高考历史中认识启示类试题解题方法与训练 7页

历史“认识、启示”类试题解题方法指导与训练 ‎ 题目特征记心中，遇到问题才不懵：认识启示题，一般不单独成题，往往出现在一个大题的最后一问。从相关历史中得出经验教训、启示、认识是重要的学科能力之一，也是高考命题中非常常见的题型。‎ ‎“启示”一般由“经验教训”而来，因此，“经验教训”与“启示”，对我们回答相关问题而言，其所要求的内容基本是一致的。‎ 题目要求考生谈对历史问题的“认识”，有如下几情况，（1）考查对相关历史问题的总体掌握情况，实际就是对相关教材知识、题目所给历史材料的高度概括；（2）对相关历史问题作出简要的分析评价，对这类“认识”教材中往往有现成答案可以利用，作答时要先想一下教材中的相关评述，然后再依据题目所提供的材料，进行适当的补充；（3）由某一具体问题，谈对某一类问题的看法；（4）通过历史问题对相关的现实问题作出预测；（5）与经验教训、启示所要求内容基本一致。‎ 答题技巧记得牢，作答迅速分数高：经验教训与启示题的作答程序是：（1）对相关历史问题的教材、题目材料及前面几问的答案进行系统，依据自己的理解将教材与材料中涉及这一历史问题的相关因素，分为“好”“坏”两个方面。“好”的即是经验，“坏”就是教训。（2）对上一步所归纳的内容进行分析提炼。对内容相近或属于同一理论体系的因素整理合并，并上升到理性高度。因为，只有高度概括，具有理性的东西才能具有借鉴意义，用于指导现实活动。因此作答一定要抓住关键，切中要害。最后成形的答案，切忌各条目间内容相近，或答出内容过于具体，缺乏理性与概括。（3）最后确定作答内容。经验教训与启示问题，多能通过一定角度与现实相联系，依据题目本身能够得出许多经验教训或启示，我们应该优先考虑将那些与现实联系最密切的内容写入答案。因为，这类题一般而言答案要求不会太长，答出三个左右的条目就可以了，即使我们想多写上两条，也注意作答的顺序。（4）注意语言表达。由于经验教训或启示，是用于指导现实活动的，表达时应用正面语言，即把“坏”的正过来说。如人民公社化的错误在于生产关系的公有化程度过高，脱离了当时的生产力水平。作答时我们应说：“应使生产关系与生产力的发展水平相适应”。‎ 历史认识题依据前面提到几种情况要注意以几点（1）对相关历史问题的总体把握，一般可从原因、内容（过程）、影响（意义）等几大方面入手，多数题目是就其中的某一方面作出要求。这种认识一定要抓住主干与本质，不能把概括当成缩写。（2）对相关问题的分析评价，不同于普通的分析评价题，只亮明观点，不要展开分析。（3）由具体问题谈一类问题的看法，其宗旨是要说明这类问题的重要性（由原因与影响入手）、这类问题应对方法（从过程、内容入手）等。（4）通过历史问题对相关现实作出预测，要从历史问题的原因、影响入手，同时还要密切联系现实问题，得出与现实问题的相关报道一致的结论。‎ 认识启示题，一般而言与前面几个设问联系密切，因此，一定要注意这一问答案与前面答案的协调，‎ 例题：阅读下列材料：‎ 材料一 1589年，利玛窦移居韶州，开始使用知识传教法。在此结识了儒生瞿太素，并翻译欧几里德《几何学》……他接受瞿太素的建议，儒冠儒服，以学者面目宣传西方科学知识……1601年时，利玛窦到北京，得到万历皇帝的赏识，赐留北京传教。……（此后）教士们口说汉语，身着儒服，每个人还有中国名字……1601年时，中国内地已有250个天主教徒。‎ ‎ ———《中国对外关系史讲义》‎ 材料二 汤若望是明末清初中国耶稣会教区的主持人。其精通天文、历法、兵器制造等，1644年被顺治帝授以钦天监监正的职位。1660年杨光先上告汤若望等传教士阴谋不轨，并攻击《明宪历》（清当时使用《明宪历》等西方历法），汤若望、南怀仁等教士被捕入狱。1668年康熙帝亲自处理此案，他让杨光先与南怀仁同时当众测试天象，南怀仁无误，杨光先则误差不断，于是……复用《明宪历》。主张“宁可使中夏无好历法，不可使中夏有西洋人”的杨光先被革职。‎ ‎ ——《中国对外关系史讲义》‎ 请回答：‎ ‎（1）根据材料一分析利玛窦传教方式的特点。‎ ‎（2）根据材料二评述杨光先对外来文化的基本态度是什么？据此分析中西文化冲突的实质。‎ ‎（3）从以上材料所述中，你对外来先进科学技术传播的过程，有何认识？‎ 参考答案：‎ ‎（1）特点：首先在社会上层传播；采用知识传教法适应中国习俗。‎ ‎（2）基本态度及评价：极力排斥外来先进文化；反对中外文化交流；是盲目排外的思想。实质是：西方文化与中国传统封建文化的碰撞。‎ ‎（3）认识：当时，西方人在中国传播先进科学技术只是作为传播宗教的一种手段；外来先进科学技术的传播遇到了中国传统文化与守旧意识的抵制，传播非常艰难（充分利用材料，与第②问作答）；先进文化及科学技术的广泛传播需要一定的社会环境。（由具体现象，上升到理性认识）‎ 讲解：认识的前两点实际就是对材料一、二的概括提炼，只有在对材料充分理解的基础上才能得出。第三点，是认识的难点，但这一点十分必要，因为，我们得认识的目的，就是用以指导现实中的实践活动，只有通过由具体到一般的理性认识，才能起到这一作用。当今，科学技术的传播虽然不会遇到如明清时期一样的情况，但是现实中仍有阻碍科学技术推广与发展因素，也是不可否认的。‎ 只记方法不练习，纸上谈兵无意义。提高水平靠实战，给你几题练一练。‎ ‎1．阅读下列材料 材料一 孙春阳是宁波人，万历中弃儒经商，在苏州吴趋坊北口开一小铺，后来规模日大，闻名四方，一直到清中叶，仍很兴旺发达。“其店规之严，选制之精，合郡无有也。”它的管理办法；很像州县衙门，“亦有六房，曰南北货房、海货房、腌腊房、酱货房、蜜饯房、蜡烛房。售者由柜上给钱取一票，自往各房发货，而管总者掌其纲，一日一小结，一年一大结。”……它的商业信誉极好，明亡以后，“有持万历间所发之券，往易货物，肆中人立付之，不迟疑。”‎ 材料二 在繁花似锦的明代商业文化的背后，隐藏着不容忽视的虚假性。……如往酒中掺水，甚至妄称卖的是陶渊明埋下的千年古酒，在鸡肚中塞沙，在猪肉、鸡肉中注水，伪造古董或家谱，胡要价格等等，伪字随处可见。这股歪风，在经济发达、商业文化最耀眼的苏州、杭州，反而有“大风吹倒梧桐树”之势，恰恰充分表明了这一点。人们形容杭州的不少商品弄虚作假的是“杭州风，一把葱，花簇簇，里头空”。 ‎ ‎ ——摘自《明清史散论》‎ ‎ 材料三 苏州风俗，全是一团虚哗，只就那拳头大一座丘山，便有许多作怪……即使开着几扉板门，卖些杂货，或是吃食，远远望去……倒也热闹齐整。仔细看来……都是有名无实的。一半是骗外路的客料，一半是哄孩子的东西。‎ ‎ ——摘自《豆棚闲话》‎ 请回答：‎ ‎（1）材料一说明了哪一历史现象？孙春阳的店铺兴旺发达的原因有哪些？‎ ‎（2）材料二、三说明明朝苏州的商品经济存在哪些问题？‎ ‎（3）谈谈你对以上两种经济现象的认识。‎ 参考答案：（1）明朝苏州商品经济发展。孙春阳是儒家知识分子，有文化；管理方法严格；注重商品质量，选料和制作精细；商业信誉极好。‎ ‎ （2）掺假、造假、弄虚作假，有名无实、骗取客商钱财。‎ ‎ （3）违法经营假冒伪劣商品，不仅坑害别人，自己也丧失信誉。商人也必须有文化修养，注重商品质量，遵守商业道德，恪守信誉，合法经营，才能保持商业长盛不衰，持续发展。‎ ‎2．阅读下列材料 ‎ 材料一 第一个五年计划期间的积累率是24．2％；1958年到1960年三年，积累率分别达到33．9％、43．9％、39．6％。从1957年到 1960年，重工业增长2．3倍。工业内部钢铁生产挤占大量能源、原料和交通运输，使其他部门无法正常生产。‎ ‎ ——《中国共产党的七十年》‎ ‎ 材料二 三年困难时期粮食生产状况 产量 时间 粮食产量 比上一年减少 ‎1958年 ‎4000亿斤 ‎1959年 ‎3400亿斤 ‎600亿斤 ‎1960年 ‎2870亿斤 ‎530亿斤 ‎1961年 ‎2950亿斤 ‎ 材料三 1962年工农业生产简表 农业总产值 粮 棉 工业总产值 钢 煤 ‎2亿吨 原计划（百分数）‎ 比上年增长8.5%‎ ‎3216亿斤 ‎2200万担 比上年增长5.7%‎ ‎670万吨 实验达到百分数 比上年 增长 ‎11.6%‎ ‎3400亿斤 ‎2400万担 比上年增长5.7%‎ ‎720万吨 ‎2.17亿吨 请回答：‎ ‎（1）对比材料一、材料二，国民经济的发展有何特点？原因是什么？‎ ‎（2）根据材料三，国民经济的发展出现了什么现象？其原因何在？ ‎ ‎（3）根据上述材料，你认为在经济建设上应注意哪些问题？‎ 参考答案：（1）国民经济比重严重失调，其中重工业畸形发展，农业生产严重下降，原因是当时“左”的错误仍在发展，再加上严重的自然灾害，造成农业生产的极大破坏。‎ ‎（2）国民经济得到恢复发展，工农业产值都有所提高，尤以农业产值提高幅度更大。原因是中央努力纠正经济工作中的“左”倾错误，对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针，召开七千人大会等。‎ ‎（3）应坚持实事求是的原则，尊重客观规律，正确处理农业、轻工业、重工业的发展关系，使国民经济保持高效的、持续的发展。‎ ‎3．阅读下列有关美国经济崛起的材料；‎ 材料一 美国东靠大西洋，南靠大西洋的墨西哥湾，西靠太平洋，北面还靠加拿大的圣劳伦斯河与大西洋相通的五大湖。美国的北部、东部、南部，都能通过大西洋直接与西欧主要工业国家通航。1904年，美国以强权在巴拿马地峡开始开凿巴拿马运河，不仅使美国的太平洋海岸与大西洋海岸的船舶往来有了最近的航道，而且使美国东西部都能与太平洋沿岸或大西洋沿岸的国家地区，建立起了海上运输航程最短的直接往来。‎ 材料二 按照德国发动大战的主要原因——抢占殖民地，重新瓜分世界，美国有可能立即卷入大战争夺重新瓜分世界利益，因为当时英国拥有2250万平方公里的殖民地，法国拥有l060万平方公里，德国只有290万平方公里。而美国的殖民地更少，由于殖民地基本上被英、法两国所霸占，美国海外商品市场和资本输出的投资市场总共约有50亿美元，仅为英国的十分之一，法国的六分之一，也只有德国的九分之二。应该说发动大战攫取殖民利益的驱动力，美国不会比德国弱，然而，1914年8月4日，美国总统威尔逊发表声明：美国政府将保持中立，直到战争结束。战争开始后的两年半，美国的确保持着未直接参战的“中立”。‎ 这种保持“中立”的选择，使美国处于更主动更有利的地位，应该说是美国在国际争端和经济竞争中的一种巨大成功。‎ 材料三 美国这个新兴的工业国家，充分抓住英、法等国过早地偏离工业经济发展为主的道路，走向资本输出为主的国际经济环境的变化，形成本国积累资金和大量吸收国外资金，高速发展工业生产，壮大工业经济实力的发展路子，取得了巨大的成效。如1860年到1890年的30年时间内，美国工业生产就增长了6倍。1890年，美国工业产值达94．98亿美元，英国为42．63亿美元，德国为33．57亿美元，法国只有29亿美元。资本输入的债务国——美国的工业产值，比资本输出国的英、法两国工业产值的总和71．63亿美元还多23．35亿美元，这为美国进入20世纪以后。能由债务国变成债权国，成为国际金融资本的集中国，成为世界经济的重心，打下了工业经济深厚的基础。‎ 总之，从“英国时代”到“美国世界”的跨越，是国际竞争的必然结果。‎ ‎ 以上材料均引自熊承忠等著《大循环》‎ 请回答：‎ ‎（1）依据材料二分析，从世界范围看，当时帝国主义国家间的主要矛盾有何新的发展趋向？为什么？‎ ‎（2）19世纪晚期，美国与英法两国在发展经济的道路上有何不同？产生了什么不同后果？‎ ‎（3）依据材料一、二、三，概括归纳出美国经济崛起的原因与条件。（不得摘抄材料原句）‎ ‎（4）从“英国时代”到“美国世纪”大跨越的必然性，你能得出什么认识？‎ 参考答案：（1）英美矛盾即将成为帝国主义国家间最主要的矛盾。英国占有广大殖民地而经济实力衰退，美国经济实力强大但占有殖民地最少，两者之间的争夺不可避免。‎ ‎（2）英法走向资本输出为主的道路；美国则走上高速发展工业的路子。英法经济发展缓慢下来；美国工业生产跃居世界首位。‎ ‎（3）优越的地理条件：一战中“中立”政策的成功，高速发展工业。‎ ‎（4）一个国家和民族要发展经济，一要充分利用自身的自然条件和资源；二要把握机遇，灵活处理国际关系中的重大问题；三要大量积累和吸收资金，大力发展工业生产等。‎ ‎4．阅读下列三幅战争形势图：‎ 请回答：‎ ‎（1）结合三幅地图，概括近代以来日本对外侵略扩张战争的主要特点。‎ ‎（2）前两次战争都是以日本的胜利而告终，而太平洋战争则以日本的失败而宣告结束。试分析造成这种不同的主要原因。‎ ‎2005年日俄战争结束100周年，日本以各种形式庆祝战争的胜利；2005年是世界反法西斯战争结束60周年，日本首相小泉不顾亚洲各国的反对，继续参拜供奉有二战甲级战犯的靖国神社。‎ ‎（3）以上事实反映和说明了什么。‎ ‎（4）从以上相关情况中，我们可以得出怎样的认识。‎ 参考答案：（1）特点：由大陆扩张向南方海洋发展；有既定侵略国策；对外侵略战争的规模越来越大，范围越来越广，对手越来越强；都由日本首先挑起，不宣而战。‎ ‎（2）胜因：日本发动战争蓄谋已久；日本明治维新，资本主义发展；日本海军力量强大；西方列强对日本的支持；清政府的腐败落后及沙俄农奴制的残余、国力相对落后。‎ 败因：中国结成了广泛的抗日民族统一战线，实行全民族抗战；世界反法西斯同盟形成；日本发动战争的侵略性及力量的相对弱小。‎ ‎（3）当今日本国内极右翼势力沉渣泛起和军国主义复活。‎ ‎（4）认识：爱国意识与民族团结是维护民族尊严、实现民族振兴的重要条件；国际联合是遏制国际邪恶政治势力的坚强保障；任何国家都要走和平发展之路；要警惕日本军国主义的复活。‎ ‎5．15世纪末的新航路的开辟，实现了欧、亚、美大陆文明的全球性交汇，从而引发了全球一体化的历史进程，“一体化”成了世界近代现代史发展的主要趋势。但是，历史的进步是需要付出代价的，全球一体化进程必然伴随着形形色色不合理、不平等和非正义的现象。工人阶级戴上了资本奴役的枷锁，国际关系领域出现了殖民主义、帝国主义的奴役以及强国对弱小民族的压迫和欺凌，乃至国际贸易中不公平的规则和不平等的关系等等。因此，世界近现代史中便充满了各种各样反抗奴役压迫、争取自由平等的斗争。这些斗争有助于纠正一体化进程中出现的不合理因素，从而使一体化沿着正确轨道良性发展，使世界在进步的同时日趋公平和谐。据此回答下列问题：‎ ‎（1）美国历史学家L·斯塔夫里阿诺斯在《全球分裂——第三世界的历史进程》一书写道，广大亚、非、拉国家经济的不发达状况和资本主义国家的发达状况，“并非两个孤立无联系的现象”，二者是“相互联系”的。请分析说明在工业革命影响下，这种联系是如何体现的？ ‎ ‎（2）19世纪中期，面对西方殖民主义所带来的民族危机，亚洲各国在为争取民族独立所做的斗争和努力中出现哪两种典型的方式？结果如何？‎ ‎（3）第二次世界大战后亚洲人民反对殖民主义奴役的斗争取得了什么成果？‎ ‎2006年6月28日‎，瑞士日内瓦，牛津饥荒救济委员会成员打扮成身穿裁判服的西方国家领导人模样，以抗议即将召开的世贸组织谈判。‎ 漫画：反全球化示威游行 ‎（4）20世纪90年代以来，世界一体化进程在经济方面表现出了经济全球化的趋势，发达国家积极倡导推进经济的全球化，而与此同时反全球化的运动也在悄然兴起（下面是两幅有关反全球化运动的图片）。依据所学知识回答反全球化运动出现的原因是什么？‎ ‎（5）依据对世界历史发展进程及与之相伴的亚洲人民反殖民主义斗争历史的分析、认识，你认为发展中国家应如何应对全球化？‎ ‎ ‎ 参考答案：（1）随着工业革命的进行，资本主义国家在世界范围内抢占商品市场，强占原料产地，拓展殖民地，奴役当时人民。这一方面加剧了当地的贫困落后，另一方面又进一步促进了西方资本主义经济的发展。‎ ‎（2）以亚洲革命风暴为代表的反封建反侵略斗争。以日本明治维新为代表的国家内部学习西方的改革。亚洲革命风暴遭到镇压，日本明治维新取得成功，摆脱了殖民奴役，成为亚洲强国。‎ ‎（3）亚洲各国纷纷摆脱殖民统治，走上了独立发展民族经济的道路。‎ ‎（4）经济全球化带来的利益和风险是不均衡的。它使全球经济的发展更加不平衡，南北财富分配不均，贫富悬殊。在经济全球化的进程中，大部分发展中国家处于更加不利的地位。这必然引起一部分人对全球化的恐惧和抵触。‎ ‎（5）一方面，由于全球化是不可逆转的趋势，发展中国家必须以积极的态度去应对全球化，抓住全球化过程对自己发展的一切有利因素，不失时机的发展自己。另一方面，面对全球化为自己带来的不利因素，要尽力克服，并通过加强发展中国家的合作，同发达国家展开多种形式的斗争，争取使全球化的过程更加合理。总之，对全球化过程既不能抵制，也不能消极等待。‎ 下面提供一些历史知识的“启示”，以供大家参考：‎ ‎ ‎ ‎    1．中国古代夏、商、西周灭亡的启示：①统治者必须勤政爱民，②缓和社会矛盾，才能长治久安。‎ ‎    2．历史上选拔人才给我们的经验或启示：①人才是国家的宝贵财富；②完善考试制度，有利于人才选拔；③要用德才兼备敢言直谏者；④任人唯亲、姑息养奸则危害严重；⑤应树立尊重知识和人才的正确观念。‎ ‎     3．中国古代改革的启示：①改革是历史发展的要求和产物；②改革是促进国家强盛的重要手段，是推动历史前进的主要动力之一；③改革要有远见卓识、坚决彻底、善于用人；④改革措施要符合客观实际、行之有效；⑤是否顺应历史发展的潮流是改革成败的重要因素；⑥改革不会是一帆风顺的，必将遭到守旧势力、既得利益者的反对，充满着尖锐甚至是血腥的斗争。‎ ‎     4．中国古代对外关系给我们的启示：①开放有利于进步，闭关导致落后；②以独立自主，平等互利为原则进行外交；③与各国保持平等团结，但坚决反击侵略；④坚持维护国家统一和领土完整。‎ ‎ ‎ ‎     5．辛亥革命的历史启示：①必须要有一个彻底的反帝反封建的革命纲领；②反封建必须与反帝有机结合，二者缺一不可；③必须要有一个坚强、正确的革命政党的领导；④必须解决农民的土地问题，以联合和发动农民参加革命发展；⑤必须建立一支人民的革命军队；⑥资产阶级共和国的方案在中国行不通；⑥资产阶级不能领导中国革命走向胜利。‎ ‎6．对辛亥革命后中国民族工业的短暂春天有什么认识？‎ ‎①只有推翻帝国主义和封建统治，中国的工业才能独立发展；②民族资产阶级力量薄弱，不能完成民主革命的任务；③无产阶级是先进生产力的代表者，必然成为中国革命的领导阶级；④经济的发展会引起社会的变革和进步。 7．中共开辟中国革命正确道路的启示：①必须从实际和国情出发来确定党的路线、方针、政策；②要学习外国经验但不能照搬外国的经验；③毛泽东创造性地把马列主义与中国革命的具体实践相结合，找到了中国革命的正确出路；④中国革命道路的探索是中共集体智慧的结晶，毛泽东等老一辈革命家都为此作出了重要贡献。‎ ‎8．中共处理西安事变和皖南事变的方针不同但效果相似，说明什么问题？‎ ‎①中共以民族利益为重。②从实际出发，实事求是地制定政策。③中共走向了成熟，能够灵活运用马列主义原理来解决中国革命中的突发事件。      9．对20世纪20~40年代国共两党关系演变有什么认识。   ①国共双方的矛盾斗争有其必然性，但只要从民族和国家利益出发，就能实现合作，推动中国革命的发展和统一。②合作局面的出现是由于中共倡导和推动的结果，分裂内战局面则主要是由于国民党坚持一党专政、独裁、内战方针和国际反动势力干涉中国内政造成的。③国共关系的变化直接影响到今日海峡两岸的关系，合则两利、分则两伤，祖国统一是历史发展的必然趋势。‎ ‎ 10．从1956年—1966年我国在关于社会主要矛盾和经济建设方针的认识和实践中可总结出哪些经验教训？    ‎ ‎①进行社会主义建设，必须坚持实事求是，从实际出发；②必须始终坚持以经济建设为中心，把发展生产力放在首位；③搞经济建设必须遵循客观规律，不可超越生产力水平，盲目调整生产关系和生产组织形式，片面追求高速度；④必须正确认识社会主义初级阶段的阶级斗争问题，阶级斗争已不是主要矛盾，要防止阶级斗争扩大化；⑤必须坚持民主集中制原则，发扬党内民主，坚持群众路线。‎ ‎11．简要指出人民公社化运动的主要教训。     坚持实事求是的思想路线，搞建设必须从中国正处于社会主义初级阶段的国情出发，不应片面追求高速度。尊重客观经济规律，生产关系的调整必须适合生产力的发展水平，不能只凭主观愿望和意志办事。      12．建国以后中共制订过三条经济建设路线，你认为在制订经济政策时应遵循什么原则？ 制订经济政策必须实事求是，合乎经济规律，使生产关系的变革有利于生产力的发展。     [总结] 我国经济问题的教训一般有：实事求是，一切从实际出发；坚持以经济建设为中心；认清社会主义初级阶段的国情、主要矛盾；经济建必须遵循客观规律；调整生产关系要适应生产力发展；建设有中国特色的社会主义等。 13．对三次科技革命中中国落伍的认识：①科学技术就是生产力；②要科教兴国；③国家独立，社会稳定是经济发展的重要前提；④一个民族要不断进取，改革开放，才能缩短差距，迎头赶上。”‎ ‎     14．二战给人类的启示：①和平来之不易；②人民是胜利之本；③不同社会制度和意识形态的国家可以联合；④居安思危，防止悲剧重演等。‎ ‎     15．20世纪50年代以来，东欧各国改革的失败对我国的改革的借鉴之处：①要坚持独立自主的方针，反对一切外来势力的干扰；②从各国国情出发，走自己的路；③发挥市场、计划等经济手段的作用；④健全社会主义民主，改善党群关系。‎ ‎    16．苏联近七十年的发展史给我国什么启示？     ①社会主义的根本任务是发展生产力。②不断改革，不断创新，保持无产阶级政党的先进性。③民主和法制建设要不断完善。④坚定不移地走建设有中国特色的社会主义道路。⑤时刻提防和平演变，实行独立自主的和平外交。        17．近代史上的美国和现代史上的德国都出现过一次严重的分裂，概括美德分裂的主要原因，指出美国和德国最后走向统一的方式。并谈谈你的认识。      （1）主要原因：美国是南北两种不同经济制度之间的矛盾，是国内矛盾激化的结果；德国是由于二战后资本主义与社会主义两大阵营的矛盾引起的，是国际矛盾激化的结果。（2）美国通过军事斗争，北方打败南方，实现统一。德国以东德并入西德的政治方式实现了和平统一。（3）认识：国家和民族的统一是不可抗拒的历史潮流；只要有利于国家统一，不论采取军事手段还是政治手段都是必要的、可行的。‎ ‎18．2005年是科举制度创立1400周年，又是科举制度被废止100周--年。就科举制度用单一考试的方法选拔人才，谈谈你的认识。 ‎ ‎　　用考试的方式来评价人的素质和能力是可取的，这在一定程度上体现了公平、公正；但把考试作为唯一的评价方法，容易使知识分子死读书，特别是八股取士根本不适合选拔人才，给教育和社会带来了消极影响。因此，人才选拔方式应与时俱进，应多样化。‎ ‎2．阅读材料，回答问题。 ‎ ‎　　我们已经找到新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。　——1945年毛泽东与民主人士谈话摘录 ‎ ‎　　 ‎ ‎　　根据材料，1949～1966年中共借鉴中外政治文明成果建立了哪些民主政治制度?我国的民主政治建设取得了哪些进步?就此谈谈你的认识。 ‎ ‎　　民主共和制度；人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度。 ‎ ‎　　进步：毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题；开展整风运动。 ‎ ‎　　认识：民主政治建设是国家政治生活的主题。只有加强民主政治建设，才有利于维护民族团结和进行社会主义现代化建设。 ‎ ‎3．阅读下列材料，回答问题。 ‎ ‎　　美国在这一时期(19世纪后期)的技术研究和技术引进，主要是应用技术，并不更多地注意基础科学的研究，但这为后来科学研究扣更多的技术发明创造了条件，争取了时间，聚集了力量。第一、二次大战期间，欧洲及世界各地的著名科学家向美国流动，美国抓住这一有利时机采取自由开放的政策，在世界各地搜罗“智囊”，进口“博士”，以补自身不足，仅二次大战后，美国引进人才达20多万人。 ‎ ‎　　——《大循环》 ‎ ‎　　据上述材料，说说美国是怎样实施科技兴国战略的。结合材料和所学知识，你能从中得到哪些认识? ‎ ‎　　实施战略：优先引进和研究应用性技术，再引进科技人才和研究基础科学。 ‎ ‎　　认识：科教兴国；应重视吸收人类优秀科技成果；科技竞争是人才的竞争。 ‎