaBb ‎ ‎↓ ‎ F2： 1aaBB 2aaBb 1aabb ‎ 表现型： 矮生红果 矮生黄果 ‎ 比例： 3 ： 1 ‎ ‎（2）此题考察减数分裂，此题容易考虑不全而失分。‎ 减数第一次分裂时A基因所在的同源染色体不分离，情况有两种，一种是两条染色体均进入次级卵母细胞，这样的话，经过正常的减数第二次分裂得到的雌配子染色体数目就为12+1=13条；另一种可能是两天染色体均进入第一极体，这样，次级卵母细胞进行正常的减数第二次分裂得到的雌配子染色体数目就为12-1=11条。 因此，得到的雌配子对于A基因来说就有O（表示不含A基因）和AA两种，与aa产生的雄配子a结合得到的后代基因型就有a（注意此处是单体而非单倍体）和AAa（此处为三体而非三倍体）两种，对应的株高表现型也就是矮生植株或正常植株。‎ ‎（3）此题考察基因突变，碱基对的增添、缺失或改变，以及基因的表达过程。（详见答案）‎ ‎（4）此题综合考察基因工程技术及实验设计的方法，很容易只答一个方面，即只对矮生植株进行过量表达而忽略对正常植株A基因表达的抑制作用。对于第二种方法的思路比较简单，可能想到的同学出错能比较少。第③个问题比较简单，考察基因对性状的控制。‎ 答案： （1）4 aaBb 矮生红果：矮生黄果=3：1 （2）13或11 正常或矮生 ‎ ‎（3）Y Y突变体的蛋白质中氨基酸的改变比X突变体可能更多（或：X突变体的蛋白质可能只有一个氨基酸发生改变，Y突变体的蛋白质氨基酸序列可能从第一个氨基酸后都改变）。 ‎ ‎（4）①答案一： b. 通过转基因技术，一是抑制正常植株A基因的表达，二是使A基因在矮生植株过量表达。‎ c. 测定两个实验组植株的赤霉素含量和植株。‎ 答案二： b. 通过转基因技术，抑制正常植株A基因的表达，测定其赤霉素含量和株高。‎ c. 通过转基因技术，使A基因在矮生植株过量表达，测定其赤霉素含量和株高。‎ ‎（答案二中b和c次序不做要求）‎ ‎②与对照比较，正常植株在A基因表达被抑制后，赤霉素含量降低，株高降低；与对照比较，A基因在矮生植株中过量表达后，该植株赤霉素含量增加，株高增加。‎ ‎③基因通过控制酶的合成来控制代谢途径，进而控制生物性状。 ‎ ‎27.（14分） 解析：此题考察重点必修三中生态种群增长曲线及生态系统的能量流动。 ‎ ‎（1）此题主要考察人类对环境过量索取对环境的影响，第一个空为开放式答案，学生正答率应该是比较高；第二个空接着第一个空而来，环境恶化，反过来影响人类自身生存，使环境容纳量降低，人口数量下降。 ‎ ‎（2）a和b两条曲线分别为生态学中种群增长的J型和S型曲线，生物圈这个环境空间与资源决定了世界人口的增长应该表现为图中的b曲线，而对于第二个空问的就可转化为S型曲线与J型曲线增长的区别，相对较易；在K/2时环境阻力最小，故全球人口的最适数量为110/2=55亿。 ‎ ‎（3）考察生态系统的能量流动。可假设原来所供养的人为X，改变膳食结构后可供养的人为Y，则植物的总能量为（改善之前），（改善之后），而改善之前和之后植物的总能量不便故=，两侧分别提取出X和Y，然后求即可。‎ ‎（4）主要考察种群的特征中出生率、死亡率与种群密度的关系，其中提倡晚婚晚育是为了演唱世代长度（即所谓都20岁生育的话100年能繁殖5代，而25岁生育的话，100年只繁殖4代，中国人口基数这么大，少生一代，少出生很多人）；一对夫妇只生一个孩子，大大降低了新生儿个体数。两者均通过降低出生率来控制人口过快增长。‎ 答案：（1）环境污染（环境破坏、生态破坏）、资源短缺（生物多样性降低、可耕地减少） c ‎（2）b 环境阻力（资源或空间有限） 55亿 ‎ ‎（3）1.96 ‎ ‎（4）延长时代长度（延长繁衍一代的时间），减少新生儿个体数，降低人口出生率 ‎34.（8分） 【生物-生物技术实践】 解析：略 ‎ 答案：（1）电荷（带电情况） 迁移速度 ‎（2）碳源 氮源 ‎ ‎（3）数量 ‎ ‎（4）平板划线法 稀释涂布平板法（稀释混合平板法） 灭菌 ‎35、【生物－现代生物技术专题】 解析：略 ‎ 答案：（1）a a ‎ ‎（2）基因枪法（花粉管通道法）‎ ‎（3）植物组织培养（1分） 脱分化（去分化） 再分化 ‎（4）耐盐基因（目的基因） 一定浓度盐水浇灌 （移植到盐碱地中）‎ http://www.gaozhanhe.cn ‎8---[新课标版]‎ ‎2008年高考宁夏卷--理综（生物）‎ ‎(本卷生物选择题包括6小题，每小题6分，单选,共36分;非选择题包括2小题必做，39分，2小题选做1，15分，共54分;生物部分合计90分；全卷物化生总计300分）‎ 一、选择题（6小题，每小题6分，共36分）‎ ‎1、下列过程不属于细胞分化的是 A、B淋巴细胞形成浆细胞　　　B、胚胎干细胞形成神经细胞 C、质壁分离植物细胞的复原　　D、蜥蜴断尾再生 ‎2、为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是 A、光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 B、光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 C、黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液 D、黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液 ‎3、刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物 A、抑制了突触小体中递质的合成　　　 B、抑制了突触后膜的功能 C、与递质的化学结构完全相同　　　　 D、抑制了突触前膜递质的释放 ‎4、长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是 A、降低、CO2、Na2CO3　　　B、降低、乳酸、NaHCO3　 C、升高、CO2、H2CO3　　　D、升高、乳酸、NaHCO3　‎ ‎5、以下有关基因重组的叙述，错误的是 A、非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B、非姊妹染色单体的交换可引起基因重组 C、纯合体自交因基因重组导致子代性状分离 D、同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关 ‎6、有一山区由于开采露天小铁矿等活动，自然生态系统完全被破坏，成为一片废墟，为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态，应采取的最好措施是在这片废墟上 A、回填土壤，引进多种外来物种，重建新的生态系统 B、撤出人类全部活动，实行全面封闭，等待自然恢复 C、回填土壤，栽培当地经济农作物，发展农业生产 D、回填土壤，栽种当地原有的植物，实行封山育林 二、非选择题 必做题（39分，包括28、29题，共2题）‎ ‎28、（16分） 回答下列Ⅰ、Ⅱ题：‎ Ⅰ、将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，结坚果如图。据图回答：‎ ‎⑴0～25min期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是　　　　　含量。‎ ‎⑵乙植株比甲植株固定CO2的能力　　　　　　　　　。‎ ‎⑶0～15min期间植株释放O2速率的变化趋势是　　　　　　　　　　。‎ ‎⑷30～45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是　　　　　　　　　。‎ Ⅱ、在用生长素促进某植物枝条生根的实践过程中，发现枝条生根情况不一，分析其原因，认为可能与生长素的浓度有关。请据此拟定一个相关研究的课题，要求写出课题名称及相关研究中的观察指标和影响这一指标的因素。‎ ‎29、（23分） 回答下列Ⅰ、Ⅱ题：‎ Ⅰ、某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。请回答：‎ 开紫花植株的基因型有　　　　　　　种，其中基因型是　　　　　的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株＝9：7。基因型为　　　　　　　　和　　　　　　的紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株＝3：1。基因型为　　　　　　　的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。‎ Ⅱ、已知蛋白质混合液中硫酸铵浓度的不同可以使不同种类的蛋白质析出（或沉淀），随着硫酸铵浓度增加，混合液中析出的蛋白质种类和问题增加。下表是某蛋白质混合液中的不同蛋白质从开始析出到完全析出所需要的蛋白质混合液中的硫酸铵浓度范围。‎ 蛋白质混合液中的硫酸铵浓度（%）‎ 析出的蛋白质 ‎15～20‎ 甲蛋白 ‎23～30‎ 乙蛋白 ‎25～35‎ 丙蛋白 ‎38～40‎ 丁蛋白 请据表回答：‎ ‎⑴若只完全析出甲蛋白，混合液中最合适的硫酸铵浓度应为　　　　　　　　　。‎ ‎⑵向该蛋白质混合液中加入硫酸铵溶液（或硫酸铵），使混合液中的硫酸铵浓度达到30%，会析出若干种蛋白质，它们分别是　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎⑶通过改变混合液中的硫酸铵浓度　　　　　（能、不能）从混合液中得到所有的、不含有其他蛋白质的乙蛋白，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎⑷简要写出从该蛋白质混合液中分离出全部丁蛋白的实验设计思路。‎ ‎⑸如果蛋白质析出物中还含有一定量的硫酸铵，可用半透膜除去析出物中的硫酸铵。用半透膜能除去析出物中硫酸铵的原理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ 选做题（15分，考生在第37、38题中任选1题做答）‎ ‎37、［生物—选修Ⅰ生物技术实践］ （15分）‎ 根据从胡萝卜中提取胡萝卜素的相关知识及胡萝卜素的性质，回答下列问题。‎ ‎⑴胡萝卜素是　　　色的结晶。从胡萝卜中提取胡萝卜素，常用　　　　　　　　　作为溶剂，原因是　　　　　　　　　。‎ ‎⑵从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是　　　　　　　法。用这种提取胡萝卜素的主要步骤是：粉碎、干燥、　　　　　　、　　　　　、　　　　　　。‎ ‎⑶在胡萝卜颗粒的加热过程中，应严格将　　　　和　　　　控制在一定范围内，原因是　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎⑷提取胡萝卜素可通过　　　　　　　法进行鉴定，在鉴定过程中需要用　　　　　对照。‎ ‎⑸一般情况下，提取胡萝卜素时，提取效率与原料颗粒的含水量成　　　　　比。‎ ‎38、［生物—选修3现代生物科技专题］ （15分）‎ 回答下列有关动物细胞培养的问题：‎ ‎⑴在动物细胞培养过程中。当贴壁细胞分裂生长到细胞表面　　 　时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的　　　。此时，瓶壁上形成的细胞层数是　　　。要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是　　　 　。‎ ‎⑵随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现　　　　现象；但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成　　　　细胞，该种细胞的黏着性　　　　，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量　　　　。‎ ‎⑶现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色，而活细胞不染色，原因是　　　　　　　　　。‎ ‎⑷检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到　　　　　期的细胞用显微镜进行观察。‎ ‎⑸在细胞培养过程中，通常在　　　　　　条件下保存细胞。因为在这种条件下，细胞中　　　　　　的活性降低，细胞　　　　　的速率降低。‎ ‎⑹给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作　　　　　进行攻击。‎ ‎2008年高考宁夏卷--理综（生物）参考答案 ‎ ‎1、C　　　2、B　　3、B　　4、B　　5、C　　6、D ‎28、（16分） Ⅰ、（9分）⑴CO2　 　⑵强　 　⑶减慢 ‎ ‎⑷植物呼吸作用释放CO2的量与其光合作用消耗CO2的量相等（或呼吸速率与光合速率相等）‎ Ⅱ、（7分）探究生长素浓度对该植物枝条生根的影响 观察指标：生根数量（或长度）　　　　影响这一指标的因素：生长素浓度（合理答案都给分）‎ ‎29、（23分） Ⅰ、（10分）4　 AaBb AaBB AABb AABB（每空2分　共10分）‎ Ⅱ、（13分）⑴20%　 ⑵甲蛋白、乙蛋白、丙蛋白　 ⑶不能 乙蛋白和丙蛋白析出所需的硫酸铵浓度范围有重叠 ‎⑷ 向该蛋白质混合液中加入硫酸铵溶液（或硫酸铵），使其浓度达到35%（或35%≤硫酸铵浓度＜38%）范围内任意一个浓度；分离析出物与溶液，保留溶液，取保留溶液，再加入硫酸铵溶液（或硫酸铵），使硫酸铵在溶液中的浓度达到40%（或40%以上），分离析出物与溶液，析出物即为丁蛋白。‎ ‎⑸半透膜是一种选择性透过膜，只允许小分子的硫酸铵通过，不允许大分子蛋白质通过。‎ ‎37、［生物—选修1生物技术实践］（15分）‎ ‎⑴橘（橙）黄　　　亲脂性有机溶剂（或有机溶剂）　　　胡萝卜素是脂类物质 ‎⑵萃取　　 萃取　 　过滤　　　　浓缩　‎ ‎⑶温度　　 　时间　　　温度过高和时间过长会导致胡萝卜素分解 ‎⑷纸层析　　 标准样品 ⑸反 ‎38、［生物—选修3现代生物科技专题］（15分）‎ ‎⑴相互接触　　　 接触抑制　　　单层（或一层　）　　　胰蛋白酶 ‎⑵衰老甚至死亡　 不死性　　　 降低　　 减少 ‎⑶由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色（或由于死细胞的膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进入死细胞内而着色）‎ ‎⑷中　 　 ⑸冷冻（或超低温、液氮）　 　酶　 新陈代谢　 ⑹抗原　‎ ‎2008年高考宁夏卷---理综生物试题评析 ‎9---[新课标版]‎ ‎2008年高考海南卷--生物 第Ⅰ卷（40分）‎ 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1、下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是：‎ A．核苷酸的组成种类 B、核苷酸的连接方式 ‎ C.核苷酸的排列顺序 D、核苷酸的数量多少 ‎2、关于叶绿体色素在光合作用过程作用的描述，错误的是 A、叶绿体色素与ATP的合成有关 B、叶绿体色素参与ATP的分解 C、叶绿体色素与O2和[H]的形成有关 D、叶绿体色素能吸收和传递光能 ‎3、在日光下，植物叶片中的叶绿素 A、大量吸收绿光 B、等量吸收不同波长的光 C、主要吸收蓝紫光和绿光 D、主要吸收蓝紫光和红光 ‎4、某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是 A、针刺双脚观察是否有反应 B、检查血细胞的数量是否有变化 C、检查膝跳反射是否正常 D、要求此人复述医生的一段话 ‎5、青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官是 A、甲状腺 B、胰腺 C、卵巢 D、肾上腺 ‎6、下列有关细胞癌变的叙述，错误的是 A、细胞癌变后细胞膜表面糖蛋白减少 B、癌症病人染色体上无抑癌基因 C、经常食用烟熏制品易导致细胞的癌变 D、癌症的发生与个人的身心状况有关 ‎7、下列关于蛋白质代谢的叙述，错误的是 A、噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质 B、绿色植物可以合成自身所需的蛋白质 C、tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成 D、肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质 ‎8、关于动物内蛋白质合成与去向的叙述，正确的是 A、所有蛋白质的合成都需要能量 B、合成的蛋白质都运到细胞外 C、合成的蛋白质都不能进入细胞核内 D、合成的蛋白质都用于细胞膜蛋白的更新 ‎9、人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。下列关于该反射的叙述，错误的是 A、该反射的效应器是骨骼肌 B、该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中 C、该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体 D、寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递 ‎10、给动物饮相同量的清水，与对照组动物相比，一段时间后会出现尿量减少的实验动物是 A、输液不久后的动物 B、患糖尿病的动物 C、切除垂体的动物 D、摄入过多食盐的动物 ‎11、与人体高级神经中枢无直接联系的活动是 A、上自习课时边看书边记笔记 B、开始上课时听到“起立”的声音就站立起来 C、叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 D、遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名 ‎12、用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后，‎ A、使小鼠产生过敏反应 B、产生的抗体不能与该病毒结合 C、小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞 D、短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体 ‎13、甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是 A、甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 B、甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 C、乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏 D、丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏 ‎14、一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中 A、物种组成比甘蔗田简单 B、动物没有分层现象 C、物种组成比甘蔗田复杂 D、植物没有垂直结构 B．‎ ‎15、下列四图中能正确表示某池塘鱼个体的平均增长量与种群密度关系的是 ‎16、某种植物原产于南美洲，生性喜光、善于攀援、生长迅速，后来引入我国某地，导致入侵地许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。下列有关叙述，正确的是 A、该植物与被其覆盖的植物间一定是竞争关系 B、引入外来生物一定是对当地生物有害的 C、引入一个生性喜阴植物可以恢复入侵地原有的生态系统 D、导致该植物在入侵地疯长的原因一定是其基因发生了突变 ‎17、某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，接着又引起水蚤减少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。‎ 关于上述过程的叙述，正确的是 A、早期不属于负反馈，后期属于负反馈 B、早期属于负反馈，后期不属于负反馈 C、早期、后期均属于负反馈 D、早期、后期均不属于负反馈 ‎18、自然状况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变为公鸡。已知鸡的性别由性染色体决定。如果性反转公鸡与正常母鸡交配，并产生后代，后代中母鸡与公鸡的比例是 A、1：0 B、1：‎1 C、2：1 D、3：1‎ ‎19、人的i、IA、 IB 基因可以控制血型。在一般情况下，基因型ii表现为O型血，IA IA获IAi为A型血，IB IB获 IBi为B型血，IA IB为AB型血。以下有关叙述中，错误的是 A、子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血 B、双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子 C、子女之一为B型血时，双亲至少有可能是A型血 D、双亲之一为O型血时，子女不可能是AB型血 ‎20、红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是 A、红眼对白眼是显性 B、眼色遗传符合分离规律 C、眼色和性别表现自由组合 D、红眼和白眼基因位于X染色体上 第Ⅱ卷（60分）‎ 二、非选择题：包括必考题和选考题两部分，第21题～24题为必考题，每个试题考生必须做答。第25题～第26题为选考题，考生根据要求做答。‎ ‎（一）必考题（共4题，共42分）‎ ‎21.（13分）‎ 回到下列I、II题：‎ I.为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：‎ 实验材料：距2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。‎ ‎（1）实验步骤：‎ ①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。‎ ②用喷壶分别将 和 喷洒在Ａ、Ｂ两组幼苗上。‎ ③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的 ‎ ‎（2）预测实验结果： 。‎ ‎（3）上述试验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？‎ ‎（4）该实验原理是： 。‎ II．在观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原现象时发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关研究的课题。要求写出课题名称及相关研究中的自变量和因变量。‎ ‎22.（10分）‎ 芽的分生组织细胞发生变异后，可表现为所长成的枝条和植株性状改变，成为芽变。‎ ‎（1）为确定某果树枝条的芽变是否是否与染色体数目变异有关，可用 观察正常枝条与芽变枝条的染色体数目差异。‎ ‎（2）桃树可发生芽变。已知桃树株型的高株（D）对矮株（d）显性，果型的圆（A）对扁（a）为显性，果皮毛的有毛（H）对无毛（h）为显性。现从高株圆果有毛的桃树（DdAaHh）中，选到一株高株圆果无毛的芽变个体（这一芽变是由一对等位基因中的一个基因发生突变造成的）。在不考虑再发生其他突变的情况下，未芽变桃树（DdAaHh）测交后代发生分离的性状有 ，原因是 ；芽变桃树测交后代发生分离的性状有 ，原因是 。‎ ‎（3）上述桃树芽变个体用枝条繁殖，所得植株群体性状表现如何？请用细胞分裂的知识解释原因。‎ ‎23.（10分）‎ 图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程示意图。图2为图1中D结构的放大示意图，请回答：‎ ‎（1）图2的结构名称是 。结构②的名称是 。‎ ‎（2）神经纤维B在A中的细小分枝叫做 。用针刺A时，引起F收缩的现象被称为 ，针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是 。‎ ‎（3）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈 。‎ ‎（4）如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是 （兴奋、抑制），原因是乙酰胆碱引起结构② 的变化。‎ ‎24、（9分）‎ 甲、乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网，如图所示，且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对平衡状态。请据图回答：‎ 轮虫 鲫鱼 绿藻 水草 螺蛳 ‎（1）每个水池生态系统中有 条食物链，流经该生态系统的总能量来自 所固定的太阳能。‎ ‎（2）假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻，1/2来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200KJ，那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为 KJ和 KJ。‎ ‎（3）为增加甲水池生态系统的多样性，向池中引种了大量浮萍，一段时间后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少 ，轮虫死亡的主要原因是缺少 。此时该水池中食物链只剩下2条，请画出这2条食物链构成的食物网。‎ ‎（4）为促进生物量的增加，乙池中加入了较多的有机肥，一段时间后，池中绿藻爆发，其他4种生物陆续死亡，动物死亡的主要原因是水中缺少 。不久，绿藻也大量死亡，水体发臭。导致水体发臭的生物因素是 。‎ ‎（二）选考题（18分。共2题，考生在第25、26题中任选1题做答。如果多做，则按所做的第1题计分。做答时请写清题号。）‎ ‎25.（18分）‎ 某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：‎ ‎（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的 过程，②表示的是 过程，X代表的是 ，③表示的是 过程，④表示的是诱导 ‎ 过程。‎ ‎（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中 的种类及其浓度配比，最后获得的来源于为成熟花粉的完整植株都称为 植株（甲）。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明为成熟花粉具有 。‎ ‎（3）对植株进行 ，才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过 ‎ 的方式才能产生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是 植株 ‎，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为 种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为 种。花药培养在育种上的特殊意义是 ，从而开辟育种新途径。‎ ‎26、（18分）‎ 图为某种质粒表到载体简图，小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点， ampR为青霉素抗性基因，tctR 为四环素抗性基因，P启动子，T为终止子，ori为复制原点。已知目的基因的两端分别有包括EcoRI、BamHI在内的多种酶的酶切位点。 据图回答：‎ ‎（1）将含有目的基因的DNA与质粒该表达载体分别用EcoRI酶切，酶切产物用ＤＮＡ连接酶进行连接后，其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有 、 、 ‎ ‎ 三种 。若要从这些连接产物中分离出重组质粒，需要对这些连接产物进行 。‎ ‎（2）用上述3种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞进行转化实验。之后将这些宿主细胞接种到含四环素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是 ；‎ ‎（3）在上述实验中，为了防止目的基因和基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接，酶切时应选用的酶是 。‎ ‎2008年高考海南卷--生物参考答案 ‎ ‎1—10 B B D B C、 B D A C D 11—20 C C B C B、 A B C A C ‎21．（13分） Ⅰ （1）②：蒸馏水（1分） 赤霉素溶液（1分） ③：高度（1分）‎ ‎（2）A组（对照组）植株的平均高度小于B组（实验组）植株平均高度（2分）‎ ‎（3）有影响（1分） 因为每组实验材料的数量过少（或样本数过少），代表性差。（1分）‎ ‎（4）赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关。（3分）‎ Ⅱ 探究蔗糖溶液浓度对洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原的影响。（1分）‎ 自变量：蔗糖溶液浓度（1分）； 因变量：细胞质壁分离和复原（1分）。（其他合理答案也给分）‎ ‎22．（10分） （1）显微镜（1分）（其他合理答案也给分）‎ ‎（2）株型、果形、果皮毛（3分），控制这三对性状的基因都是杂合的（1分）；株型、果形（2分），只有控制这两对性状的基因是杂合的（1分）‎ ‎（3）高株圆果无毛（1分）。因为无性繁殖不经过减数分裂，而是通过细胞有丝分裂完成的（其他合理答案也给分）（1分）‎ ‎23．（10分） （1）突触 突触后膜 （每空1分，共2分）‎ ‎（2）感受器（感觉神经末梢） 反射 大脑皮层（每空1分，共3分）‎ ‎（3）内正外负（1分）‎ 鲫鱼 浮萍 ‎ ‎ 螺蛳 ‎ ‎（4）兴奋（2分） 膜电位（其他合理答案也给分）（2分）‎ ‎24．（9分） （1）5 绿藻和水草（每空1分，共2分）‎ ‎（2）500 500（每空1分，共2分）‎ ‎（3）光线 绿藻（或食物）（每空1分，共2分） （1分）‎ ‎（4）O2 分解者（微生物）（每空1分，共2分）‎ ‎25．（18分） （1）脱分化 再分化 胚状体 分化（或发育） 生根（每空1分，共5分）‎ ‎（2）激素 单倍体 细胞的全能性（每空2分，共6分）‎ ‎（3）染色体加倍（其他合理答案也给分） 无性生殖 ‎ 乙（或经过染色体加倍） 一 多（每空1分，共5分） 缩短育种周期（2分）‎ ‎26．（18分） （1）目的基因—载体连接物 载体--载体连接物 目的基因--目的基因连接物 分离纯化 ‎（每空2分，共8分）（其他合理答案也给分） ‎ ‎（2）载体--载体连接物（2分）； 目的基因--载体连接物（1分）、 载体--载体连接物（1分）‎ ‎（3）启动子 mRNA（每空2分，共4分）‎ ‎（4）EcoRI和BamHI（2分）（只答一个酶不给分）‎ ‎2008年高考海南卷---生物卷试题解析 ‎10---[新课标版]‎ ‎2008年高考广东卷--生物 一、单项选择题：本题共20小题。每小题2分。共40分。每小题给出的四个选项中。只有一个选项最符合题目要求。‎ ‎1．具有细胞壁的选项是 A．花粉 B．红细胞 C．胰岛A细胞 D．流感病毒 ‎2．甲、乙两种物质分别依赖自由扩散（简单扩散）和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其它条件不变，则 A．甲运输被促进 B．乙运输被促进 C．甲运输被抑制 D．乙运输被抑制 ‎3．观察在‎0.3g／mL蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞，发现中央液泡逐渐变小，说明 A．细胞壁相当于一层半透膜 B．洋葱表皮细胞是活的 C．此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度 D．细胞壁收缩导致中央液泡失水 ‎4．关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是 A．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源 B．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 ‎5．用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体 A．具有双层膜 B．呈绿色带状 C．内部有许多基粒 D．呈绿色椭球形 ‎6．关于蛋白酶的叙述，不正确的是 A．蛋白酶是蛋白质 ‎ B．蛋白酶可以作为药品治疗某些疾病 C．蛋白酶可以水解所有的肽键 ‎ D．利用酶工程可以提高蛋白酶的稳定性 ‎7．21三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如右图所示，预防该遗传病的主要措施是 ‎①适龄生育 　②基因诊断 　③染色体分析 　④B超检查 A．①③ B．①② C．③④ D．②③‎ ‎8．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是 A．诱变育种 B．单倍体育种 C．基因工程育种 D．杂交育种 ‎9．以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是 A．①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开 B．②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动 C．③同源染色体排列在赤道板上 D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上 ‎10．正常双亲产下一头矮生雄性牛犊，以下解释不可能的是 A．雄犊营养不良 B．雄犊携带了X染色体 C．发生了基因突变 D．双亲都是矮生基因的携带者 ‎11．水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是 A．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长 B．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长 C．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长 D．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长 ‎12．根据右图判断，正确的描述是 ‎①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要 ‎②组织液中的CO2有害无益 ‎③组织液中的物质是有变化的 ‎④过程b或c受阻可导致组织水肿 A．①③ B．①② C．②④ D．③④‎ ‎13．以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是。‎ ‎①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染 ‎②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞 ‎③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱 ‎④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗 ‎⑤目前还没有根治AIDS的特效药 A．②③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．①②③‎ ‎14．菟丝子叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。下列有关菟丝子和果树关系的叙述，正确的是 ‎①影响果树的光合作用 ②吸收果树的水分和养分 ‎③竞争土壤水分和营养 ④共同生活，互惠互利 A．①③ B．②④ C．③④ D．①②‎ ‎15．生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是 A．都位于能量金字塔同一营养级 B．一定能固定CO2‎ C．都是生态系统能量转换的载体 D．一定是植物 ‎16．要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是 A．通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源 B．使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产 C．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用 D．大力开垦湿地，扩大粮食种植面积 ‎17．将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是 A．形态学下端生根 B．两端都生根，形态学下端数量较多 C．形态学上端生根 D．两端都生根，数量基本一致 ‎18．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是 A．生态系统的物理信息都来源于环境 B．植物都通过化学物质传递信息 C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D．信息可以调节生物种间关系 ‎19．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有 ‎①大脑皮层 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤脊髓 A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤‎ ‎20．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应 ‎①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量 ‎④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量 A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④‎ 二、多项选择题：本题共8个小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对得3分，选不全得1分，有错选或不答得0分。‎ ‎21．仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是 A．分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成 B．姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞 C．联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换 D．同源染色体分开分别进入两个子细胞 ‎22．老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”，原因是 A．细胞呼吸速率加快 B．细胞中抗氧化作用的酶活性降低 C．细胞膜通透性改变 D．紫外线照射引起色素沉积 ‎23．普通栽培稻是由普通野生稻进化而来的，以下叙述正确的是 A．普通野生稻在进化过程中丧失了部分遗传多样性 B．普通野生稻的遗传变异决定了普通栽培稻的进化方向 C．落粒性突变对普通野生稻有利，对普通栽培稻不利 D．普通野生稻含有抗病虫基因，是水稻育种的有用资源 ‎24．对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，正确的描述是 A．处于分裂间期的细胞最多 B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似 ‎25．如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，可能的后果是 A．没有蛋白质产物 B．翻译为蛋白质时在缺失位置终止 C．所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 D．翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化 ‎26．DNA复制和转录的共同点是 A．需要多种酶参与 B．在细胞核内进行 C．遵循碱基互补配对原则 D．不需要ATP提供能量 ‎27．下表是某研究性学习小组调查土壤中螨类孳生与某化工厂重金属铬污染的相关性结果。根据表中信息，判断下列叙述正确的是 采样的点距化的距离（km）‎ ‎0.01‎ ‎1‎ ‎10‎ ‎30（远郊农用）‎ 铬浓度（mg/kg）‎ ‎0.25‎ ‎0.25‎ ‎0.12‎ ‎0.08‎ 螨类密度（个/m2）‎ ‎16480‎ ‎2265‎ ‎1047‎ ‎1069‎ A．污染区内螨类密度显著提高 B．实验采用取样器采集土样计算螨类数量 C．螨类可作为土壤铬污染的指示生物 D．螨类物种丰富度与铬污染相关 ‎28．研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，其免疫功能表现为 A．体内淋巴细胞的种类减少 B．体液免疫功能维持正常 C．进人体内的细菌仍能被裂解 D．机体仍能产生浆细胞 三、非选择题：满分为86分。本大题包括11个小题，38、39题为选做题。考生只能选做一题。‎ ‎29．（8分）‎ 机体受病原体刺激后，免疫系统会产生相应抗体。请回答下列问题：‎ ‎（1）在受刺激的 细胞内 转录为mRNA，mRNA通过 进入细胞质，在细胞质内的核糖体上合成抗体蛋白。此过程中mRNA携带的信息是如何通过tRNA准确表达的？‎ ‎（2）此过程所需的能量由细胞内何种结构产生？‎ ‎（3）该细胞核内何种结构被破坏，上述抗体合成将不能正常进行？原因是 。‎ ‎30．（6分）‎ 请回答以下有关细胞物质组成和功能的问题：‎ ‎（1）细胞中含有N元素的生物大分子是 A．核苷酸和糖原 B．胰岛素和核酸 C．氨基酸和胰高血糖素 D．血红蛋白和纤维素 ‎（2）细胞中的糖类可以分为3类，其中可以被消化道直接吸收的是 。完全由葡萄糖缩合而成的二糖是 。‎ ‎（3）构成细胞膜的脂质是 　　 和 　　 。‎ ‎（4）癌细胞转移与细胞膜上 　　 减少有关。‎ ‎31．（9分）‎ 用乙烯利催熟香蕉的过程中，会出现下列生理现象：‎ ‎①出现一个呼吸速率迅速上升的阶段；‎ ‎②香蕉果皮由绿色逐渐变为黄色；‎ ‎③果肉甜味逐渐增加。请回答下列问题：‎ ‎（1）如果通风不良，催熟的香蕉会产生酒味，请解释原因。‎ ‎（2）在催熟的过程中每日取样，提取果皮中光合色素进行纸层析，色素带会出现什么变化？出现该变化的原因是什么？‎ ‎（3）果肉变甜是因为　　　　（A．果胶；B．多糖；C．可溶性糖）积累的结果，这种（类）物质是由什么物质转化而来的？是如何转化的？‎ ‎32．（10分）‎ 随着水体富营养化程度日趋严重，淡水湖泊藻类水华频繁发生。人工打捞和投放大量化学杀藻剂紧急处理是常用的治理方法。近年来，研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法，收到较好的效果。根据上述材料回答问题：‎ ‎（1）杀藻剂处理水华与生物修复的方法相比，主要缺点是 和 。‎ ‎（2）在该修复生态系统中，主要生产者是 和 ，鱼类属于该生态系统的 ‎ 。‎ ‎（3）生物修复系统构建后，种间关系发生了哪些主要变化？‎ ‎（4）挺水植物在该系统中的作用是 　　 和 　　 ‎ ‎。该修复系统经过一段时间运行后，群落结构趋于稳定，群落的这个变化过程属于 。‎ ‎33．（8分）‎ 玉米植株的性别决定受两对基因（B—b，T—t）的支配，这两对基因位于非同源染色体上。玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，请回答下列问题：‎ 基因型 B和T同时存在 ‎（B T ）‎ T存在，B不存在 ‎（bbT ）‎ T不存在 ‎（B tt或bbtt）‎ 性别 雌雄同株异花 雄株 雌株 ‎（1）基因型为bbTt的雄株与BBtt的雌株杂交，F1的基因型为 ，表现型为 ；F1自交，F2的性别为 ，分离比为 。‎ ‎（2）基因型为 的雄株与基因型为 的雌株杂交，后代全为雄株。‎ ‎（3）基因型为 的雄株与基因型为 的雌株杂交，后代的性别有雄株和雌株，且分离比为1：1。‎ ‎34．（8分）‎ 在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。右图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及TSH，分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题：‎ ‎（1）寒冷刺激后，图中过程 的活动较其它过程更早增强，过程 产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。‎ ‎（2）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的？‎ ‎（3）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是图中哪些过程分别发生什么变化的结果？‎ ‎（4）有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能 ，这类疾病在免疫学上称为 疾病。‎ ‎35．（8分）‎ 某研究小组进行一个有关兔水盐代谢调节的实验，以下为实验报告，请予以完善。‎ ‎ 实验名称 兔的水盐代谢调节 ‎（一）材料与方法 ‎ （1）家兔12只，‎2.5kg／只，随机分为3组（甲、乙及丙组），每组4只。‎ ‎ （2）对甲组兔静脉滴注1.5％NaCl溶液，乙组滴注0.9％NaCl溶液，丙组滴注蒸馏水。滴注量均为200mL，0.5h滴完。‎ ‎ （3）从滴注开始收集测定2h内兔的尿液量。‎ ‎（二）结果与分析 ‎ （1）甲、乙、丙三组兔平均尿量比较：‎ ‎ （2）原因：‎ ‎（三）讨论 ‎ （1）实验设计时每组兔能否只用1只？为什么？‎ ‎ （2）有人认为需要增加1组兔才能使本实验设计更为完善，你认为对该组兔最有必要作何实验处理？为什么？‎ ‎36．（8分）‎ 下图为甲病（A—a）和乙病（B—b）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：‎ ‎（1）甲病属于 ，乙病属于 。‎ A．常染色体显性遗传病 B．常染色体隐性遗传病 C．伴x染色体显性遗传病 D．伴X染色体隐陛遗传病 E．伴Y染色体遗传病 ‎（2）Ⅱ一5为纯合体的概率是 ，Ⅱ一6的基因型为 ，Ⅲ一13的致病基因来自于 。‎ ‎（3）假如Ⅲ一10和Ⅲ一13结婚，生育的孩子患甲病的概率是 ，患乙病的概率是 ，不患病的概率是 。‎ ‎37．（11分）‎ 生产中使用的普通淀粉酶的最适温度在40℃—‎60℃‎之间，而极端耐热淀粉酶在‎100℃‎仍能保持较高的活性，因此具有更为广泛的应用前景。某同学正在设计一个实验以探究温度对两种淀粉酶活性的影响，其中有些问题需要你的帮助。‎ ‎（1）此实验中除自变量和因变量外，还需要考虑 、 及 等因素。‎ ‎（2）在此实验中，因变量可以用碘液和斐林试剂检测，两种试剂各与何种物质反应生色？检测的是底物还是产物？‎ ‎（3）假设实验结果如下表，请在给出的坐标纸上绘图反映实验结果。‎ 温度/℃‎ ‎10‎ ‎20‎ ‎30‎ ‎40‎ ‎50‎ ‎60‎ ‎70‎ ‎80‎ ‎90‎ ‎100‎ 普通淀粉酶相对活性/%‎ ‎6‎ ‎25‎ ‎43‎ ‎67‎ ‎83‎ ‎65‎ ‎22‎ ‎2‎ ‎0‎ ‎0‎ 耐热淀粉酶相对活性/%‎ ‎6‎ ‎15‎ ‎25‎ ‎48‎ ‎76‎ ‎92‎ ‎100‎ ‎98‎ ‎82‎ ‎65‎ 注意：38、39题为选做题。考生只能选做一题。‎ ‎38．（《生物技术实践》，10分）‎ 苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，①为土壤样品。请回答下列问题：‎ ‎（1）②中培养目的菌株的选择培养基中应加入 作为碳源，②中不同浓度碳源的培养基 ‎ ‎ （A．影响；B．不影响）细菌的数量，如果要测定②中活细菌数量，常采用 法。‎ ‎（2）④为对照，微生物在④中不生长，在⑤中生长，④与⑤培养基的主要区别在于 ；使用 法可以在⑥上获得单菌落。采用固体平板培养细菌时为什么进行倒置培养？‎ ‎（3）如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小？‎ ‎（4）实验过程中如何防止其它微生物的污染？‎ ‎39．（《现代生物科技专题》，10分）‎ 天然酿酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶类，用作发酵原料的淀粉需经一系列复杂的转化过程才能被利用。研究者从某丝状真菌中获取淀粉酶基因并转人酿酒酵母菌，获得的酿酒酵母工程菌可直接利用淀粉产生酒精。请回答下列问题：‎ ‎（1）将淀粉酶基因切割下来所用的工具是 ，用 将淀粉酶基因与载体拼接成新的DNA分子，下一步将该DNA分子 ，以完成工程菌的构建。‎ ‎（2）若要鉴定淀粉酶基因是否插人酿酒酵母菌，可采用的检测方法是 ；若要鉴定淀粉酶基因是否翻译成淀粉酶，可采用 检测。将该工程菌接种在含淀粉的固体平板培养基上，培养一定时间后，加入碘液，工程菌周围出现透明圈，请解释该现象发生的原因。‎ ‎（3）如何进一步鉴定不同的转基因工程菌菌株利用淀粉能力的大小？‎ ‎（4）微生物在基因工程领域中有哪些重要作用？‎ ‎2008年高考广东卷--生物参考答案 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ A D B B D C A B C B ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ A D C D D C B D D B ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ CD BC AD ABD BCD ABC ABC AD ‎29．（8分） （1）浆　　DNA　　核孔 mRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸（一个密码子），mRNA携带的特定的信息以特定的密码子的形式存在。每一种tRNA上的一端运载一种特定的氨基酸，另一端有三个特定的碱基（反密码子）。tRNA的反密码子通过和mRNA上的密码子配对将各种氨基酸按照mRNA携带的信息（密码子）合成特定结构的蛋白质。‎ ‎（2）主要由细胞内的线粒体产生。‎ ‎（3）核仁。核仁与核糖体的形成有关，核仁被破坏，不能形成核糖体，抗体蛋白的合成不能正常进行。‎ ‎30．（6分） （1）B　　（2）单糖　　麦芽糖　　（3）磷脂和胆固醇　　（4）糖蛋白 ‎31．（9分） （1）这是因为通风不良，香蕉无氧呼吸会产生酒精。‎ ‎（2）催熟的香蕉果皮由绿变黄，果皮中的叶绿素逐渐被分解后不再合成，叶黄素相对增多．所以，第二条黄色的色素带逐渐加宽，第三、第四条叶绿素a和叶绿素b的色素带逐渐变窄。‎ ‎（3）B　　它是由淀粉转化而来。淀粉在酶的催化下转化成可溶性糖。‎ ‎32．（10分） （1）污染环境（杀伤天敌）和使藻类产生抗药性。 （2）藻类　　挺水植物　　消费者．‎ ‎（3）种间关系的主要变化：挺水植物和藻类竞争，投放鱼类捕食藻类等．‎ ‎（4）挺水植物在该生态系统中的作用是通过光合作用将光能转化成为化学能，固定在光合作用所制造的有机物中。　　　　生态系统的自我调节能力。‎ ‎33．（8分） （1）BbTt　　雌雄同株异花　　雌雄同株异花、雄株、雌株　　9：3：4。‎ ‎（2）bbTT　　 bbtt （3）bbTt　　 bbtt ‎ ‎34．（8分） （1）① 　③‎ ‎（2）寒冷剌激→皮肤中冷觉感受器→相关传入神经……→大脑皮层的躯体感觉中枢→产生冷觉 ‎（3）人体长期缺碘体内甲状腺激素分泌不足，下丘脑分泌促甲状腺释放激素（TRH）和垂体分泌促甲状腺激素（TSH）增加，甲状腺增生肿大。‎ ‎（4）亢进　　自身免疫病 ‎35．（8分）‎ ‎（1）甲、乙、丙三组兔尿量比较：甲＜乙＜丙 （2）甲、乙、丙三组兔分别注入1.5%NaCl溶液、0.9%NaCl溶液和蒸馏水。‎ 丙、乙、甲三组兔细胞外液的渗透压依次升高，丙、乙、甲三组兔下丘脑的渗透压器所受的剌激依次升高，丙、乙、甲三组兔下丘脑分泌经垂体释放的抗利尿激素依次增多，丙、乙、甲三组兔肾小管、集合管等对原尿中的水重吸收的量依次增多。所以丙、乙、甲三组兔尿量依次减少。‎ ‎36．（8分） （1） A　　D （2）1/4　　aaXBY　　8 （3）2/3　　1/8　　7/24‎ ‎37．（11分）‎ ‎（1）底物（淀粉液）的浓度和数量、pH及添加试剂的量、实验操作顺序等。‎ ‎（2）碘液与淀粉反应，碘液检测的是底物；斐林试剂与还原性糖反应，检测的是产物。 （3）绘图，略。‎ ‎38．（10分） （1）苯酚　　A　　稀释涂布平板法 ‎（2）④与⑤培养基的主要区别在于④的培养基没有加入苯酚作为碳源，⑤培养基的中加入苯酚作为碳源。使用释涂布平板法或平板划线法可以在（6）上获得单菌落。‎ 采用固体平板培养细菌时要倒置培养，以防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上污染培养基。‎ ‎（3）5支洁净培养瓶→分别加入相同培养基（加等量的苯酚，用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH，用苯酚调试使之相等，苯酚是唯一的碳源）→分别接种5种等量的来自不同菌株的菌种→在相同的适宜条件下培养相同的时间→再用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH。‎ 苯酚显酸性，不同菌株的菌种降解苯酚的能力不同，5支瓶内培养基中的苯酚被分解的量不同，所以pH不同。用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH，从而比较不同菌株降解苯酚能力的大小。‎ ‎（4）从制备培养基到接种与培养等全部实验过程要无菌操作：略，具体内容见人教版选修1 P15‎ ‎39．（10分）‎ ‎（1）限制酶（限制性核酸内切酶）　　DNA连接酶　　导入受体细胞 （2）DNA分子杂交技术　　抗原抗体杂交 ‎2008年普通高考广东卷---生物卷试题解析 选择题解析 一、单项选择题：（共20小题，每小题2分，共40分）‎ 1. A 病毒没有细胞结构，红细胞、胰岛A细胞等动物细胞没有细胞壁。‎ 2. D 自由扩散 这种方式是被选择吸收的物质，从浓度高的一侧通过细胞膜向浓度低的一侧转运，例如O2、CO2、甘油等物质，可以从浓度高的一侧转运到浓度低的一侧。这种物质出入细胞的方式叫做自由扩散。自由扩散不需要载体，也不消耗细胞内新陈代谢所释放的能量，是一种简单的运输方式。 　 协助扩散物质通过质膜进出细胞的方式之一。物质必须在载体蛋白的协助下，才能从高浓度一侧通过质膜向低浓度一侧扩散，但此种方式不消耗代谢能。协助扩散和自由扩散都是物质顺浓度梯度的扩散过程，主要动力是质膜两侧的浓度差。但是，协助扩散是在质膜上载体蛋白的协助下进行的。‎ 3. B 原生质层相当于一层半透膜.此时蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度.细胞渗透失水收缩、中央液泡逐渐变小，能说明洋葱表皮细胞是活的 4. B 无氧条件下，光合作用不是细胞ATP的唯一来源，还有无氧呼吸；线粒体和叶绿体合成ATP依赖氧、叶绿体合成ATP不依赖氧；.细胞质中消耗的ATP来源于细胞质基质、线粒体和叶绿体。‎ 5. D 黑藻叶绿体呈绿色椭球形；水绵叶绿体呈绿色带状。‎ 6. C 蛋白酶可以水解特定的肽键 ；利用酶工程可以提高蛋白酶的稳定性，固体化酶比液体的稳定性高。‎ 7. A 21一三体综合征为染色体遗传病，显微镜下染色体异常；由图可知，发病率与母亲年龄正相关，提倡适龄生育。‎ 8. B 改良缺乏某种抗病性的水稻品种，采用诱变育种、基因工程育种、杂交育种；单倍体育种缺少抗病基因，仍不适宜。‎ 9. C ①同源染色体分开②无同源染色体；④减数第二次分裂染色体排列在赤道板上。‎ 10. B 正常情况下雄犊一定携带X染色体，不是矮生的原因；雄犊营养不良、发生了基因突变、双亲都是矮生基因的携带者，后代出现了性状分离都可能是矮生的原因。‎ 11. A 靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长；远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度低，茎向上弯曲生长，体现了根向地性和茎背地性。‎ 12. D 稳态是相对的，组织液中的物质是有变化的；过程b或c受阻可导致组织间隙渗透压增高，导致组织水肿；组织液中的CO2太高或太低，也会出现病理反应 13. C HIV攻击人体免疫系统，特别是T淋巴细胞；人体感染HIV后需经过0.5～20年，平均7～10年的时间才能发展为AIDS病人，这段时间称为潜伏期。处于潜伏期的HIV感染者的血液、精液、阴道分泌物、乳汁、脏器中含有HIV，具有传染性。潜伏期不是静止期,更不是安全期,病毒在持续繁殖,具有强烈的破坏作用。；AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染而不是遗传；目前还没有根治AIDS的特效药。‎ 14. D 菟丝子吸收果树而不是土壤的水分和养分，影响果树的光合作用；与龙眼、柑橘为寄生而不是竞争关系。‎ 15. D 生产者是第一营养级，可能为植物、蓝藻、光合细菌以及化能合成的细菌，固定CO2合成有机物，自养型，都是生态系统能量转换的载体。‎ 16. C 要实现人与自然的和谐发展，发展生态农业，实现物质和能量的多级利用；转化淀粉生产可再生能源，能量利用率不高，使用化学农药防治病虫害，容易导致环境污染。开垦湿地，易导致生态系统破坏。‎ 17. B 将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，两端都生根，形态学下端数量较多。‎ 18. D 生态系统的信息传递在沟通生物群落与其生活环境之间、生物群落内各种群生物之间的关系上有重要意义。生态系统的信息包括营养信息、化学信息、物理信息和行为信息。这些信息最终都是经由基因和酶的作用并以激素和神经系统为中介体现出来的。它们对生态系统的调节具有重要作用。‎ 19. D 某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有 ①大脑皮层②小脑③下丘脑 ④脑干⑤脊髓。‎ 例如①判断方向；②运动协调；③渗透压或体温调节；④参与呼吸调节；⑤交感神经和部分副交感神经发源于脊髓灰质的中间外侧柱及相当于中间外侧柱的部位，因此脊髓可以成为内脏反射活动的初级中枢。脊髓申枢可以完成基本的血管张力反射、发汗反射、排尿反射、排便反射等。‎ 20. B 胰岛B细胞分泌胰岛素进入血液，作用降血糖，在兔饱足状态下，研究者给家兔注射STZ，血液胰岛素含量下降，血糖含量升高，可测定。‎ 二、多项选择题：本题共8个小题，每小题3分，共24分 ‎21 CD 联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换 .同源染色体分开分别进入两个子细胞仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现，都出现分裂间期DNA复制与机关蛋白质合成 姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞。‎ ‎22 BC 老年斑是怎么产生的呢？目前，有三种说法：第一种认为，进入老年以后，细胞代谢机能减退，体内脂肪容易发生氧化，产生老年色素。这种色素不能排出体外，于是沉积在细胞体上，从而形成老年斑。第二种认为，人到老年后，体内新陈代谢开始走下坡路，细胞功能的衰退在逐年加速，血液循环也趋向缓慢，加上老年人在饮食结构上的变化和动、植物脂肪摄入量的比例失调等原因，促使了一种叫做脂褐质的极微小的棕色颗粒堆积在皮肤的基底层细胞中。这种棕色颗粒是脂质过氧化反应过程中的产物。衰老的组织细胞失去应有的分解和排异功能，导致超量的棕色颗粒堆积在局部细胞基底层内，从而在人体表面形成老年斑。第三种认为，是老年体内具有抗过氧化作用的过氧化物歧化酶的活力降低了，自由基也就相对增加了，自由基及其诱导的过氧化反应长期毒害生物体的结果。‎ ‎23 AD 人工选择决定了普通栽培稻的进化方向；落粒性突变对野生稻有利和普通栽培稻都有利，只是对人类不利；普通野生稻在进化过程中丧失了部分遗传多样性；普通野生稻含有抗病虫基因，是水稻育种的有用资源，体现了普通野生稻直接使用价值。‎ ‎ 24 ABD 观察染色体数目，先用解离液杀死细胞，在高倍显微镜下可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞，不能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程；分裂间期在整个细胞周期中最长，处于分裂间期的细胞最多；在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似，抑制有丝分裂前期纺锤体的形成。‎ ‎25 BCD 基因的中部指编码区，突变蛋白质产物出现差异；所控制合成的蛋白质减少或增加多个氨基酸；也可能在缺失位置终止。‎ ‎26 ABC DNA复制和转录的共同点是需要多种酶参与、在细胞核内进行、.遵循碱基互补配对原则、需要ATP提供能量。不同点有：①原料不同②酶不同③生成物不同④模板不同 ‎27 ABD 指示生物法是指根据对环境中有机污染或某种特定污染物质敏感的或有较高耐受性的生物种类的存在或缺失，来指示其所在水体或河段污染状况的方法。它是经典的生物学水质评价方法。选作指示种的生物是生命期较长比较固定生活于某处的生物，可在较长时期内反映所在环境的综合影响。静水中指示生物主要为底栖动物或浮游生物，流水中主要用底栖动物或着生生物，鱼类也可作为指示生物，大型无脊椎动物是应用最多的指示生物。‎ ‎28 AD 缺少胸腺，细胞免疫丧失，体液免疫功能下降； 体液中有吞噬细胞，进入人体内的细菌首先可能被体液中的吞噬细胞吞噬。“裸鼠”无胸腺，无T细胞；细菌被裂解是效应T细胞的功能；机体仍能产生浆细胞（效应B细胞）‎ 非选择题解析 ‎29 .(8分)（1）在受剌激的浆细胞（效应B细胞）内DNA转录为mRNA，mRNA通过核孔进入细胞质……mRNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸（一个密码子），mRNA携带的特定的信息以特定的密码子的形式存在。每一种tRNA上的一端运载一种特定的氨基酸，另一端有三个特定的碱基（反密码子）。tRNA的反密码子通过和mRNA上的密码子配对将各种氨基酸按照mRNA携带的信息（密码子）合成特定结构的蛋白质。……‎ ‎（2）主要由细胞内的细胞质基质和线粒体产生。‎ ‎( 3 ) 核仁。核仁与核糖体的形成有关，核仁被破坏，不能形成核糖体，抗体蛋白的合成不能正常进行。‎ ‎30.(5分)( 1 )细胞中含N元素的生物大分子是B（胰岛素和核酸）糖原、纤维素不含有N元素；氨基酸、核苷酸是小分子 ‎（2）细胞中糖类可以分为3类，其中可以被消化道直接吸收的是单糖，完全由葡萄糖缩合成的二糖是麦芽糖．‎ ‎（３）构成细胞膜的脂质是（磷脂和胆固醇）旧教材没有提到胆固醇 ‎（４）癌细胞转移与细胞膜上糖蛋白减少有关．糖蛋白减少，黏着性减小，癌细胞易分散、转移 ‎31. (9分)（1 ) 如果通风不良，催熟的香蕉会产生酒味： 这是因为通风不良，香蕉无氧呼吸会产生酒精．‎ ‎（2）催熟的香蕉果皮由绿变黄，果皮中的叶绿素逐渐被分解后不再合成，叶黄素相对增多．所以，第二条黄色的色素带逐渐加宽，第三、第四条叶绿素a和叶绿素b的色素带逐渐变窄。‎ ‎（３）变甜是因为可溶性糖积累。它是由淀粉转化而来。‎ 淀粉在淀粉酶的催化下转化成麦芽糖，麦芽糖在麦芽糖酶的催化下转化成葡萄糖。‎ ‎32. (10分)( 1 ) 杀藻剂处理水华的主要缺点：污染环境（杀伤天敌）和使藻类产生抗药性。‎ ‎（2 ）在该生态系统中，主要的生产者是藻类和挺水植物，鱼类属于消费者．‎ ‎（３）种间关系的主要变化：挺水植物和藻类竞争，投放鱼类捕食藻类等．‎ ‎（4） 挺水植物在该生态系统中的作用是通过光合作用将光能转化成为化学能，固定在光合作用所制造的有机物中。‎ 生态系统的自我调节能力。‎ ‎33. (8分) (1)F1基因型为B bTt, 表现型为雌雄同株异花。F1自交F2性别为雌雄同株异花、雄株、雌株，分离比为：9：3：4。‎ ‎    （2） 基因型为bbTT的 雄株与基因型为bbtt的雌株杂交，后代全为雄株。‎ ‎   （3）基因型为bbTt 的雄株与基因型为bbtt的雌株杂交，后代的性别有雄株、雌株，且分离比为1：1。‎ ‎34. (8分)(1 ) 寒冷剌激后，图中过程①下丘脑分泌促甲状腺释放激素（TRH）的活动增强，过程③甲状腺产生的甲状腺激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。‎ ‎    （2） 当受到寒冷剌激时，正常人体会立刻感觉到冷，依据反射弧写出冷觉是如何产生的？‎ ‎   冷剌激→皮肤中冷觉感受器→相关传入神经……→大脑皮层的躯体感觉中枢→产生冷觉 ‎    （3） 人体长期缺碘体内甲状腺激素分泌不足，下丘脑分泌促甲状腺释放激素（TRH）和垂体分泌促甲状腺激素（TSH）增加，甲状腺增生肿大。‎ ‎ （4）人体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能亢进，这类疾病在免疫学上称为自身免疫病。‎ ‎35． (8分) （1）甲、乙、丙三组兔的尿量比较：甲＜乙＜丙 ‎    （2）甲、乙、丙三组兔分别注入1.5%NaCl溶液、0.9%NaCl溶液和蒸馏水。‎ ‎         丙、乙、甲三组兔细胞外液的渗透压依次升高，丙、乙、甲三组兔下丘脑的渗透压器所受的剌激依次升高，丙、乙、甲三组兔下丘脑分泌经垂体释放的抗利尿激素依次增多，丙、乙、甲三组兔肾小管、集合管等对原尿中的水重吸收的量依次增多。所以丙、乙、甲三组兔尿量依次减少。‎ ‎36 （8分）(1 ) 甲病是A，乙是D。 （2）Ⅱ-5是纯合体的概率是1/4，Ⅱ-6   aaXBY。Ⅲ-13的致病基因来自于8。‎ ‎    （3）Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，生育孩子患甲病的概率是2/3。  患乙病的概率是1/8  不患病的概率是7/24‎ ‎37．（11分） （1）底物淀粉液的浓度和数量、pH值及添加试剂的量、实验操作顺序等。‎ ‎（2）碘液与淀粉反应，碘液检测的是底物；斐林试剂与还原性糖反应，检测的是产物。 （3）绘图，略。‎ ‎38 （生物技术实践，10分）（1）②中的选择培养基中应加入苯酚作为碳源，②中不同浓度的碳源A影响细菌数量，稀释涂布平板法来测定②中活菌数目。‎ ‎（2）④与⑤培养基的主要区别在于④的培养基没有加入苯酚作为碳源，⑤培养基的中加入苯酚作为碳源。使用释涂布平板法或平板划线法可以在（6）上获得单菌落。采用固体平板培养细菌时要倒置培养，以防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上污染培养基。‎ ‎（3）5支洁净培养瓶→分别加入相同培养基（加等量的苯酚，用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH值，用苯酚调试使之相等，苯酚是唯一的碳源）→分别接种5种等量的来自不同菌株的菌种→在相同的适宜条件下培养相同时间→再用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH. 苯酚显酸性，不同菌株的菌种降解苯酚的能力不同，5支瓶内培养基中的苯酚被分解的量不同，所以pH值不同。用pH试纸检测这5支瓶内培养基的pH值，从而比较不同菌株降解苯酚能力的大小。‎ ‎（4）从制备培养基到接种与培养等全部实验过程要无菌操作： 略，见人教版选修1 P15‎ ‎39. （现代生物科技专题，10分） （1）将淀粉酶基因切割下来所用的工具是 限制酶（限制性内切酶），用DNA连接酶将淀粉酶基因与载体拼接成新的DNA分子，下一步将该DNA分子导入受体细胞，以完成工程菌的构建。‎ ‎（2）若要鉴定淀粉酶基因是否插入酿酒酵母菌，可采用的检测方法是DNA分子杂交技术；若要鉴定淀粉酶基因是否翻译成淀粉酶，可采用抗原抗体杂交检测或将该工程菌接种在含淀粉的固体平板培养基上，培养一定时间后，加入碘液检验，并检验工程菌菌落周围是否出现透明圈。‎ ‎11---[新课标版]‎ ‎2008年高考江苏卷--生物 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。‎ ‎1．下列各组物质中，由相同种类元素组成的是 A．胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B．淀粉、半乳糖、糖原 C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D．性激素、生长激素、胰岛素 答案：B ‎2．线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体功能有关。若线粒体DNA受损伤，则下列细胞的功能受影响最大的是 A．红细胞吸收葡萄糖 B．小肠上皮细胞吸收水 C．神经细胞吸收K＋ D．肺泡细胞吸收氧气 答案：C ‎3．下列细胞中，可能已发生癌变的是 A．细胞膜上糖蛋白减少的细胞 B．细胞核增大的细胞 C．自由水含量减少的细胞 D．被细菌侵染的细胞 答案：A ‎4．下列对有关实验的描述中，错误的是 A．分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同 B．用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程 C．观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察 D．甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色 答案：B ‎5．下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是 A．叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 B．叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C．光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D．光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物 答案：B ‎6．动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对下图的相关叙述中，错误的是 A．a过程表示干细胞能自我更新 B．b、c过程表示干细胞具有分化能力 C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同 D．b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用 答案：D ‎7．为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是 ‎①蚕豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊 ③蝗虫的精巢 ④小鼠的卵巢 A．①② B．③④ C．①③ D．②④‎ 答案：C ‎8．某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：‎ ‎①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 ‎②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 ‎③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 ‎④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 以上4个实验中小鼠存活的情况依次是 A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡 C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活 答案：D ‎9．亚硝酸盐可使DNA的某些碱基脱去氨基，碱基脱氨基后的变化如下：C转变为U（U与A 配对），A转变为I（I为次黄嘌呤，与C配对）。现有一DNA片段为，经亚硝酸盐作用后，若链①中的A、C发生脱氨基作用，经过两轮复制后其子孙代DNA片断之一为 答案：C ‎10．叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。下列叙述中错误的是 A．叶绿体DNA能够转录 B．叶绿体DNA是遗传物质 C．叶绿体内存在核糖体 D．叶绿体功能不受细胞核调控 答案：D ‎11．某植物种群中，AA个体点16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产 生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为 A．增大，不变；不变，不变 B．不变，增大；增大，不变 C．不变，不变；增大，不变 D．不变，不变；不变，增大 答案：C ‎12．下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是 A．①② B．②③ C．①③ D．②①‎ 答案：D ‎13．人类Rh血型有Rh+ 和Rh- 两种，分别由常染色体上显性基因R和隐性基因r控制。Rh+ 的人有Rh抗原，Rh- 抗原，Rh- 的人无Rh抗原。若Rh- 胎儿的Rh抗原进入Rh- 母亲体内且使母体产生Rh抗体，随后抗体进入胎儿体内则引起胎儿血液凝集和溶血；若这位Rh- 母亲又怀一Rh+ 胎儿，下列对这两胎儿的相关基因型及血液凝集和溶血程度的分析中，正确的是 ‎①相关基因型与父亲的一定相同 ②相关基因型与父亲的不一定相同 ‎③两胎儿血液凝集和溶血程度相同 ④第二胎儿血液凝集和溶血程度比第一胎儿严重 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ 答案：D ‎14.α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此，α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是 A．肌肉松弛、肌肉僵直 B．肌肉僵直、肌肉松弛 C．肌肉松弛、肌肉松弛 D．肌肉僵直、肌肉僵直 答案：A ‎15．下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是 A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 答案：B ‎16．下列选项中，对种群密度影响最严重的是 编号 生态系统 采收对象 现有生物量 年增长率/%‎ 年采收量 ‎①‎ 马尾松林 马尾松 ‎200 ‎‎00m3‎ ‎2‎ ‎1 ‎‎000m3‎ ‎②‎ 淡水湖泊 鲰鱼 ‎10 ‎‎000kg ‎34‎ ‎3 ‎‎600kg ‎③‎ 山地 甘草 ‎1 ‎‎000kg ‎20‎ ‎300kg ‎④‎ 滩涂 沙蚕 ‎10 ‎‎000kg ‎30‎ ‎500kg A．① B．② C．③ D．④‎ 答案：C ‎17.下列关于腐乳制作的描述中，错误的是 A．在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与 B．含水量大于85%的豆腐利于保持湿度，适宜制作腐乳 C．加盐和加酒都能抑制微生物的生长 D．密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染 答案：B ‎18．下列叙述中错误的是 A．改变NaCl溶液的浓度只能使DNA溶解而不能使其析出 B．在沸水浴中，DNA遇二苯胺试剂会呈现蓝色 C．加盐和加酒都能抑制微生物的生长 D．密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染 答案：A ‎19．图甲是果醋发酵装置。发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酒香逐渐变成醋香。图乙中能表示整个发酵过程培养液pH变化的曲线是 A．① B．② C．③ D．④‎ 答案：B ‎20．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是 A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 答案：D 二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，其他情况不得分。‎ ‎21．科学家用含3H标记的亮氨酸的培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。下列叙述中正确的是 细胞结构 附有核糖体的内质网 高尔基体 靠近细胞膜的囊泡 时间/min ‎3‎ ‎17‎ ‎117‎ A．形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成 B．高尔基体膜内向与内质网膜相连，向外与细胞相连 C．高尔基具有转运分泌蛋白的作用 D．靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成 答案：CD ‎22．右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中正确的是 A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C．图中共有3处箭头表示负反馈调节 D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 答案：ABD ‎23．下列关于育种的叙述中，错误的是 A．用物理因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状 答案：BCD ‎24．下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列描述中正确的是 A．图中表示4条多肽链正在合成 B．转录尚未结束，翻译即已开始 C．多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 D．一个基因在短时间内可表达出多条多肽链 答案：BD ‎25．某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外共他均相同。下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是 A．污染主要不是培养基灭菌时间短造成的 B．污染主要来源于组织培养所用的离体组织 C．调节培养基pH不能解决污染问题 D．调节培养温度不能解决污染问题 答案：ABCD 三、非选择题：本部分包括9题，其中第34题为选做题，共计65分。‎ ‎26．（8分）江苏某农户创建的冬季生态型种植养殖模式如下图所示，请据图回答下列问题。‎ ‎（1）牛棚内产生的_________可扩散进入蔬菜大棚，提高蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用产生的__________可扩散进入牛棚。‎ ‎（2）秸杆除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合堆入进行___________，腐熟的产物肥效提高，这是因为 ‎ 。这种肥料用物蔬菜栽培可以提高蔬菜产量。‎ ‎（3）在牛的品系、饲料品种和用量不变的条件下，采用这种养殖模式，牛的生长速率明显提高，其主要原因是 ‎ 。‎ ‎（4）牛棚保温所需的热能来源于牛身散热、地热、___________和__________。‎ ‎（5）从生态系统主要功能的角度分析，这种种植养殖模式较好地实现了 。‎ 答案：（1）二氧化碳 氧气 （2）发酵 微生物将有机物分解为无机物 （3）牛棚内温度较高因而牛维持体温消耗的能量较少 （4）太阳光能 发酵产热 （5）物质的循环利用和能量的高小利用 ‎27．（8分）下图为甲种遗传病（基因为A、a）和乙种遗传病（基因为B、b）的家系图。其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上。请回答以下问题（概率用分数表示）。‎ ‎（1）甲种遗传病的遗传方式为___________。‎ ‎（2）乙种遗传病的遗传方式为___________。‎ ‎（3）Ⅲ-2的基因型及其概率为 。‎ ‎（4）由于Ⅲ-3个体表现两种遗传病，其兄弟Ⅲ-2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10 000和1/100；H如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是____________，如果是女孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是___________；因此建议____________。‎ 答案：（1）常染色体隐性遗传 （2）伴X染色体隐性遗传 （3）AAXBY，1/3或AaXBY，2/3（4）1/60000和1/200 1/60000和0 优先选择生育女孩 ‎28．某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如下图所示，请回答下列问题。‎ ‎（1）长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，并说明理由。 。‎ ‎（2）该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型为____________。‎ ‎（3）该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有 。‎ ‎（4）该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有 ‎ 。‎ ‎（5）为验证基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型分别是 ‎ 。‎ 答案：（1）不遵循，控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上 （2）AbD、abd或Abd、abD （3）A、a、b、b、D、d （4）有丝分裂后期和减数第二次分裂后期 （5）aabbdd、aaBBdd、AabbDd、AaBBDd ‎29．（7分）在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，教师给学生提供了2份资料。‎ 资料一：一份“实验报告”的部分内容 ‎（一）解离：剪取洋葱根尖‎5cm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积比为1:1）的玻璃皿中，在室温下解离3～5min。‎ ‎（二）染色：把根尖放在盛有‎0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5cm。‎ ‎（三）漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。‎ ‎（四）制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载坡片……‎ 资料二：全班20个实验小组的实验数据汇总表（注：各小组计数50个细胞，实验条件与观察计数方法相同）‎ 细胞周期 间 期 分 裂 期 前期 中期 后期和末期 实验小组1计数细胞个数 ‎43‎ ‎4‎ ‎1‎ ‎2‎ 实验小组2计数细胞个数 ‎44‎ ‎3‎ ‎0‎ ‎3‎ ‎……‎ ‎……‎ ‎……‎ ‎……‎ ‎……‎ 全班计数细胞个数 ‎880‎ ‎67‎ ‎18‎ ‎85‎ 计数细胞总数 ‎1 000‎ 各时期细胞数的百分比 ‎88.0‎ ‎6.7‎ ‎1.8‎ ‎3.5‎ ‎（1）请改正“资料一”中的3处错误。__________‎ ‎（2）若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12.0h，请根据“资料二”，在答题卡上的饼状图中表示出间期、前期、中期以及后期和末期所占的时间（单位：h，精确到小数点后一位）。‎ ‎（3）有些因素会影响细胞周期各时期的长短，实验过程中也会产生一些误差。因而对整个实验结果可能产生影响的有___________。‎ ‎①取材时间 ②根尖培养温度 ③解离时间长短 ④载玻片厚度 ⑤计数的细胞是否属于分生区细胞 ⑥细胞周期各时期区分是否准确 答案：（1）将“‎5cm”改成“2～‎3mm”；实验操作步骤应改为先漂洗后染色；将“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后，再加一片载玻片” （2）见下图 （3）①②③⑤⑥‎ ‎30．（7分）某班学生选取了江苏一水体中的4种生物：棚藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究。请分析回答下列问题。‎ ‎（1）这4种生物中，含有叶绿体的有 。‎ ‎（2）A组的实验结果如上图所示。据图推测，一年中最早出现生长高峰的生物可能是 ；夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是 。‎ ‎（3）B组测得的棚藻净光合放氧率明显低于A组。仔细对比发现，两组实验条件的唯一差别是B组接种棚藻的浓度明显高于A组。实验在短时间内完成，水中也不缺乏各种营养，造成B组棚藻净光合放氧率低的主要原因是 。‎ ‎（4）在富营养化水体中，浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类缺氧死亡，为种情形下，导致水体缺氧的主要原因有 和 。‎ 答案：（1）栅藻、水绵和菹草 （2）菹草 颤藻 （3）栅藻密度过大导致栅藻接受光照不足 （4）藻类呼吸的耗氧量增加 藻类死亡导致微生物增殖，耗氧量增加 ‎31．（8分）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了A、B、C和D 共4组实验，用1 000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在‎25℃‎下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图如下，请分析回答以下问题。‎ ‎（1）图中曲线①、②和③分别是__________组、__________组和__________组的结果。‎ ‎（2）B组和A组的实验结果不同的原因是B组____________。‎ ‎（3）D组和B组的实验结果不同的原因是D组____________。‎ ‎（4）在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，正确的方法是 和 ‎ 。‎ ‎（5）实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的，正确的方法是 。‎ 答案：（1）B A D （2）培养液较多，与空气接触面积较小，故供氧较少 （3）葡萄糖浓度较低，故营养物供应较少 （4）摇匀培养液后再取样 培养后期的样液稀释后再计数（5）浸泡和冲洗 ‎32．（8分）将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗，饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力。以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表。‎ 请根据以上图表回答下列问题。‎ ‎（1）在采用常规PCR方法扩增目的基因的过程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶，其最主要的特点是 。‎ ‎（2）PCR过程中退火（复性）温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定。表1为根据模板设计的两对引物序列，图2为引物对与模板结合示意图。请判断哪一对引物可采用较高的退火温度？__________。‎ ‎（3）图1步骤③所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求？ 。‎ ‎（4）为将外源基因转入马铃薯，图1步骤⑥转基因所用的细菌B通常为 。‎ ‎（5）对符合设计要求的重组质粒T进行酶切，。假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图1中标示的酶切位点和表2所列的识别序列，对以下酶切结果作出判断。‎ ‎①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到_________种DNA片断。‎ ‎②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到_________种DNA片断。‎ 答案：（1）耐高温 2）引物对B （3）否 （4）农杆菌 （5）①2 ②1‎ ‎33．（6分）某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。‎ 增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。‎ ‎（1）设计出继续实验的简要步骤：‎ ‎① ；‎ ‎② 。‎ ‎（2）预测实验现象并作出结论。‎ 答案：（1）①向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热（或隔水加热）U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面的变化 ②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，并加入斐林试剂，（60～65℃）水浴加热，观察A、B试管内有无砖红色沉淀 ‎ ‎ （2）如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；‎ 如果a、b两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、B试管内有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜 ‎34．选做题（6分）‎ 本题有A、B两题，请任选一题在答题卡指定位置作答，并把所选题目对应字母后的方框涂满涂黑。‎ A题。为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3等份，进行3组实验。甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍，其他实验条件均相同，下表为实验记录。请回答下列问题。‎ 水温/℃‎ ‎10‎ ‎20‎ ‎30‎ ‎40‎ ‎50‎ 组别 甲 乙 丙 甲 乙 丙 甲 乙 丙 甲 乙 丙 甲 乙 丙 清除血渍时间/min ‎67‎ ‎66‎ ‎88‎ ‎52‎ ‎51‎ ‎83‎ ‎36‎ ‎34‎ ‎77‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎68‎ ‎9‎ ‎11‎ ‎67‎ 清除油渍时间/min ‎93‎ ‎78‎ ‎95‎ ‎87‎ ‎63‎ ‎91‎ ‎82‎ ‎46‎ ‎85‎ ‎75‎ ‎27‎ ‎77‎ ‎69‎ ‎8‎ ‎68‎ ‎（1）提高洗衣粉去污能力的方法有________。甲组在洗衣粉中加入了________。乙组在洗衣粉中加入了_________。‎ ‎（2）甲、乙组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有_________。‎ ‎（3）如果甲、乙和丙3组均在水温为‎80℃‎时洗涤同一种污渍，请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由。 。‎ ‎（4）加酶洗衣粉中的酶是特殊的化学物质包裹的，遇水后包裹层很快溶解，释放出来的酶迅速发挥催化作用。请说明这是否运用了酶的固定化技术及其理由。‎ 答案：（1）加酶和适当提高温度 蛋白酶 蛋白酶和脂肪酶 （2）专一性 （3）没有差异，因为高温使酶失活 （4）未运用酶的固定化技术，因为酶未固定在不溶于水的载体上，也不能重复利用。‎ B题。下面是以小鼠为对象进行的研究工作，请分析回答问题。‎ ‎（1）进行小鼠胚胎工程操作时，首先在光控周期下（光照14h，黑暗10h）饲养成年雌鼠，并注射促进性腺激素，目的是 。然后从雌鼠输卵管中取出卵子，在一定条件下培养成熟；并从雄鼠附睾中取出精子，在一定条件下培养一段时间，目的是 。再在‎37℃‎，5%CO2条件下，精卵共同作用4h，冲洗后继续培养。定时在显微镜下观察胚胎的变化，第5天右以看到胚胎发生收缩，细胞间隙扩大，接着胚胎内部出现裂隙，这是胚胎_________期开始的标志。‎ ‎（2）如果体外受精后，在精核与卵核融合之前，用微型吸管除雄核，再用细胞松弛素B处理（作用类似于用秋水仙素处理植物细胞），处理后的受精卵可发育成小鼠。这种方法在动物新品种选育中的显著优点是 。‎ ‎（3）如果将小鼠甲的体细胞核移入小鼠乙的去核卵细胞中，由重组细胞发育成小鼠丙，则小鼠丙的基因来源于 。‎ ‎（4）如果将外源基因导入小鼠受精卵，则外源基因可能随机插入到小鼠受精卵DNA中。这种受精卵有的可发育成转基因小鼠，有的却死亡。请分析因外源基因插入导致受精卵死亡的最可能原因 。‎ 答案：（1）促进排卵（或超数排卵） 使精子获能 囊胚 （2）容易获得纯合子并缩短育种时间 （3）小鼠甲（体细胞）的核基因和小鼠乙（卵细胞）的细胞质基因 （4）外源基因的插入使受精卵内生命活动必需的某些基因不能正常表达 ‎2008年高考江苏卷---生物参考答案 ‎2008年高考江苏卷---生物卷试题解析 ‎12---[上海版]‎ ‎2008年高考上海卷--生物 第Ⅰ卷（共60分）‎ 一、单选题（共60分。每小题只有一个正确选项）‎ ‎（一）1分题（共8题）‎ ‎1．核糖与核酸都不含有的元素是 A．N B．O C．P D．S 答案：D ‎2．下列物质由肝细胞内核糖体合成的是 A．转氨酶 B．糖原 C．胆汁 D．尿素 答案：A ‎3．要观察植物细胞的细胞板结构，所选择的细胞应处于有丝分裂的 A．前期 B．中期 C．后期 D．末期 答案：D ‎4．有同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是 A．胰岛素和胰高血糖素 B．肾上腺素和肾上腺皮质激素 C．促甲状腺激素和生长激素 D．甲状腺激素和促甲状腺激素 答案：A ‎5．下列糖类中属于单糖的是 A．蔗糖 B．核糖 C．糖原 D．淀粉 答案：B ‎6．下列表示纯合体的基因型是 A．AaXHXH B．AABb C．AAXHXH D．aaXHXh 答案：C ‎7．人类镰刀形细胞贫血症发生的根本原因是 A．基因突变 B．染色体结构变异 C．基因重组 D．染色体数目变异 答案：A ‎8．在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是 A．初级精母细胞 B．精细胞 C．初级卵母细胞 D．卵细胞 答案：A ‎（二）2分题（共20题）‎ ‎9．下列各细胞结构中，可能存在碱基互补配对现象的有 ‎①染色体 ②中心体 ③纺锤体 ④核糖体 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 答案：B ‎10．据右图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是 答案：A ‎11．制备单克隆抗体所采用的细胞工程技术包括 ‎①细胞培养 ②细胞融合 ③胚胎移植 ④细胞核移植 A．①② B．①③‎ C．②③ D．③④‎ 答案：A ‎12．1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含能量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为 A．2n/‎5m B．‎2m/5n C．n/‎5m D．m/5n 答案：B ‎13．β－半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但不能催化麦芽糖分解为葡萄糖。这表明，β－半乳糖苷酶的催化作用具有 A．高效性 B．专一性 C．稳定性 D．多样性 答案：B ‎14．右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为 A．a和b B．b和a C．b和c D．c和b 答案：C ‎ ‎15．现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为 A．798、2和2 B．798、12和10‎ C．799、1和1 D．799、11和9‎ 答案：B ‎16．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是 A．将物镜对准通光孔 B．先用高倍镜，后用低倍镜观察 C．移动装片可确定污物在物镜上 D．使用高倍镜时，用粗调节器调节 答案：A ‎17．金鱼草的红花（A）对白花（a）为不完全显性，红花金鱼草与白花金鱼草杂交得到F1，F1自交产生F2，F2中红花个体所占的比例为 A．1/4 B．1/2‎ C．3/4 D．1‎ 答案：A ‎18．下图中的圆分别表示：a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是 答案：A ‎19．下列关于细胞分裂周期的叙述，正确的是 A．间期只包括G1期和G2期 B．出现纺锤体的时期是S期 C．G1期和G2期均能合成蛋白质 D．M期发生DNA复制 答案：C ‎20．在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如右图。若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将 A．不变 B．增大 C．减小 D．先增后减 答案：B ‎21．叶绿体含多种色素，其中一种色素能接受其它色素所吸收的光能，该色素是 A．胡萝卜素 B．叶黄素 C．叶绿素a D．叶绿素b 答案：C ‎22．下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是 A．①→④ B．②→③‎ C．③→② D．④→①‎ 答案：D ‎23．阻止病人的致病基因传给子代的方法通常是将正常基因导入病人 A．体细胞的细胞质 B．生殖细胞的细胞质 C．体细胞的细胞核 D．生殖细胞的细胞核 答案：D ‎24．右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为 A．100只 B．200只 C．300只 D．400只 答案：D ‎25．在制作洋葱根尖压片观察细胞有丝分裂时，不可能用到的试剂是 A．龙胆紫染液 B．醋酸洋红染液 C．稀盐酸溶液 D．30%蔗糖溶液 答案：D ‎26．某个DNA片段由500对碱基组成，A＋T占碱基总数的34%，若该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为 A．330 B．660‎ C．990 D．1320‎ 答案：C ‎27．下列有关突触的叙述，正确的是 A．神经元之间通过突触联系 B．一个神经元只有一个突触 C．突触由突触前膜和突触后膜构成 D．神经递质能透过突触后膜 答案：A ‎28．下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）‎ A．第6位的C被替换为T B．第9位与第10位之间插入1个T C．第100、101、102位被替换为TTT D．第103至105位被替换为1个T 答案：B ‎（三）3分题（共4题）‎ ‎29．下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于 A．线粒体、线粒体和细胞质基质 B．线粒体、细胞质基质和线粒体 C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质 D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体 答案：C ‎30．丈夫血型A型，妻子血型B型，生了一个血型为O型的儿子。这对夫妻再生一个与丈夫血型相同的女儿的概率是 A．1/16 B．1/8‎ C．1/4 D．1/2‎ 答案：B ‎31．下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是 A．甲、乙、丙中都有同源染色体 B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞 C．能够出现基因重组的是乙 D．丙的子细胞是精细胞 答案：C ‎32．右图表示某生态系统中，四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能的是 答案：A 第Ⅱ卷（共90分）‎ 二、简答题（共90分）‎ ‎33．（8分）下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：‎ ‎（1）甲图细胞属于 细胞，判断的理由是 。‎ ‎（2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、 和 ，其中具有选择透过性的结构是 。‎ ‎（3）乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是 。与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有（请填写图中标号） 。‎ 答案：（1）原核 无核膜（无成形细胞核） （2）细胞壁 细胞膜 细胞膜 （3）纤维素 8、10、11、12‎ ‎34．（11分）请回答下列有关遗传的问题。‎ ‎（1）人体X染色体上存在血友病基因，以Xh表示，显性基因以XH表示。下图是一个家族系谱图，请据图回答：‎ ‎1）若1号的母亲是血友病患者，则1号父亲的基因型是 。‎ ‎2）若1号的双亲都不是血友病患者，则1号母亲的基因型是 。‎ ‎3）若4号与正常男性结婚，所生第一个孩子患血友病的概率是 。若这对夫妇的第一个孩子是血友病患者，再生一个孩子患血友病的概率是 。‎ ‎（2）红眼（A）、正常刚毛（B）和灰体色（D）的正常果蝇经过人工诱变产生基因突变的个体。下图表示该突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因。‎ ‎1）人工诱变的物理方法有 。‎ ‎2）若只研究眼色，不考虑其他性状，白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，F1雌雄果蝇的表现型及其比例是 。‎ ‎3）基因型为ddXaXa和DDXAY的果蝇杂交，F1雌雄果蝇的基因型及其比例是 。‎ ‎4）若基因a和b的交换值为5%，现有白眼异常刚毛的雌果蝇与正常雄果蝇杂交得到F1，F1雌果蝇所产生卵细胞的基因型的比例是XAB：XAb：XaB：Xab= ： ： ： 。‎ 答案：（1）1）XHY 2）XHXh 3）1/8 1/4 （2）1）X射线（α射线、β射线、γ射线、紫外线等）辐射 2）雌性红眼：雄性白眼=1：1 3）DdXAXa：DdXaY=1：1 4）19：1：19：1（或47.5：2.5：47.5：2.5）‎ ‎35．（11分）人体维持内环境的相对稳定，对细胞正常生命活动非常重要。请回答下列问题。‎ ‎（1）人体内环境通过 调节和 调节实现相对稳定。‎ ‎（2）人体内环境主要包括 。‎ ‎（3）体温相对恒定是保证内环境稳定的一个重要前提。体温调节中枢位于 ，温度感受器位于 上。与体温调节直接相关的两种激素是 和 。‎ ‎（4）体液中的水和电解质的含量也是相对稳定的。如果脑中缺血，使细胞内Na＋浓度升高，会引起细胞 。如果人体大量失水，血浆渗透压将 ，引起 激素分泌增加， 中枢兴奋。‎ 答案：（1）体液（激素） 神经 （2）血浆、组织液和淋巴 （3）下丘脑 皮肤和黏膜 肾上腺素 甲状腺激素 （4）水肿（吸水） 升高 抗利尿 渴觉 ‎36．（10分）请回答下列有关光合作用的问题。‎ ‎（1）光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。其中，光照强度直接影响光合作用的 过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的 过程。‎ ‎（2）甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。‎ ‎1）在温度为‎10℃‎、光照强度大于 千勒克司时，光合速度不再增加。当温度为‎30℃‎、光照强度小于L3‎ 千勒克司时，光合速度的限制因素是 。‎ ‎2）根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克司，温度分别为‎10℃‎、‎20℃‎和‎30℃‎时的光合速度。‎ ‎（3）丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。‎ ‎1）当在 千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同。‎ ‎2）A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖 mg。（计算结果保留一位小数。相对原子质量C-12，H-1，O-16）‎ ‎3）A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于 千勒克司。‎ 答案：（1）光反应 暗反应 （2）1）L1 光照强度 2）见下图 （3）1）6 2）10.9 3）6‎ ‎37．（11分）中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。‎ ‎（1）a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是 、 、 和 。‎ ‎（2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是 （用图中的字母回答）。‎ ‎（3）a过程发生在真核细胞分裂的 期。‎ ‎（4）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是 。‎ ‎（5）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是 ，后者所携带的分子是 。‎ ‎（6）RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表述）：‎ ‎① ；② 。‎ 答案：（1）DNA复制 转录 翻译 逆转录 （2）c （3）间（S） （4）细胞核 （5）tRNA（转运RNA） 氨基酸 （6）如下图：‎ ‎38．（10分）下图中甲图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。请据图回答问题。‎ ‎（1）在该生态系统中，既是分解者又可作为消费者食物的生物是 。‎ ‎（2）请根据甲图中的生态系统，写出乙图中能量金字塔各营养级的所有生物名称：① ‎ ‎ ；② ；③ 。‎ ‎（3）有人研究该生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系，结果如丙图。从中可推知食草虫死亡率最大的时期是 。‎ ‎（4）沼蟹会破坏大米草根系，土壤中的磷可促进藻类生长。若在食草虫幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂，则蜘蛛数量将 。一段时间后大米草数量不增反降，造成此结果的可能原因是大米草死亡导致细菌数量增加，通过甲图的 食物关系，引起沼蟹数量增加；同时因含磷杀虫剂的使用，导致藻类数量增加，通过食物链 ‎ ‎ 也会引起沼蟹数量增加，从而造成大米草数量不增反降。‎ ‎（5）上述事实说明，人类活动会引起生态系统中生物种类减少，从而导致生态系统的自动调节能力 ， 容易受到破坏。‎ 答案：（1）细菌 （2）藻类、大米草 食草虫、线虫、海螺 沼蟹、蜘蛛 （3）一龄幼虫 ‎（4）减少 细菌→线虫→沼蟹（言之有理即给分） 藻类→线虫→沼蟹 （5）下降 生态平衡（生态系统）‎ ‎39．（9分）本题为分叉题。A题适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。A和B中任选一题，若两题都做以A给分。‎ A．以重组DNA技术为核心的基因工程正在改变着人类的生活。请回答下列问题。‎ ‎（1）获得目的基因的方法通常包括 和 。‎ ‎（2）切割和连接DNA分子所使用的酶分别是 和 。‎ ‎（3）运送目的基因进入受体细胞的载体一般选用病毒或 ，后者的形状成 。‎ ‎（4）由于重组DNA分子成功导入受体细胞的频率 ，所以在转化后通常需要进行 操作。‎ ‎（5）将人胰岛素基因分别导入大肠杆菌与酵母菌，从两者中生产的胰岛素在功能和 序列上是相同的。‎ 答案：（1）化学合成（人工合成） 酶切获取（从染色体DNA分离/从生物细胞分离） （2）限制性核酸内切酶（限制酶） DNA连接酶（连接酶） （3）质粒 小型环状（双链环状、环状） （4）低 筛选 （5）氨基酸 B．下图为人体消化与吸收过程示意图。①～⑤表示消化液，其中⑤是小肠液。纵向箭头表示消化液对相应化合物的消化作用，a～c表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。请回答下列问题。‎ ‎（1）消化液①能将淀粉分解为 ；不含有消化酶的消化液名称是 。‎ ‎（2）消化液④为 ，在虚线框内按图中方式，用直线和箭头表示该消化液所作用的物质。‎ ‎（3）图中X代表的器官是 。消化终产物a为 ，它被吸收进入X器官绒毛的 。‎ ‎（4）消化终产物c被吸收进入毛细淋巴管的主要方式是 。‎ 答案：（1）麦芽糖 胆汁 （2）胰液 见下图 （3）小肠 葡萄糖 毛细血管（血液） （4）被动转运 ‎40．（9分）本题为分叉题。A题适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。A和B中任选一题，若两题都做以A给分。‎ A．请根据免疫基本原理回答下列问题：‎ ‎（1）能正确表示病毒或病菌侵入机体后，引起血液中抗体浓度变化的是（①表示第一次感染，②表示第二次感染）（ ）‎ ‎（2）根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取的措施是向人体注射（ ）‎ A．灭活抗原 B．抗体 C．抗生素 D．抗病毒药物 ‎（3）B淋巴细胞和T淋巴细胞依靠细胞膜表面的 识别抗原。‎ ‎（4）机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别，是由于抗体分子结构中的 不同。‎ 答案：（1）C （2）A （3）受体（抗原识别受体） （4）氨基酸序列 ‎41．（11分）利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。‎ ‎【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。‎ ‎【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。‎ ‎【实验材料】三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。‎ ‎【实验步骤】‎ ‎（1）取四支试管，分别编号。‎ ‎（2）在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。‎ ‎（3）将上述四支试管放入‎37℃‎的水浴，保温1小时。‎ ‎（4）在上述四支试管中分别加入 试剂，摇匀后，进行 处理。‎ ‎（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。‎ ‎【实验结果】‎ 微生物A提取物 微生物B提取物 微生物C提取物 颜色深浅程度 ‎＋‎ ‎＋＋＋‎ ‎＋＋‎ ‎【分析讨论】‎ ‎（1）该实验中的对照组是 号试管。‎ ‎（2）实验组试管均呈现的颜色是 ，但深浅不同。‎ ‎（3）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是 。‎ ‎（4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是 。‎ ‎（5）从解决能源问题的角度，开发这种纤维素酶的意义在于 ‎ ‎ 。‎ 答案：【实验步骤】（2）如下表 ‎（4）班氏 加热（加热至沸腾）‎ ‎【分析讨论】（1）4 （2）红黄色 （3）不同酶的氨基酸序列不同（不同酶的空间结构不同） （4）微生物B （5）葡萄糖可用作制取酒精的原料；用纤维素代替化石燃料（言之有理即给分）‎ ‎2008年高考上海卷---生物参考答案 ‎2008年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）生物试卷、答案及解析 ‎13---[上海版]‎ ‎2008年高考（上海卷）综合能力（理+文）---生物部分 综合能力（理）---生物 ‎(11题)‎ ‎(08上海理综)16．观察下列四种植物，其中适于攀援生长的是 A B C D ‎ 答案：B ‎(08上海理综)17．某学生午餐吃了芹菜炒肉丝、番茄炒蛋和米饭，2小时后，不可能被吸收进入血液的是 A．维生素 B．纤维素 C．氨基酸 D．葡萄糖 答案：B A B C D ‎(08上海理综)18．某学生在实验室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中，B和D两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，如下图所示。一周后，下列豌豆幼苗最不可能发生弯曲的是 答案：A ‎(08上海理综)19．古代诗文中蕴含着一定的科学知识，如“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了生物之间的营养关系，下表中的诗文与所蕴含生命科学知识的对应关系正确的是 古代诗文 对应的生命科学知识 ‎①‎ 凡是各自有根本，种禾终不生豆苗 生物的变异现象 ‎②‎ 落红不是无情物，化作春泥更护花 自然界的物质循环 ‎③‎ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 温度影响植物开花 ‎④‎ 儿童疾走追黄蜂，飞入菜花无处寻 生物的种内互助关系 A．①② B．③④ C．②④ D．②③‎ 答案：D ‎(08上海理综)20．在上海种植的新疆哈密瓜往往没有原产地的甜，其主要原因是上海地区的 A．空气质量差，光合作用强 B．土壤肥力足，呼吸作用弱 C．昼夜温差小，糖分积累少 D．海拔高度低，水分散失多 答案：C 综合能力（文）---生物 ‎(6题)‎ ‎(08上海理文综)21．警戒色是某些有毒的或不可食的生物所具有的鲜艳醒目的颜色。这种颜色往往会对捕食者形成信号作用，使其避而远之。某人进行了与警戒色有关的模拟实验；让a、b两组小鸡分别在不同颜色的地板上啄食均为苦味的谷粒，并对啄食情况进行统计，结果如下图所示。据此分析，下列结论成立的是 A．实验初期，小鸡对两种颜色的谷粒啄食比例均等 ‎ B．实验初期，鲜艳醒目的谷粒颜色对小鸡是警戒色 C．随实验次数的增多，小鸡对醒目颜色的谷粒啄食比例增多 D．随实验次数的增多，小鸡逐渐将醒目谷粒的颜色作为警戒色 答案：D ‎(08上海理文综)六、（本题共14分）黄豆芽是一种常见的蔬菜，它由黄豆种子萌发而成，通常食用部分为其子叶和及下胚轴（如图1）。某学生研究了白光和黑暗条件下黄豆芽下胚轴的生长情况，研究结果见图2.‎ ‎(08上海理文综)51．光照是光合作用的必需条件，在黑暗条件下，由黄豆形成黄豆芽后，其体内有机物的含量 （填“增加”、“减少”或“不变”）‎ 答案：减少 ‎(08上海理文综)52．根据图2分析，该生关于黄豆芽下胚轴生长的研究无法推断的结论是（ ）‎ A．在黑暗中比在白光下长得更高 B．在黑暗中比在白光下长得更快 C．无论在白光下还是在黑暗中，下胚轴最终都将停止生长 D．在黑暗中的生长曲线呈现S形，而在白光下不呈现S形 答案：D ‎(08上海理文综)53．在图3中已画出了黄豆芽下胚轴在白光条件下的生长速度变化曲线，请在同一坐标曲线中画出在黑暗条件下其下胚轴的生长速度变化曲线。‎ 答案：‎ ‎(08上海理文综)54．在实验过程中，该生发现有些黄豆芽没有萌发而是腐烂了，推测造成黄豆腐烂的外部原因最可能是（ ）‎ A．浸泡缺氧 B．根部缺水 C．缺乏光照 D．温度过低 答案：A ‎(08上海理文综)55．该学生偶然发现磁场环境会影响黄豆芽的生长，想进一步研究不同磁场强度与黄豆下胚轴生长的关系，他设计了一个实验方案，但还不完整，请你根据课题研究的有关知识加以补充，并回答有关问题。‎ 课题名称：不同磁场强度与黄豆芽下胚轴生长长度的关系 假设： 。‎ 研究指标:黄豆下胚轴的长度 实验用品：‎ 饱满的黄豆种子、磁铁（用于组建不同的磁场环境）、25℃黑暗温室环境、尺、清水、烧杯、纱布及其他所需材料 研究步骤：‎ ‎1）将一定数量品质相同的黄豆用清水浸泡1～2小时 ‎2）用磁铁组建强度不同三个磁场环境，分别命名为磁场1、磁场2、磁场3；‎ ‎3）取底部铺有纱布的4个烧杯，各放入5粒浸泡过的黄豆，盖上湿纱布；‎ ‎4）在25℃的黑暗温室环境中，随机取三个烧杯分别放入上述磁场中，剩余的一个作为对照组，并贴上标签区分。‎ ‎5）每天补充一定量的清水，以保持黄豆芽生长的合适湿度。‎ ‎6）一周后，测量并记录每根黄豆芽下胚轴的最终长度，求平均值。‎ 研究结果与结论：略 根据该生的研究步骤，请设计一张表格用于记录实验数据。‎ 答案：在一定的范围内，随磁场强度的增加黄豆芽下胚轴会长得更长（或更短）。‎ 不同磁场强度 黄豆芽下胚轴的长度 第1根 第2根 第3根 第4根 第5根 平均值 磁场1‎ 磁场2‎ 磁场3‎ 无磁场（对照）‎ ‎14---[新课标版]‎ ‎2008年高考（广东卷）（理+文）科基础--生物部分 理科基础--生物部分 ‎(18题)‎ ‎37、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是 ‎ A、在细胞内存在的主要部分相同 B.构成的五碳糖不同 C、核苷酸之间的连接方式不同 D.构成的碱基相同 ‎38、细胞内各细胞器具有一定的结构和功能，对图8中的结构①的叙述，正确的是 A.在不同的植物细胞内其数量基本相同 ‎ B.是植物细胞合成蛋白质的主要细胞器 C.是植物进行光合作用产生有机物的细胞器 ‎ D.含有DNA和RNA，是决定植物遗传的基本单位 ‎39、取少量酵母菌溶液放入血球计数版直接计数，测得的数目是 A、活细胞数 B.死细胞数 C.菌落数 D、细胞总数 ‎40、下列过程存在无氧呼吸的是 A.植物叶片在光下放出O2 B.动物细胞内的糖分解为H2O和CO2‎ C.酵母细胞不产生酒精的过程 D.苹果贮藏期间果肉积累酒精 ‎41、癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，下列有关描述正确的是 A.长期接触癌症患者的人细胞癌变几率增加 B.癌症是致癌因子引发的，患癌的几率与年龄无关 C.艾滋病患者与正常人患癌的几率相同 D.亚硝酸盐可通过改变基因的结构而致癌 ‎42、双缩脲试剂可以鉴定蛋白质，是由于蛋白质有 A.肽键 B.氨基酸 C.羧基 D.氨基 ‎43、提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是 ‎ A.未见色素带，说明材料可能为黄化叶片 ‎ B.色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液 C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b ‎ D.胡萝卜素处于滤纸前方，是因为其在滤液中的溶解度最高 ‎44、关于多倍体的叙述，正确的是 A.植物多倍体不能产生可育的配子 B.八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种 C.二倍体植株加倍为四倍体后，营养成分必然增加 D.多倍体在植物中比动物中更常见 ‎45、两对基因（A-a和B-b）位于非同源染色体上，基因为AaBb的植株自交，产生的后代的纯合体中与亲本表现型相同的概率 A.3/4 B1/‎4 C.3/16 D.1/16‎ ‎46、图9为色盲患者的遗传系谱图，以下说法正确的是 A.Ⅱ-3与正常男性婚配，后代都不患病 B.Ⅱ-3与正常男性婚配，生有患病男孩的概率是1/8‎ C.Ⅱ-4与正常女性婚配，后代都不患病 D.Ⅱ-4与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/8‎ ‎47、有关基因突变的叙述，正确的是 A.不同基因突变的概率是相同的 B.基因突变的方向是有环境决定的 C.一个基因可以向多个方向突变 D.细胞分裂的中期不发生基因突变 ‎48、对图10的减数分裂某阶段的描述，正确的是 A.同源染色体移向两极 `` B.非姐妹染色单体交换结束 C.减数第二次分裂的中期 D. 姐妹染色单体排列在赤道板上 ‎49、关于植物激素的叙述，正确的是 A.生长素可用语果实催熟 B.脱落酸能够促进种子萌发 C.赤霉素能够促进茎的伸长 D.乙烯可用于诱导产生无籽果实 ‎50、生活中存在以下现象：（1）婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；（2）由于惊恐而出现的无意识的排尿，以上现象说明 A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 B. 婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只达到脊髓 C.无意识排尿不属于神经反射活动 D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态 ‎51、以下免疫过程包含非特异性的是 A.吞噬细胞的吞噬作用 B皮下注射狂犬病疫苗 C.胎儿通过胎盘从母体获得抗体 D.静脉注射抗狂犬病抗体 ‎52、水华是富营养化水体常见的一种自然现象，从种群特征分析，水华属于 A.不规则波动 B.不均匀分布 C.短期内暴长 D.季节性消长 ‎53、关于群落演替的叙述，错误的是 A.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程 B.群落的原（初）生演替在海洋和陆地均可以发生 C. 群落的原（初）生演替速度通常非常慢 D.动物群落的演替与光照条件无关 ‎54、光合作用强度可以用多种指标表示，以下不适合的是 A.植物体鲜重增加量 B.植物体干重增加量 C.O2释放量 D.CO2吸收量 答案: 37.B 38.C 39.A  40.D 41.D  42.A 43.C  44.D 45.B ‎ ‎46.B 47.C 48.B 49.C 50.D 51.A  52.C 53.D  54.A 文科基础--生物部分 ‎(7题)‎ ‎69.人体内胆固醇可转化为 A.生长激素 B.维生素D C.胰岛素 D.甲状腺素 ‎ ‎70.黑暗条件下生长的水稻幼苗缺少的光合色素有 ‎ A.叶绿素a与叶绿素b B. 叶绿素a与叶黄素 C. 叶绿素b与胡萝卜素 D. 叶绿素a与胡萝卜素 ‎ ‎71.在酵母菌酒精发酵后期通入氧气，与不通入氧气相比，酒精产量将 ‎ A.增加 B.减少 C.不变 D.先增加后减少 ‎ ‎72.两对基因（A-a和B- b）自由组合，基因型为AaBb的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为 ‎ A.1/4 B.3/4 C.7/16 D.9/16 ‎ ‎73.导致正常细胞发生癌变的的根本原因是 ‎ A.染色体上存在原癌基因 B.原癌基因与抑癌基因协调表达 ‎ C.致癌因子导致原癌基因发生突变 D.原癌基因和抑癌基因以外的其它基因突变 ‎ ‎74.有关人体体温调节的叙述正确的是 ‎ ‎ A.当体温低于正常体温时候，产热加强，散热停止 B.机体是以反馈方式维持体温稳定 ‎ C.低温环境中，激素参与体温调节，神经不参与 D. 高温环境中，神经参与体温调节，激素不参与 ‎75.关于碳循环错误的是 ‎ ‎ A.不依赖于水 B.需要能量驱动 C.产生温室气体 D.具有全球性 答案: 69．B 70．A 71．B 72．C 73．C 74．B 75．A ‎15---[新课标版]‎ ‎2008年高考(山东卷)基本能力---生物部分 ‎(7题)‎ ‎18. 生态农业是一个生态上自我维持的农业生产系统，其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下，求得最大生产力和可持续发展。下列不属于生态农业生产方式的是 ‎ A.病虫害的生物防治 B.作物轮作、套种 C.使用化肥提高作物产量 D.秸秆等农业废弃物的资源化利用 答案：18.（1分）C ‎22. 抗生素能抑制或杀死细菌、霉菌、支原体、衣原体等微生物，它的使用帮助人类战胜了多种疾病。关于抗生素的使用，下列说法正确的是 ‎ A..当周围有人感冒发烧时，可以吃些抗生素以防被传染 B.上呼吸道感染、咽痛等病毒性疾病应该使用抗生素治疗 ‎ C.抗生素在治病的同时也有副作用，没有一种抗生素是绝对安全而无副作用的 ‎ D.使用某抗生素一两天后病情没有明显好转，应尽快换用其他抗生素 答案：22.（1分）C ‎36.右图所示为近年来我们耕地面积的变化情况。根据“十一五”规划纲要，到2010年末全国耕地面积必须确保不低于18亿亩。我国耕地资源有限，要提高粮食产量，科学施肥是重要措施之一。农业技术员小王测定了某块耕地的耕层土壤氮磷钾含量，测定结果及土壤肥量标准见下表，请你判断应该施用的化肥是 全氮 ‎ 全磷 全钾 土壤肥量标准（g·kg-1）‎ ‎0．62‎ ‎0．34‎ ‎17．8‎ 测定结果（g·kg-1）‎ ‎0．50‎ ‎0．36‎ ‎18．1‎ ‎①硫酸铵 ②硫酸钾 ③尿素 ④过磷酸钙 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④‎ 答案：36.（2）（1分）B ‎38.与海洋、森林并称为地球三大生态体系的湿地，具有强大的生态净化作用，被喻为“地球之肾”。湖泊、沼泽、河口三角洲、沿海滩涂等都属于湿地范畴。湿地的保护与持续利用已成为当今国际社会关注的热点。下列关于湿地的说法正确的是 ‎①湿地具有重要的经济功能和生态服务功能 ②为了增加当种植业收入，应将天然湿地围垦造田 ‎③在湿地生态环境中， 永生植物、鱼类及软体动物、鸟类等形成食物链 ‎④湿地的减少对当地的气候、蓄洪防洪有影响，但不会对污染物降解产生影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ 答案：38.（1分）B ‎40.水体富营养化是一种氮、磷等营养物质含量过多所引起的水质污染现象。在一些营养丰富的水体中， 蓝藻常于夏天大量繁殖，形成有腥臭味的蓝绿色浮沫，加剧了水质恶化。为了探究含磷洗涤剂中的磷对某一池塘内藻类生长的影响，肖华设计了三组实验：‎ 第一组：玻璃缸内的池塘水含有一定浓度的含磷洗涤剂；‎ 第二组：玻璃缸内的池塘水含有与第一组相同浓度的无磷洗涤剂；‎ 第三组：玻璃缸内只有池塘水。‎ 三组实验的玻璃缸内液体量相同并置于相同温度和光照条件下，在一段时间内观察并记录水体变化情况。‎ ‎⑴预测三组实验的结果有何不同？‎ ‎⑵分别说明设计第二组、第三组实验的目的。‎ 答案：40.（3分）（1）①第一组水体的蓝绿色比其他两组更明显； ②第一组水体中藻类生长更旺盛；‎ ‎③第一组水体变蓝绿色，其他两组不变色； ④第一组藻类生长明显，其它两组不明显 ‎ （2）第二组实验的目的：排除洗涤剂中其他成分对藻类生长的影响；‎ ‎ 第三组实验的目的：排除池塘水本身对藻类生长的影响。‎ ‎43.“血脉能创造奇迹，你一丝希望是我全部的动力。”四川汶川地震的灾情，牵动着全国人民的心，为了挽救受灾同胞的生命，人们纷纷伸出手臂，加入无偿献血的行列。下列有关无偿献血说法不正确的是 ‎ A. 年龄、性别、体重都是无偿献血的限制条件 ‎ B. 血液在体外的存储期是有限的，因此血液采集要有计划进行 ‎ C. 无偿献血能提高血源血液的质量，从而降低输血传染病的发生率 ‎ D. 一次献血200-400毫升，不会影响献血者的身体健康 答案：43.（2分） A ‎51.生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是 ‎ A. “杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻 ‎ B. 用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种 ‎ C. 通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦 ‎ D. 把合成β-胡萝卜素的有关基因转进水稻，育成可防止人类VA缺乏症的转基因水稻 答案：51.（1分） B