高考生物第一轮限时规范复习题10 15页

‎(时间：50分钟　满分：100分)‎ 一、选择题(每小题5分，共60分)‎ ‎1．(原创题)如图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。下 列相关叙述正确的是(　　)‎ A．甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大 B．乙图所示的结构来自甲图中的③‎ C．③中的所有色素分子都可以吸收、传递和转化光能 D．ATP的合成场所是④，分解场所是③‎ 解析：甲图中的①②③和④分别是叶绿体内膜、外膜、基粒和基质，乙所示的膜结构 来自甲图中的③。叶绿体扩大膜面积主要靠片层结构中的类囊体薄膜。③中的色素分子只有少数叶绿素a才可以将光能转化成化学能。ATP的合成场所是③，消耗部位是④。‎ 答案：B ‎2．下图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的生化反应。下列有关叙述不 正确的是(　　)‎ A．图甲、乙中的两种生物膜分别存在于叶绿体和线粒体中 B．图乙中的[H]主要来自于葡萄糖的分解 C．甲、乙两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生ATP D．影响甲、乙两种膜上生化反应的主要环境因素分别是光照和温度 解析：题干图甲中色素分子吸收光可将H2O光解产生[H]和O2，表明该生物膜为叶绿体 类囊体薄膜；由图乙中[H]＋O2形成H2O表明图乙为线粒体内膜，图乙中的[H]主要来 自H2O。‎ 答案：B ‎3．(2010·东营胜利一中阶段检测)将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的哪种色 素提取液上，可获得该吸收光谱(图中的暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光 谱)(　　)‎ A．类胡萝卜素B．叶黄素 C．胡萝卜素D．叶绿素a 解析：叶绿体中的色素包括叶绿素和类胡萝卜素。其中，叶绿素包括叶绿素a和叶绿素 b，主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光。从 图中可以看出，该色素主要吸收了红光和蓝紫光，所以该色素为叶绿素a。‎ 答案：D ‎4．如图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培的小麦，如果突然将c降低至极低 水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中的含量变化将会是(　　)‎ A．a上升、b下降B．a、b都上升 C．a、b都下降D．a下降、b上升 解析：根据题干图示信息可推出，c是CO2，a、b分别是[H]和ATP。光照不变，光反应 顺利进行，[H]和ATP合成正常；CO2供应不足，CO2固定减弱，C3相对含量减少，导 致C3还原消耗的[H]和ATP也减少，故a、b在叶绿体中相对含量上升。‎ 答案：B ‎5.‎ 已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是‎25℃‎、‎30℃‎，如图所示曲线表示该 植物在‎30℃‎时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到‎25℃‎的条件下(原光照 强度和CO2浓度不变)，从理论上讲，图中相应点的移动分别是 ‎(　　)‎ A．a点上移，b点左移，m值增大 B．a点下移，b点左移，m值不变 C．a点上移，b点右移，m值下降 D．a点下移，b点不移，m值上升 解析：首先应明确题图中各点的生物学含义，a点代表细胞呼吸强度，b点代表该光照 强度下植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等，m值代表最大净光合作用强度。因为 该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为‎25℃‎、‎30℃‎，温度由‎30℃‎调节到‎25℃‎，‎ 细胞呼吸强度会降低，实际光合作用强度会提高。因此，a点上移，b点左移，m值增 大。‎ 答案：A ‎6．科学家在两种二氧化碳浓度和两个温度条件下，研究了不同光照强度对黄瓜光合速 率的影响，实验结果如图所示，以下相关叙述中不正确的是(　　)‎ A．从图中曲线可以看出，在温度较高或二氧化碳浓度较高的情况下，光照强度对光 合速率的影响比较显著 B．从图中曲线可以看出，环境因素中的温度、二氧化碳浓度或光照强度的降低都能 减弱光合作用 C．从图中曲线变化情况看，无法确定黄瓜光合速率的最适温度 D．从图中曲线可以看出，温度从‎20℃‎升高到‎30℃‎比二氧化碳从低浓度到高浓度对光 合速率的促进作用更显著 解析：本题的解题关键是：在二氧化碳浓度相同的情况下，比较温度对光合速率的影 响，或在温度相同的情况下，比较二氧化碳浓度对光合速率的影响。据图可知：温度 较高或二氧化碳浓度较高的情况下，光合速率随光强度的变化比较显著，A正确。从 单一变量角度分析，降低温度、二氧化碳浓度或光强度中的任一因素都会降低光合速 率，B正确。图中只涉及两个温度，无法确定黄瓜光合速率的最适温度，C正确。从图 中曲线可以看出，二氧化碳从低浓度到高浓度比温度从‎20℃‎升高到‎30℃‎对光合速率的 促进作用更显著，故D错。‎ 答案：D ‎7．图1是八月份某一晴天一昼夜中棉花植株的CO2吸收和释放曲线；图2是棉花叶肉细 胞中两种细胞器的四种生理活动状态。‎ 请指出图1中表示时间的字母与图2中(1)、(2)、‎ ‎(3)、(4)所发生的生理活动相对应的选项是(　　)‎ 图1‎ 图2‎ A．defgB．dcbaC．egahD．fcbd 解析：c点之前g点之后叶肉细胞呼吸作用强度大于光合作用强度；c点至g点之间叶肉 细胞的呼吸作用强度小于光合作用强度；c点、g点时叶肉细胞的呼吸作用强度等于光 合作用强度。‎ 答案：B ‎8．如图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换，下列有关此图的叙述 正确的是(　　)‎ A．在黑暗中A将停止生理作用 B．A结构能产生ATP，B结构不能产生ATP C．植物正常生长时，B结构产生的O2全部被A结构利用 D．夜晚适当降温，能降低A结构的生理功能，白天适当升温，B结构的生理功能提高 比A结构更显著，故白天适当升温，夜晚适当降温能增加农作物的产量 解析：由图示含义可知，A结构为线粒体，B结构为叶绿体。适当控制昼夜温差，可使 植物体内有机物的积累量增加。‎ 答案：D ‎9．(2010·福州质检)欲通过观察倒置的装有水生植物和水的试管中有无气泡产生，来验 证植物的光合作用产生了氧气。下列四个倒置的试管中，最佳设计的一组是(　　)‎ A．a试管和d试管B．a试管和b试管 C．b试管和c试管D．a试管和c试管 解析：该实验变量为倒置的装水试管中是否有植物，故应该选a与c对照。‎ 答案：D ‎10．以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼 吸的影响，结果如图所示。下列分析正确的是(　　)‎ A．光照相同时间，‎35℃‎时光合作用制造的有机物的量与‎30℃‎时相等 B．光照相同时间，在‎20℃‎条件下植物积累的有机物的量最多 C．温度高于‎25℃‎时，光合作用制造的有机物的量开始减少 D．两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等 解析：该题的纵坐标表示光照下二氧化碳的吸收量与释放量，也就是植物积累的有机 物量和黑暗中二氧化碳的释放量(细胞呼吸)，因此，光合作用制造的有机物应该是两 条曲线的数值之和。所以，光照相同时间，‎35℃‎时光合作用制造的有机物的量为(3＋‎ ‎3.5)mg/h,‎30℃‎时光合作用制造的有机物的量为(3.5＋3)mg/h，故光照相同时间，‎35℃‎时 光合作用制造的有机物的量与‎30℃‎时相等；光照相同时间，植物积累有机物最多的点 不是‎20℃‎，而是‎25℃‎；光合作用制造的有机物与细胞呼吸消耗的有机物的量相等的点 应该是光照下植物不吸收二氧化碳的点，而不是图中二者曲线的交点。‎ 答案：A ‎11．(2010·安徽省合肥二模)在密闭、透光的玻璃钟罩内，放着一株盆栽棉花。图是夏 季晴朗的一天中，钟罩内某物质的变化曲线。该曲线可以表示(　　)‎ A．一昼夜中，棉花呼吸强度的变化 B．一昼夜中，棉花体内有机物总量的变化 C．一昼夜中，钟罩内氧气浓度的变化 D．一昼夜中，钟罩内二氧化碳浓度的变化 解析：0～6时和18～24时夜晚时间，曲线呈上升趋势，这是植物呼吸作用释放CO2的 结果；6～18时曲线一直下降，这是植物在进行光合作用，消耗玻璃钟罩内的二氧化 碳，使其浓度下降。故此图为一昼夜中钟罩内二氧化碳浓度的变化。‎ 答案：D ‎12．(2010·南京模拟)下列①～④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下 列各选项中，不正确的是(　　)‎ A．①图中的X因素可表示CO2浓度，植物在较强光照时的a点值一般要比在较弱光照 时的低 B．③图中，阴生植物的b点值一般比阳生植物的低 C．④图中Z因素(Z3＞Z2＞Z1)可以表示CO2浓度，当光照强度小于c值时，限制光合速 率增加的主要因素是光照强度 D．②图中Y因素最有可能代表光照强度 解析：②图中Y因素最有可能代表温度，而不是光照强度；光照强度增加到一定程度 时，光合速率不再增加，但是不会下降。‎ 答案：D 二、非选择题(共40分)‎ ‎13．(20分)2010年发生于中国西南的自然灾害导致农业生产受到严重影响。如图表示 某高等植物细胞部分结构，请据图回答：(“[　　]”内填写代号，横线上填写相关内 容)。‎ ‎(1)小麦在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减少水分散失，但也会抑制自身光合作用 的________反应，直接导致产生的________含量下降，造成光合作用减弱。水灾也导 致光合作用减弱，影响因素有________________。(写出两点即可)‎ ‎(2)大气中的CO2在图中所示的[　　]细胞器内的[　　]处合成有机物，含碳有机物可以 在图中所示的[　　]和[　　]处分解为CO2。‎ ‎(3)生态系统中有一类生物，虽不能进行光合作用，但能通过________作用合成有机 物，这类生物的细胞与高等植物细胞相比，‎ 主要特点是_________________________。‎ ‎(4)甲、乙两支大小相同的试管，都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液，向甲试 管加入从高等植物细胞内提取的完整细胞器A，向乙试管加入从高等植物细胞内提取 的完整细胞器B，然后给予充足光照，两支试管都会产生气泡。这两种气泡成分是不 一样的，请解释原因：______________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ 解析：(1)小麦在缺水初期叶片气孔会自动关闭以减少水分散失，同时也抑制了CO2的 吸收，影响暗反应，导致有机物的产量下降。植物在水中时由于光照不足、CO2含量 少等而抑制光合作用；在水淹的情况下进行无氧呼吸产生酒精，酒精对根细胞有毒害 作用；无氧呼吸供能减少，抑制根细胞对矿质元素的吸收。这些综合因素导致植物的 光合作用下降甚至植株死亡。(2)大气中的CO2在叶绿体基质内合成有机物，即在B的4‎ 处；有机物在线粒体和细胞质基质内分解为CO2，即在A和C处。(3)除光合作用能合成 有机物外，某些原核生物如硝化细菌还能通过化能合成作用合成有机物，原核细胞与 真核细胞相比，主要特点是无成形的细胞核。(4)‎ 根据题意，线粒体利用丙酮酸通过呼 吸作用产生了CO2，叶绿体(或B)利用HCO进行光合作用产生了O2。‎ 答案：(1)暗　有机物　CO2、光照、矿质元素以及酒精的毒害作用等　(2)B　4　A　‎ C　(3)化能合成　无成形的细胞核(或无核膜、核仁)　(4)丙酮酸在线粒体(或A)中进行 有氧呼吸，产生了CO2，而叶绿体(或B)利用HCO进行光合作用产生了O2‎ ‎14．(20分)(原创题)花生是一种经济作物，营养丰富。甲图是花生光合作用部分过程图 解，其中A、B、C表示三种化合物。乙图是花生的叶片在不同光照强度下释放氧气和 吸收氧气的关系图。‎ ‎(1)甲图所示过程发生的场所为________，图中C的作用是_______________________。‎ ‎(2)乙图中b点的含义为________。此状态下，‎ 叶肉细胞产生ATP的场所是________。‎ ‎(3)有一种测定叶片光合速率的方法——半叶干重法，实验过程如下：‎ 注：①光合速率是单位面积叶片在单位时间内固定CO2的量或合成有机物的量。②总 光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。‎ 步骤一：选择同一植株上生长状况良好、发育程度相似的叶片若干。叶片主脉两侧对 称；‎ 步骤二：在叶柄处经过处理使筛管的运输功能受阻、导管功能正常，保证实验中叶片 呼吸作用和光合作用正常进行；‎ 步骤三：剪取叶主脉下半部分的叶片，立即保存于暗处(简称暗叶)，另一半叶片同主 脉保留在枝上给予正常光照(简称光叶)，控制光叶和暗叶的温度、湿度一致，开始记 录时间；‎ 步骤四：数小时后剪下光叶，从光叶和暗叶上各切取相同大小的叶块，立即烘干至恒 重，分别用分析天平称重，将结果记录在下表中：‎ 测量 光叶 暗叶 差值 干重(mg)‎ ‎①分析上述实验方法并回答问题：‎ a．步骤一中选择生长状况良好和发育程度相近的叶片作为实验材料的理由：叶片的发 育状况不同，它的________作用不同。‎ b．步骤二中阻止筛管运输功能的目的是________，如果处理不当使导管也受阻，叶片 将会出现________现象。‎ c．步骤三中，光叶与暗叶的呼吸速率________。‎ ‎②根据实验数据，按照公式X＝可以计算出X值。在计算 叶片光合作用中固定CO2量时，还要利用光合作用反应式得到一个系数a，之后用X乘 以a计算得出。系数a的值为________(保留一位小数)。‎ 解析：(1)甲图所示过程为暗反应，A为五碳化合物，B为三碳化合物，C为还原性氢，‎ 用于还原三碳化合物。暗反应的场所是叶绿体基质。(2)乙图中b点呼吸作用吸收的氧 气等于光合作用放出的氧气，细胞表现为既不从外界吸收氧气，也不向外界释放氧 气。此时光合作用与呼吸作用都进行，叶肉细胞呼吸作用产生ATP的场所是细胞质基 质、线粒体，光合作用产生ATP的场所是叶绿体。(3)选择生长状况良好和发育程度相 近的叶片作为实验材料，遵循单因子变量原则。叶片的发育状况不同，它的光合作用 和呼吸作用不同，影响实验结果。步骤二中阻止筛管运输功能，使合成的有机物不能 向外运输。导管运输水分和无机盐，若导管受阻，叶片得不到水分，将会出现萎蔫。‎ 由于光叶和暗叶的温度、湿度一致，步骤三中，光叶与暗叶的呼吸速率基本相同。a＝‎ ‎6×44/180≈1.50。‎ 答案：(1)叶绿体基质　供氢(还原剂)‎ ‎(2)呼吸作用吸收的氧气等于光合作用放出的氧气(或光合作用速率等于呼吸作用速率)　‎ 线粒体、细胞质基质、叶绿体(缺一不可)‎ ‎(3)①a.光合作用和呼吸　b．防止叶片合成的有机物向外运输　萎蔫　c．基本相同或 没有明显差异　②1.5‎