高考生物一轮总复习新课标通用版教师题库选修三专题二细胞工程 13页

教师精品题库 考点分类抓基础 点点击破我能行 ‎1．下面所列过程是植物组织培养的简略过程。请据此回答：‎ ‎①→脱分化→②→再分化→③→④‎ ‎(1)①表示__________________________________，它能被培养成④的根本原因是______________________________。‎ ‎(2)②表示__________，它的细胞特点是______________________________________________，它的颜色特点是______________________________。‎ ‎(3)若想制造人工种子，应该选择(写编号)__________。‎ ‎(4)若①是花药，则④是______________，这项技术可用在__________上。‎ ‎(5)若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④叶片的颜色是__________，这说明根尖细胞__________________________________。‎ ‎(6)若利用此项技术制造治疗烫伤的药物——紫草素，培养将进行到(写编号)__________。‎ 答案：(1)离体的植物器官、组织或细胞　植物细胞具有全能性　(2)愈伤组织　细胞排列疏松、高度液泡化、细胞壁薄、呈无定形状态　色浅　(3)③　(4)单倍体植株　单倍体育种　(5)绿色　含有表达叶绿体的基因　(6)②‎ 解析：此题考查了对植物组织培养过程有关知识的理解。植物组织培养必须用离体的植物细胞、组织或器官，因为细胞中含有本物种的全套遗传物质，因此可以被培养成植株。制造人工种子必须选择再分化后的胚状体。‎ ‎2．如图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：‎ ‎(1)步骤①是__________，最常用的方法是__________。‎ ‎(2)步骤②一般常用的化学试剂是__________，目的是________________________。‎ ‎(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是__________，其中步骤④相当于__________，步骤⑤相当于__________。‎ ‎(4)植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使__________能够在新的植物体上有所表现，其根本原因是____________________________。‎ ‎(5)若远缘杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为__________倍体。‎ ‎(6)从理论上讲，杂种植株的育性为__________。若运用传统有性杂交方法能否实现？__________。说明理由：__________________________________。因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于__________________________。‎ ‎(7)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？‎ ‎________________________________________。‎ 答案：(1)去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体　酶解法　(2)聚乙二醇(或PEG)　诱导不同植物体细胞的原生质体融合　(3)植物组织培养　脱分化　再分化　(4)远缘杂交亲本的遗传特征　杂种植株获得了双亲的遗传物质　(5)四　(6)可育　不能　因为不同种生物之间存在生殖隔离　克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围　(7)不遵循。生物在进行有性生殖的过程中，才遵循孟德尔的遗传规律，而植物体细胞杂交育种的过程不属于有性生殖 解析：本题考查植物体细胞杂交的知识，在解答问题时，要注意以下几点：①杂种植株的染色体组是两种植物染色体组数的和；②杂种植株是否可育，应看其是否产生可育配子，即看是偶数倍体，还是奇数倍体。‎ ‎3．某二倍体植物是杂合体，下图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：‎ ‎ ‎ ‎(1)图中①表示的是该花粉培养过程中的__________过程，②表示的是__________过程，X代表的是__________，③表示的是__________过程，④表示的是诱导__________过程。‎ ‎(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中__________的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株称为__________植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有__________。‎ ‎(3)对植株甲进行__________，才能使其结实产生后代(乙)，否则植株甲只有通过__________的方式才能产生后代(丙)。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是__________植株，该植株群体中每一株产生可育花粉的基因组成种类数为__________种，该群体植株可产生可育花粉的基因组成种类数为__________种。花药离体培养在育种上的特殊意义是__________，从而开辟育种新途径。‎ 答案：(1)脱分化　再分化　胚状体　分化(或发育)　生根　(2)激素　单倍体　细胞的全能性　(3)染色体加倍(其他合理答案也可)　无性繁殖　乙(或经过染色体加倍的)　一　多　缩短育种周期 解析：由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程为植物细胞的脱分化，愈伤组织继续培养，重新分化成根或芽等器官的过程为再分化。而植物激素是植物细胞脱分化、再分化不可缺少的调节物质，且不同激素的浓度比影响再分化过程。乙植株为纯合的二倍体，所以每一株乙植株产生可育花粉的基因组成种类为1种。该群体植株有多种基因型的纯合体，所以，该群体植物产生的可育花粉的基因组成种类为多种。‎ ‎4．许多实验证明，组织或细胞的分化方向是在胚胎中其他特定组织或细胞的诱导下产生的，分析如图所示实验回答问题：‎ ‎(1)上图所示实验能说明：‎ ‎①______________________________________。‎ ‎②______________________________________。‎ ‎(2)这一实验能否排除其他有诱导功能的分子存在的可能性？______________。‎ ‎(3)根据以上实验推测，植物组织培养中加入生长素的作用是什么？______________________。‎ ‎(4)以下不能说明细胞全能性的实验是(　　)‎ A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B．紫色糯性玉米种子培育出植株 C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 答案：(1)①生长素能促进愈伤组织的分化　②芽能产生促进愈伤组织分化的物质 ‎(2)不能　(3)促进愈伤组织分化　(4)B 解析：愈伤组织中出现木质部细胞，说明愈伤组织细胞发生了分化，A和B相互对照，能得出“生长素能促进愈伤组织分化”的结论，而C只能说明“芽能促进愈伤组织分化，芽能产生促进愈伤组织分化的物质”‎ ‎，不能够说明此物质就是生长素。细胞全能性应是离体的已分化的细胞在一定条件下培养，发育成完整个体的物性。选项A、C、D都实现了细胞的全能性。玉米种子已经含有完整的幼体，属生命系统的结构层次中的个体，因此玉米种子萌发成幼苗是植物个体发育的一个阶段，不能说明实现了细胞全能性。‎ ‎5．美国科学家已经在实验室中成功培育出人的膀胱，并成功移植到7名患者体内。该培育过程是：从患者的膀胱上取 下普通邮票一半大小的活细胞样本；将样本中的胶原质剥下，将肌肉细胞和膀胱上皮细胞分别置于不同的培养皿中培养；约一周后将这些细胞放在一些海绵形状的可生物降解的由胶原质制成的“支架”上继续培养；再过七周左右，原先的数万个细胞已经繁殖到15亿个左右，布满“支架”，膀胱上皮在内，肌肉在外。医生将“新膀胱”移植到患者膀胱的上面。这样新器官会继续生长并与老器官“重组”取代老器官中丧失功能的部分。培育过程如上图所示：‎ 根据以上资料回答下列问题：‎ ‎(1)a过程属于细胞工程中的__________，其培养基与植物细胞培养的培养基的主要不同点是前者含有__________。在培养基中的培养相当于__________培养。‎ ‎(2)b过程由数万个细胞繁殖到15亿个细胞是__________的结果，由这些细胞再分别形成肌肉和膀胱上皮的过程要经过__________。‎ ‎(3)用接受移植者的体内细胞培育出“新膀胱”不会发生排异现象。请举一与之相似的实例：______________________________________。‎ 答案：(1)动物细胞培养　动物血清　原代 ‎(2)细胞分裂增殖　细胞分化　(3)如用取自烧伤病人皮肤的健康细胞进行培养，获得大量自身的皮肤细胞，移植后也不会发生排异现象 解析：本题考查动物细胞培养与细胞分裂和细胞分化及器官移植的有关知识，结合材料和图解可解答有关问题。‎ ‎6．让羊产牛奶，科学家对此做了相关的构想，过程如图所示，请据图回答有关问题：‎ ‎ (1)图中涉及的现代生物技术有__________________。(至少写三种)‎ ‎(2)小羊a、小羊b、小羊c的性状表现__________(填“相同”或“不同”)，你的理由是______________________；小羊a与羊N呢？__________，理由是__________。‎ ‎(3)若研究发现羊N细胞中线粒体发达，故而它的产奶量高，则小羊a会有这一优良性状吗？__________，你的依据是______________________________。‎ ‎(4)有人设想将羊体细胞与牛体细胞进行融合，以获得新物种“羊—牛”，你认为依据目前的生物技术和理论能否实现这一构思？__________，你的理由是____________________________________________。‎ 答案：(1)基因工程、核移植、胚胎移植、胚胎分割、动物细胞培养(任选三项)‎ ‎(2)相同　这些个体都是由同一个重组细胞发育形成的　不完全相同　小羊a细胞质中的遗传物质来自羊O，生物体部分性状属于细胞质遗传 ‎(3)不会　线粒体中的基因一般通过细胞质传递给后代，小羊a的细胞质主要来自于羊O ‎(4)不能　因为高度分化的动物体细胞的全能性受到限制，由羊体细胞和牛体细胞融合得到的杂交细胞不能正常发育成完整个体(具有开放性，其他合理答案也可以)‎ 解析：由图示可知，让牛乳蛋白基因在羊N体内表达获得产牛奶的羊N，需要利用基因工程技术将目的基因(牛乳蛋白基因)导入羊受精卵并使之表达，目的基因的导入需要在体外条件下完成，经动物细胞培养成胚胎后需移入动物体内发育成“产牛奶的羊N”。题干中由早期胚胎到胚胎1、胚胎2、胚胎3的过程属于胚胎的分割移植技术，三者表现出的性状应该完全相同，因为这些个体都是由同一个细胞(重组细胞)发育而来的。题干图示中经C、D获得重组细胞的过程属于核移植技术。由重组细胞培养、分割后获得的小羊a，其核遗传物质来自于羊N，细胞质遗传物质来自于羊O，由于生物性状中既有核遗传物质控制的性状，又有细胞质遗传物质控制的性状，所以羊a与羊N性状表现不完全相同，羊N因线粒体发达导致产奶量高这一性状也不会在羊a个体上表现。‎ ‎7．‎ 在发生禽流感疫情时，有些国家还出现了人感染禽流感的病例。目前，科学家们已陆续从病死的家禽和候鸟体内分离到了H5N1亚型禽流感病毒(一种RNA病毒)。下图是制备用于预防和治疗禽流感的单克隆抗体的过程，分析回答：‎ ‎(1)若A细胞是小鼠骨髓瘤细胞，则B细胞是取自__________________体内的B淋巴细胞，促进d过程的常用诱导剂是__________________。‎ ‎(2)假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成__________种类型的C细胞，因此需用__________培养基筛选出具有______________________特点的D细胞用于培养。D细胞的名称是__________。‎ ‎(3)在细胞培养的培养基中除需要加入糖、氨基酸、促生长因子、无机盐和微量元素外，通常还需要加入__________等一些天然成分。‎ ‎(4)目前注射禽流感疫苗是预防禽流感的一项措施。我们已经知道，决定禽流感病毒在人体细胞中增殖变化的物质是__________。‎ 答案：(1)感染禽流感病毒的动物或人　聚乙二醇(PEG)或灭活的病毒　(2)3　选择　既能无限增殖又能产生特异性抗体　杂交瘤细胞　(3)血清、血浆　(4)禽流感病毒的RNA 解析：本题考查单克隆抗体制备、动物细胞培养和免疫等有关知识。‎ ‎8．回答下列有关动物细胞培养的问题：‎ ‎(1)在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面__________时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的__________。此时，瓶壁上形成的细胞层数是__________。要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是__________。‎ ‎(2)随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现__________的现象；但极少数细胞可以连续增殖，其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成__________细胞，该种细胞的黏着性__________，细胞膜表面蛋白质(糖蛋白)的量__________。‎ ‎(3)现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色，而活细胞不被染色，原因是____________________________。‎ ‎(4)检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用细胞分裂到__________期的细胞用显微镜进行观察。‎ ‎(5)在细胞培养过程中，通常在__________条件下保存细胞。因为在这种条件下，细胞中__________的活性降低，细胞__________的速率降低。‎ ‎(6)给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后，发生了排斥现象，这是因为机体把移植的皮肤组织当作__________进行攻击。‎ 答案：(1)相互接触　接触抑制　单层(或一层)　胰蛋白酶　(2)衰老甚至死亡　不死性　降低　减少　(3)由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色(或由于死细胞的膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进入死细胞内而使其着色)‎ ‎(4)中　(5)冷冻(或超低温、液氮)　酶　新陈代谢　(6)抗原 解析：‎ ‎(1)动物细胞培养中的两个显著特点是贴壁生长、接触抑制。常用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞，以获得分散的单个细胞。(2)传代培养到一定代数后，大多数细胞会衰老死亡，少数细胞会因遗传物质发生改变获得不死性，这些细胞具有癌变的特点，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低。(3)活细胞和死细胞的差异与细胞膜的选择透过性有关，大分子染料能透过膜进入死细胞，而不能透过膜进入活细胞。(4)细胞分裂中期的染色体形态固定，数目清晰，是观察染色体形态、数目的最佳时期。(5)冷冻条件下，细胞中酶的活性降低，代谢速率降低，便于细胞的保存。(6)排斥反应是机体的一种免疫过程，机体将异体器官、组织、细胞等当作抗原来攻击。‎ ‎9．现有A和B两个肉牛品种，A品种牛的细胞组成可表示为A细胞核、A细胞质，B品种牛则为B细胞核、B细胞质。‎ ‎(1)如果要获得一头克隆牛，使其细胞由A细胞核和B细胞质组成，基本步骤是：从A品种牛体内取出体细胞，进行体外培养。然后再从培养细胞中取出__________注入B品种牛的__________卵母细胞，经过某种刺激和培养后，可形成胚胎，该胚胎被称为__________，将该胚胎移入代孕母牛的__________中，通过培育可达到目的。‎ ‎(2)一般来说，要想大量获得这种克隆牛比较难，原因之一是卵母细胞的数量__________，为解决这一问题，可以用__________激素处理B品种母牛。‎ ‎(3)克隆牛的产生说明__________具有全能性。克隆牛的性状主要表现__________品种牛的特征。由A、B两品种杂交得到的牛与克隆牛相比，杂交牛细胞核的遗传物质来自__________个亲本，细胞质大多来自__________性亲本，克隆牛和杂交牛的遗传物质组成__________(填“相同”或“不同”)。‎ 答案：(1)细胞核　去核　重组胚胎　子宫　(2)不足　促性腺　(3)动物体细胞核　A　两　雌　不同 解析：本题综合考查细胞工程中动物体细胞核移植和克隆动物及胚胎工程的相关知识，在核移植中选用体细胞的细胞核和卵母细胞的细胞质；为了得到大量的卵母细胞，需用促性腺激素促进雌性动物排卵；由于遗传物质主要存在于细胞核中，因此，克隆动物所表现出的性状大部分与提供细胞核的亲本动物一致。‎ ‎10．请回答下列问题：一对健康夫妇生下一男婴，一岁时脑出血死亡，两年后女方怀孕6个月时，经羊水及脐带血诊断为男孩且患血友病，遂引产。于是夫妇俩到广州中山医院附属医院做试管婴儿。医生培养7个活体胚胎，抽取每个胚胎1～2个细胞检查后，选出两个进行胚胎移植。最后一个移植成功，生出了一个健康女婴，她是我国第三代试管婴儿。请回答：‎ ‎(1)试管婴儿技术作为现代生物技术和母亲正常怀孕生产过程的相同之处是__________，不同点在于__________。‎ ‎(2)如果B、b表示正常基因或血友病基因，则父、母亲的基因型分别是__________、__________。如果该夫妇再生一男孩，患血友病的概率是__________。‎ ‎(3)医生抽取活体胚胎的1～2个细胞后，可通过观察__________判断早期胚胎的性别，你认为医生应选用__________性胚胎进行移植，应用现代生物技术，现在人们已能够选取最理想的胚胎，其基因型应该是______。自然状态下，出现这样的胚胎的概率是______。该实例体现了现代生物技术应用于社会和人类生活的重要意义。‎ ‎(4)供体器官的短缺和排异反应是制约器官移植的两个重要问题，而治疗性克隆能最终解决这两个问题，下图是治疗性克隆的过程图解：‎ Ⅰ.图中的①②分别是：①______________________；②__________________________________。‎ Ⅱ.上图中的③④表示的生理过程是__________。‎ ‎(5)我国禁止生殖性克隆，但不反对治疗性克隆的研究，请你谈谈为什么要反对克隆人？‎ 答案：(1)均属于有性生殖　试管婴儿是体外受精，胚胎移植的产物　(2)XBY　XBXb　1/2　(3)性染色体形态　女　XBXB　1/4　(4)Ⅰ.①细胞核　②内细胞团细胞　Ⅱ.细胞分化　(5)①严重违反了人类伦理道德；②冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念；③是在人为地制造心理上和社会地位上都不健全的人；④克隆技术尚不成熟，可能克隆出有严重生理缺陷的孩子。‎ 解析：(1)试管婴儿和正常生产的婴儿都属于有性生殖，其不同之处是试管婴儿是在体外受精并发育成早期胚胎，然后通过胚胎移植在母体子宫内孕育的。(2)血友病属于伴X染色体隐性遗传，正常父母生出血友病男孩，则父母的基因型分别为：XBY、XBXb。再生一个男孩患血友病的概率为1/2。(3)女孩的性染色体是同型，男孩的性染色体是异型，根据性染色体的形态来判断男女。女孩均正常，所以选择女性胚胎进行移植，在女孩的基因型中，最理想的是XBXB，自然状态下出现此种胚胎的概率是1/4。(4)体细胞核移植技术是将供体细胞核移植到去核的卵母细胞中，构建重组细胞。囊胚中的内细胞团的细胞具有全能性，分离内细胞团细胞诱导其分化可形成各种细胞。‎