高考语文一轮复习 写作 4基础精华练 新人教版 5页

‎2014年高考语文一轮复习基础精华练：第5部分 写作 (4)‎ 一、夯基训练 ‎1．(2013年泰安市期末)阅读下面的材料，按要求作文。‎ 滑雪是一种很好的运动项目，穿越林海雪原，飞速行进在都市中无缘得见的皑皑大地上，体会从山坡上急速滑降时那种风驰电掣般的感觉，真是无限乐趣在其中。但滑雪者都清楚地知道，要想轻松愉快地顺着山坡往下滑行，就必须先背负器材、一步步辛苦地登上山顶。‎ 要求：①自选角度，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。‎ ‎【写作导引】‎ 这是一则新材料作文题。要注意仔细阅读材料，在整体感知和把握材料含意的基础上，重点揣摩材料中议论的语句，然后选取一个角度来立意。该题目最好写成议论文，可从以下几个角度来立意：一是从探究苦和乐的关系的角度，论证“先吃苦，才能后享乐”的道理；二是从探究付出和成功的关系的角度，论证“只有艰辛付出或只有努力拼搏，才能成功”。也可以论述经受磨炼或直面困难，勇于克服困难的重要性。‎ 如有其他立意，作文首段最好有一个简洁引述材料、引出观点的过程，以免读者对作文有偏题和跑题的判断。‎ 另外作文只能围绕一个观点来写，在举例和分析的过程中要紧扣观点；要有结构意识，讲求层次分明和过渡照应；语言要准确，流畅，生动。‎ ‎2．(2013年秦皇岛市模拟)阅读下列材料，按要求完成作文。 ‎ 有两位年轻人，在村边的山脚下凿石为生，其中的一个像村里人一样把石块砸成石子卖给建房人，另一个则将奇形怪状的石头当造型，运到码头，卖给花鸟商人。几年后，卖怪石的青年人成了村里第一个建起瓦房的人。 ‎ 后来，村里不许开山，只许种树。这儿的田野成了果园，每到秋天，漫山遍野的鸭梨招来八方商客，村里人都把堆积如山的梨子成筐成筐地运往北京、上海，还有的出口到韩国、日本。那个卖怪石的年轻人种起了柳树。 ‎ 五年后，他成为村里第一个在城里买房的人…… ‎ 我们敬服卖怪石青年的智慧，也为村里人的盲从奉上稍许的遗憾，相信每个人都能从中得到有益的启迪。请以“变通与盲从”为话题写一篇不少于800字的议论文，题目自拟，立意自定。 ‎ ‎【写作导引】‎ 严格地说，作为当年曾盛行一时的话题作文，现在已经淡出了高考的舞台，但作为一种训练，其仍以“题目自拟，立意自定，文体自选”的独有优势，备受老师和考生的青睐，成为一种有效的作文备考形式。 ‎ ‎(一)拓展思维，多角度立意。 实际上，话题作文是有限定的，就是立意必须在话题的范围内，即便如此，也显示出广泛的立意自由和广阔的运作空间，即立意与话题相关即可。本次作文的话题是“变通与盲从”，可以从二者的关系的角度去立意，但也可以紧紧围绕其中的一个方面大做文章：如“变通，是一种智慧”“变通，是一种与时俱进的创新”“变通，是立足现实的相时而动”“变通，是变换角度看事物”或“莫为盲从遮望眼”“盲从失去自我”“盲从是一种墨守成规”“抛弃盲从，走出固步自封的误区”等。 ‎ ‎(二)明确立意，集中突破。 话题作文的立意是多元的，呈放射状发散。我们可以激活思维的火山，广泛联系，为自己优化立意提供可选择的空间，但面对众多的角度和切入点，要善于抉择和取舍，选取自己感受最深刻、知识储备最丰富的方面去立意。并且确定立意后，要集中优势兵力，重点突破。如就以“变通，是一种智慧”为论点展开论述，切忌蜻蜓点水，面面俱到。‎ ‎3．(2013年长沙市模拟)阅读下面的文字，按要求作文。‎ 生活需要有各种各样的投资。《青年生活》杂志开设了一个“话说投资”栏目，旨在引导青年朋友健康生活。请你为这个栏目写一篇800字以上的文章，题目自拟，文体不限。‎ ‎【写作导引】‎ ‎(一)对“投资”的理解 狭义的投资是指将金钱或资产投放于一工具上，期望能够达到财富增值的效果的行为；广义的投资是指“付出”。‎ ‎“投资”的范围很广，内容很宽泛，可以写投资股票、房产、金钱等实实在在的金融领域，也可以写投资健康、情感、智力等精神领域。‎ ‎(二)投资是一种有目的的行为。比如父母送子女到学校读书，接受良好的教育，是为了子女将来有更好的工作、更高的薪水、更大的成就；每个人积极锻炼身体，拥有健康的体魄，这样才能更好地享受美好人生；学生们努力学习，养成高尚的品德，磨炼意志经受各种各样的考验，这是为日后奠定扎实的基础，为成功准备必要的条件……‎ ‎(三)投资会有结果，成功与否均可。关键是谈出自己的独到的体验，并能引导青年朋友健康生活。‎ ‎4．(原创题)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 早晨不到5时就起床，烧水，做早餐，给病床上的母亲洗漱，给母亲喂饭，扶母亲躺下……打理好这一切，7时30分，一路小跑赶着去学校上课，这是16岁少女刘雅丽每天的生活常态。刘雅丽是内蒙古自治区乌拉特中旗一中高二的一名学生，与同龄人相比，她显得瘦小单薄。12岁时，父亲被判刑入狱，从此，小小年纪的她便肩负起照顾瘫痪母亲的重任。从初中到高中，她一边坚持上学，一边照顾母亲，用孝心演绎了一段人间真情。‎ 在我们的身边，总有许许多多的事情令我们心生温暖与感动。特别是去年以来，许许多多的“最美草根”们，用他们的无私与善举，向公众传递着人性的温暖。“最美奶奶”、“最美妈妈”、“最美天使”、“最美仙女”、“完美扑救”……越来越多的“最美草根”，为社会树立起了道德标杆。‎ 读了上面这段文字，你有什么感受、联想、思考…… 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ ‎【写作导引】‎ 从“最美者”角度：主要表现“人性的善良”、责任、担当、无私奉献等主题。美就美在他们的所作所为并非是一时的冲动，而是人们的道德自觉。正是这样的自觉，让人们在无论何时何地遇到需要求助的对象时，都本能的主动救助，主动奉献出一颗仁爱之心、一腔关爱之情。‎ 从“受益者”角度：主要表现感恩、温暖、爱心等主题。“知恩图报”“投桃报李”“受人滴水之恩，当涌泉相报”等无数的哲言，无不昭示了中华传统美德。‎ 从“社会”角度：主要表现为“向善力”、道德力量回归等主题。草根发现、草根推举的草根“最美”，就是你我的照映，这是一部普通人的美善史。无论社会如何浮躁，网络如何喧嚣，生活如何艰辛，每个人都应有“最美”的绽放，也应有学习“最美”的能力。‎ 二、能力提升 ‎5．(2013年湖北省孝感市统考)请以“路在脚下”为题写一篇作文。‎ 要求：①立意自定：②文体自选：③不少于800字。‎ ‎【写作导引】‎ 从作文题类型看，本题属于人生类话题作文，这类作文题切合学生的生活实际，能够激发对学生社会人生、心灵世界的体验和思考。文题很容易让我们联想到电视连续剧《西游记》的主题歌“敢问路在何方？路在脚下”。路在脚下，道出了路是人开创出来的道理，对人的开拓、创新意识一个形象的比喻。唐僧西天取经，历经千辛万苦，但他矢志不渝，双脚终于走出一条通往成功彼岸的路。这可谓是“路在脚下”的事例典范。‎ 审题时，我们须先关注“路”字。世上的“路”数不清：有形的，无形的；顺利的，艰辛的；成功的，失败的……山间，蜿蜒着的是羊肠小路；海边，曲折着的是滨海大路；雪域高原上，盘旋而上的是“天路”……人们把一生宁折不弯，“富不润物德润身”的人走的人生之路称作“正路”；人们又把损人利己的人用“作损”的手段获得了许多殊荣的一生斥之为“邪路”；现代生活，诱惑太多了，于是有人在不知不觉中走向了罪恶之路；而又有人用自己短暂而美好的一生始终在默默为自己的祖国铺就一条富强之路……这里的“路”，可实指具体的路，如家乡路、上学路等；亦可虚指抽象的路，如奋斗路、求学路、成名路、做人路、富民路、强国路、爱心路、升天路、失败路、成功路等。其次，审“在脚下”。路不在别处，只在自己脚下，路是靠脚走出来的，不是靠其他得来的。文题没有指定写在“谁”的脚下，我们可将“谁”具体化或抽象化，写作面就又宽了。也就是说，文题可以写具体的路、具体的人的脚下，也可以写抽象的路、抽象的人的脚下；可以主观地从“我”来写，也可以客观地从“他”(或“它”)来写。从深刻的角度讲，建议写抽象的路，或先写具体的路，再关联引申到抽象的路。‎ 文题“路在脚下”适合写多种文体，下面以记叙文和议论文为例谈谈如何立意。‎ 写记叙文，可以结合自己或他人的一次经历、一个故事，将“路”定格为人生之路，品悟、体验“路在脚下”的深刻含义。如写高三备考的经历，文章可立意为“大学之路就在我的脚下，马不停蹄，克难奋进，终会圆梦”；写登山的经历，文章可立意为“世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远，唯有不息的探求者，他的脚下才有真正的路，才能领略独特的风景”；写失足者的故事，文章可立意为“路在脚下，每一步当走稳走实”……‎ 写议论文，可以“敢问路在何方”设问，以“路在脚下”作答，并围绕其展开论证。大凡有成就者，无一不是“路在脚下”的忠实践行者。但丁说：“走自己的路，让别人说去吧。”这告诉我们，路在自己的脚下，要靠自己去走。契诃夫曾写道：“路是人的脚走出来的，为了多辟几条路，必须向没有人的地方走去。”这告诉我们，在人生的 “荒山野岭”中实在还有许多不毛之地，需要我们去开辟。鲁迅曾经讲过：“世上本没有路，走的人多了，也就有了路。”这是在批评我们，太喜欢在别人已经走出来的路上，或徘徊，或徜徉。马克思也讲过：“只有那些在陡峭的山路上不畏攀登的人，才有希望到达辉煌的顶点。”这是在勉励我们，一个人，要想在自己短暂而漫长的一生中有所建树，就必须要敢于走别人从未走过的路。这些名言所蕴含的深意，都可以作为我们写作立意的出发点。‎ 总之，开拓创新、脚踏实地、不等不靠、瞄准目标勇往直前、哪里跌倒哪里爬起、从自己做起、从现在做起等都可成为“路在脚下”的立意角度之一。‎ 路在脚下 孝感考生 星际变换，你无法预测；风来无形，你无法捕捉；高山巍峨，你无法仰视。唯有专注脚下那一条印上你无数脚印的路，才是真实的存在，是你毕生所能够追求的。(以排比和对比的手法，引出文章观点——专注脚下的路，开篇点题)‎ 即使生活的世界充满黑暗，也应该专注脚下的那条路，它是你迈向成功的通道。一年一度的“星光大道”如约而至，而捧上冠军奖杯的却是一位双目失明的小伙——杨光。他没有常人的幸运，却依然得到了上天的垂怜。不是他的才智有多高，而是他那一双坚韧的脚，即使在无光的世界里，也依然迈着坚定的步伐，毫不畏缩，终于踏平黑暗，迎来胜利的曙光。杨光很阳光，他用不屈默默诠释着四个大字——“专注脚下”。他用朴实的言语告诫着人们：黑暗并不可怕，可怕的是不肯专注脚下这条路，不肯努力寻找光明。(援引歌手杨光成功的事例论证“在黑暗中也要专注脚下”的论点，分析得当，论证充分)‎ 即使浩瀚的星空多么神秘，也应该专注脚下的那条路，它是你永不跌倒的法宝。古希腊哲学家泰勒斯喜欢研究黑暗的星空，那神秘莫测的天空无时无刻不在召唤着他，吸引着他。有一次，他仰望星空，却没有专注脚下，以至于一脚踏空，跌入深坑，陷入困境。他看得见天上的事情，却看不见脚下的东西，忽视了脚下的路。高贵的哲人啊，低头看看你的脚下，专注脚下，不让跌倒上演，你悟出的不也是一个伟大的哲理吗？温总理说：“年轻人，既要敢于仰望星空，也要学会脚踏实地。”如果在仰望星空时，也不忘脚踏实地，这样我们就会永不跌倒，我们的生命才会演绎得更加圆满。(举哲学家泰勒斯的事例论证“仰望星空，也需要专注脚下的路”的论点，辩证分析，观点明晰，引用温总理的话更增强了说服力)‎ 即使理想的彼岸消失在天际，也应该专注脚下的那条路，它是你到达理想之岸的帆船。如今，我们已进入了高三后半学期，不少人陷入迷茫与苦痛之中。一次不理想的考试，也能让他们心灵憔悴，失去方向。他们遥望着远方的“高考”——一个让他们既兴奋又畏惧的山峰。多少人望而生畏，怯懦不敢前进，是那高度让广大学子觉得它是那么的遥不可及、高不可攀。可我想说：“同学们，收回你们那茫然直视前方的眼睛吧！低下头来，专注脚下的那条路，一步一个脚印地走！不远的将来，我们定会攀上‘高考’之峰，俯看灿烂的人生！”专注脚下的这条路吧，即使理想是多么的遥不可及。走好这条路，你定会收获别样的人生！(联系高三生的实际，论证“路在脚下”的道理，并提醒广大学子专注脚下的路，有很强的现实意义)‎ 路在脚下！鲁迅说过：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”让我们用坚定的步伐，踏平人生的坎坷，踏平理想的坑洼，踏出一条通向成功的康庄大道！(结尾再次点题，并发出号召)‎ ‎【优秀理由】　基础等级：从内容上看，文章论据充实，富有典型性。作者选取了杨光、泰勒斯这一中一外两个人物事例从不同角度论证了“要专注脚下的路”的道理。在横向拓展中，作者还善于联系高三学生的实际来谈，这不但丰富了文章的内容，还增加了文章的现实性和针对性，使说理更加深刻了。此外，温家宝、鲁迅等人物名言的引用，也增加了文章的说服力。从表达上看，文章结构完整，语言流畅，有一定的思辨性。‎ 发展等级：文章叙议结合，论证有力，感悟深刻，文体特征鲜明。‎