高考一轮复习资料高考英语常考语法 15页

高中阶段的英语学习，其实就是学语法、记单词和研究并熟练题型。其中，语法是大多数同学最头疼的问题，原因在于其内容之繁杂和零散，因此，将高中英语所有语法专题总结在一起，供大家系统学习。‎ 一、高中英语语法有哪些 基数词 表示数目多少或顺序先后的词叫数词。‎ ‎1.基数词的构成：‎ ‎1-10 one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten;‎ ‎11-19 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen,‎ seventeen, eighteen, nineteen;‎ ‎20-90 twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety;‎ ‎≥ 100‎ ‎100 a/one hundred;‎ ‎1,000 a/one thousand;‎ ‎1,000,000 a/one million;‎ ‎1, 000,000,000 a/one billion = a/one thousand million ‎2. 基数词的用法 ‎1)作主语：‎ Three will be enough for us.‎ 三个对我们来说就足够了。‎ Two of the girls are from Tokyo.‎ 这些姑娘中有两位来自东京。‎ ‎2)作宾语：‎ Four people applied for this job, but we only need one.‎ 四个人申请这工作，但我们仅需一人。‎ ‎3)作表语：‎ The population of China is over 1.3 billion.‎ 中国有十三亿多人口。‎ I’m twenty while my brother is sixteen.‎ 我二十岁，我弟弟十六岁。‎ ‎4)作定语：‎ We have 300 workers in our company.‎ 我们公司有三百名员工。‎ Forty students were involved in the interview. 四十名学生参加了这次采访。‎ ‎5)作同位语：‎ You two clean these seats.‎ 你们两个打扫这些位子。‎ Have you got tickets for us three?‎ 有我们三个人的票吗?‎ 序数词 表示顺序或等级。‎ ‎1. 序数词的构成：‎ ‎1-10： first 1st; second 2nd; third 3rd; fourth 4th; fifth 5th; sixth 6th; seventh 7th;eighth 8th; ninth 9th; tenth 10th；‎ ‎11-19： eleventh 11th; twelfth 12th; thirteenth 13th; fourteenth 14th ;fifteenth 15th; sixteenth 16th; seventeenth 17th; eighteenth 18th;nineteenth 19th；‎ ‎20-90： twentieth 20th; thirtieth 30th; fortieth 40th; fiftieth 50th; sixtieth 60th;seventieth 70th; eightieth 80th; ninetieth 90th；‎ ‎≥100：‎ ‎100 hundredth；‎ ‎1,000 thousandth；‎ ‎1,000,000 millionth；‎ ‎1,000,000,000 billionth ‎2、序数词的用法 ‎1）作主语：‎ The second is what I really need.‎ 第二个是我真正需要的。‎ The first bottle has been full but the second is empty.‎ 第一个瓶已满，但第二个还空着。‎ ‎2）作宾语：‎ I got a third in biology.‎ 我生物得到了第三名。‎ Do you prefer the first or the second?‎ 第一个和第二个你更喜欢哪一个呢？‎ ‎3）作表语：‎ I will be the first to support you and the last to oppose you ‎.我将是第一个支持你的人，也是最不会反对你的人。‎ Columbus was the first who discovered America.‎ 哥伦布是第一个发现美洲的人。‎ ‎4）作定语：‎ I’ll try a second time and see if I can do it.‎ 我还要试一次，看看我能否做得了。‎ Take the first turn to the right and then the second turn to the left and you’ll get there.‎ 在第一个转弯处向右转，然后在第二个转弯处向左转就到了。‎ ‎5）作状语：‎ He came second in the race.‎ 他在赛跑中得了第二名。‎ It was a snowy day when we first met.‎ 我们初次见面时是一个下雪的日子。‎ ‎3、 序数词前冠词的使用 ‎1） 明确指明了先后顺序或一系列事物按一定的规律排列时，序数词前用定冠词。‎ This is the second time that I have been in London.‎ 这是我第二次来伦敦。‎ Alva is the fifth child of the Whites.‎ 阿尔瓦市怀特家的第五个孩子。‎ ‎2） 表示“又一、再一”，不强调顺序时，序数词前用不定冠词。‎ You have bought four toys today. Why do you want to buy a fifth one?‎ 今天你已经买了四个玩具了，为什么还想再买一个呢？‎ I failed again, but I will try a third time.‎ 我又失败了，可是我要再试一次。‎ ‎3）‎ ‎ 序数词前有形容词性物主代词、名词所有格或其他修饰语时不用任何冠词。‎ My first five years of childhood was spent with my grandparents.‎ 我五岁前是和祖父母一块度过的。‎ Mrs. Black’s second child is a genius.‎ 布莱克夫人的第二个孩子是个天才。‎ ‎4） 序数词与名词构成复合形容词时，冠词由被修饰词而定。此时序数词是复合形容词的一部分而不是独立的，前面的冠词完全由这个形容词所修饰的名词而定。‎ This MPV car is a second-hand one.‎ 这辆商务车是二手的。‎ Habit is second nature.‎ 习惯是第二天性。‎ ‎5） 序数词还可作副词，此时不用任何冠词。‎ First I am short of money; second I haven’t enough time.‎ 首先我缺钱，其次我没有足够的时间。‎ ‎6） 序数词用在表示“每隔……”的every 后，其前不用冠词。‎ every second day 每隔一天 every fifth day 每隔四天 every second line 每隔一行 ‎7） 某些固定搭配中序数词前不用冠词。‎ first of all 首先 at first 起初 at first sight 乍一看，第一 数词的用法 ‎1. 分数：表示分数时，分子须用基数词，分母须用序数词。‎ ‎（分子是1以上的任何数时，作分母的序数词要用复数形式。）‎ ‎1） 真分数通常用英语单词表达。‎ one-fourth 四分之一 two-fifths 五分之二 a quarter 四分之一 ‎2） 分子和分母的数目较大时，两者都用基数词，之间用over/by/out of/in 连接。‎ Seven over/out of/in twenty of the students have passed the flight test.‎ 二十个学生中有七个通过了飞行测试。‎ ‎3） 带分数：“整数+ and + 分数部分”。‎ Two and a quarter inches of rain fell over the weekend.‎ 周末期间的降雨量达二又四分之一英寸。‎ ‎2. 小数：小数总是用阿拉伯数字表达。小数点后不论有多少位都不能用逗号分开，但小数点之前的数依然按照三位一个逗号的原则书写。‎ ‎0.786432 120,372.428‎ 注意：小数点前的数按普通基数词的读法读，小数点后的数每一位都要单独读。‎ ‎15.503 读作fifteen point five zero three ‎0.05 读作zero point zero five ‎3. 百分数：百分数中的数目用阿拉伯数字，后接percent或百分号（%），在专业统计或表格中常用%代替percent，在句首时则用英语单词书写。‎ I have invested 40 percent of my income.‎ 我把40%的收入用作投资了。‎ Farmers’ income has increased by 30%.‎ 农民的收入已经增加了30%。‎ ‎4、 倍数：表示倍数时，一倍用once，两倍 用twice/double，三倍以上用“基数词+ times”。‎ ‎1）“倍数 + as many/much … as …”‎ My deskmate claims to have twice as many stamps as I.‎ 我同桌声称他的邮票是我的两倍。‎ This computer costs three times as much as that one.‎ 这台计算机的价格是那台的三倍。‎ ‎2）“倍数 + the size of …”‎ 用法与size相同的名词常见的有weight（重量），height（高度），depth（深度），width（宽度），age（年龄），length（长度）等。‎ Our playground is five times the size of theirs.‎ 我们的操场是他们的五倍大。‎ This street is twice/double the width of that one.‎ 这条大街是那条大街的两倍宽。‎ ‎3）“倍数 + what从句”‎ The value of the house is double what it was.‎ 这所房子的价值是原来的两倍。‎ People’s average income is almost five times what they earned ten years ago.‎ 人们的平均收入是十年前的五倍。‎ ‎4）“倍数 + 比较级 + than”‎ The room is twice larger than ours.‎ 这间房子比我们的房子大两倍。‎ This ball seats three times more people than that one.‎ 这个大厅能坐的人数是那个大厅的四倍。‎ ‎5）“比较级 + than … + by + 倍数/程度”‎ The line is longer than that one by twice.‎ 这根线是那根线的两倍长。‎ The population of China is larger than that of the US by over 6 times.‎ 中国人口是美国人口的六倍多。‎ ‎5、四则运算：‎ ‎1）加法：在口语中，小数目的加法常用and代表“+”，is 或 ‎ are 代表“=”。‎ 在正式的场合或较大数目的加法用plus代表“+”，equals或is 代表“=”。‎ ‎7+4=11 Seven and four is/are eleven.‎ ‎13+12=25 Thirteen plus twelve equals/is twenty-five.‎ ‎2) 减法：在口语中，小数目的减法用“Take away + 减数 + from + 被减数 + and you get + 余数”‎ ‎“减数 + from + 被减数 + leaves/is + 余数”‎ 在正式的场合或较大数目的减法用minus 代表“—”，equals 代表“=”。‎ ‎12-5=7 Five from twelve leaves/is seven. /Take away five from twelve and you get seven.‎ ‎21-7=14 Twenty-one minus seven equals fourteen.‎ ‎3) 乘法：在口语中，小数目的乘法的乘数用复数形式，用are 代表“=”。‎ 大数目的乘法用times代表“×”，is/makes 代表“=”。‎ 在正式的场合下用multiplied by 代表“×”，equals 代表“=”。‎ ‎4×5=20 Four fives are twenty ‎326×238=77588‎ Three hundred and twenty-six times two hundred and thirty-eight is/makes seventy-seven thousand five hundred ‎ and eighty-eight.‎ Three hundred and twenty-six multiplied by two hundred and thirty-eight equals seventy-seven thousand five hundred and eighty-eight.‎ ‎4) 除法：小数目的除法：用divided by 代表“÷”，equals 代表“=”。‎ ‎“被除数 + divided by + 除数 + equals + 商”；“除数 + into + 被除数 + goes + 商”‎ ‎32÷4=8 Thirty-two divided by four equals eight.‎ Four into thirty-two goes eight.‎ 大数目的除法：用divided by 代表“÷”，equals 代表“=”。‎ ‎216÷8=27‎ Two hundred and sixteen divided by eight equals twenty-seven.‎ ‎6、比率：一般来说表示比率都用阿拉伯数字（包括句首的情况），但在非专业性的文字中，也可用英语单词的形式。‎ The ratio of 7 to 4 is written 7:4 or 7/4.‎ 七比四写作7:4或7/4。‎ You have a fifty to fifty chance of success.‎ 你成功的机会只有一半。‎ ‎7、编号：用基数词时 名词 + 基数词 World War Ⅰ/Page ‎ 8/Room 109…‎ 用序数词时 the + 序数词 + 名词 the First World War ‎8、年代与几十几岁：通常是逢十的基数词用作复数形式。表示年代的数词前用定冠词 in the 90s；表示岁数的数词前用形容词用物主代词 in one’s twenties ‎9、约数：‎ ‎1）表示“大约”可以用about/some/around/nearly/something like/more or less，用or so 表示“左右、大约”置于数词之后。‎ The man in rags is about/some sixty years old.‎ The man in rags is sixty years old or so.‎ 那个衣衫褴褛的男子大约有六十岁/六十岁左右。‎ Peter is something like thirty.‎ 皮特大约有三十岁。‎ ‎2）“多于、超过”用more/than/over/above；“少于、不超过”用less than。‎ She was more than/less than forty when she got married.‎ 她结婚时有四十多岁/不到四十岁。‎ ‎3）其他 半天（小时）half a day=a half day; half an hour=a half hour 一个半 a day and a half=one and a half days 两天半 two days and a half=two and a half days 一两天……one or two days=a day or two 两三天/周/个苹果 a couple of days/weeks/apples…‎ 三番五次 again and again; repeatedly; time and (time) again; over and over again; time after time 三年五载 from three to five years; in a few years 三三两两 in twos and threes; in knots ‎2学好英语的方法是什么 ‎1. 利用构词法。熟记前缀、字根、后缀、派生词构成规律、合成词构成规律等，遇到生词时往往就可以猜测出它的意思。例如，前缀semi-表示“（一）半”，那么就容易推出semicircle是“半圆”的意思了。‎ ‎2. 归类法。只要注意归类比较，意义上的相近、相反，读音、词形、所属范畴的相近等都可以成为加强记忆的手段。例如，我们可以把表示“笑”的词语放在一起来记：smile, laugh, giggle, grin, chuckle, beam, smirk, sneer, chortle等。‎ ‎3. 有计划地反复重现。教育心理学把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。科学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，新记忆在最初几个小时内遗忘得最快，如果4至7天内不重复出现，记忆将会受到抑制，甚至完全消失。而有计划地反复重现已学词汇则有增强记忆的效果。‎ 线上售卖店铺：‎ 天猫 · 天星教育旗舰店 当当 · 天星教育旗舰店 京东 · 天星教育旗舰店 河南天星教育传媒，一家致力于教育图书出版及提供教育信息服务的文化教育机构，自1998年成立以来，已发展成为河南民营书业的旗舰品牌。‎ 公司自成立以来，就一直秉承着“自强不息、上下求索”‎ 的民族精神，积极投身于文化产业的发展。‎ 经过20年的探索与发展，天星自主研发图书品系五大类，图书单品2000余种，三大数字平台，三类线上产品；同时，多年在图书市场的摸爬滚打让公司以独到、敏锐的市场眼光，独辟蹊径地首创MOOK教辅，得到了市场和用户的广泛好评。‎