高考语文病句专题 8页

四 病句的辨析和修改 考纲解读 ‎《考试说明》规定：病句的辨析和修改属于语言的表达应用能力，能力层级为E。‎ 本考点要求考生能够对病句进行识别和分析，在识别和分析的基础上进行修改。对语病的考查，《考试说明》规定的病句类型有六种，其中四种侧重于语法结构（成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱和语序不当），两种侧重于语意和思维（表意不明、不合逻辑）。辨析和修改病句，既可以考查考生驾驭句子结构的能力，又可以有效地提高学生口语表达能力和作文表达能力。‎ 因此，“辨析并修改病句”是每年的必考点，试题的材料时代性强，但命题思路没有什么变化，题型一般只有两种：一是辨析语病，二是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，放在I卷中；二是主观性试题，放在Ⅱ卷中。‎ 五年高考 ‎①【2012浙江】下列各句中，没有语病的一项是（ ）‎ A.加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的责任。‎ B．《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。‎ C.这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。‎ D.智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以方便的通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。‎ ‎②【2011浙江】下列各句中，没有语病的一项是（ )‎ A.在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争沦的起点。‎ B.中国在经历一场从“吃饱”向“吃好”“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。‎ C.最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种，近1300个剂型的药品，平均降幅是调整前规定价格的21％。‎ D.由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变动或者因建筑、地铁建设等人为因素的影响，导致核废料泄露事件，那么后果将不堪设想。 ‎ ‎③【2010浙江】下列各句中没有语病的一项是（ ）‎ A.栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为,使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。‎ B.解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的办法，另一万面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度。‎ C.近来，有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件，且欺诈手法多样，出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。‎ D.有专家认为，保护圆明园遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建。而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值。‎ ‎④【2009浙江】下列各句中，没有语病的一项是（ )‎ ‎ A．只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，减少对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。‎ ‎ B．墨西哥国立自治大学日前举行甲型H1N1流感病毒专题研讨会，有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。‎ ‎ C．在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。‎ ‎ D．林萍是一位普通的保险公司职员，她为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友自发在网上留言，大家热情地称其为“宁波的骄傲”。‎ ‎⑤【2008浙江】下列各句中，没有语病的一句是（ )‎ ‎ A．‎5月8日，俄罗斯国家杜马以压倒性票数批准新任总统梅德韦杰夫对俄前任总统普京的总理提名，梅德韦杰夫于当日签署了任命书。‎ ‎ B．这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。 ‎ C．在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个性精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。‎ ‎ D．奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。‎ 答案：‎ ‎①为D。 A项搭配不当，“艺术创作和群众艺术鉴赏水平”不能“引领”，可改为“引领艺术创作方向，提高群众艺术鉴赏水平。B项成分残缺，应在句末加“需求”,以作“满足”的宾语。C项句式杂糅，应将“选配了”改为“选配的”。‎ ‎②为B。 A项成分残缺，应改为“更强调要以得到作者本人认可的文本为学术争论的起点”。这样，“以”与后面的“为”搭配，构成“以……为……起点”。 C项成分残缺，“下调了”缺宾语中心词，应在“药品”后加“的价格”。 D项“地铁建设”包含在“建筑”内，概念间关系并列不当。‎ ‎③答案为A。B项成分残缺，“餐桌”后加“问题”（缺宾语）；后句应改为“加强对餐厨废油的管理力度”（缺动词谓语）。C项句式杂糅，“借口”应改为“以”或去掉“为名的”。D项成分赘余，“研究、发掘后”的“后”应删除。‎ ‎④答案为A。B项“降低”与“扩散”搭配不当。C项缺少主语，因为“在……中”是介宾短语，不能作主语。D项句式杂糅，“留言”的主语应为“网友”，而不是“事迹”。‎ ‎⑤答案为A。B项句式杂糅，后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者”对环保袋的客观需求。C项两面与一面搭配不当，据语境应当删除“能否”。D项语意重复，删除“无不”或“毫无例外地”。‎ 考点探究 ‎ 逻辑的 ………………………… ①不合逻辑 病句类型 ‎ ‎ 内容的……………… ②表意不明 语法的 ‎ ‎ 整体的 ③结构混乱 形式的 ④语序不当 ‎ 局部的 ④残缺赘余 ‎ ⑤搭配不当 一、成分残缺或赘余 ‎1.主语残缺 例如“从这件小事，说明了一个大道理”一句中，主语因介词结构掩盖而残缺了。‎ ‎2.谓语残缺 ‎ 例如“全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨后春笋般涌现出来”一句中，主语“全校师生”怎么样，无谓语承接，后面换成另一个话题另一个主语了。 ‎ ‎3．宾语残缺 例如“虽然每天工作很忙，但他还是抓紧和同学们交流学习体会或自己看书”一句中，“抓紧”什么，无宾语“时间”承接，意脉断缺。 ‎ ‎4．附加成分残缺 例如“球赛中张强和李丽夺得了男女冠军”一句中，“夺得”前缺少必要的状语“分别”。而“要想夺得优异成绩，必须付出劳动”一句中，“劳动”前则缺必要的定语“艰辛的”。 ‎ ‎5．成分赘余 指成分累赘（多余），造成重复啰唆，影响表达简明的一种语病。常见的有主语谓语、定语等成分及助词“的”赘余情况，下而各举一例说明。‎ 我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。（后半句主语“我们”赘余）‎ 他正在进行打球，可上劲了。（谓语“进行”赘余）‎ 我在心里由衷地感谢他们。（状语“在心里”赘余）‎ 这话里包含多少无声的潜台词啊！（定语“无声”和助词“的”赘余）‎ 为精减字数，不得不略加删改一些。（补语“一些”赘余）‎ 由于历史动乱和气候的潮湿，珍贵的绘画损坏殆尽。（“气候”后“的”赘余）‎ 由于战云笼罩，伊拉克各医院药品非常奇缺，很多伤员只能硬撑，形势十分严峻。（状语“非常”赘余）‎ 说明：常见的易造成赘余的包含词使用还有“当前”和“当务之急”连用，“十分”和“酷”连用，“十分”和“悬殊”连用，“防止”和“不”连用, “令人”和“堪忧”连用等。‎ 二、搭配不当 ‎ l．主谓搭配不当 例如“他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中”一句中，“品质”不能“浮现”，多主与一谓不能全相搭配。 ‎ ‎2. 动宾搭配不当 例如“同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告”一句中，多动与一宾不能全相搭配。 ‎ ‎3． 动补搭配不当 ‎ ‎ 例如“同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐”一句中，一动与多补不能全相搭配。 ‎ ‎ 4．主宾搭配不当 例如“我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家”一句中， “工业和和农业”不能成为“国家”，主宾搭配不当。而“政治稳定、团结的局面，是市场经济发展的先决条件”一句中，“局面”是“条件”也搭配不当。 ‎ ‎5．一面与两面搭配不当 例如“学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力”一句中，“提高”是一面性的，“是否”是两面性的，二者不相一致，搭配不当。而“艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐；就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情”一句也属搭配不当，“白眼”与“青睐”属两面，而“温情”则仅一而，两不相应。‎ ‎ 6．否定与肯定顾此失彼，搭配不当 例如“到底要不要学好语文？是不是只要学好数理化就可以了？答案当然是否定的”一句中，该“答案”就顾此失彼，这是否定与肯定搭配不当的典型例子。‎ 注意：此“搭配不当”与“否定不当”完全不同，二者不可等同。‎ 三、结构混乱 ‎ l．句式杂糅 例如“这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱”一句中，“深受群众喜爱”与“深为群众所喜爱”两种说法就杂糅在一起了。 ‎ ‎2．暗换主语 例如“老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来”一句中，前半句话的主语是“话”，后半句的主语却暗中换成了“心”。‎ 四、语序不当 ‎ ‎(1）多项定语排列顺序不当 多项定语的排列顺序一般是：①表示领属或时间、处所的短语；②指名称或数量的短语；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语； ⑤ 名词或名词性短语（带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前）。‎ 例如： 她是我们学校的（表领属）一位（数量）有 20 多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词短语）数学（名词）女（名词）教师。 【如果不按这个排列就是顺序不当，读起来就会别扭。】 ‎ ‎(2）多项状语排列顺序不当 多项状语的排列顺序一般是： ①表目的或原因的介宾短语； ②表时间的名词或介宾短语； ③ 表处所的名词或介宾短语； ④副词（表范围或频率）； ⑤形容词或动词（表情态）； ⑥表对象的介宾短语。‎ 例如： 那位失主为表谢意（表目的），昨天（时间）在电视台（地点）又（副词）诚挚地（形容词）为他（表对象）点了一首歌。 ‎ ‎(3）定语状语混淆，位置不当 例如： 这个问题在群众中广泛引起了议论。 【“广泛”应移至“议论”前作定语：引起了广泛的议论。】‎ 又如： 这是一个无疑的英明决策。 【“无疑”应移至“是”前作状语：这无疑是一个英明的决策。】 ‎ ‎(4）虚词位置不当 例如： 如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。 【“不”字应移到“趁现在”之前。】‎ 又如： 他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 【“如果”应移到“他”之前。两个分句共用一个主语时，关联词语在主语后边；不共用主语时，关联词语在主语前边。】‎ 又如： 他把这个问题不放在心上。 【不”应移到介词结构“把这个问题”之前。“把”字句和“被”字句中有否定同，应将否定词放在“把”“被”之前。】 ‎ ‎(5）主客体颠倒 例如： 焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可对于四十岁以上的人却是很熟悉的。 【句子陈述的主体应是“青年人”和“四十岁以上的人”，而不是“焦裕禄”，这个句子的毛病就出在主客体颠倒上，应改为“青年人对于焦裕禄这个名字可能还有些陌生…… ”】‎ 又如： 去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。 【我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年比较起来大不相同”。】‎ ‎(6）并列词语排列顺序不当 并列词语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，否则容易出现错误。‎ 例如：在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。 【应先“提出”，后“讨论”】‎ 又如：我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。 【应把“乡内外”调到“县内外”之前，形成范围由小到大的顺序】‎ 并列短语可按下列方法排序： ‎ a依时间先后排序 如：秋收、秋耕、秋种，都要忙完了。（秋季农事的先后顺序） ‎ b依空间距离排序 如：牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。（人们观察事物由上到下的顺序） ‎ c依范围大小排序 如：至少，色当浸渍了亲族、师友、爱人的心。（范围排序可由大到小，也可由小到大。此处为由大到小） ‎ d依程度轻重排序 如：千百年来，人们一直怀恨他们，憎恶他们，咒骂他们。（程度上一层强一层） e依情感流程排序 如：她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。 ‎ f依时局变化排序 如：和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。 ‎ g依数目常规排序 如：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。 ‎ h依成绩名次排序 如：中国、乌克兰和俄罗斯分获二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。 ‎ i依法定位置排序 如：党委、人大、政府和政协齐心合力抓经济，带领人民奔小康。 ‎ j依对应承接排序 如：小琳的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人。他们分别在自己的岗位上救死扶伤，教书育人，站岗放哨。 ‎ ‎(7）分句问次序不当 在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造成分句间的次序不当。‎ 例如： 他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 【应将“跳下池塘”与“来到池边”互换位置。因为这两个分句的动作有先后关系，不能颠倒。】‎ 又如： 闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。 【正确语序为：闻一多先生，是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈士。】 ‎ 五、表意不明 表意不明，就是句子表达的意思不清楚，不明了。其表现主要有二：一是歧义，即一句话具有多种解释，从而让人不好把握的现象； 【如“我要热汤”一句中的“热汤”，既可理解为一种东西（结构为偏正关系），又可理解为一种行为（结构为动宾关系）】 二是指代不明现象。【如“刘明和张君久别重逢，异常亲切，他马上给他点土一支香烟”一句中，到底是谁给谁点烟，因两个“他”指代不明而无法确定】‎ 歧义产生的原因： ‎ A.用词 某些兼类词运用不当会产生歧义。如“我要热饭”形成歧义在于“热”是视为动词还是形容词；某些量词（如“两个”) ，既可限制人，也可限制物，往往也会造成歧义，如“两个学校的老师”；此外，像“鸡不吃了”这类句子中，主语是施动还是受动，也往往形成歧义。 ‎ B.语音 轻重音不同，也会造成歧义，如“他一个早晨就写了三封信”，其中“就”轻读，表明效率高；如果重读，则表明效率低（相当于“才”）。‎ C.结构 结构层次的切分或停顿不同，会产生歧义。如“热爱人民的周总理”，就属此类；此外，像“学习文件”一类，对结构关系的理解不同（是动宾关系，还是偏正关系）就形成不同的语意。 ‎ 六、不合逻辑 l.自相矛盾 例如：‎ 一个发展经济的大好机遇，正即将到来。 【时态上自相矛盾：“正”是现在时，“即将”是将来时】‎ 各级负责人基本上全都接受了训练。 【“基本上”与“全都”范围上自相矛盾】‎ 这些都是糟粕，并无多大价值。 【程度上自相矛盾：既为“糟粕”，当全无价值】‎ 太阳表面的温度也不过六百度以上 【数量上自相矛盾：不过，不超过；以上，超过了】‎ 他在这里下了车，我断定他大概是本地人。 【状态上自相矛盾：断定，肯定地；大概，不肯定】‎ 翻开几千年的历史记录，人们就会发现，地震最强烈的地方往往总是在山的边缘地带。‎ ‎【频率上相矛盾往往，时常，经常地，但未必每次皆然；总是，每次都不例外】‎ 我曾经想写一篇文章寄给报社，结果未被采用。【动作上自相矛盾：想写，未写出；未采用，写出】‎ ‎2．分类不当 主要指概念并列不当的现象。例如：‎ 农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。 【“棉花”属“经济作物”，二者不可并列】‎ 游泳券分普通票、参观票、月票、季票几种。 【“参观票’不属“游泳券”，并列不当】‎ 全体共青团员特别是中学生，要努力学习科学文化知识。‎ ‎【“中学生”与“共青团员”是交叉关系，且后者被前者包括，不可并列】‎ 出席这次会议的有一青年工人、老年工人和妇女。 【“妇女”与前两类标准不一，不可并列】‎ ‎3．不合事理 例如：‎ 八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。【“八百多人”有“几千条胳膊”？不合事理】‎ 他发愤苦读，用三年时间读完了大学所有课程。 【“大学所有课程”用“三年时间”怎能读完”】‎ 高一高二我数学很好，所以对语文没有兴趣。‎ ‎【“数学很好”与“对语文没有兴趣”并无因果联系，推理不当】‎ 万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。‎ ‎【既“繁星满天”又只有“一轮明月”，不合事理】‎ ‎4．否定不当 例如：‎ 谁也不会否认长江不是向东流的。 【三重否定成否定了，不合实际】‎ 难道你能否认你不该刘苦学习吗？ 【反问句的答案在句意的反面，双重否定加反问，语意反了】‎ 几年来，他无时无刻不忘思念自己的亲人。 【无时无刻不忘，即时时刻刻忘记，语意反了】‎ 除上述四种，“主客颠倒”及“一面与两面不相协调”等语病，也可视为逻辑错误。‎ 此外，应注意数词的使用。 例如：‎ 专家指出，我国西部广大中小学在未来的5到10年左右，学生入学人数会快速上升至饱和。‎ ‎【约数词“左右”多余】‎ 上去，他只有近 20 岁左右的年龄，哪里会有 35 岁？ 【“近”与“左右”重复】‎ 这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。‎ ‎【倍数词“一倍”使用不当，表降低、减少只能用分数】‎ 突破方法 一、一般辨析方法 ‎1.语感审读法 凡是读起来别扭，听起来含混的地方，可能就是语言有毛病的地方。这是凭语言的直觉来进行分析作出判断寻找病句的力法。要正确使用这种方法，必须靠平时的大量阅读积累，只有多读优秀的文学作品和其他文化读物，才能逐步建立起敏锐的语感来。‎ ‎2.逻辑意义分析法 有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念的使用、判断、推理方而考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。如： 该市有人不择手段仿造伪劣产品。 【“仿造伪劣产品”是不合事理的，应为“制造伪劣产品，或“仿造名牌产品”】 又如： 凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。 【用了“凡是……都”这个全称指肯定判断，就言过其实了；应将“凡是”去掉，并把“都”改为“大多”】‎ ‎3.紧缩分析法 紧缩分析法是运用简化成分的手段，先将句子中的附加成分（定语、状语、补语）去掉，保留主干（主语、谓语、宾语），检查主干部分是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间以及修饰语内部是否有毛病。如： 第十二中学的教学成绩十分突出，多次受到县教委的表彰。 【用紧缩主干法压缩主干为“教学成绩受到表彰”，可见应在“多次”前加上“学校”】‎ ‎4.造句类比法 有的句子是否有毛病，一时看不出来，就仿照原句的结构造一个常用的句子作比较，仿写句有问题，就可以说明原句有问题了，这就是造句类比法。如： 这个经验值得教育工作者特别是中小学教师的重视。 【原句结构比较复杂，先压缩化简为“经验值得教育工作者的重视”；再比照它的结构来造句，“这值得他们的学习”“这值得我们的效法”。发现所造句与日常说法相比，多了个“的”字，可见原句中的“的”也要删去。】‎ 二、特征辨析法（语病快速判断16法）‎ 每个病句都有自己的特征，抓住特征进行有针对性的辨析，能较快地诊断语病。有并列成分的句子，并列成分可能犯意义重复或次序不当的毛病，或者并列概念间往往有交叉包含的关系；有多个否定词的句子，可能会出现否定不当的错误；有“能否”“否”“优劣”“好坏”“该不该”“要不要”等词语的句子，可能出现一面与两面不对应的错误；介词结构在句首的句子，可能出现介词结构掩盖主语的错误（缺主语）。做题时，可根据这类句子的特征，顺藤摸瓜，准确、快速地找到问题所在。‎ ‎1.数量短语 出现了数量短语。可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当。‎ A．三个药监局的领导就刺五加药液引起患者不良反应－事召开新闻发布会。 【表意不明，是“三个药监局”还是“三个领导】”‎ B.国产轿车价格低，适于百姓接受。像都市贝贝市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6. 88万元。新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。 【重复，“十几万元”为约数，不可再用“左右”】‎ C.开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。‎ ‎【语序不当，“一种”应在“行之有效”之前】‎ D.华能集团三电厂今年对锅炉没备进行了改造,每吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量减少了1.2 倍。 【用词不当，“减少”不可以用倍数】‎ E.早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。‎ ‎【用词不当，“人群”是集合名词，不能和“数万名”连用】‎ ‎2.长宾语 出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺，搭配不当。 ‎ A.北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。 【句末缺少“的愿望”之类宾语中心词】‎ B.认识沙尘暴，了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。 【“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的”】 ‎ ‎3.并列短语 出现了并列的短语，可能是搭配不当、语序不当、语意不明或分类不当。‎ A.有关部门对瓮安事件中极少数不明真相的群众冲击市委市政府的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 【搭配不当，“事件”不可以“批评教育”】 ‎ B.我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜果树、棉花、甘蔗生长；此外，还适宜栽种梨树和枣树。 【分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”】‎ C.人大代表讨论和听取了国务院关于扩大内需、刺激消费的报告。‎ ‎【语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系】‎ ‎4.关注介词 出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒或主语残缺。‎ A.他们在灾后重建遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 【搭配不当，“在……中”应改为“从……中”】 ‎ B. ‎3月17日， 6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 【介词使用不当，“关于”应为“对”】 ‎ C.博尔特这个名字对没看奥运会的人可能还有些陌生，可对那些体育迷却是很熟悉的。【主客体颠倒。应为“对没看奥运会的人来说”“对那些体育迷来说”或表述成“人对这个名字”的句式】 ‎ D.为什么对于这种忽视“三农”问题的现象，至今仍没有引起有关部门的重视呢？‎ ‎【滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”】‎ ‎5.关联词 出现了关联词（连词），可能是搭配不当、残缺、语序不当。‎ A.只有从根本上解决房价问题就能更好地为人民服务。‎ ‎【关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”】‎ B.尽管你的捐款多么微薄,但在汶川人民心上，却像千斤重的砝码。‎ ‎【关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么”(尽管……却……，转折关系)；“无论”和“不管”(无论……都……及不管……都……，条件关系)才搭配不确指的“多么”】‎ C.他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。‎ ‎【关联词残缺，应在“平常”前加“但是”】 ‎ ‎6.代词 出现了代词，可能是语意不明、重复。‎ A.这个精致的贺年卡将作为今天荣获终身成就奖的嘉宾的礼品赠送给他。‎ ‎ 【语意不明。“他”到底指谁，指代不明】‎ B.谢晋老人在80岁的时候，还清楚地记得,老师在毕业典礼上对自己的评价：一个温情主义者。 ‎ ‎【语意不明，“自己”指“谢晋老人”还是指“老人”的“老师”。】‎ ‎7.多重定语、状语 出现了多重定语或多重状语，可能是语序不当。‎ A.认真查找原因，诚恳承认错误是乳制品厂有效的受社会所接受的重塑形象的方法。‎ ‎【有‘为……所”的结构，没有“受……所”的结构，要将“受(社会)”改为“为”】 ‎ B.昨天，阿拉伯地区特使真诚地在加沙地带同哈马斯有关人员交谈。‎ ‎【应将‘真诚地”调至“同哈马斯有关人员交谈”前】‎ ‎8.文言词语 出现文言词语、书面语，可能是重复。‎ A.在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。‎ ‎【“诸”即“之于” ,“于’与它重复】‎ B.北京奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。‎ ‎【“堪”即“可以” , “可以”与它重复】‎ ‎9.关注两种句式 出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当。 ‎ A.航天精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习了呢？‎ ‎【疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑】‎ B.尽管已进入耄耋之年，季羡林老人还无时无刻不忘搜集、整理相关学术成果，积累了大量资料。【“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”连用，与后“积累了大量的资料”矛盾】‎ ‎10.关注固定结构 出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱。 ‎ A.《 消费者权益保护法 》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。‎ ‎【有“为……所”和“被……的”结构，没有“受……所”的结构，要将“所”字去掉】 ‎ B.到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。 【应为“由……决定的”】 ‎ C.它是把事件的结局先写出来,然后再按时间顺序叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。‎ ‎【应去掉“它是”】 ‎ ‎11.多个谓语 出现了多个谓语可能是搭配不当，偷换主语。‎ A.在全球金融危机爆发的今天,提高和增强爱国意识显得尤为重要。‎ ‎【搭配不当，“提高”与“意识”不能搭配】‎ B.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。 【偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号】‎ ‎12.“的”字短语 出现了“的”字短语，可能是语意不明、搭配不当（偷换主语）、语序不当。‎ A.天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。‎ ‎【语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”】 ‎ B.‎2008年8月8日晚，在北京国家体育场举行了第 29 届奥运会开幕式，当晚整个鸟巢的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。 ‎ ‎【误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”】‎ C.湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。‎ ‎【语序不当，应将“新出土的”调至“八千年前”之前】‎ ‎13.两面性词语 出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一，不合逻辑。‎ 例如： 国内市场能否健康发展并得到群众的认可，关键在于制定符合我国实际的货币政策。【“能否”是两面性词语，与后面不一致】‎ ‎14.带有否定意味的词语 出现了“避免”“防止”“以防”‘以免’“切忌”“禁止”等词语，可能违逻辑，意相反 A.今年，警民冲突事件时有发生。为了防止此类事件不再发生，我们加强了对民警的教育。‎ ‎【“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”】‎ B.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。【“忌”“不可”去一】‎ ‎15.多义词 出现了“前去”“新生”“保管”“没有”“走”“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明。 A.会议要求大家，务必在本月18日前去参加庆祝改革开放三十年联欢会。‎ ‎【是“18日之前去”还是“18日这一天去”意思不明】‎ B.在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。 【“新同学”还是“新生命”】‎ C.此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。‎ ‎【“没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不明】‎ ‎16.个别特殊词语 出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒或语序不当。‎ A.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 【主语缺，使动词的主语是“老主任”。应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后】‎ B.以色列在加沙地带集结了令人威慑的军事力量，使这－地区形势陡然紧张。 【主客体颠倒，“威慑”本身有“吓唬”别人的意思，再用“令”字造成了主客体颠倒，应改成“震慑”】‎ C.为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用先进科学技术搞上去。【语序不当，应为“用科学技术”“把国民经济”“搞上去”】‎