高考地理中国的可持续发展实践专题复习导学案附答案解析 7页

学案39　中国的可持续发展实践 ‎[目标定位]　1.领悟走可持续发展之路是我国的必然选择。2.举例说明协调人地关系的主要途径。3.认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。‎ 一、走可持续发展道路的必然性 中国是一个发展中的大国 肩负的历史任务 ‎ ‎ ‎ ‎ 可持续发展 二、实施可持续发展的途径 ‎1．特点：以环境无害化技术为手段，以提高⑬__________为核心，以⑭________方式利用经济资源和环境资源，实现经济活动的⑮______化。‎ ‎2.‎ ‎【问题思考】‎ ‎1．下面两幅图反映出我国国情的突出特点是什么？我国面对多方面的困境，其中与图中所遇到的国情相关的困境，在农业资源、粮食生产方面的表现是什么？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎2．发展中国家较发达国家更容易引发环境问题，尤其是生态环境破坏，主要原因是什么？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎3．我国因地制宜形成的农业地域类型中，属于“循环经济”的是 (　　)‎ A．东北的大豆和小麦间作农业 B．农耕区生产谷物、饲养家畜 C．东北平原的国营农场种植业 D．珠江三角洲的桑基鱼塘农业 探究点一　中国走可持续发展道路的必然性 关注人类与环境的和谐发展，追求全面发展和可持续发展，是现代人类发展面临的重要课题。读图，回答下列问题。‎ ‎(1)从地形类型分析，人口密度大于100人/平方千米的地区主要是__________。‎ ‎(2)图中生态环境极危急区与该地区人口的分布有何关系？试说明其原因。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(3)图乙中①地和②地的主要环境问题是什么？简要分析造成两地环境问题的主要原因。‎ 地区 主要环境问题 环境问题产生的原因 ‎①‎ ‎②‎ ‎【反思归纳】　我国代表性地区的环境污染和生态破坏 地区 环境污染 生态破坏 东北地区 大气污染 水资源短缺；黑土流失；森林______；沼泽和湿地减少；部分地区________‎ 华北平原 ‎________污染；固体废弃 物污染；____污染 ‎______短缺；土壤__________；水土流失；风沙；沙尘暴 黄土高原 大气污染；水污染 ‎__________；土地________；沙尘暴 西北地区 土地____________；沙尘暴 柴达木盆地 土壤____________；______灾害 东南丘陵 ‎________；大气污染 ‎____________减少；__________‎ 西南地区 酸雨；大气污染 森林减少；______________减少；______________；石漠化 探究点二　实施可持续发展的途径 读图，回答(1)～(3)题。‎ 湖南现代农庄生产过程结构图 ‎(1)该农庄作物为畜禽提供________，畜禽粪、尿为沼气池提供________，沼气池为农户提供________，同时沼渣、沼液为作物提供________。由此可见该农庄生产过程体现了________原理，是一种________农业。‎ ‎(2)结构示意图所显示的生产过程中，生产过程________的环境效益最大。‎ ‎(3)简要分析该农庄生产模式的重要意义。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎【反思归纳】‎ 本组题通过系统联系图考查________________________的相关问题，此类示意图一般要求根据逻辑推理填空。有些示意图比较抽象、复杂，一般不容易找出其中的相互关系。一般的判读方法是：明确________，识别所表示的是何种因素的地理联系；梳理__________，注意根据图中箭头方向、线段的纵横关系等提取信息；认清事物的形成或变化过程，判断各因素之间的______联系；掌握模式图中地理要素的地位作用以及要素之间相互________与相互______的关系。‎ 一、选择题 ‎1．可持续发展是我国的必然选择，是因为 (　　)‎ ‎①庞大的人口压力　②资源短缺　③深刻的环境危机　④经济发展速度较慢 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④‎ 据新华社‎2009年10月27日报道：国家发展改革委员会副主任解振华说，“十一五”以来，中国单位GDP能耗已累计降低13%以上。据此回答2～3题。‎ ‎2．我国政府采取多种措施促进单位GDP能耗降低的直接原因是 (　　)‎ ‎①自然资源种类多、总量大、类型齐全　②能源资源相对短缺　③人口基数过大，新增人口数量仍较多　④以生物多样性减少为特征的生态破坏加剧 A．①② B．③④ C．①④ D．②③‎ ‎3．我国各行各业节能降耗运动的大力开展，充分体现了我国可持续发展战略中的(　　)‎ A．人口战略 B．资源战略 C．环境战略 D．稳定战略 ‎4．我国把经济发展摆在各项工作之首的原因是 (　　)‎ ‎①我国是一个发展中国家，处在可持续发展的初级阶段 ②经济发展是可持续发展的核心　③我国的环境污染和生态破坏并不严重　④与发达国家相比，我国的经济技术还比较落后，发展经济以赶超欧美发达国家 A．①② B．③④ C．①③ D．②③‎ ‎(2010·江苏地理)下图为“我国某地区农业科技园区循环经济模式图”。读图，回答5～6题。‎ ‎5．①②③④⑤的含义符合该循环系统的是 (　　)‎ A．种苗培育、饲料加工、排放、废弃物、饲料 B．水窖集雨、饲料加工、供暖、废弃物、肥料 C．种苗培育、水窖集雨、净化、废气、饲料 D．水窖集雨、饲料加工、供暖、肥料、废弃物 ‎6．该园区农业生产的特点是 (　　)‎ A．小农经营 B．集约化程度低 C．商品率高 D．科技水平低 ‎2009上海国际车展上，展出的新能源车型和清洁能源车型比以往任何一届都多。据此回答7～8题。‎ ‎7．若新能源车被广泛使用，将产生的积极影响是 (　　)‎ A．缓解城市交通压力 B．减轻大气污染 C．促进经济快速发展 D．提高能源利用率 ‎8．若现阶段大量使用清洁能源乙醇作为汽车燃料，将会产生的影响是 (　　)‎ A．缓解土地荒漠化 B．加剧粮食供应紧张局面 C．减轻耕地压力 D．增加二氧化碳排放量 低碳生活是指生活作息时所耗用能量减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放的生活方式。据此回答9～10题。‎ ‎9．下图中表示节能标志的是 (　　)‎ ‎10．下列不符合低碳生活方式的是 (　　)‎ A．家庭尽量使用太阳能热水器 B．多用电子邮件，少用传真、打印机 C．用小汽车作为代步工具 D．短时间不用电脑时，启用电脑睡眠模式 二、综合题 ‎11．读下列资料，回答问题。‎ 资料一　中国两处湿地的分布区图 资料二　A地区为我国三江平原沼泽区，面积达8 640平方千米。‎ 资料三　B地区为若尔盖湿地(沼泽)，地处青藏高原东缘。区外平均海拔约3 ‎500米。‎ ‎(1)分别简述图中A和B地区形成沼泽的原因。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(2)分别说明近几十年来，破坏两地区湿地生态环境的主要人类活动。除此以外，破坏湿地环境的其他人类活动还有哪些？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎(3)以三江平原沼泽区为例，为该地区可持续发展提出合理化建议。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎12．读材料，分析回答有关问题。‎ 材料一　我国90%的煤炭资源分布在秦岭以北地区；华北地区耕地约占全国耕地总面积的40%，水资源总量约占全国总量的6%。‎ 材料二　我国是人口大国，经济发展迅速，但在45种主要矿产资源中，有十几种探明储量不能满足需要。‎ 材料三　我国农田灌溉水的利用率为25%～40%，工业用水重复使用率为20%～30%。‎ ‎(1)材料一说明我国的资源问题是__________________________________，其结果不仅造成运输紧张，同时使____________________________提高。‎ ‎(2)材料二说明我国矿产资源的问题是____________________________，因而无论从现实还是从长远看，都对我国经济的____________________________造成很大压力。‎ ‎(3)材料三说明我国水资源利用的问题是____________________________，其原因在于目前我国的______________和______________相对落后。‎ ‎(4)为解决资源短缺问题，我国提出资源战略，其主要内容有哪些？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　意义作用类综合题——综合题答题建模 ‎【题型特点】‎ 所谓地理意义，是指某事物所产生的地理方面的影响。意义实质上是地理事物的相互关系，是一事物对另一事物的影响。通常情况下，可以将意义、积极影响、作用三者划等号。从近几年的高考命题来看，以开放性为特征的地理意义类试题有增加的趋势，其命题的基本形式是针对某一地理事物来设问，设问形式一般有：“说明××在××方面的意义”“运用××知识(原理)，分析××对××的意义”等。‎ ‎【思维建模】‎ 在解答有关意义类的试题时，要注意两个方面：‎ ‎1．分析自然地理事物的地理意义，要从组成地理环境的各要素来组织答案，对各要素的影响有则回答，没有则舍弃。‎ ‎2．人文地理事物的地理意义。应该围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握，并按照试题的具体要求，从四个方面或其中某一个或某几个方面进行微观深入分析。‎ ‎【模板典例】‎ 地理要素 思维方向 地球自转 昼夜交替、地方时、水平运动物体的偏向 水循环 维持全球水量平衡、水资源更新、地球各圈层联系及物质和能量的交换等 我国地势特征 海陆间循环、降水分布、河流流向、东西向联系、水能分布等 资源跨区域调配 对输出区资源开发、经济发展、财政收入、经济结构调整、基础设施完善、生态环境建设等方面；对输入区资源利用、经济发展、环境改善、社会进步等方面 答案 课前准备区 ‎①社会生产力　②综合国力　③低素质的人口　④自然资源短缺　⑤低　⑥城市　⑦农村　⑧扩大　⑨加剧　⑩安全　⑪繁荣　⑫美好　⑬生态效益　⑭环境友好　⑮生态　⑯清洁生产　⑰生态农业 问题思考 ‎1．(1)突出特点是人口过多，资源相对不足。(2)农业资源日益紧张，接近资源承载极限；粮食需求迅速增长，粮食增长举步艰难。‎ ‎2．主要原因是发展中国家面临人口和发展的双重压力，而且受经济技术水平的限制。‎ ‎3．D 课堂活动区 探究点一 ‎(1)平原 ‎(2)生态环境极危急区主要分布在人口密度大于100人/平方千米以上的地区，因为这些地区人口密集，城市集中，工业发达，人类生产和生活活动频繁，对环境影响大(利用和改造环境深度、广度大，产生的废弃物多)，从而造成较严重的环境问题。‎ ‎(3)‎ 地区 主要环境问题 环境问题产生的原因 ‎①‎ 森林资源的破坏 采育失调，毁林开荒，滥砍滥伐，森林火灾，居民烧柴等 ‎②‎ 土地荒漠化 牧区生产力低，不合理放牧，滥垦草原，使草场破坏严重 反思归纳 减少　荒漠化　大气　水　水资源　次生盐碱化　水土流失　荒漠化　荒漠化　次生盐碱化　风沙　酸雨　森林　水土流失　生物多样性　水土流失 探究点二 ‎(1)饲料　原料　燃料　肥料　循环经济　生态　(2)3　(3)建立良性生态系统(或形成生态良性循环)，达到农业生产过程清洁化和农产品无害化；增加农民收入，改善农民生活条件，提高生活质量。‎ 反思归纳 生态工业园产业　主题　线索　因果　联系　制约 课后练习区 ‎1．A　2．D　3.B　4．A　5．D　6.C　7．B　8.B　9．B　10.C　‎ ‎11．(1)A地区地势低平，水流不畅；气温低，蒸发微弱；冻土发育，阻碍地表水下渗；河流凌汛导致洪水漫溢。B地区海拔高，气温低，蒸发微弱；地势平坦，水流不畅；冻土发育，阻碍地表水下渗。‎ ‎(2)A地区为过度开垦，B地区为过度放牧。其他人类活动：围湖造田、工程建设等。‎ ‎(3)①建立湿地保护区，保护好现存的天然湿地；②对已经围垦的湿地逐步退耕还湿；③采取工程措施，恢复已经退化的湿地。‎ ‎12．(1)资源分布不均，资源组合不协调　生产成本 ‎(2)矿产资源相对短缺　可持续发展 ‎(3)水资源利用率低　生产技术　管理水平 ‎(4)保护和合理利用有限的自然资源；依靠科技进步充分挖掘其潜力，促使其增值；建立资源节约型的经济体系。‎