高考复习 古诗鉴赏表现手法和答题方式 5页

古诗鉴赏表现手法和答题方式 ‎（古诗鉴赏最后复习要简约化，就是告诉学生：要抄写诗句基本的内容，要概括相关的语句；要分辨表现手法；要通过冷词与热词推断思想感情。练字题答题技巧就是“表现手法+本义+句意+感情”；炼句题、全诗如何写什么的、表现手法与思想感情题就是“表现手法+内容概括+感情主旨”。）‎ ‎ 一、表现手法简述 ‎  诗歌鉴赏中的表现手法、艺术手法、表现技巧、艺术技巧这些概念大同小异，可以归结为都是手法的运用。而表现手法又可以细分为：抒情手法、修辞手法、描写手法、描写角度四类。 ‎ 一．抒情手法 ‎（一）直接抒情（直抒胸臆）      ‎ ‎（二）间接抒情：托物言志 、 借景抒情、 情景交融、寓情于景 、  借古讽今（怀古伤今）。‎ 二．修辞手法 ‎ 1.比喻（明喻、暗喻、借喻）   2.比拟    3.对偶    4.夸张   5.借代    6.设问     7.反问 8.对比   9.双关    10.互文    11.用典    12.顶真     13.反复   14.通感   15.象征 三．描写手法 ‎ 1.白描     2.渲染    3、烘托    4.虚实结合    5.联想和想象   6衬托：分为正衬和反衬 7对比（色彩对比）    8.动静结合：以动衬静、以声衬静、动静结合（有动有静）   9.细节描写   10.点面结合  10.移步换景 ‎ 四．描写角度 ‎ 角度可以分为感官角度和方位角度两种。‎ ‎ 感官角度主要指触觉，视觉、听觉，嗅觉，味觉，多是几种综合运用 ‎ 方位角度主要指远、近，高、低 ，上、下，内、外，多是两种进行结合。‎ 拓展关注：分清表达方式和表达技巧。‎ 表达方式就是记叙、描写、议论、抒情、说明等。‎ 表达技巧宽泛理解就是表现技巧、表现手法、艺术手法、艺术技巧等。‎ 二、题型与答题建议 ‎1、人物形象题：人物特点＋具体分析＋作者情感 ‎2、景物形象题：翻译＋景物（意境、氛围）特点＋作者情感 ‎3、事物形象题：事物特点＋具体分析＋作者意图（托物言志）‎ ‎4、炼字题：字意＋句意＋手法＋分析＋情感 ‎5、炼句题（赏析题）：句意＋手法＋分析＋情感 ‎6、表现手法题：手法＋分析＋情感 ‎7、结构技巧题：结构技巧手法＋具体运用＋诗中作用 ‎ 三、表现手法具体解释 一．抒情手法 ‎（一）直接抒情（直抒胸臆）：即以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。例：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。‎ ‎（二）间接抒情 ‎1. 托物言志：‎ 借自然界中的某物自身具有的特征，来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。诗中的物带有了人格化的色彩。‎ 例：虞世南的《蝉》：“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”诗中三四句借蝉声远传道出了品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播的道理，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。再如《梅花》《荷》《莲》等。‎ ‎2、借景抒情：‎ 诗人把所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。‎ 例：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”“朝雨” 烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。‎ 因为不同的诗歌其抒情方式也是不同的，下面这些样式，你可以大体了解，不做必须掌握。如：‎ 有的是以乐景衬哀情：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。‎ 有的是以乐景衬乐情：江林皆秀发，云日复相鲜。征路那逢此，春心益渺然。‎ 有的是以哀景衬乐情：千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无己，天下谁人不识君。‎ 有的是以哀景衬哀情：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。‎ ‎ 3.情景交融：‎ 诗中既有景物描写的成分，也有抒情的成分，两者相互融合，难分彼此。‎ 例：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”‎ 借景抒情与情景交融的区别：‎ 借景抒情：在这种抒情方式中，景物是描写的实体，诗人的思想感情没有直接外露，它主要通过客观地描写景物来寄寓思想感情。读者只有品味、咀嚼、挖掘特定景物的内蕴时，才会感悟出诗人寄托在此景此物背后所蕴涵的情思。‎ 例：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”诗人撷取“孤帆远影尽”“长江天际流”这两幅动态画面，逼真地描写了远望中的船儿消逝时情景，也勾勒出诗人翘首凝望的神情。借景抒情，表现了诗人与孟浩然的深情厚谊，抒发了十分真挚的友情。‎ 情景交融：也叫寓情于景（物）、融情于景,将诗人的主观思想和感情融合在有声有色的景物描写中，客观景物明显地涂染上了诗人浓郁的主观感情色彩,如“红杏枝头春意闹”。‎ 例：杜甫《春望》 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”春花春鸟，本来是令人欢娱，让人喜悦的景物，但对于沉浸在悲痛之中的诗人来说，却是见之溅泪，闻之惊心，忧国思家之情表现得形象而深沉。这两句情景交融，以美好的景物来反衬诗人悲痛的感情，感人至深。‎ ‎ 4借古讽今（怀古伤今）：‎ 借历史上的事件来讽喻当朝。‎ 例：李清照《乌江》：“‎ 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”通过赞颂楚霸王项羽宁肯乌江自刎，也不愿过江偷生的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为。‎ 二．修辞手法 ‎ 1.比喻（明喻、暗喻、借喻。）   2.比拟    3.对偶    4.夸张   5.借代    6.设问     7.反问 8.对比   9.双关    10.互文    11.用典    12.顶真     13.反复   14.通感   15.象征 三．描写手法 ‎ 1.白描：‎ 本是中国画的技法名称，用墨线勾描物象，不着颜色的画法。用在文学创作中，指用简练的笔墨，不加烘托，刻画出鲜明生动的形象的写作方法。‎ 例：  “父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。”运用白描手法，描绘了一副父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者剥削、压榨农民的深刻主题。‎ ‎2.渲染：‎ 本是中国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，有不同寻常的艺术效果。文艺创作表现手法是对所写对象作突出的描写、形容、烘托，在需要强调的地方浓墨重彩。‎ 例：（诗歌）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”这里“家家雨”“处处蛙”渲染了一种气氛，衬托夜的静、心情的焦急。写出了焦急等待的心情。‎ ‎3、侧面烘托：‎ 对所描写的主要对象不作正面的刻画，而是通过写周围的人物、环境，使主要对象更加鲜明突出。属于侧面描写。‎ 例：（诗歌）“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”写刘备频繁问计，是为了从侧面烘托出孔明的才智。 ‎ ‎4.虚实结合：‎ 有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；显者为实，隐者为虚；现实为实，想象为虚。‎ 例：（诗歌）“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”本诗写了两次“巴山夜雨”，第一次是实写，第二次是虚写：想象未来一天与妻子团圆，“共剪西窗烛”时再回忆起今晚巴山夜雨的情景。‎ 虚写分为两类：联想和想象。确实存在是事物是联想，由此及彼。如“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”。思维再创造是想象，虚构的虚幻的神仙世界和梦境都是想象。如《梦游天姥吟留别》《虞美人》。‎ ‎5.衬托：‎ 分为正衬和反衬。‎ 正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物。如《爱莲说》中用菊花衬托莲。‎ 反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物。如“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”‎ 例：（诗歌）“返景入深林，复照青苔上。”林深树密，阳光很少，直到夕阳西下的时候，才有几道余光斜射进来，把地上的青苔照得一片明亮。正如闪电能显现夜的黑暗一样，这一点点亮光，反而使人更感到树林的昏暗、幽深。‎ ‎ 6.对比：‎ 对比既是描写手法，也是修辞手法。‎ 例：（诗歌）“台城六代竟豪华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。”全诗以台城这一元朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和如今野草丛生的凄凉景象形成对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。‎ ‎7.动静结合：‎ 动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，多角度开拓意境，构成一种情趣。‎ ‎（1）以动衬静。如王维《鸟鸣涧》：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。诗人就通过花落、月出、鸟惊等景物的“动”突出了春山、春涧的“静”，从而创造出了静谧、高远的意境。‎ ‎（2）以声衬静。例：（诗歌）“落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。”运用以动衬静的手法，突出夜阑人静，只有露珠滴落在枯叶上的声响的静寂。‎ ‎（3）有动有静，动静结合。“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”采用了前两句的静景和后两句动景结合的方法，将山水的明丽动人，月色的清爽皎洁，渔民的欣快欢畅，淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中。‎ ‎ 8.细节描写：‎ 指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。‎ 例：（诗歌）“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”诗中写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。‎ ‎ 9.点面相结:‎ ‎“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。‎ 例：（诗歌）“ 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”此诗中千山、万径是面，孤舟、蓑笠翁是点。‎ ‎10.移步换景：‎ 描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。‎ 例：（诗歌）“月下飞天镜，云生结海楼。”晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。‎ ‎ 四．描写角度 ‎     角度可以分为感官角度和方位角度两种。‎ 感官角度主要指触觉，视觉、听觉，嗅觉，味觉，多是几种综合运用 方位角度主要指远、近，高、低 ，上、下，内、外，多是两种进行结合。‎ 拓展关注：分清表达方式和表达技巧。‎ 表达方式就是记叙、描写、议论、抒情、说明等。‎ 表达技巧宽泛理解就是表现技巧、表现手法、艺术手法、艺术技巧等。‎ ‎ ‎ ‎ ‎