高考生物一轮复习优化方案12节课时活页训练必修2 8页

一、选择题 ‎1．基因工程育种区别于诱变育种的特点是(　　)‎ A．能够产生新基因 B．能够定向地改造生物 C．操作简便易行 D．不需要对处理对象进行筛选 答案：B ‎2．在下列有关育种的叙述中，正确的是(　　)‎ A．培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理 B．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 C．我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相 同 D．培育无子番茄是利用基因重组原理 解析：选B。无子西瓜和八倍体小黑麦的培育利用的是染色体变异的原理，无子番茄是利用生长素促进果实发育的原理，用来生产青霉素的菌种的选育原理是基因突变，而杂交育种的原理是基因重组。‎ ‎3.下列各项中可能产生新基因的是(　　)‎ A．用花药离体培养玉米植株 B．用低温处理诱导染色体加倍 C．通过杂交培育抗病小麦品种 D．用X射线处理链孢霉 答案：D ‎4．两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是(　　)‎ A．人工诱变育种 B．细胞工程育种 C．单倍体育种 D．杂交育种 解析：选D。本题要培育的新品种为隐性纯合体，利用杂交育种，首先让两亲本杂交，得F1，再让F1自交得F2，从中选出双隐性类型即可，无需连续自交，且操作简便。人工诱变处理量大，且变异具有不定向性。细胞工程育种无法得到aabb的个体。单倍体育种需要一定的设备和条件，且操作技术要求高。‎ ‎5.现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔，理论上可采用的技术是(　　)‎ ‎①杂交育种　②基因工程　③诱变育种　④克隆技术 A．①②④ B．②③④‎ C．①③④ D．①②③‎ 解析：选D。最常用的方法是杂交育种，可以把不同性状集中到一个个体身上。当然，进行诱变处理理论上也可以得到黑色长毛兔。但这两种方法各有其缺点，前者周期长，后者盲目性大。最理想的是用基因工程的方法，以定向地改变生物的性状。‎ ‎6．(2010年南京质检)用纯种的高秆(D) 抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法的叙述不正确的是(　　)‎ 高秆抗锈病小麦×矮秆易染锈病小麦F1雄配子幼苗选出符合要求的品种 A．过程①需要经过杂交 B．过程②为减数分裂 C．过程③必须经过花药离体培养 D．过程④必须使用生长素处理 解析：选D。本图解为单倍体育种的过程，其中过程④应使用秋水仙素处理而不是生长素处理。‎ ‎7．(2010年山东青岛调研)下图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是(　　)‎ A．①→②过程简便，但培育周期长 B．②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期 C．③过程常用的方法是花药离体培养 D．③→⑥过程与⑦过程的育种原理相同 解析：‎ 选B。分析题图，①→②过程和①→④→⑤过程为杂交育种过程，但培养目标不同，前者是为了获得AAbb个体，后者是为了获得aaBB个体。杂交育种操作简便，但培育周期长；⑦过程是多倍体育种过程，⑦过程发生的染色体变异是由于秋水仙素抑制分裂前期纺缍体的形成而产生的；③⑥表示的单倍体育种过程，其中③过程常用的方法是花药离体培养；单倍体育种与多倍体育种的原理都是染色体变异。‎ ‎8．干扰素是治疗癌症的重要药物，它必须从血液中提取，每升人血中只能提取0.5 μg，所以价格昂贵。美国加利福尼亚的某生物制品公司用如下方法生产干扰素。如下图所示：‎ 从上述方式中可以看出该公司生产干扰素运用的方法是(　　)‎ A．个体间的杂交　　　　　 　B．基因工程 C．细胞融合 D．器官移植 解析：选B。题图描述了从淋巴细胞中取出干扰素基因，利用基因工程生产干扰素的过程。‎ ‎9．DNA连接酶和限制酶分别作用于图中的(　　)‎ A．①③ B．④④‎ C．②② D．①④‎ 解析：选B。两种酶都作用于核苷酸之间形成的磷酸二酯键，而非氢键等其他化学键。‎ ‎10．不属于目的基因与运载体结合过程的是(　　)‎ A．用一定的限制酶切割质粒露出黏性末端 B．用同种限制酶切断目的基因露出黏性末端 C．将切下的目的基因的片段插入到质粒切口处 D．将重组DNA引入受体细胞中进行扩增 解析：选D。将重组DNA引入受体细胞中进行扩增属于基因工程的第三个步骤：将目的基因导入受体细胞。‎ ‎11.随着转基因技术的发展，“基因污染”应运而生，关于基因污染的说法不正确的有(　　)‎ A．转基因作物可通过花粉散落到它的近亲作物上，从而污染生 物基因库 B．基因污染是一种不可以扩散的污染 C．杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的 稳定性 D．转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”，威胁生态系统 中其他生物的生存 解析：选B。随着转基因技术的发展，转基因生物越来越多，若“目的基因”扩散到其他生物体内就会引起“污染”，“目的基因”可以随本物种遗传物质的扩散而扩散。答案为B。‎ ‎12．下列关于作物育种的叙述，正确的是(　　)‎ A．把两个小麦优良性状结合在一起常采用植物体细胞杂交技术 B．改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种 C．培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱 头 D．袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果 解析：选C。选项A应为杂交育种，选项B应采用基因工程，选项D应该是基因重组，选项C一般采用花粉刺激，如果用生长素处理亦能达到目的。‎ 二、非选择题 ‎13．普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：‎ ‎　　　‎ 请分析回答：‎ ‎(1)A组由F1获得F2的方法是__________，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占____________。‎ ‎(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是____________类。‎ ‎(3)A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是______组，原因是___________________________________________。‎ ‎(4)通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的方法是______________。获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占________。‎ ‎(5)在一块高秆(纯合体)小麦田中，发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究该矮秆性状出现的可能原因(简要写出所用方法、结果和结论)。‎ 解析：本题侧重于对诱变育种、杂交育种和单倍体育种的比较。(1)杂交育种是具两对相对性状的纯合子杂交得F1，F1再自交得F2，在F2中出现所需的类型，若是显性性状还需连续自交直至不发生性状分离为止。F2中矮秆抗病有1ttRR、2ttRr，其中不能稳定遗传的(ttRr)占2/3。(2)花药离体培养得到的是单倍体植株，不能进行正常的减数分裂，所以不能产生正常的配子。(3)基因突变的频率较低，而且是不定向的。(4)单倍体育种是先通过花药离体培养获得单倍体，再用秋水仙素处理单倍体幼苗，诱导染色体加倍，得到的个体一定是纯合体。(5)高秆(纯合体)小麦田中，发现了一株矮秆小麦，可能有两个原因：基因突变或环境因素的影响。前者引起的变异是能遗传的；仅环境影响引起的变异是不能遗传的，仍是高秆基因。因是探究实验，结果和结论要分别考虑这两种情况。‎ 答案：(1)自交　2/3‎ ‎(2)Ⅱ ‎(3)C　基因突变的频率极低且不定向 ‎(4)秋水仙素(或低温)诱导染色体加倍　100%‎ ‎(5)将矮秆小麦与高秆小麦杂交；如果子一代为高秆，子二代高秆∶矮秆＝3∶1(或出现性状分离)，则矮秆性状是基因突变造成的；否则，矮秆性状是环境引起的 ‎14.玉米是高产的主要粮食作物，为了提高玉米的产量，在农业生产中玉米使用的都是杂交种，杂交玉米的性状不能稳定遗传，因此农民每年都需要购买玉米杂交种。请回答下列有关问题。‎ ‎(1)玉米从种子发芽到新种子成熟，整个过程需90～150天，玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花，是遗传学研究的良好材料。玉米是遗传学研究的良好材料，其理由包括(写出两条)：‎ 第一，_________________________________________________；‎ 第二，__________________________________________________。‎ ‎(2)玉米子粒胚乳的外层叫做糊粉层，其颜色与细胞中的色素有关，当细胞中含有甲物质时呈紫色，含有乙物质时呈红色，无甲和乙时呈白色。与这些色素合成有关的部分酶和基因情况如图所示(注：各对等位基因中的显性基因对隐性基因完全显性，隐性基因不能控制相应酶的合成)。‎ 色素 丁―→丙―→乙―→甲 ‎　酶1　酶2　酶3‎ 酶 ‎↑‎ ‎↑‎ ‎↑‎ 控制酶合成的基因 A B D 相应的等位基因 a b d 基因所在的染色体 ‎9号 ‎10号 ‎5号 ‎①糊粉层为红色的子粒长成的某一玉米植株自交，若所结子粒的性状分离比为紫∶红∶白＝0∶3∶1，则该植株的基因型为________。‎ ‎②糊粉层为紫色的子粒长成的某一玉米植株自交，若所结子粒的性状分离为紫∶红∶白＝9∶3∶4，则该植株的基因型为________。‎ ‎(3)现有长果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黄粒(B)两个玉米杂合子品种，为了达到长期培育长果穗黄粒(AaBb)杂交种玉米的目的，请你以遗传图解并简要说明的形式，设计出你的育种方案。‎ 解析：解决本题需要正确理解题干中的“杂交种”、“长期培育”等生物学基本事实，然后运用所学的遗传学知识解决杂交种子生产问题，并能用遗传图解形式准确地描述或表达出来。玉米是遗传学研究的良好材料，则应该与教材中豌豆作为植物杂交实验材料的优点进行类比推理。‎ ‎(1)与植物杂交实验中豌豆进行类比推理可以得知，良好的杂交实验材料一般具有如下特点：①生长期较短，繁殖速度快；②产生的子代多，统计更准确；③应该具有可遗传的、容易区分的相对性状。(3)根据题干中“农业生产中玉米使用的都是杂交种”，题干中“长期培育长果穗黄粒(AaBb)杂交种玉米”，就必须获得AABB和aabb这样的亲本，然后进行杂交(或者得到AAbb、aaBB这样的亲本)。‎ 答案：(1)生长期较短，繁殖速度快；产生的子代多，统计更准确；具有容易区分的相对性状(任选两项，其他合理答案也可)　 ‎ ‎(2)①AABbdd或AaBBdd　②AABbDd　(3)如下：‎ ‎15.(创新探究)野生香蕉是二倍体，有子无法食用，东南亚人发现无子香蕉可食，但由于某种真菌的感染，食用香蕉面临灭绝。‎ ‎(1)无子、可食用香蕉的变异来源可能是________。‎ ‎(2)假若生物学家找到了携带该真菌抗性基因的野生香蕉，如何用常规育种方法培育出符合要求的无子香蕉？‎ ‎①方法名称：______________________。‎ ‎②请用图解表示育种过程。‎ ‎(3)假若生物学家找到了携带该真菌抗性基因的另一种植物，如何培育出符合要求的抗菌香蕉？‎ ‎①方法名称：____________________________________________。‎ ‎②请简述育种过程。‎ 答案：(1)染色体变异 ‎(2)①多倍体育种 ‎②‎ 说明：从中选出抗菌的品种。‎ ‎(3)①基因工程育种 ‎②a.提取抗菌基因(目的基因)；‎ b．抗菌基因与运载体结合形成重组DNA分子；‎ c．将重组DNA分子导入原有的三倍体香蕉细胞中；‎ d．利用植物组织培养的方法培育出抗菌的香蕉新品种。‎