人教版高考一轮总复习区域地理综合测试题 5页

区域地理　综合测试 ‎(时间：90分钟　满分：100分)‎ 一、选择题(每小题4分，共44分)‎ ‎(2019·九江高三模拟)下图中A点以下河段被称为阿拉伯河，是由底格里斯和幼发拉底两河汇流而成。两河共同发源于土耳其境内的山区，主要靠山区融雪和上游降雨补给，中下游地区是伊拉克灌溉农业区，建有很多灌渠和堤坝。读图，完成1～3题。 ‎1．阿拉伯河河口的泥沙主要来自于(　A　　)‎ A．K1支流　　　　 B．K2支流 C．底格里斯河 D．幼发拉底河 ‎[解析]　本题主要考查河流水文特征，难度中等。读图分析是答题的关键。从图上看：底格里斯河和幼发拉底河流经的大部分地区海拔低于‎200米，地势低平，加上河流中下游建有堤坝，会阻挡部分泥沙；两河在流入阿拉伯河前，又流入沼泽地中，地势低平，水流缓慢，故两条河的泥沙大多在平原区和沼泽里沉积，流入阿拉伯河的泥沙较少，所以C、D项错误。K1和K2河上游流经丘陵山地，水流速度快，K2河流中游流经平原，流经沼泽地后流入底格里斯河，水流速度缓慢，泥沙多在沼泽地沉积，到下游流入底格里斯河时泥沙较少，B项错误。K1河流到达下游后，在阿拉伯河河口附近注入该河。由于地势平坦，河面加宽，故阿拉伯河河口的泥沙沉积严重，A项正确。‎ ‎2．下列月份，图中沼泽面积最大的是(　B　　)‎ A．1月　 B．4月 C．7月　 D．10月 ‎[解析]　本题主要考查沼泽地的水位变化，较易。两河的发源地位于中纬地区的山地和高原，海拔较高，冬季受西风带的影响，降水较多，冬季有大量积雪，也有雨水补给。春季时，该地区气温回升，大量积雪融化，加上春季的降雨较多，河流水量大涨，沼泽地的水量补给丰富，水面广阔，所以B项正确。水资源冬季多以降雪储存在地表，沼泽地水量补给有限，A项错误。夏季气压带、风带北移，该地区受副高控制，降水少，也没有积雪融水，加上蒸发量大，沼泽地面积明显缩小，C、D项错误。‎ ‎3．推测下列工业产品哪种为该国出口较大的商品(　A　　)‎ A．化肥 B．钢铁 C．服装 D．水泥 ‎[解析]　本题主要考查伊拉克的工业部门，较易。读图可知该国为伊拉克，是世界上重要的石油生产国，天然气和磷酸盐储量丰富，其主要出口原油、天然气、椰枣、化肥等，进口各种生产资料、粮食等生活必需品，故选项A。‎ 下面图甲为沿40°N所作的地形剖面图，图乙为某地气温变化曲线和降水柱状图。读图，‎ 回答4～5题。‎ ‎4．若乙图是甲图四地中某地的气候资料图，则图中所示的气候类型是(　D　　)‎ A．地中海气候 B．温带海洋性气候 C．亚热带季风气候 D．温带季风气候 ‎[解析]　结合经纬度可以判断该剖面位于亚洲东部，读气候资料统计图可知，该地冬季降水多于夏季，且最低气温在‎0℃‎以下，可以判断为温带季风气候。‎ ‎5．四地中最符合乙图所示气候特点的是(　D　　)‎ A．① B．②‎ C．③ D．④‎ ‎[解析]　读图可知，④地位于日本本州岛北部的日本海沿岸地区，冬季由于冬季风受到日本海的增湿作用，加上地形的抬升，形成比较丰富的降水；夏季，由于该地位于夏季风的背风坡，降水相对较少。‎ 下图是我国某地植被分布图。读图，完成6～7题。 ‎6．与甲地相比，乙地(　A　　)‎ A．平均气温低 B．平均海拔低 C．平均坡度小 D．林带面积大 ‎[解析]　从图中植被可以看出，该图为我国某地垂直自然带分布图，分布图暗含着等值线。甲地位于山麓地带，为常绿阔叶林，对应的气候为亚热带季风气候；乙地为针叶林，说明其海拔较甲地高，气温较甲地低。从图中林带分界线可推知，甲地地势较乙地平坦，地域面积大，林带面积大。‎ ‎7．据图示信息推断，该地(　A　　)‎ A．可能是湖南某山区 B．位于温带季风气候区 C．居民区位于河流冲刷岸 D．河流水位季节变化不明显 ‎[解析]　该地山麓为亚热带常绿阔叶林，对应的气候为亚热带季风气候，从地形来看，为山地丘陵，可能为湖南某山区；居民区位于河流凸岸，凸岸不易被侵蚀，适宜建居民区；该地域降水季节变化大，河流水位季节变化明显。‎ 图a和图b是基于遥感绘制出的中国耕地多年平均复种指数(2019—2019年)的空间分布图。据此，回答8～9题。‎ ‎8．我国实行一年一熟的种植制度的耕地约占耕地总面积的(　B　　)‎ A．2.88% B．44%‎ C．56% D．0.13%‎ ‎[解析]　由图b可知，一年一熟的种植制度复种指数应该≤100%，故我国实行一年一熟种植制度的耕地比例为40.60%＋2.88%＝43.48%，大约为44%。‎ ‎9．东北区是中国重要的粮食生产基地之一，但其复种指数较低，主要限制性因素是 ‎(　C　　)‎ A．土壤条件 B．地形条件 C．热量条件 D．水源条件 ‎[解析]　我国东北地区由于纬度高，热量条件差，无霜期短，作物生长期短，故其复种指数低。‎ ‎(2019·山西大学附中高三模拟)我国某省级行政区人口与主要城镇分布图(数值为各区域占省区总人口的百分比)。读图，完成10～11题。 ‎10．该地区人口密度最小和最大的地区分别是(　C　　)‎ A．日喀则地区、拉萨市 B．林芝地区、山南地区 C．阿里地区、拉萨市 D．那曲地区、昌都地区 ‎[解析]　本题考查人口密度的比较，较易。已知各区域占省区总人口的百分比，对比各区的面积，阿里地区面积较大，而人口所占百分比最小，所以人口密度最小；拉萨市的人口所占百分比较大，但地区面积最小，所以人口密度最大。故选C项。‎ ‎11．图示城镇空间分布特点及其主导因素是(　B　　)‎ A．沿平原分布、水源 B．集中于河谷地带、热量 C．沿山麓分布、交通 D．集中于河谷地带、土壤 ‎[解析]　本题考查影响城镇分布的因素，难度中等。图示地区为我国西藏自治区，位于青藏高原。图中城镇主要集中分布在河谷地带，因为青藏高原海拔高，气温低，而河谷地带海拔较低，热量条件较好，适宜人们的生产和生活。故选B项。‎ 二、综合题(共56分)‎ ‎12．我国地域辽阔，区域差异明显。阅读图文材料，回答下列问题。(28分)‎ 材料一　在我国流传深远、脍炙人口的“东北八大怪”“云南十八怪”等传统民谣是对当地自然环境和传统民俗风情的精准描述，具有深刻的地理学内涵。其中大缸小缸腌酸菜是“东北八大怪”之一。四季衣服同穿戴是“云南十八怪”之一。‎ 材料二　隋唐以后，我国经济重心和人口重心逐步转移到南方，在1 000多年的历史长河中，江浙地区的经济发展成为中华翘楚。以稻米、桑蚕生产为代表的农业，以丝绸、陶瓷为代表的手工业名扬天下。下图为沪宁杭地区的全国历史文化名城分布图。‎ 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。‎ ‎(1)在我国各地中云南之“怪”最多，简析其原因。‎ ‎(2)随着时代的进步，传统民谣中所描述的部分现象已经消逝。以东北“大缸小缸腌酸菜”为例，简析其过去形成和现在少见的原因。‎ ‎(3)“水巷小桥多，人家尽枕河”(参见图中照片)。简析沪宁杭地区众多古城形成这种聚落景观的地理原因。‎ ‎(4)19世纪中期以后江浙古城纷纷衰落，简析该时段古城衰落的原因。‎ ‎[答案]　(1)云南纬度低，地势起伏大(地形复杂)，自然环境复杂；多民族聚居，民族风情绚丽多姿。‎ ‎(2)东北冬季严寒而漫长，蔬菜不能越冬生长，且新鲜蔬菜不易储存，过去须大量腌制蔬菜以备冬荒。近年大量腌制蔬菜的现象已很少见的原因：温室栽培技术、保鲜和冷藏技术的普及以及交通运输条件的改善，时鲜蔬菜可随时大量供应；人民收入提高，购买力增强(经济发展)；人们食品卫生安全意识的提高(生活方式和生活习惯的改变)。‎ ‎(3)该区域地势低平，水网密布，陆上交通不便；而傍水而居，水运便利、用水方便。‎ ‎(4)交通运输条件的变化(铁路和近代海运的兴起，京杭运河因泥沙淤积，通航能力下降)；工业技术革命的兴起(大机器生产替代手工业；茶叶、丝绸、陶瓷生产技术外传及新产地的竞争)导致经济优势弱化。‎ ‎[解析]　第(1)题，可从自然因素(环境条件复杂，地势起伏大)和社会经济因素(少数民族众多，生产与生活方式多样)两方面分析。第(2)题，东北“大缸小缸腌酸菜”形成的原因主要从东北地区蔬菜不能越冬生长，新鲜蔬菜不易储存等方面分析。现在少见的原因可以从交通运输条件改善、保鲜和冷藏技术的发展、生活水平的提高等方面分析。第(3)题，可从地形、地势、交通、用水等方面分析。第(4)题，从工业技术革命的兴起、交通运输条件的变化等方面分析即可。‎ ‎13．(2019·贵州高考模拟)阅读图文资料，完成下列要求。(28分) 下图示意甲国位置，该国人口约2亿，城市化水平高，农牧业是该国经济的支柱产业之一，渔业资源较为丰富，①和②海区为生产潜力较大的渔场。2019年5月，国务院总理李克强访问该国，给其带来了530亿美元的基础设施投资计划，进一步提高了两国互利合作水平。‎ ‎(1)描述甲国的地理位置。‎ ‎(2)比较①和②海区渔场成因的异同。‎ ‎(3)简述该国吸引中方大量投资的优势条件。‎ ‎(4)有人认为该国应大力发展种植业，有人则持反对意见。选择一方观点阐明理由。‎ ‎[答案]　(1)赤道穿过该国北部(大部分位于低纬、热带地区)；南美洲东部，东临大西洋。‎ ‎(2)异：①海区有大河带来丰富的营养物质；②海区主要受益于寒暖流交汇。‎ 同：有广阔的大陆架；水温适合鱼类生长繁殖。‎ 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。(3)该国资源丰富；城市人口多，基础设施不够完善，市场需求量大；该国工业部门较齐全，能提供较好的工业配套条件；国家政策支持。‎ 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。(4)赞成：该国可开发的土地资源广阔；主要位于热带地区，气候条件有利于农作物生长；世界对农产品的需求量大，出口农产品可增加收入等。‎ 反对：大力发展种植业必然会大量砍伐热带雨林和开垦热带草原，对植被破坏较大，会使水土流失加剧，使土壤肥力下降，生物多样性减少。‎ 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。[解析]　本题考查世界主要国家、世界洋流分布规律、洋流对地理环境的影响、区域农业发展。第(1)题，地理位置一般从纬度位置、海陆位置、相对位置等方面思考；由图可知赤道穿过该国北部，大部分位于0°～23°26′S之间，属于热带地区；从海陆位置看该国地处南美洲东部，东临大西洋；该国北、西、南与多国相邻。第(2)题，根据世界主要渔场的分布及成因可知，不同点：①渔场位于亚马孙河河口附近，有河流带来丰富的营养物质，饵料丰富，所以成为渔场；②渔场地处巴西暖流与沿岸流交汇处附近，受益于寒暖流交汇，海水扰动，饵料丰富成为渔场。相同点：图中显示①和②海区渔场距陆地近，位于广阔的大陆架海区；海水较浅，水温适合鱼类生长繁殖。第(3)题，根据影响经济发展的资源、市场、交通、人口、政策等因素，注意结合图形和材料分析；由图可知该国煤炭、锰矿、石油等资源丰富；由材料可知城市人口多，基础设施不够完善，市场需求量大；该国工业部门较齐全，能提供较好的工业配套条件；国家政策扶持吸引等，所以该国吸引中方大量投资。第(4)题，本题为开放性问题，注意观点与理由的统一。若赞成，巴西是世界第五大国，面积广阔，城市化水平较高，该国可开发的土地资源丰富；图中显示该国主要位于热带地区，光、热、水等气候条件有利于农作物生长；世界对农产品的需求量大，出口农产品可增加收入等，所以赞成该国大力发展种植业。若不赞成，巴西以热带雨林、热带草原等植被为主，大力发展种植业，必然会大量砍伐热带雨林和开垦热带草原，对植被破坏较大，水土流失加剧，生物多样性减少，导致生态环境恶化，同时水土流失会导致土壤肥力下降，农业产量会下降等，所以反对大力发展种植业。‎