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- 2021-05-13 发布
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高频考点一 中华文化的微缩景观
——正确使用词语(包括熟语)[思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看]
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1． (2012·新课标全国)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄
皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。
B．为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。
C．一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二
人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。
D．旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。
答案 B
解析 A项芝兰玉树：指才德出众的优秀子弟。不能用于修饰人的外貌。B项闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。使用正确。C项上下其手：比喻玩弄手法，串通作弊。这里望文生义，误用为两人合力制服惯偷，宜用“合力”。D项从一而终：指女子只能从属一个丈夫，丈夫死了终身不得再嫁。这是旧时束缚妇女的封建礼教。此处望文生义，宜用“始终如一”。
2． (2011·新课标全国)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰地开始了从器物技术到思想文化的现代性追求。
B．经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃落定
，中国队在赛程极其不利的情况下，克服重重困难，获得冠军。
C．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。
D．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。
答案 D
解析 A项步履维艰：指行走困难行动不方便。B项尘埃落定：多用来表示事情经过了曲折变化终于有了结果。C项妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，可偶然间得到妙语佳作。D项指日可待：为期不远，不久就可以实现。用在此处褒贬不当。
3． (2010·课标全国)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好。
B．有些人取得一点成绩，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的人终究不会有大的作为。
C．对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快地成熟起来。
D．开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深，由此导致的开发商与业主之间的经济纠纷经常发生。
答案 A
解析 “汗牛充栋”只用来形容书籍极多，不适用于描绘橙子，可换作“堆积如山”。
4． (2012·辽宁)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的大空间。
B．集训期间，我们在深圳要住三个夜晚。在这几天里，我们可以忙里偷闲，理一理凌乱的思绪。
C．走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向了他。
D．出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花的作家，他们都值得我们敬佩。
答案 A
解析 本题从望文生义的角度设误考查成语的使用。A项方寸之地：指人的内心、心绪。这里用以说明地区很小，望文生义。B项忙里偷闲：在繁忙中抽出一点空闲时间。偷，抽出。符合语境。C项短小精悍：形容人身材矮小，精明强干。符合句意。D项妙笔生花：比喻杰出的写作才能。妙笔，神妙的笔法或文笔。
1．高考《考试说明》对本考点是如何规定的？在备考时应注意些什么？[思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看]
答案 正确使用词语(包括熟语)。
要注意词语使用的语境、色彩、搭配，以及表达的意义等，注意所选语料鲜活生动，与社会生活密切相关。
2．课标卷词语(包括熟语)考查题的命题特点是什么？
答案 熟语虽包括成语、习惯语、谚语、格言、歇后语等，但高考的考查通常是偏重于成语。
综观近几年的高考试题，根据出现的题型和所涉及的知识点，熟语考查的命题方式呈现出以下特点和趋势：
(1)题型稳定无变化。高考对熟语的考查以客观题为主，但也有主观题。常见题型有以下四种：一是判断辨析型选择题，这是课标卷一直采用的命题形式；二是填充辨析型选择题，这种题型是熟语与实词、虚词结合考查时的常用题型；三是替换辨析型选择题；四是填充式的主观题。当然，在考查范围和命题形式方面，将来或许会有所突破和创新。
(2)关注生活及社会现实。在选材等方面更加现代化和生活化，注重与社会现实的结合。今后命题会更多地关注社会热点问题，更多地突出地方特色，具有较强的现实性、时代性、针对性。
一、记准成语的意思，避免望文生义
请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。
1． (2012·广东)随着科学技术的进步，特别是最近400年的突飞猛进，大自然在一般人的心目中似乎已泾渭分明，不再神秘。
答：________________________________________________________________________
答案 泾渭分明：比喻界限清楚。不能用来指人对大自然的认识。
2． (2012·江西)滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。
答：________________________________________________________________________
答案 茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。这里用于“残酷故事”不合适，属望文生义。
3． (2011·北京)伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。
答：________________________________________________________________________
答案 江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。日，一天天；下，低处。此处望文生义，可改为“夕阳西下”。
4． (2011·大纲全国)奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。
答：________________________________________________________________________
答案 繁文缛节：指过分烦琐的仪式或礼节，也比喻其他烦琐多余的事项。此处望文生义，可改为“烦琐”或“烦琐庞杂”。
5． (2011·广东)随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量涌现，使人自顾不暇。这里有各种文化珍品的精译精编，有各国新作的争奇斗艳，也有选材不严的作品鱼目混珠。
答：________________________________________________________________________
答案 自顾不暇：自己照顾自己都没有工夫，指没有力量再照顾别人。暇，空闲。此处望文生义，可改为“目不暇接”。
【知识储备】 易望文生义的成语的判定
“望文生义”误用有个特点，表面上看放在原文中很贴切，但那只是照字面理解。很多成语有转义、比喻义。判断这种误用类型的方法只有一个：必须理解该成语的实质意义。所以，做题时对那些一眼看去放在原文中按字面意思理解很贴切的成语要格外留心。
望文生义是对成语关键字词理解不准确造成的。
请识记下列成语中关键字词的意思：
①不足为训(准则) ②不刊之论(更改)
③久假不归(借) ④危言正色(正直)
⑤七月流火(火星) ⑥屡试不爽(差错)
⑦一文不名(占有) ⑧哀而不伤(伤害)
⑨不孚众望(令人信服) ⑩犯而不校(计较)
⑪一傅众咻(教导) ⑫差强人意(稍微)
⑬安土重迁(不轻率) ⑭细大不捐(抛弃)
⑮春意阑珊(衰落，将尽)
⑯文不加点(涂上一点，表删去，修改)
二、记准成语的使用对象，避免张冠李戴
请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。
1． (2012·四川)在维也纳金色大厅，经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映，久久回荡。
答：________________________________________________________________________
答案 “交相辉映”指各种光亮、色彩等互相映照，不能形容“歌声”，可改为“此起彼伏”。
2． (2012·大纲全国)某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。
答：________________________________________________________________________
答案 呼之欲出：一召唤他就会出来似的。形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动。使用对象错误。
3． (2012·浙江)毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。
答：________________________________________________________________________
答案 惊世骇俗：指因言行异于寻常而使人震惊。在这里形容丑闻，犯了使用对象不当的错误，可改为“骇人听闻”。
4． (2011·重庆)他上学那会儿就是瘦死的骆驼比马大的那种人。按照规定，他可以申请贫困生助学贷款，但他却硬撑着不肯申请。
答：________________________________________________________________________
答案 瘦死的骆驼比马大：多用来比喻势家豪族虽已衰败，但因势力大、基础厚，也比穷人家富裕。此处主要指经济上的困难，用错对象，可改为“打肿脸充胖子”。
5． (2011·浙江)班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备，谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。
答：________________________________________________________________________
答案 求全责备：对人对事物要求十全十美，毫无缺点。指苛责别人，要求完美无缺。此处使用对象不当。
6． (2011·四川)九寨沟之奇，奇在水，奇在云，奇在雾，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斓，如梦如幻，不由得不让人惊叹大自然的巧夺天工。
答：________________________________________________________________________
答案 巧夺天工：指人工的精巧胜过天然生成的。只用来形容人的技艺高超。此处使用对象不当。[思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看]
【知识储备】 易用错对象的成语的判定
有些成语的适用对象具有特定的“方向性”或“针对性”，有的指自然界，有的指人类社会；有的指个体，有的指群体；有的专用于男女或夫妻之间；有的只适用于某一领域。如果能记准这些成语的适用对象，使用起来就可以避免张冠李戴的错误。
张冠李戴是对成语使用对象不理解造成的。请
识记下列成语的使用对象：
①巧夺天工(人工作品) ②炙手可热(人)
③振聋发聩(言论) ④车水马龙(热闹情景)
⑤明日黄花(过时事物) ⑥汗牛充栋(书籍)
⑦两小无猜(少男少女) ⑧鼎力相助(敬辞，对方)
⑨络绎不绝(人和车马) ⑩济济一堂(人才)[思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看]
⑪相敬如宾(夫妻) ⑫薪尽火传(师生，学问)
⑬崭露头角(青少年) 己) ⑯耳提面命(长辈)
⑰雨后春笋(新生事物) ⑭芸芸众生(众多普通人)
⑮不情之请(谦辞，用于自 ⑱扣人心弦(诗文、表演)
⑲脱颖而出(人的才能) ⑳长此以往(多指不好的情况)
悬壶济世(行医) 石破天惊(文章、议论)
荡气回肠(乐曲、文章) 休戚相关(人和人)
三、记准成语的感情色彩，避免褒贬误用
请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。
1． (2012·山东)在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。
答：________________________________________________________________________
答案 巧舌如簧：形容能说会道，善于狡辩，贬义词。用于“演讲选手”属贬词褒用。
2． (2012·四川)在施工过程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人员伤亡严重，救援队伍很快赶到现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理。
答：________________________________________________________________________
答案 如期而至：比喻按照计划或规律，按时到来，一般用于人们所期望的对象。此处“安全事故”不是人们期望的，属于褒贬失当。
3． (2011·大纲全国)这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜。
答：________________________________________________________________________
答案 趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去，比喻很多人争着去追逐(不好的事物)。贬义词，用在此处感情色彩不当。
4． (2010·山东)虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。
答：________________________________________________________________________
答案 始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人，比喻首先做某件坏事的人。贬义词，不能用于褒义的语境中。
【知识储备】 易褒贬误用的成语的判定
成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义。不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化。我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。
褒贬误用是对成语的感情色彩不理解造成的。[思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看]
请记准下列成语的感情色彩：
①始作俑者(贬) ②胸无城府(褒)[思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看]
③无所不为(贬) ④弹冠相庆(贬)
⑤倾巢而出(贬) ⑥官样文章(贬)
⑦不可思议(中) ⑧一发而不可收(褒)[思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看]
⑨一发而不可收拾(贬) ⑩锒铛入狱(中)
⑪半斤八两(贬) ⑫蔚然成风(褒)
⑬叹为观止(褒) ⑭每况愈下(贬)[思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看]
⑮凤毛麟角(褒) ⑯无微不至(褒)
⑰一唱一和(贬) ⑱处心积虑(贬)
⑲上行下效(贬) ⑳振振有词(贬)
推波助澜(贬) 面目全非(贬)
刮目相看(褒) 道高一尺，魔高一丈(褒)
众望所归(褒) 冠冕堂皇(贬)
侃侃而谈(褒)
四、记准成语的适用语境，避免不合语境、重复矛盾
请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。
1． (2012·江西)汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。[思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看]
答：________________________________________________________________________
答案 如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。汶川领导虽然熟悉地震灾情，但“地震灾情”不是珍宝，故不合语境。
2． (2012·浙江)要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。
答：________________________________________________________________________
答案 釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。而“从根本上釜底抽薪”则犯了重复赘余的毛病。
3． (2011·北京)这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过90分钟与对手的激
战，却兵不血刃，最终以3∶0取得胜利。
答：________________________________________________________________________
答案 兵不血刃：兵器上没有沾血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。与“与对手的激战”相矛盾。
4． (2011·湖南)野花肆意开放，花丛间常可见一对对小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉
戏，天真烂漫，活灵活现。
答：________________________________________________________________________
答案 活灵活现：形容描述或模仿的人或事物生动逼真。这里用来形容野兔，与语境不符。
5． (2011·大纲全国)虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的
广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。
答：________________________________________________________________________
答案 不绝如缕：多形容局势危急或声音细微悠长。与“热闹非凡”矛盾，可改为“不绝于耳”。
6． (2010·湖南)在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
答：________________________________________________________________________
答案 津津乐道：很感兴趣地谈论。该词本身就有“谈论”之意，与后面的“谈论”重复，而且，该词不可作状语，可改为“兴高采烈”。
【知识储备】 易不合语境的成语的判定
成语的使用都有着特定的语言环境，有的和整个句子的氛围相吻合，有的和人称相对应，有的意义和句子相适合。辨析成语和运用成语，一定要通读句子，看该成语是否符合语境。
易重复矛盾的成语的判定
有时，由于不明白成语真正的含义，其已含的意思在句中又进行了部分阐述，从而造成了重复错误。还有一些熟语，由于我们没有准确而全面地掌握其意义，在使用过程当中造成熟语的意义与其他部分的语意自相矛盾。
(1)下列成对的成语，很容易在同一语境中误
用，请注意：望其项背—望尘莫及、身临其境—设身处地、耳濡目染—
耳闻目睹、舍本逐末—本末倒置、无与伦比—不可同日而语、形影相吊—形影
不离、东山再起—死灰复燃、一见如故—一见钟情、不拘一格—无拘无束、乐
不思蜀—乐不可支、不以为然—不以为意、不孚众望—不负众望、首当其冲
—当务之急、间不容发—亲密无间、刮目相看—绘声绘色、首当其冲—首屈
一指、置若罔闻—置之度外。
(2)成语使用重复累赘的情况有：无数莘莘学子、全身遍体鳞伤、难言之隐的苦
衷、忍俊不禁地笑、值得可歌可泣、替他为虎作伥、开诚相见地交换意见、背
地里阳奉阴违。
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五、记准成语语法搭配上的特殊要求，避免搭配不当
请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。
1．
(2012·安徽)国际田联专家认为，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞
技状态与日俱增，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。
答：________________________________________________________________________
答案 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。此处搭配不当，可改为“竞技状态稳定良好”。
2． (2012·山东)陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之
路，过起了瓜田李下的田园生活。
答：________________________________________________________________________
答案 瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方。句中用于修饰“田园生活”搭配不当。
3． (2011·安徽)从人们早就耳濡目染的传统曲目《天仙配》、《女驸马》，到让人耳目一新的现
代佳作《徽州女人》、《雷雨》，这一发展历程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力。
答：________________________________________________________________________
答案 耳濡目染：形容见得多了听得多了之后，无形之中受到影响。在用法上不能充当定语，不能与“传统曲目”搭配。
4． (2011·安徽)近年来，人们购买中国自主品牌轿车的热情蔚然成风，主要是因为国产品牌
质量不断提高，同时也可能与某些国际品牌多次发生因质量问题被召回的事件有关。
答：________________________________________________________________________[思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看]
答案 蔚然成风：形容一件事情逐渐发展、盛行，形成风气。与“热情”搭配不当。[思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看]
【知识储备】 易搭配不当的成语的判定
一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配方式， 则容易出错。有些成语的使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与
宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。
(1)“同心同德、深思熟虑”只能作谓语，不能带
宾语；“津津乐道、耳濡目染、司空见惯、漠不关心”
等不及物动词不能带宾语；“不约而同”只能作状语。
(2)“望其项背、同日而语、等闲视之、相提并论、一概
而论、等量齐观、善罢甘休”等成语不能用在肯定句中
，只能用在否定句或疑问句中。
六、记准成语的敬谦，避免敬谦错位
请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。
1． (2010·全国Ⅱ)在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高
见，大家不必客气，就姑妄言之吧。
答：________________________________________________________________________
答案 姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理。多用作自谦，用在此处敬谦错位。[思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看]
2． (2005·广东)小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能
算是狗尾续貂。”
答：________________________________________________________________________
答案 抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。是谦辞，用于“陈教授”显然不当，有失恭敬。
3． 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室
蓬荜生辉。
答：________________________________________________________________________
答案 “蓬荜”指用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家。蓬荜生辉：使穷人的家增添光辉。是谦辞，只能用于自方。
4． 有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。
答：________________________________________________________________________
答案 “鼎力”属敬辞，不能用于自己。
【知识储备】 易敬谦错位的成语的判定
由于成语约定俗成，一些成语的使用有一定的场合，有的还要区别尊卑、长幼、主宾、男女等，这就要求我们在识记和使用时注意场合，做到自谦敬人，得体合度。敬辞用于对方，而不是他方(第三方)；谦辞用于自方。如果分辨不清，就可能导致敬谦错位。如“耳提面命”只用于长辈对晚辈，不能用于同学或同事之间。
常见的谦辞有：抛砖引玉、蓬荜生辉
、 不情之请、[思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看]
狗尾续貂、敝帚自珍、敬谢不敏、信笔涂鸦
、不足挂齿、姑妄言之、一孔之见、雕虫小技。
常见的敬辞有：鼎力相助、不吝赐教、虚怀若谷
、虚左以待、大驾光临、高抬贵手、高朋满座、
大材小用、卓尔不群。
七、记准多义成语，避免顾此失彼
请判断下列句子中加点的成语使用是否正确，并分析其原因。
1． 五月的大明湖，华天丽日，殿阁巍峨，泛舟湖上，水光潋滟，岸柳阴郁，秀色可餐。
答：________________________________________________________________________
答案 正确。“秀色可餐”形容女子容貌非常美丽，也形容花木、山林的秀丽。
2． 每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。
答：________________________________________________________________________
答案 正确。“灯红酒绿”常被用来形容“寻欢作乐的腐化生活”，其实，它也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
3． 滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多而且分布广泛，而管理部门人手不足，因而执法时往往捉襟见肘。
答：________________________________________________________________________
答案 正确。“捉襟见肘”是说衣服破烂，生活穷困，也比喻困难重重，应付不过来。
4． 关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
答：________________________________________________________________________[思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看]
答案 正确。“想入非非”，一般用来形容胡思乱想、不切实际，多用作贬义。实际上“非非”是佛家语，指“一般人力所达不到的境界”。本句用它来形容“种种天真”的“神话和传说”，说明古埃及人有不同一般的“丰富的想象力”，是贴切的。
【知识储备】 多义成语的判定[思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看]
有些成语在演变中不断引申新义，甚至发生转义，因此有些成语的含义不是单一的，往往有两种甚至两种以上含义。如果“只知其一，不知其二”，就很容易误判成语。对这些成语，要全面把握其多种含义及其不同的使用语境。
常见的多义成语有：不翼而飞、淋漓尽致、左右
逢源、暗送秋波、一针见血、匪夷所思、平铺直叙、粉墨登场、不绝如缕、走马观花、指手画脚、曲高和寡。
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识别成语误用的陷阱
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下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( )
A．第28个教师节前，《中国青年报》记者作过调查，超过60%的教师患有一种或一种
以上的“职业病”，慢性咽喉类首当其冲。
B．李娜首次夺得法国网球公开赛女单冠军，震动中国体育界，振奋人心，人们额手称
庆时，娱乐界许多明星也纷纷祝贺。
C．广东佛山发生的“小悦悦”事件令人扼腕，一个月后，山东烟台“最美女孩”车流中勇救伤者的事迹则感人至深，荡气回肠。
D．今后沿海三岛将同时开发成造船基地、旅游休闲娱乐之都，这是幅前景广阔的图景，面对规划展台，尤总经理显得踌躇满志。
现场答案 D
请修改为正确答案 __B__
矫正指导 A项“首当其冲”指首先受到攻击或首先遭受灾难，这里使用属望文生义。B项“额手称庆”指把手放在额头上，表示庆幸。多用于获得喜讯时庆幸祝贺，是褒义成语。与贬义成语“弹冠相庆”相对。用于此处合乎语境及其感情色彩。C项“荡气回肠”形容文章、乐曲等十分动人，这里用来形容“事迹”属对象失当。D项“踌躇满志”指对自己的现状或取得的成就非常得意，而该句突出的是“前景”“规划展台”，因而用在这里不合语境。
从某种意义上看，考试就是命题者与考生之间的一场智力游戏。在成语运用题中，命题者常常设计种种伪装，布置重重陷阱来干扰考生答题。考生应该有能力避免干扰，识别陷阱。怎么才能识别成语使用中命题者所设的陷阱呢？
1． 回归根本，弄清意义
正确理解成语的意义是正确运用成语的前提与条件。辨别成语运用的正误，首先，要注意成语的整体意义。成语中有一部分字面意义与整体意义基本一致，这类成语可根据字面直接解说。但是大部分成语字面意义与整体意义并不一致，它们的意义往往是通过引申或比喻而形成的，不能望文生义。其次，要弄清楚成语中某些字的古义。如“屡试不爽”的“爽”(差错)、“劝善惩恶”的“劝”(勉励)、“无偏无党”的“党”(偏私)、“楚楚可怜”的“怜”(爱)、“爱财如命”的“爱”(吝啬)，“无声无臭”的“臭”(气味)。如果按照现代意义理解，就会大错特错。
2． 遵循语境，辨析句境[思励课堂AP P 同步初中高中九门课程免费下载离线观看]
句境是指成语所在的句子自身的环境条件，它对成语起限制、解释、照应作用。成语在句中绝对不是“孤立”的，它总是和上下文有着千丝万缕的联系，句境“造就”成语。如何分析成语所在的句境呢？
(1)根据语义找照应
一个成语和语境会构成语义关系。语义关系就是这个成语的意义和语境的对照、协调、呼应关系。找出语义关系，就可以辨析该成语在语义轻重、范围大小、感情色彩、逻辑事理等方面是否恰当。
(2)划分关系看搭配
一个成语除了和语境构成语义关系外，还构成语法关系。语法关系就是该成语与种种的搭配关系，如主谓关系、修饰语与中心词搭配等。为此，要看该成语的主语，尤其是句子前后的词语，是否能搭配。据此可判断在适用对象、功能方面是否恰当。
3． 识别陷阱，注意重点
应注意全面掌握陷阱类型，充分了解这些陷阱的特点，以便答题时“一眼就能识破天机”。同时，更要突出高考最常见的四种陷阱类型：
(1)望文生义。望文生义有“整体误读”的问题，但更多的还是“局部代义”的问题。如“每次民主生活会，刘书记总是先入为主地发言”“不能求全责备他们的某些过激言论”两句，其中的“先入为主”与“求全责备”就属“望文生义”。“先入为主”的正确理解是“以先接受的说法或印象为主导，以致再遇到不同的说法或意义时，就不容易接受”，而句中错误地以“先”(首先)代替整个成语的意思；“求全责备”的正确理解是“要求别人完美无缺”，而句中也错误地以“责”(责备)代替整个成语的意思。
(2)褒贬误用。它是因不知成语褒贬或句子褒贬造成的。对此，要寻找成语褒贬与句子褒贬的一致性。
(3)用错对象。判断这种类型，关键看该成语是用来形容什么的，即找出与之搭配的对象。
(4)不合语境。不合语境是一种迷惑性较大的误用类型，初看起来，成语意义明白，但就有一点格格不入的地方。成语是指这个意思，而句意是想强调那个意思或者成语的意思在语境中没有与之相应的句意，于是，该成语就不合语境。对此，有效的办法是找出成语与语境在语意上的对照、协调、呼应关系。
【即时小练】判断下面句子中加点成语是否误用(用“×”“√”表示)，如误用，则说明它属于哪种误用类型。
①大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦，幻若梦境。 ( )
答案 × “动人心弦”形容极为感染人，句中无这样的意思。不合语境。
②这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案叫绝。 ( )
答案 √
③新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。 ( )
答案 × “南腔北调”形容声音，不能形容画卷。用错对象。
④驻阿富汗的几位青年记者发回的新闻背景材料信息丰富，平铺直叙，得到了新闻部主任的赞扬。 ( )
答案 √
⑤当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行驶，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时才赶到大坝。 ( )
答案 × “安步当车”指心情闲适平和，不慌不忙地慢慢步行，与语境抗洪抢险的紧急状况不合。不合语境。
⑥钱钟书先生是一个十分难得的奇才，被誉为“学术泰斗”，他知识渊博，学养丰富，治学严谨，其文章达到了不赞一词的地步。 ( )
答案 √
1． 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( )
A．不少家庭父母双双外出打工，孩子留给爷爷奶奶照管，其实等于无为而治，社会应当给这些留守儿童更多的关心和帮助。
B．他主演过十几部电影，塑造了众多富有个性的艺术形象，在国内影视界乃至国际上也有较大影响，堪称炙手可热的名人。
C．日本政府非法将中国的钓鱼岛“国有化”，完全是他们和右翼分子一起苦心孤诣策划的闹剧，中国人民绝不会让他们的阴谋得逞。
D．徽州的老房子，除了粉墙黛瓦外，高低错落的五叠式马头墙也以其抑扬顿挫
的起伏变化，体现了皖南民居独特的韵律感。
答案 D
解析 D项抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。句中用来叙说建筑的韵律感，符合语境。A项无为而治：①指不施用刑罚，通过任用贤人、用道德感化老百姓，从而使天下安定的治国方针。这是儒家的政治主张。②一切顺应自然，不求有所作为而使国家得到治理。这是道家的治国方针。③比喻不费力就把事情办好。均不合语境。B项炙手可热：手一挨近就感觉到热，比喻气焰很盛，权势很大。不合语境。C项苦心孤诣：指费尽心思钻研或经营，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。感情色彩不当。
2． 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( )
A．听证会、公示、公开征求意见……距离老百姓不再遥远，知情权、参与权、表达权、监督权……也已成为公众耳熟能详的词汇。
B．碳酸饮料含磷酸，它会潜移默化地影响人体骨骼，常喝碳酸饮料，大量磷酸的摄入会影响钙的吸收，引起钙、磷比例失调，影响骨骼健康。
C．公交车和地铁内不文明的现象经常为人们所诟病。公交车里，白发人颤巍巍地扶椅而站，黑发人安然而坐，熟视无睹。
D．高尚的道德能够产生强大的感召力，领导干部作为人民的公仆，应当也必须是道德的楷模，这样才能上行下效，促进社会的和谐发展。
答案 A
解析 A项耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。B项潜移默化：人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。对象错误。C项熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对客观事物不关心。望文生义，应为“视而不见”。D项上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做。多指不好的事。贬词褒用。
3． 下面语段中画线部分的成语，使用不恰当的一项是( )
“小偷门”“错字门”“会所门”……北京故宫博物院接连曝出令人瞠目结舌的丑闻，引发人们质疑。余波未过，又传出北京故宫博物院所藏一级文物宋代哥窑瓷器被摔碎的消息，口耳相传，这消息立刻传遍全国各地，而国人无不痛心疾首。虽然故宫的相关人员一再宣称正在积极进行修复，但常识告诉我们，其文物价值已经不能与原件相提并论了。
A．瞠目结舌 B．口耳相传
C．痛心疾首 D．相提并论
答案 B
解析 A项瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。用在此处符合语境。B项口耳相传：口说耳听地往下传授，指文化一代代传下去。用在此处属于使用对象不当。C项痛心疾首：形容痛恨到极点。用在此处符合语境。D项相提并论：指把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或对待(多用于否定式)。用在此处符合语境。
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1．审明题意，看清选择的是正确的一项还是错误的一项。
2．速读全句，要了解大致内容，明了句子要表达的意思是什么(谁，什么，是褒是贬，
要突出什么)，目的是熟悉语言环境。
3．找到加点(画线)成语，看成语是用来表达什么意思，意义是否难解，若难解则要推断其义。
4．从句子整体上看该成语是否违背“褒贬”“语体”“对象”“敬谦”等方面的问题。
5．细读该成语前后文字，看是否存在“重复”“矛盾”“不搭配”等方面的问题。
6．巧用排除。考查成语使用主要采用选择题型，所以可以采用选项排除法来解答。而在排除的过程中，避生就熟、以熟带生是应当遵循的一条原则。因为在历年高考题中，都会出现一些较为生僻的成语。从命题角度看，是有意拔高，使得考生既能凭借所学知识来分析做题，又能促进考生扩大词汇量，当然也能考查他们的能力。而从解题角度看，也有迹可寻：越是生僻的成语越不容易设置错误；倒是那些半生不熟、让人似懂非懂的选项，才是问题所在。
另外，如果成语题是“三非一正”(从四项中选一个正确的)，那么，这三个错误选项往往是三种不同的陷阱类型，据此可以排除不正确选项。“望文生义”类型是最常见、几乎必有的一大陷阱，此点也可以作为排除的重要参考。
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