高考物理易错题错因分析与详解 44页

高考物理复习易错题错因分析与详解 高三考生在平时练习训练中反映出的各种典型错误，有概念性错误，有知识遗漏问题；有的缺乏物理基本观点即物理思想；有的缺乏多角度思考问题的方法；有的缺乏综合分析的能力，抓不住主要矛盾，不能简化问题；有的缺乏空间想象能力，不能建立起物理图景；有的缺乏必要的数学能力，有的缺乏实验基本知识和基本技能及基本思想方法……，这些问题都在练习卷中以不同的形式反映出来，认真研究这些问题，对提高高三物理复习效率，无疑是有益的。‎ 为了便于学习研究，本人着重从能力角度来解剖问题根源，指出错误的原因，并作必要的简单解答，从而能以正、反两方面的材料，认识复习要求，理解物理知识，掌握物理分析方法，提高分析能力。‎ 文中以某个具体题目进行分析，是希望通过分析，不仅是对各知识点的复习，而且是从不同侧面对某部分知识整体性的学习，从而获得更高层次的认识。‎ 文中所选的问题，是久经考验的好题，它一般具有以下三个特点：典型性、启发性、创造性，一般称为“成题”，把成题改活，将成题做活，推“成”出新，让成题发挥更大的作用，获得更多的收益，这是笔者的愿望。‎ P Q ‎·Oa P Q ‎·‎ ‎·Oc P Q ‎·‎Ob ‎·‎ 图甲 a b c ‎1.三个相同的支座上分别搁着质量和直径都相同的光滑圆球a、b、c，支点P、Q在同一水平面上，a的重心在球心，b球和c球的重心Ob、Oc 分别位于球心的正上方和正下方，如图甲所示。三球均处于平衡状态，支点P对a球的弹力力为Na，对b球和C球的弹力分别为Nb和 Nc，则 A、 B、 ‎ C、 D、‎ 图乙 P Q ‎·Oa a P Q ‎·‎Ob ‎·‎ b P Q ‎·‎ ‎·Oc c 错解：根据共点力的平衡，球受的三个力应通过重心，各球受力如图所示，根据对称性，就每个球来说，P、Q对球的弹力大小是相等的，从图可看出与的夹角最大，与夹角最小，又由力的平衡和平行四边形法则可知，最大，最小，所以选项C正确。‎ 错因：本题误解的主要原因是：（1）对弹力方向的判断模糊不清；（2）三力共点平衡时，认为三力作用线的交点一定是在重心上的。‎ 弹力是发生形变的物体，对跟它接触并使它发生形变的另外一个物体产生的作用力，其方向与物体形变的方向相反，具体情况有以下三种：①绳的弹力方向沿着绳子并指向绳子收缩的方向；②平面与平面、曲面与平面、点与平面接触时，弹力方向垂直于平面指向受力物体；③曲面与曲面、点与曲面接触时，弹力方向垂直于切面指向受力物体。‎ 共点力是指力的作用线或作用线的延长线相交于一点，而不一定是力的作用点“共点”，更不是各力作用线都通过重心。‎ 正解：这是一道共点力平衡条件与弹力概念相结合的题目，支点P对球弹力只能根据球所受的全部力和平衡条件求解。 ‎ 三种情况下重心的位置虽然不同，但由于球光滑，支点对其只有弹力作用，且由于弹力方向与接触面相垂直，所以支点对球的弹力垂直于球与支点的接触面即球的切面，这样支点P、Q对球弹力的方向都指向球心．又由于三种情况下重力作用线都通过球心，所以三种情况下物体都受到交于球心的三个共点力的作用．重力大小相同，支点P、Q对球的弹力对称、且与竖直方向夹角相同．由共点力平衡条件知选项A正确． ‎ A B F v ‎2. 如图所示，一质量为M的直角劈放在水平面上，在劈的斜面上放一质量为m的物体A，用一沿斜面的力F作用于A上，使其沿斜面匀速下滑，在A下滑的过程中，地面对劈的摩擦力f及支持Q满足：‎ A．f=0 Q=Mg+mg B．f向左 Qt1 ‎ C、v2>v1,t2