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- 2021-05-14 发布
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2019重庆高考英语:完形填空练习题(1)(解析)
注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!
无论是单选、多选还是论述题,最重要的就是看清题意。在论述题中,问题大多具有委婉性,尤其是历年真题部分,在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。考生要认真阅读题目中提供的有限材料,明确考察要点,最大限度的挖掘材料中的有效信息,建议考生答题时用笔将重点勾画出来,方便反复细读。只有经过仔细推敲,揣摩命题老师的意图,积极联想知识点,分析答题角度,才能够将考点锁定,明确题意。
(湖北孝感统考)
Onenightlastsummer,myneighborDebbiecameoverandknockedonmydoor.“I’mleavingfor__1__,Jim,”shesaid.“Wouldyouminddroppingbymyhouseabitand__2__onmymother?”
“Notaproblem,”Isaid.
I’dlivednextdoortoDebbieandher84yearold__3__,Nan,foraboutsixmonths,andwe’dbecomefastfriends.Debbiealwaysworkedatnight.She__4__leavinghermomalone,sosheaskedifitwasokayifsheriggedup(装配)oneofthosebabymonitorsand__5__meareceiver.
Iwas__6__tohelp.Afterall,I’vebeenblindsinceinfancyandoutofworkforyears.Infact,at54,I’dcometowonderifIhadmuch__7__anymore.
Likeme,Nanwas__8__—andwasalsohardofhearing.ThateveningNanandIchattedforabit__9__.
“Ifyou’reokay,”Isaid,“IthinkI’llgoback.”BeforeI__10__,Imadesurethebabymonitorwasworking.
“Goodnight,Nan,”Isaid.I__11__mycaneandheadedoutofthedoor.“Seeyoutomorrow,”Nancalledbehindme.Ilockedthedoorand__12__mywayhome.
Severalminutes__13__,Iheardasound.ItwasNanonthe__14__.“Jim!Jim!”Iheardoverthemonitor.”“Thehouseis__15__!Help!”
Iwentas__16__asIcouldtoDebbie’s.Igottothefrontdoor.Icould__17__aheavythicksmoke.Iputmyhandonthedoorknob,andreachedformykeyand__18__thedoor.“Here,Jim.Help!”Hervoicewasweak.
“Let’sgetoutofhere!”Ishouted.Grabbingherhand,Istartedtomoveon.Itappedwithmycane__19__wefoundthefrontdoor.Wefeltourwaydownthesteps,__20__inthesweet,freshsummerair,andtothegateofheryard.“Thankyou.Lord.We’reallsafe.”
,1.A.play B、study
C、game D、work
2、A.checking B、taking
C、putting D、keeping
3、A.father B、mother
C、sister D、brother
4、A.thoughtabout B、worriedabout
C、caredfor D、lookedfor
5、A.sold B、bought
C、brought D、gave
6、A.sorry B、sorrowful
C、glad D、upset
7、A.value B、price
C、money D、service
8、A.deaf B、old
C、wise D、blind
9、A.longbefore B、beforelong
C、onceagain D、asusual
10、A.left B、stayed
C、talked D、chatted
11、A.setup B、putup
C、pickedup D、tookup
12、A.moved B、pushed
C、wound D、found
13、A.instead B、later
C、then D、ago
14、A.neighbor B、receiver
C、worker D、speaker
15、A.onfire B、introuble
C、indanger D、onsale
16、A.fast B、slowly
C、safely D、well
17、A.see B、feel
C、taste D、smell
18、A.unlocked B、shut
C、broke D、knocked
19、A.before B、after
C、until D、since
20、A.showing B、noticing
C、losing D、breathing
【解题导语】邻居——相邻而居,意味着相互支持,相互帮助。在文中,作者是一个无业盲人,一直怀疑自己是否还有一点儿人生价值。一天,作者受邻居Debbie之托,照顾她84岁的盲人老母亲Nan。那晚房子着火了,Nan呼救,虽然作者眼睛看不见,但他还是尽全力救出了Nan。
1、解析:选D。从第三段的第二句“Debbiealwaysworkedatnight.”可知,Debbie是要去工作,应选work。
2、解析:选A。Debbie自己要工作,所以希望邻居能时不时地去看看她84岁的老母亲,故用checkon表示“检查(是否一切正常)”符合语境。
3、解析:选B。从第一段最后的“onmymother”可知,这里指Debbie的母亲。
4、解析:选B。Debbie总是在晚上工作,所以很担心(worriedabout)让她母亲一人在家。由后半句“Debbie安装婴儿监视器”也可推知答案。
5、解析:选D。所以Debbie要安装一个婴儿监视器,同时给我一个接收器,便于我照看(她母亲),所以这里选D项。
6、解析:选C。从下文语境可知,我很乐意帮忙,用begladtodosth.。
7、
解析:选A。我54岁了,从小失明并且失业多年,一直在想我的人生是否还有大的价值(value)。
8、解析:选D。从likeme可知,Nan(Debbie的老母亲)也是一个盲人。
9、解析:选D。那一晚,我们还是像往常一样聊了一会儿,故用asusual。
10、解析:选A。从上文IthinkI’llgoback提示可知,我要走了,故用left。
11、解析:选C。我向Nan告别,拿起(pickedup)拐杖,向门口走去。其他三项setup表示“搭建,建立”,putup表示“树立,提出”,takeup表示“占据,开始做”都与语境不符。
12、解析:选D。findone’swayhome是固定词组,表示“找到回家的路”。
13、解析:选B。从下文可知,几分钟之后,我听到有声音,故用“Severalminuteslater”。
14、解析:选B。结合第三段段末的areceiver和该空后的“Iheardoverthemonitor”可知,此处用receiver。
15、解析:选A。结合下文可知,Nan的房子着火了,故用onfire。
16、解析:选A。根据常识,房子着火,应是尽可能快地赶去,用asfastasIcould结构。
17、解析:选D。作为盲人,我只能闻到(smell)浓烟。
18、解析:选A。由上文“Iputmyhandonthedoorknob,andreachedformykey”可推知,我拿出钥匙打开门,故用unlocked“打开”。
19、解析:选C。从语意可知,此处表示“我用拐杖敲着,直到最后我们找到前门”,用until表示“直到……才……”。
20、解析:选D。我们在摸索中逃了出来,呼吸着(breathingin)新鲜的空气。
(湖北荆州毕业班质检)
All34ofmystudentsItaughtatSaintMary’sSchoolinMorris,Minnesotaweredeartome,butMarkwasoneinamillion.Hishappytobealiveattitudemadeevenhisoccasionalnaughtiness__1__.
Mark__2__constantlyinclass.Ihadtoremindhimagainandagainthattalkingwithoutpermissionwas__3__.What__4__mesomuch,though,washissincereresponseeverytimeIhadto__5__himformisbehaving,“Thankyouforcorrectingme,Madam!”Ididn’tknowwhattomakeofitatfirst,butbeforelongIbecame__6__hearingitmanytimesaday.
Onemorningmy__7__wasgrowingthinwhenMarktalkedoncetoooften.I__8__Mark.“Ifyousayonemoreword,Iamgoingtotapeyourmouthshut!”
Itwasn’ttensecondslater__9__Chuckblurtedout(脱口说出),“Markistalkingagain.”Ihadn’taskedanyofthestudentstohelpme__10__Mark,butsinceIhadstatedthe__11__infrontoftheclass,Ihadtoactonit.
Takingoutarollofmaskingtape(胶纸带)fromthedrawer(抽屉)ofmydesk,I__12__toMark’sdesk,__13__twopiecesoftapeandmadeabigXwiththem,overhis__14__.Ithenreturnedtothe__15__oftheroom.
AsIglancedatMarktoseehowhewasdoing,hewinked(眨眼)atmenaughtily.Thathedidsofunnily!Istarted__16__.Theentireclass__17__asIwalkedbacktoMark’sdesk,__18__thetape,andshruggedmyshoulders.Hisfirst__19__were,“Thankyouforcorrectingme,Madam!”
Severalyearspasseduntilonecoldrainydaywhenmyfather__20__thenewstomethatMarkwaskilledinVietnamwar,Ibrokedownandcriedinmyheart,“Mark,Iwouldgiveallthemaskingtapeintheworldifonlyyoucouldtalktome!”
,1.A.attractive B、delightful
C、striking D、annoying
2、A.talked B、argued
C、quarreled D、disrupted
3、A.troublesome B、shameful
C、irresponsible D、unacceptable
4、A.annoyed B、impressed
C、puzzled D、delighted
5、A.punish B、blame
C、correct D、scold
6、A.accustomedto B、unbearableof
C、fondof D、curiousabout
7、A.body B、patience
C、confidence D、spirit
8、A.warned B、advised
C、asked D、frightened
9、A.then B、when
C、after D、until
10、A.criticize B、report
C、watch D、inform
11、A.opinion B、view
C、punishment D、evidence
12、A.threw B、flew
C、walked D、pointed
13、A.toreoff B、putup
C、cutinto D、tookout
14、A.face B、mouth
C、hand D、head
15、A.back B、centre
C、front D、entrance
16、A.screaming B、laughing
C、complaining D、criticizing
17、A.cheered B、protested
C、froze D、disturbed
18、A.stuck B、fastened
C、recovered D、removed
19、A.expectations B、actions
C、movements D、words
20、A.indicated B、broke
C、presented D、unfolded
【解题导语】作者回顾她在教书时遇到的一个学生,这个学生乐观的性格给作者留下深刻的印象。后来,这个学生在战场上牺牲了,但对这个学生的回忆却永远刻在了作者的脑海里。
1、解析:选B。结合生活常识考虑,遇到对方顽皮的时候,我们会觉得烦恼,可是Mark那乐观的生活态度使他偶尔的顽皮也让我们感受到快乐。选B项表示“令人愉快的,讨人喜欢的”。attractive有吸引力的,引起注意的;striking显著的,引人注目的;annoying使人烦恼的,讨厌的。
2、解析:选A。下文说,“我不得不一次次提醒他,不经允许就说话……”,由此可知这里表示他上课总是讲话,因此选A。
3、解析:选D。我不得不提醒他,上课的时候未经允许就讲话是不对的。unacceptable
“不能接受的,不能允许的”,符合语境。troublesome令人烦恼的,讨厌的;shameful可耻的;irresponsible无责任感的,不负责任的。
4、解析:选B。我每次纠正他的错误时,他总是很真诚地回答说,“谢谢你指出我的错误。”这样的回答给我留下深刻的印象,以至于多年之后我还记得他。
5、解析:选C。从下文的“Thankyouforcorrectingme,Madam!”可知此题选C项表示“改正,纠正”。
6、解析:选A。刚开始我不知道说些什么,但是每天听他说这句话说得太多,我慢慢地就习惯了。
7、解析:选B。从段末我说的话可知,一天早上当他又一次说话时,我不耐烦了,这次他要受惩罚了。
8、解析:选A。我就警告他说,“你敢再说一句,我就把你的嘴巴用胶带给封起来。”
9、解析:选B。我说完这句话不到10秒钟,Chuck就脱口而出,“Mark又说话了。”
10、解析:选C。我没有叫班上的任何一个学生监督他,可是既然我在全班同学面前说出了如何惩罚,就只能那样做,因此选C表示“监视”。
11、解析:选C。既然我已经在全班学生面前警告过如何惩罚他,我就只能这样去做了:给他的嘴贴上胶带。因此选C。
12、解析:选C。我从办公桌的抽屉里拿出一卷胶带,走到Mark面前。这里用walk而不是fly来说明此时的动作:其实我也不太愿意这样惩罚他,可是,在全班学生面前说出了惩罚Mark,我不得不说话算数。
13、解析:选A。我扯下两片胶带,选A项。
14、解析:选B。根据第三段段末的话可知,要给Mark封口,因此选B。
15、解析:选C。做完之后,我回到教室前面继续上课。
16、解析:选B。我把他的嘴封住了,可是他还在顽皮地冲我眨眼,从语境的funnily判断选B,看见他这模样,我忍不住笑了,而不是“尖叫、埋怨、批评”。
17、解析:选A。下文说我把他嘴上的封条给揭了,结合选项可判断选A,此时班上的同学都很高兴。
18、解析:选D。这里用removed表示“移开,拿掉,去掉”。我把贴在他嘴上的胶带拿掉,然后无可奈何地耸耸肩。
19、解析:选D。他第一句话还是,“谢谢你指出我的错误。”
20、解析:选B。多年后,爸爸告诉我,当年的小Mark在越南战场上牺牲了。这里用break表示“透露”。
************************************************************结束
(2郑州六校质检)
Icanstillrememberitlikeitwasyesterday.Iwasacollegefreshmanandhad__1__upmostofthenightbeforelaughingandtalkingwithfriends.Nowjustbeforemyfirst__2__ofthedaymyeyelidswerefeelingheavierandheavierandmyheadwasdriftingdowntomydesktomakemytextbooka__3__.Afewminutes’nap(小睡)timebeforeclasscouldn’t__4__,Ithought.
BOOM!Iliftedmyheadsuddenlyandmyeyesopenedwiderthansaucers.Ilookedaroundwithmy__5__beatingwildlytryingtofindthecauseofthe__6__.Myyoungprofessorwaslookingatmewithaboyishsmileonhisface.Hehad__7__droppedthetextbookshewascarryingontohisdesk.“Goodmorning!”,hesaidstill__8__.“Iamgladtoseeeveryoneis__9__.Nowlet’sgetstarted.”
ForthenexthourIwasn’tsleepyatall.Itwasn’tfromthe__10__ofmyprofessor’stextbookalarmclockeither.Itwasinsteadfromthe__11__discussionheled.Withknowledgeandgood__12__hemadethematerialcome__13__.Hisinsightwasfullofbothwisdomandlovingkindness.Andtheenthusiasmandjoythathe__14
__withwerecontagious(有感染力的)、I__15__theclassroomnotonlywideawake,butalittle__16__andalittlebetteraswell.
Ilearnedsomethingfarmoreimportantthannot__17__inclassthatdaytoo.Ilearnedthatifyouaregoingtodosomethinginthislife,doitwellanddoitwith__18__.Whatawonderfulplacethiswouldbeifallofusdidourworkjoyouslyandwell.Don’tsleepwalkyourwaythrough__19__then.Wakeup!Letyourlovefillyourwork.Lifeistoo__20__nottoliveitwell.
,1.A.took B、divided
C、stayed D、put
2、A.class B、test
C、task D、lecture
3、A.platform B、pillow
C、carpet D、wall
4、A.lose B、help
C、last D、hurt
5、A.heart B、mind
C、thought D、head
6、A.trouble B、noise
C、failure D、incident
7、A.angrily B、carelessly
C、intentionally D、accidentally
8、A.smiling B、talking
C、complaining D、shouting
9、A.active B、curious
C、present D、awake
10、A.sound B、shock
C、interruption D、blow
11、A.fascinating B、convincing
C、puzzling D、encouraging
12、A.gesture B、sense
C、humor D、design
13、A.strange B、natural
C、handy D、alive
14、A.taught B、spread
C、combined D、started
15、A.decorated B、filled
C、left D、entered
16、A.clearer B、smarter
C、quieter D、stronger
17、A.discussing B、speaking
C、cheating D、sleeping
18、A.joy B、speed
C、aim D、determination
19、A.work B、life
C、journey D、college
20、A.hard B、complex
C、short D、simple
【解题导语】作者在大学一年级期间因熬夜而在上课前打瞌睡,被年轻的教授用独特的方式惊醒。对方的博学、睿智、幽默和激情深深地感染了作者,也让作者慨叹人生的短暂,不可以在人生中梦游。
1、解析:选C。下一句提到作者的眼皮越来越沉,由此可知作者在晚上的大部分时间都是在“熬夜”与朋友嬉笑、交谈。stayup表示“熬夜”。
2、解析:选A。作者由于昨晚熬夜,在第二天的第一节“课”前就打瞌睡。
3、解析:选B。作者难以睁开双眼,头不由自主地垂到了课桌上,把教材当成了“枕头”。
4、解析:选D。作者认为在上课前小睡几分钟不会“产生不良影响”。此处hurt意思是“产生不良影响”。
5、解析:选A。作者正在小睡,突然被一种声音惊醒,“心跳”加速,所以环顾四周,想搞清楚是怎么回事儿。
6、解析:选B。根据本段开头提到的响声可知作者想找到“噪音”的起因。
7、解析:选C。上一句中提到这位年轻的教授正用孩子般的微笑看着作者,由此可知他是“有意”把携带的教科书重重地放在讲桌上的。intentionally“故意地”。
8、解析:选A。他仍然“微笑”着问候学生。此处与上文的“...withaboyishsmile...”相呼应。
9、解析:选D。上文提到作者在昏睡中被教授故意制造的噪音惊醒,由此可知此处表示教授看到每个人都“清醒”后感到非常高兴,然后开始上课。
10、解析:选B。在随后的一小时中,作者不再困倦,但这并不是教授的教科书把作者“惊”醒的。此处shock是名词,表示“震惊”。上文提到的是作者从“噪音”中惊醒,所以A项不恰当。
11、解析:选A。下文提到他知识渊博,富有感染力,由此可知他引入的讨论非常“吸引人”。fascinating“极有吸引力的”。
12、解析:选C。根据第14空前面的joy一词可知他不但知识渊博,而且很有“幽默”感。
13、解析:选D。他用渊博的知识和幽默让材料“生动”起来,comealive“变得兴趣盎然,生动起来”。A项表示“奇怪的”,B项表示“自然的”,C项表示“方便的”,均不符合语境。
14、解析:选A。他用热情和快乐“授课”的方式富有感染力。thathetaughtwith是定语从句,修饰先行词theenthusiasmandjoy。
15、解析:选C。在这一个小时中,作者完全沉浸在教授的讲课中,所以“离开”教室时无比清醒。
16、解析:选B。受到博学多才的教授的感染,作者离开教室时不但非常清醒,而且“聪明”了一些,并且感觉好多了。A项与本句前半部分中的内容重复,故可排除。
17、解析:选D。上文提到作者在上课前睡着了,后来被教授以独特的方式惊醒,而且深受感染,由此可知作者学到的东西远比在课堂上不要“睡觉”重要得多。
18、解析:选A。教授用热情和快乐感染了学生,所以作者感悟到的是“快乐地”把想要做的事情做好。下一句中的joyously也是线索提示。
19、解析:选B。结合本段第二句中的“...goingtodosomethinginthislife...”以及本段最后一句的开头部分可知作者所要强调的是不要在“人生”中梦游。
20、解析:选C。此处作者感叹人生“短暂”。其余选项都不符合语境。
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