2020版高考历史一轮总复习 专题十九 西方人文精神的起源与发展专题训练 6页

专题十九 西方人文精神的起源与发展 专题训练 一、选择题 ‎1．(2017·建德选考测评)智者学派的代表人物普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”。据此判断，他认为国家治理的好坏标准应该是(　　)‎ A．是否对人有利和符合人性 B．是否民主和强盛 C．是否人人都遵纪守法 D．是否扩大了城邦面积 答案　A 解析　根据“人是万物的尺度”这一标准，国家治理的好与坏应以“人”的感觉来判断，即是否对人有利和符合人性。‎ ‎2．(2017·浙江名校协作体学考评估)薄伽丘的《十日谈》是文艺复兴时期最具代表性的作品，其核心思想是(　　)‎ A．弘扬人文精神 B．倡导宗教改革 C．宣扬主权在民 D．批判封建专制 答案　A 解析　《十日谈》抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性，故A项正确。B项是指宗教改革，C、D两项是启蒙运动的内容。‎ ‎3．(2017·湖州学考押题)被称为文艺复兴运动先驱，其作品赞颂了人的伟大，并率先揭露了教会的贪婪的是(　　)‎ 6‎ A．彼特拉克 B．但丁 C．薄伽丘 D．莎士比亚 答案　B 解析　但丁是文艺复兴的先驱，其作品《神曲》赞颂了人的伟大，并率先揭露了教会的贪婪。‎ ‎4．(2017·湖州学考联合评估)(加试题)下列各项，体现文艺复兴和宗教改革共同点的是(　　)‎ A．反对宗教信仰 B．体现了人文精神 C．否定教皇权威 D．矛头指向封建专制制度 答案　B 解析　文艺复兴运动借宗教题材进行反封建斗争，宗教改革否定教皇权威，主张信仰即可得救，二者都强调人的个性解放，摆脱宗教的束缚。‎ ‎5．(2017·教育绿色评估联合体学考检测)16世纪的法国作家拉伯雷曾说过：“我不相信屋顶以上的事。”这反映了他的思想主张是(　　)‎ A．追求人生自由 B．追求现世幸福 C．反对禁欲主义 D．反对等级观念 答案　B 解析　屋顶以上的事情是上帝的事情，屋顶以下的事情是自己的事情，所以拉伯雷主张追求现世的幸福。‎ ‎6．但丁是文艺复兴的先驱，他创作的赞颂人的伟大并率先揭露教会贪腐的作品是(　　)‎ A．《神曲》 B．《十日谈》‎ C．《哈姆雷特》 D．《九十五条论纲》‎ 答案　A 解析　《十日谈》《哈姆雷特》《九十五条论纲》分别是薄伽丘、莎士比亚和马丁·路德的代表作或主张；《神曲》是但丁的代表作，故A项正确。‎ ‎7．(2017·浙江名校协作体学考评估)(加试题)德意志宗教改革运动的领袖马丁·路德指出人要想灵魂得救必须依靠自己的虔诚信仰。其主张否定了(　　)‎ A．宗教神学的价值 B．世俗君主的作用 C．罗马教皇的权威 D．宗教仪式的意义 答案　C 6‎ 解析　依据材料可以提炼出“信仰得救”，联系所学分析选项，马丁·路德的这一主张冲击并否定了罗马教皇的权威，故选C。‎ ‎8．(2017·浙江名校协作体学考评估)(加试题)文艺复兴和宗教改革对历史发展的主要贡献是(　　)‎ A．摆脱了基督教神学思想的束缚 B．没收天主教会财产，打击了封建势力 C．为西欧资本主义发展初步解除了精神枷锁 D．确立了资本主义社会的政治构架 答案　C 解析　文艺复兴和宗教改革都是资产阶级反封建的思想解放运动，其主要贡献在于为资本主义发展初步解除精神枷锁。‎ ‎9．(2017·浙江名校协作体学考评估)有学者说：“正是这样一部书，奠定了资产阶级的法的理论基础，这部书中所阐述的三权分立的思想，至今仍有效地发挥作用。”这部书的作者是(　　)‎ A．伏尔泰 B．卢梭 C．孟德斯鸠 D．狄德罗 答案　C 解析　三权分立是孟德斯鸠的主要主张，该思想奠定了资产阶级的法的理论基础，至今仍有效地发挥作用，故选C项。‎ ‎10．(2017·浙江名校协作体学考评估)在讲解某个思想概念时，有位教师引用了这几句话：“国家的意志是全社会的意志，每个公民在投票时，是一项神圣的举动，投票就是奉献自己……全体公民精神相通，死生与共。”据此，推测这个思想概念有可能是(　　)‎ A．社会契约论 B．自然权利学说 C．君权民授论 D．三权分立学说 答案　A 解析　材料信息“国家的意志是全社会的意志”体现了社会契约和人民主权的观点。‎ ‎11．(2017·浙江教育绿色评估联合体学考检测)当代史学家西斯·马丁在其《思想的进步史》中说，与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越。“超越”的表现不包括(　　)‎ A．以“理性”为核心 B．将斗争矛头直接对准封建专制制度 C．抨击教会的腐朽 D．主张建立民主与法制的社会 答案　C 6‎ 解析　关键词是“超越”，也就是不同之处，结合所学知识可知，文艺复兴和启蒙运动都抨击教会的腐朽，故C项符合题意。‎ ‎12．(2017·金华十校选考检测)在18世纪，欧洲某思想家的学说发展了古代希腊、罗马的政治理论，体现了人民主权的原则，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。该学说是(　　)‎ A．天赋人权 B．三权分立 C．社会契约 D．主权在民 答案　B 解析　孟德斯鸠的三权分立学说通过权力之间的相互制衡，从而维护人民主权，奠定了近代资产阶级国家政治体制的理论基础。‎ ‎13．(2017·浙江教育绿色评价学考评估)(加试题)革命实践与政治理论往往相辅相成，为“光荣革命”后英国君主立宪制提供理论支持的是(　　)‎ A．霍布斯 B．洛克 C．伏尔泰 D．卢梭 答案　B 解析　英国启蒙思想家洛克第一次系统地提出“天赋人权”学说来反对“君权神授”思想。他把在英国资产阶级革命中提出的各种基本要求概括为自由权、生命权和财产权，认为财产权是最重要的自然权利，并把它们说成是天赋人权，为后来英国君主立宪制提供理论依据。故选B项。‎ ‎14．(2017·浙江名校协作体学考评估)(加试题)一位思想家说：“启蒙是人们摆脱自我受制状态的出发点。自我受制是一种不受他人指点就无法进行理智思考的无能状态。……请鼓起勇气来！去利用自己的理智！”该思想家是(　　)‎ A．苏格拉底 B．彼特拉克 C．马丁·路德 D．康德 答案　D 解析　从题干中“利用自己的理智”，可知人不能成为被人控制的工具，要有自己的思想，与康德的“人非工具”观点相符。‎ ‎15．(2017·温州学考评估)康德说：“必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。”这反映启蒙运动对人文主义的发展主要表现在(　　)‎ A．强调“人是万物的尺度”‎ B．追求对人本身的彻底解放 C．形成充满个性的浪漫主义 D．肯定人的欲望和歌颂自然人性 答案　B 6‎ 解析　本题考查启蒙思想。根据所学知识可知A项是智者学派的主张，排除；C项浪漫主义是文艺方面，排除；D项是文艺复兴时期的人文主义思想，排除。启蒙运动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想，实际上是追求对人本身的彻底解放，故选B项。‎ 二、非选择题 ‎16．阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　他(孟德斯鸠)主张君主国家立法权应该委托给人民代表机关，国王只应该是行政机关的首脑，司法权则应该属于陪审法庭……他还强调立法机关所通过的法律要由君主批准，而立法机关也要干预一些行政方面的问题，如财政问题和军队问题。‎ ‎——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》‎ 材料二　他(卢梭)要求在这个共和国里实行直接民主。在立法工作中，每个公民都直接参加法律的制定，参加法律的讨论和表决。他反对由人民选出的代表来制定法律，他认为在制定法律的工作中，人民的意志是不能被代表的……这个(国家)权力也不应加以分割，因为人民的总的意志是不能分割的。——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》‎ ‎(1)材料一体现了孟德斯鸠的哪些思想主张？指出其历史渊源。‎ ‎(2)与材料一相比，卢梭的思想主张有何不同？‎ 答案　(1)思想主张：君主立宪；三权分立；权力制衡。历史渊源：古代希腊的民主制度；近代英国君主立宪制度；早期的启蒙思想。‎ ‎(2)不同：民主共和；人民主权不可代表原则；反对分权。‎ ‎17．(2017·丽水学考押题)18世纪到19世纪英法等国的历史发生了重大的改变。‎ 材料一　一切特惠或限制的制度，一经完全废除，最明白最单纯的合乎自然的自由的制度就会树立起来。每一个人，在他不违反正义的法律时，都应听其完全自由，让他们用自己的方法，追求自己的利益。‎ 总之，一种事业若对社会有益，就应当任其自由，广其竞争。竞争愈自由，愈普遍，那事业就愈有利于社会。——1776年亚当·斯密《国富论》‎ 材料二　第544条：“所有权是无限地利用并支配物品的权利，但利用以不受法律禁止为限。”‎ 第545条：“除非供公用并有公正的赔偿，不得强迫任何人放弃自己的财产。”‎ 第1101条：“契约为一种合意，依此合意，一人或数人负担给付，作为或不作为的债务。”‎ 第1134条：“依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。”‎ ‎——《拿破仑法典》‎ ‎(1)根据材料一概括亚当·斯密的主要思想。结合所学分析产生这种思想的原因。‎ ‎(2)材料二体现了哪些法律原则？结合所学阐述《拿破仑法典》颁布的意义。‎ 答案　(1)思想：自由竞争、自由发展。‎ 原因：英国 6‎ 君主立宪政体的确立；英国工业革命开展，资本主义经济发展；启蒙思想的影响；政府对经济的过度干预等。‎ ‎(2)原则：所有权原则(保护私有财产原则或私有财产神圣不可侵犯)；契约原则。‎ 意义：确立了财产所有权、契约自由的基本原则；以法律的形式巩固了法国大革命的成果；成为资本主义世界的立法规范，对世界产生了积极影响。‎ 解析　(1)第一小问根据材料一“……自由的制度就会树立”“应听其完全自由”“竞争愈自由……愈有利于社会”等关键信息可以归纳为自由主义思潮的出现；第二小问要从当时的时代背景出发，结合作者所在的英国在政治、经济、思想等各领域的变化，来分析原因。‎ ‎(2)第一小问可以根据材料二中“所有权是……”“不得强迫任何人放弃自己的财产”“契约为一种合意”“……契约……相当于法律的效力”等关键信息从私有财产的神圣性、契约的法律效力等角度概括；第二小问结合所学知识回答即可。‎ 6‎