2014年版高考历史压轴试题目专练01 8页

‎2014年高考历史 母题大题狂做系列01（第01期）‎ ‎1.（2013年江苏卷历史）不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。阅读下列材料：‎ 材料一　(见下侧示意图)‎ 材料二　日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他们只从两国军事力量的对比出发，以为只要给中国有力的“一击”，只需要几个月就可以使中国屈服。可是，他们的算盘完全打错了，结果大大出乎他们意料，深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。‎ ‎——金冲及《二十世纪中国史纲》‎ 材料三　孙先生手创之中国国民党，历尽艰辛，无数先烈前仆后继，终于推翻帝制，建立民国。光辉业绩，已成定论。国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。首次合作，孙先生领导，吾辈虽幼，亦知一二。再次合作，老先生主其事，吾辈身在其中，应知梗概。事虽经纬万端，但纵观全局，合则对国家有利，分则必伤民族元气。今日吾弟在台主政，三次合作，大责难谢。……评价历史，展望未来，应天下为公，以国家民族利益为最高准则，何发党私之论！‎ ‎——‎1982年7月24日《廖承志致蒋经国先生信》(节选)‎ 请回答：‎ ‎(1)指出材料一反映的当时中国所处的政治状况。为了深入地推进革命，国共两党发动了哪一重大军事斗争？结合所学知识，辩证地指出国民革命运动的结局。‎ ‎(2)综合材料一、二，指出日本侵略者对中国形势的错误估计。材料二提及“民族凝聚力”‎ 深刻影响了这场反侵略斗争，举例说明这种“凝聚力”在政治、军事上的主要表现。‎ ‎(3)书信往往带有浓厚的亲情、乡情，反映写信者的诚挚愿望。据材料三，指出作者的政治愿望。综合上述材料和所学知识，归纳有利于海峡两岸关系发展的积极因素。‎ ‎2．（2013年北京历史）计时——记时——纪史 材料一　公元前431年，底比斯军队入侵普拉提亚。关于此事发生的年代，古希腊历史学家修昔底德记为：征服优波亚后缔结“三十年和约”的第15年，即阿尔哥斯的克里西斯担任女祭司的第48年，斯巴达的埃尼希亚斯担任监察官之年，雅典的执政官皮托多鲁斯的执政任期内……‎ 公元前431年在中国古代文献中有如下记法：周考王十年，秦躁公十二年，魏文侯十五年，赵襄子四十五年等。‎ ‎(1)概括材料一反映的古代纪年特点。结合所学，分析这一特点所反映的历史状况。‎ 格林尼治时间大事记 ‎1840年前 ‎　格林尼治时间由英国的格林尼治天文台(1675年建)制定，但其影响力有限，英国各地城镇仍遵守地方时间 ‎1847年 ‎　英格兰和苏格兰铁路时刻表采用格林尼治时间，以克服计时不同给交通造成的混乱局面 ‎1851年 ‎　600万游客乘火车到伦敦参观世界博览会，首次体验标准时间体系 ‎1880年 ‎　格林尼治时间成为全英国唯一的、法定的时间标准 ‎1884年 ‎　英法美德俄日等25国在华盛顿召开会议，确定经过格林尼治天文台的经线为本初子午线，据此确定格林尼治时间为国际标准时间 ‎　　　‎ ‎(2)阅读上表，对格林尼治时间成为国际标准时间的历史进程划分阶段并说明理由。分析国际标准时间形成的历史条件。‎ 材料二　1874年法国传教士在上海徐家汇建立了观测台，19世纪80年代这一观测台利用上海法租界内的信号塔开始报告正午时刻，为外国船只服务。这一时间标准被称为“海岸时”。19世纪末20世纪初，列强控制下的清朝海关采用“海岸时”，使用的是东经120°的时刻。此后“海岸时”逐渐被铁路、航运、邮政、电报等行业采用，并延及京奉等铁路沿线和长江流域。1918年，北洋政府将全国划分为5个时区，1927年将北京时定为标准时。1929年国民政府以南京时为标准时，每天通过电报和广播发布；上海、天津、南京、北平等地的车站、码头、银行、机关及市区街道多设标准钟。与此同时，汽笛、午炮或寺庙的钟声等报时方式仍在使用。中华人民共和国成立后将东八区区时定为北京时间。‎ ‎(3)依据材料二并结合所学，解读从“海岸时”到北京时间在近现代中国的变化历程。‎ 要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。‎ 制定国际标准时间的需求日益迫切。‎ 第(1)问，第一小问依据材料信息归纳概括；第二小问要从政治、经济、文化科技和社会需求等方面全面思考，避免简单化处理。‎ 第(2)问，第一小问依据表格提供的信息不难划分阶段；第二小问19世纪中期前后，格林尼治时间3. （2013年山东卷）19世纪末20世纪初，中国文化教育领域发生了重大变化。阅读材料，回答问题。‎ 材料一　下表为1902—1904年译书统计简表。‎ ‎　　　国别 译书类别　　‎ 英 美 日 其他 总计 百分比 哲学宗教 ‎10‎ ‎2‎ ‎23‎ ‎2‎ ‎37‎ ‎7.0‎ 文学艺术 ‎8‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎11‎ ‎26‎ ‎4.9‎ 史地 ‎8‎ ‎10‎ ‎90‎ ‎20‎ ‎128‎ ‎24.0‎ 社会科学 ‎13‎ ‎3‎ ‎83‎ ‎37‎ ‎136‎ ‎25.5‎ 自然科学 ‎10‎ ‎9‎ ‎73‎ ‎20‎ ‎112‎ ‎21.0‎ 应用科学 ‎3‎ ‎3‎ ‎24‎ ‎26‎ ‎56‎ ‎10.5‎ 杂录 ‎5‎ ‎2‎ ‎24‎ ‎7‎ ‎38‎ ‎7.1‎ 总计 ‎57‎ ‎32‎ ‎321‎ ‎123‎ ‎533‎ ‎—‎ 百分比 ‎10.7‎ ‎6.0‎ ‎60.2‎ ‎23.1‎ ‎—‎ ‎100.0‎ ‎——据左玉河《从四部之学到七科之学》‎ 材料二　下表为京师大学堂专业设置简表。‎ 科目 专业 备注 经学科 周易、论语、春秋、理学等 政法科 政治、法律 文学科 中外史学、地理、文学等 商科 银行及保险、关税等 格致科 算学、化学、物理等 农科 农学、林学等 工科 机器、造船、电气等 医科 医学、药学 ‎　各科预科阶段均须开设的课程：‎ ‎　经学大义 ‎　人伦道德 ‎　中国文学 ‎　外国语 ‎　体操 ‎——据1904年《奏定大学堂章程》‎ ‎(1)据材料一，说明这一阶段译书活动的主要特点，并分析其形成原因。‎ ‎(2)据材料二，说明京师大学堂的专业与课程设置如何体现了“中体西用”的办学思想。试从经济和政治两个方面，分析其对中国现代化的影响。‎ ‎(3)基于以上分析，概括指出文化教育与社会发展的关系。‎ 民主化进程”任一角度作答，言之有理即可。‎