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  • 2021-05-14 发布

高考语文小说阅读探究题

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高考语文小说阅读探究题 复习要点 掌握探究题多角度展开、深层次挖掘的探究要领。‎ 一、请认真研读课标卷近三年探究类试题,回答下列问题。‎ 年份 篇目 试题 参考答案 考生现场答案 ‎2014年新课标全国Ⅰ ‎《古渡头》‎ 作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾?结合全文,谈谈你的看法。‎ ‎①艺术结构上,通过突转产生戏剧性效果,最后以歌声结尾,余韵悠长,耐人寻味;②情感表现上,以渡夫的无表情代替哭泣,以任情高歌代替诉苦,强化了表现苦难的力度;③人物形象上,既表现渡夫的洒脱豪放,也反衬他的现实痛苦之深,使渡夫的形象更加丰满;④思想内容上,从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念,深化了作品的主题。‎ ‎2014年新课标全国Ⅱ ‎《鞋》‎ 文末“后记”‎ 观点一:“后记”是独立于小说外的写作说明。‎ ‎①从形式上看,‎ 是独立于小说外的写作说明,还是属于小说的有机组成部分?请结合全文,谈谈你的观点和理由。‎ ‎“后记”与小说没有直接关系,两者是各自独立的文本;②从内容上看,小说是乡土生活的诗意想象,“后记”是作者的自我忏悔,两者无法融为一体;③从人物塑造上看,“后记”的“真实”事实,限制了小说的想象空间。‎ 观点二:“后记”是小说的有机组成部分。‎ ‎①从形式上看,小说是一个开放性的文本结构,“后记”是其中的有机组成部分;②从内容上看,“后记”的“真实”改变了小说的田园牧歌风格,于诗意中多了一丝冷峻;③从创作倾向上看,“后记”中的自我审视,将传统与现代联系起来,深化了小说的思想主题。‎ ‎2015年全国Ⅰ ‎《马兰花》‎ 小说三次写马兰花流泪,每次流泪的表现都不同,心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析,并说明这样写有什么效果。‎ 具体分析:①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”,强忍泪水的背后,是受到丈夫指责后的委屈与隐忍;②第二次是“眼里含着泪”,含着泪水的背后,是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满;③最后一次是“满眼的泪水”,满眼泪水的背后,是对麻婶去世的惋惜,对麻婶女儿知恩图报的感激,以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。‎ 说明效果:三次描写,层层递进,丰富了马兰花的人物形象,凸显了小说“人间自有真情在”的主题。‎ ‎2015年全国Ⅱ ‎《塾师老汪》‎ 老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处,但二人精神困境的根源实则不同,请简要分析这种相似与不同。‎ 相似之处:①都温和善良,诚挚率真;②都有些懦弱,也比较落魄;③都有些书呆子气,喜欢引经据典来自我辩解、自我安慰。‎ 不同之处:①‎ 孔乙己的精神困境主要源自封建文化,比如等级观念的压制,以及生活的窘迫;②老汪的精神困境主要源自内心的憋闷,即难以排解的孤独。‎ ‎2016年全国甲 ‎《战争》‎ 小说写的只是战争中的一个小故事,却用了“战争”这样一个大题目,你认为这样处理合适吗?请结合全文,谈谈你的观点。‎ 观点一:合适。‎ ‎①小故事冠以大题目,对比鲜明,强化了艺术张力;②战争是故事发生的契机与悲剧的根源,是小说构思的基础;③小说写的虽是爱情故事,但主题却是对战争的“失望”与反思。‎ 观点二:不合适。‎ ‎①小故事冠以大题目,故作高深,不符合写作的一般原则;②小说的艺术感染力源自战争中的爱情,而不是战争;③小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主干,战争只是引起情节变化的背景。‎ ‎2016年全国乙 ‎《锄》‎ ‎“我不是锄地,我是过瘾”这句话,既是理解六安爷的关键,也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。‎ 六安爷层面:①六安爷用这句话来回应村人的劝阻,由此能感受到他温和而又固执的性格特征;②百亩园即将不复存在,六安爷的眼睛也快要失明,他要过在百亩园劳作的“瘾”,由此能体会到他内心的隐痛。‎ 小说主旨层面:①在大地上劳作是一种“瘾”,即劳动者的精神需要;②随着传统的农业生产、生活方式的结束,耕种的意义只剩下“过瘾”,令人叹惋又发人深思。‎ ‎2016年全国丙 ‎《玻璃》‎ 是否状告酒店,“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度?请结合全文,谈谈你的观点。‎ 观点一:认同王有福的态度。①王有福受伤与酒店管理有关,但他是有行为能力的成年人,应负一定责任;②王有福害怕赔偿溜走,逃避责任在先,索赔的理由不够正当充分;③‎ 王有福害怕被骗而拒绝索赔,在当时情况下,未尝不是理性的选择。‎ 观点二:认同“我”的态度。①酒店失误导致王有福受伤,要求赔偿正当合理;②王有福放弃赔偿是担心被骗,说明他缺乏法律意识,更应进行法律启蒙;③王有福式的宽容是对不良行为的纵容,有害无益。‎ ‎1.认真研读题干,圈出关键词语,你有什么发现?请举例说明。‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 (1)探究点明确且灵活。2014年题的探究点放在小说结构上,2015年题的探究点放在人物形象上,2016年题的探究点分别放在人物和标题上。‎ ‎(2)没有明确出现“探究”字眼,而是用了“分析”“谈谈你的观点和理由”。‎ ‎(3)无论哪种探究题,都要求“结合全文”。‎ ‎2.比较高考题参考答案与考生现场答案,你发现参考答案有什么特点?考生现场答案与之相比存在什么问题?请举例分析。‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 (1)参考答案特点:‎ ‎①多角度展开。如2014年新课标全国Ⅰ参考答案的四个角度:结构、情感、人物、主题。2016年全国乙参考答案的“六安爷”层面和“主旨”层面等。‎ ‎②先亮观点,后列理由。‎ ‎③理解多元化,答案部分开放。同一个问题,可以认同,也可以反对。如2016年全国甲题“小说写的只是战争中的一个小故事,却用了‘战争’这样一个大题目,你认为这样处理合适吗”,可以认同答合适,也可以不认同答不合适。有的答案只要建立在理解小说的基础上,有合理性,能够自圆其说即可。又如2016年全国丙题“你更认同谁的态度”,认同的原因需要联系现实生活认知进行分析。‎ ‎④答案要建立在正确理解全文的基础上。所有的探究题都要求结合全文谈谈个人的认识,这样的答案必然不可能脱离小说本身。如2016年全国丙题“你更认同谁的态度”,如果采取认同王有福的立场,需要从小说内容揣摩王有福的心理出发,根据小说中的有关内容,‎ 结合相关法律为酒店方面寻找理由;如果采取认同“我”的立场,需要从小说内容揣摩“我”的心理出发,根据小说中的有关内容,结合相关法律为王有福寻找理由。‎ ‎(2)考生现场答案存在的问题:‎ ‎①生硬套用术语,缺少联系文本的分析。如2014年新课标全国Ⅰ考生现场答案都是术语概括,缺少具体分析。‎ ‎②不能先明确观点后分析。如2016年全国丙题问的是“你更认同谁的态度”,但考生现场答案从始至终都没明确“认同谁的态度”。‎ ‎③对小说理解把握不准确。如2016年全国乙考生现场答案把“小说主旨”理解成了“卖地与买地人对自然的不尊重”。又如2015年全国Ⅰ考生现场答案对马兰花三次流泪心情的理解。‎ ‎④不能多角度展开,分析交叉。如2014年新课标全国Ⅱ题对小说“后记”的探究,参考答案从形式、内容、人物形象塑造上来答,考生现场答案只答出了形式和人物形象两方面。‎ 二、阅读下文,回答问题,并体悟课标卷探究题的审答规范,力避考生现场答案中存在的问题。‎ 人 皮 葛成石 威尔是个官员,他的施政计划简称“H.C.P”,他要通过实施该计划,来换取一座幸福之城。‎ 然而总有一些人热衷于给他人制造麻烦,或是以看他人的笑话为乐,因此,威尔每天睁开眼睛,都会有一堆棘手的问题在变着花样等待着他。威尔视察某地,就有消息灵通人士事先在那儿安排一场集会,无非是要煽动民众抵制“H.C.P”;威尔刚刚在电视上发表讲话,称失业率再创新低,等他走出门来,就会看见一伙人脖子上挂着“我们要工作,我们要吃饭”的牌子,在配合着路人拍照;威尔在任两年,换了三个秘书,漂亮的女秘书被说成是他的情人,换个男秘书又说是他的“同志”……威尔也想置之不理,但制度不允许,他只能浪费大量时间去走完法律程序。‎ 终于有一天,那伙捉弄威尔的人扑了一场空。威尔第一次缺席了。口口声声许诺给这座城市以幸福的官员,怎么能够缺席呢?有些人来劲了,声称一定要将威尔揪出来。可威尔像在人间蒸发了似的,任人掘地三尺,就是不露踪迹。一天,两天,三天……直至一个星期后,才见一个古稀老人出现在公众面前,他自称是威尔。嗓音的确是威尔的嗓音,模样也的确是威尔的模样,但整个人简直成了一只被风干的水果,干瘪瘪皱巴巴的,原本四十来岁的威尔,怎么可能一周内变成七旬老翁呢?起初没人信他。‎ 老人哀婉地说,我也希望这不是真的,常人将衰老带来的痛苦摊薄到一生,尚且难以接受,我又怎么愿意让一生的痛苦浓缩于瞬间?痛定思痛,我能想到的原因无非是,过去的两年,我太累了,而有些人却还把本可以避免的劳累强加于我,为了应对这一切,我透支了生命中的三十年。‎ 老人又深情地说,时间对我来说更加宝贵了,我希望能在无人添乱的环境中快点做完任期内的事,因为我的日子恐怕不多了……一时全国的电视都在播放威尔的这段真情告白,许多人流下了眼泪,包括那些总是制造麻烦的人。‎ 威尔急需招聘一个新的秘书。许多人都愿意接近这位明星兼传奇人物,然而,威尔却在众多应聘者中选择了一个模样奇丑的女子。她叫凯丽,她自我介绍说,一场火灾,让我半边脸是天使,半边脸是魔鬼;在学校时没有朋友,毕业后没有工作。威尔说,我们的“H.C.P”会保障你有工作。凯丽成了让威尔最安全的秘书,因为他的政敌不可能说,威尔和凯丽保持着不正当关系——老翁和丑女子,没有联想余地。‎ 给威尔制造麻烦的人突然少了。有人说,威尔已注定是个任期一满就回家的老头儿了,还给他添什么乱呢?很显然,过去添乱是针对他那张年轻且对他人可能构成威胁的脸。当然,有个叫布莱克的人例外,他是当年竞选时被威尔打败的。他依然不时地要鼓噪几声,尽管再也起不到一呼百应的效果了。新秘书凯丽说,这个人交给我来处理,算是我给您的投名状。也不知凯丽用了什么绝招,布莱克果然收敛了。威尔不禁赞叹,凯丽,你是我最出色的助手!‎ 威尔倍加珍惜不受外界干扰的工作时光,如期兑现了他的政治诺言。‎ 两年后的一个黄昏,一对男女并肩坐在公园的长椅上。‎ 男的说,人心叵测,世事难料,我卸任后,太太居然会嫌我老,跟园丁跑了,而你呢,居然愿意嫁给我这个“老头子”。‎ 女的说,我最反感别人以貌取人,而您不是,您给了我这个“丑女子”工作,又肯定了我的能力,这就是我要嫁给您的原因,我真替您的前任太太感到惋惜。‎ 谢谢你能这么理解,以后我们只管尽情享受阳光、绿树和其他一切大自然蓬勃的气息了,那些琐碎事儿,就交给布莱克去做了,他应该能赢得这一轮竞选的。‎ 亲爱的您错了,他应该要出现在法庭上了,当年我为了让他闭嘴,搜集了他贪腐弊案的罪证,才把他控制住。如今,我还准备将他“送进去”,要是没有这种人,我们早就可以简单工作,简单做人了。‎ 男的沉默片刻,赞同了她的想法:哦,是的,要是没这种人,我就不必花一周时间定制那张老皮了。‎ 女的说,是的,不过在您为自己的创意沾沾自喜的时候,您是断然不会想到,我脸上也贴了一张皮的,我一直希望别人能看到我容貌之外的东西。‎ 两人相视一笑,之后,两张脸亲昵地贴在一起——男的年轻帅气,女的如天使般美丽。‎ 有人认为,小说写到“威尔倍加珍惜不受外界干扰的工作时光,如期兑现了他的政治诺言”故事就已经完整,可作者却又加上了后面的内容,你怎样理解这种写法?请结合全文谈谈你的认识。‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 ①从内容上看,虽然前面的内容写威尔怎样施政、兑现政治诺言已经完整,‎ 但加上后面的内容,就由任上写到卸任,由政治写到生活,内容更丰富,扩大了小说内涵。②从结构上看,和上文内容相呼应,解释了故事蹊跷之处,使读者有恍然大悟之感,情节更完整。③从人物形象上看,威尔的形象更丰富多彩,同时,凯丽的形象也鲜明起来。④从阅读者的情感体验看,增加了情趣,更有诗情画意,给人以愉悦之感。‎ 核心题点一:阅读有道——入情入境,前后勾连 做探究题对应的阅读既要作整体性把握,更要对相关文字作深入性研读,防止表层化的粗浅阅读。其关键在于要展开想象和联想,入情入境地读出鲜活的人物形象,精细地揣摩人物细腻的心理,真切地感受人物跳动的脉搏,洞悉人物的喜怒哀乐。只有读活了在特定情境中人物的鲜活形象,才能充分发掘作品的深刻意蕴。‎ 有时候,尽管展开想象和联想研读了相关的叙述与描写文字,入情入境地揣摩了人物细腻的心理活动,但依然不能充分发掘出作品的深刻意蕴。原因在于,仅仅研读某一处文字,还不足以把握人物的全貌。这就需要前后勾连地研读文本,要善于从事件发展的全程中、各个不同的侧面中去把握人物形象的立体特征、多面性格;需要纵横联系分析人物,要善于从错综复杂的人际关系中把握人物的行为方式与思想倾向,动态地辩证地分析人物的复杂情感与多重性格。‎ 阅读入情入境,前后勾连,为做探究题奠定了坚实的基础。‎ 核心题点二:答题有径——找出角度,深入思考 如何做探究题,《步步高大一轮复习讲义》从探究的角度和答题的规范两方面作了详细的阐述,这里不再赘述。可是,实际存在的问题是:考生尽管知道了“多角度”“深层次”等要求,面对具体题目还是不知道“角度”与“层次”在哪里。那么,如何去找出“多角度”与“深层次”呢?‎ ‎1.从题干中找出 有不少探究题,题干已给出了探究的角度,只要紧紧扣住给定的角度探究即可。如2016年全国乙卷第11题第(4)题:“我不是锄地,我是过瘾”这句话,既是理解六安爷的关键,也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。这其中“理解六安爷”“理解小说主旨”就是两个给定的角度。‎ ‎2.从小说的文体特征中找出 小说是以写人为主的综合艺术,其中情节、环境、人物、主题是小说的四要素,这四要素几乎是小说探究题都要涉及的四个角度,所不同的是因题目不同而表现形式不同而已,万变不离其宗。考生如果能谙熟此道,就能在做题中获益很大。(当然,还有“艺术技巧”角度)‎ ‎3.从小说的答题规律中找出 探究题做多了,就能发现一些实用的探究角度与层面。‎ ‎(1)大中切小。善于在大角度下再切分出几个小角度,探究的角度切口越小,探究的方向越是明确,内容越容易把握,意蕴越容易发掘。如“人物”角度,可切分为主要人物与次要人物两个小角度,在主要人物这个小角度中再切分成性格的不同侧面等更小角度。记住:探究多角度,角度分大小。‎ ‎(2)虚实结合。所谓“实”,就是小说实际呈现的内容主旨;所谓“虚”,就是把实际呈现出的内容抽象化、符号化,进入到背后深藏着的意蕴。‎ ‎(3)双重视角。一是文中人物与文外作者两个视角。不少探究题,尤其是句子意蕴探究,这两个人物角度几乎必不可少。二是文内与文外现实两个视角,探究题有时要从社会现实角度切入。‎ 即时小练 阅读《菊花》(原文见本章题型攻略二“突破题点”部分),然后回答问题。‎ ‎1.请结合全文,探究文中“菊花”这一意象的丰富意蕴。‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 ①借菊花衬托出爱丽莎的外表美和劳动美,赋予其生活乐趣和活力。②菊花既是爱丽莎追求美好的情感寄托,也是其内在精神的象征,她正是在种植、赠送菊花的过程中得到快乐、自信,内心也走向成熟与坚强。③菊花不被认可,被抛弃,暗示女主人公的价值不为现实所认同。‎ 阅读下面的文字,完成文后题目。‎ 阿 熳 龚清枫 阿熳是一个现代都市人,像所有都市人一样,阿熳的活力从清晨睁开眼睛那一刻起就充斥他的生存空间,快,作为一种时代标志倾注在阿熳生活的每一个角落。‎ 这种生活就阿熳的年龄、阿熳的能力来说是再合适不过的了。在公司里阿熳极得上司赏识,格外的传呼和丰盈的红包让同事们煞是欣羡,私下的忌恨那自是不在话下。在人生的另一重大方面阿熳更是得天独厚。自阿熳参加工作以来,追求他的女子一直络绎不绝,若挨个儿排起来,怕不有几十米?这不,眼下就有一位漂亮的女子爱阿熳爱得死去活来,声言此生非阿熳不嫁。‎ 就这样一种事业、美人辉映,多少人梦寐以求的人生至境,阿熳却突然厌嫌起来。阿熳睡眠中时常做梦,恼人的是他越来越感觉白天仿佛如梦,到后来他几近不能辨别到底何时是梦,何时是现实。脑子里的“庄周化蝶,蝶化庄周”宛如舞池里摇曳的闪光,高山中飘忽的云雾,存在又无可捉摸,每当此时,阿熳就深切地感受到躯体和灵魂被飞逝时间吞噬的痛楚。‎ 最先发现阿熳变化的是阿熳的同事和女友。‎ 在同事们的讶异声中阿熳卖掉了摩托车,买了一辆自行车。从此,阿熳说话变得慢慢的,走路变得慢慢的,连在公司里做事也变得慢慢的。阿熳的应酬少了,阿熳吃方便面、进快餐店的次数也少了。总之,阿熳的一切都缓慢起来,似乎上帝用慢镜头播放他的生活。阿熳最惬意的是骑自行车上班,缓缓地蹬着,悠闲地望着,所有的景物都亲切起来。心头的那份自在抑制不住,冲破身躯的封锁,凭借微笑向四周舒缓地弥漫。开始阿熳的慢有些生硬,显示着压抑,不过渐渐地阿熳的慢就慢得自然起来。‎ 阿熳上班要经过一条窄巷,从这条窄巷穿行的也多是自行车。阿熳的慢突出了其他人的快。有人在后面吼:“没吃饱啊,你!”或是有人骑车迎面冲来,嚷道:“闪开!闪开!”这时阿熳总是把车尽量踩向路边或者干脆停下来让道,脸上是微微的笑。‎ 渐渐地,穿行于窄巷的上班族注意上了阿熳。大家猜想着阿熳遇着了什么样的好事,何以恁般舒畅、缓慢、大度。几乎所有的人都忌妒他的悠闲又被他的悠闲征服。也是渐渐地,这条窄巷的车辆组成了两串长长的缓缓的流动的车队。有幸跟随阿熳前后的车主像是感染了阿熳无形的心绪,都将自行车踩得一下一下的,不慌不忙,巷里的氛围有序而宁静,阿熳的笑更具魅力。‎ ‎“阿熳效应”产生以后,阿熳又喜欢上了太极拳和戏曲。每天早晨上班之前,不论风雨,阿熳都要踱到附近文化宫去行云流水、圆转如意几番,来回的路上就是他哼唱几段戏曲的大好时光。‎ 对阿熳最先表示不满的是阿熳的女友。阿熳记得女友与他分手时说话简捷迅猛一如以往的他。第一句,“你不要面子,我还要呢。骑破自行车,要我陪你走路吗?”第二句,“年纪轻轻又是太极拳,又是戏曲,未老先衰,我可看不惯。”第三句,“是你先变,而不是我。拜拜!”说完跨上路边等候的摩托车后座风驰电掣而去。‎ 人们寄希望的事情并没有发生,女友的离去,对于阿熳仿佛荷叶上的水珠,风轻轻一掀,不带丝毫痕迹迅速遁去。阿熳仍是慢慢的阿熳,微笑着,一切都是慢慢的。‎ 同事们对阿熳的变化尽可能作了各方面的推敲评议。同事甲说:“阿熳受到重大打击,看破世事,心灰意懒,可能最终要削发为僧。”同事乙认为:“阿熳去年出差时顺道去过峨眉山,当是得了高人点化,有了些道行,你看他的言行隐隐萦绕着氤氲之气。”新分配来的同事试探着问:“阿熳精神是否有问题?”同事丁年龄大一些,一向老成执重,反驳道:“几位脱离现实,胡猜乱测。我看阿熳平时不善言谈,城府极深,其中定有名堂,还是先调查再说。”‎ 一年下来,同事们终究不知阿熳为何而变。然而上司是不管阿熳变不变的,上司只看阿熳在公司的价值。阿熳之所以荣升为财务科长,是因为一年来他不仅工作期间没有出过一次差错,而且几次建议采纳后都为公司创益不少。当然,同事们在忌恨之余、惊奇之后就又有了新话题,猜想阿熳的人事关系……‎ 阿熳放慢生活节奏后,梦越来越少,现在阿熳已不复有梦。阿熳觉得他的生命好长好长,他的空间好大好大。‎ 阿熳后来还是快过一次,好像积蓄的所有能量都在那一刻突然迸发。当阿熳从自行车上飞身而起,把那少年从车轮下扑出来时,飞驰的车轮同时就压过他的腰身。阿熳瞬间觉得车辆、行人、树木、蓝天、大地,所有喧闹,乃至时间、感觉,一切的一切都好慢好慢。他挺满足地微微一笑,他的最后一个微笑在自行车倒地声中定格。‎ 慢慢的阿熳匆匆地走了。‎ 那条窄巷中,缓缓而行的自行车队,至今仍是一道动人的风景。(选自《2000年度最佳小说》)‎ ‎2.小说中多处写周围人对阿熳的态度,有什么作用?请结合文本具体分析。‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 ①丰富塑造人物的角度和手法,侧面烘托阿熳的形象。如通过写女友因对他不满而与他分手,侧面表现了阿熳坚持“慢生活”的决心和他的不被理解;用周围人对阿熳的过度关注与阿熳的宠辱不惊形成对比,突出了阿熳闲适心态的难能可贵;通过写上司对他的赏识,侧面表现了他的能力和对公司的责任心。‎ ‎②丰富小说内容。如通过写同事们对阿熳的种种揣测评议和对他升迁的嫉恨,表现了一些人阴暗猜忌的心理和喜欢搬弄是非的习惯,增加了小说的丰厚感(反映现实生活的深广度和现实感)。‎ ‎③突出小说主题。通过写穿行窄巷的骑车人起初对阿熳慢行的不满、怒斥,到对他悠闲骑行的嫉妒,到受其感染也悠然慢行,肯定了阿熳的生活方式,突出了小说倡导慢生活的主题。‎ 阅读下面的文字,完成文后题目。‎ 新年康乃馨 金 光 说实在话,这样的天气她坐在这儿很委屈。可委屈有什么用啊,生活就是这样艰辛。只有这样坐着,每天看着一个个人从车站走出了,站在她面前拨打电话,然后付费,她才能有收入。‎ 她只有17岁,这个年龄应该上高中。可不行,她得坐守这个讨厌的电话亭。自从她爸爸出了车祸,她守在这儿已经三年多了。她想,她还得继续守下去。守到什么时候,鬼知道。‎ 现在是除夕夜,远处早已有爆竹在响了,透过铁皮房的窗口往外望去,能看到天空中不时升起的礼花。铁皮房里冷极了,她冻得瑟瑟发抖,不停地搓着两手,哈着气温暖有点儿僵硬的双手,但这几乎没什么作用。‎ 她的世界就是这两个平方米,一天到晚看着人来人往,每张面孔她都陌生,偶尔会有一个人在她面前停留一下,拿起放在窗口的电话拨打,然后问多少钱,她就看看计价器上显示的时间,说出准确的价格。对面的人匆匆付账,没有人多看她一眼。‎ 母亲下岗了,弟弟要上学。母亲就把她爸爸生前经营的电话亭交给了她,自己到菜市场卖菜。在这儿,没有人肯向她说一句多余的话。她还兼营着一些畅销杂志,没事的时候总爱低着头翻看。她从来都是轻轻地仔细地翻动着,怕把杂志翻旧了卖不出去。杂志看起来很新,可哪一个角落都有她的目光。但这会儿和往常可不一样,她异常孤单,听着远处不时响起的爆竹声,她多想锁了铁皮房回家啊。可她不能,后面每隔半小时就有一趟向东或向西的火车经过,说不定会有一些下车的人要来打电话,她得这样待着,直到最后一趟车驶过。‎ 一对恋人从她面前走过,那女的一袭长发,紧紧地依偎在男的胸前,留下长长的影子慢慢地晃动着。她起先看的是那对恋人,等他们从她的窗口走过,她便盯着那影子看,直到影子完全从她的视线里消失,她又转回目光,搓着手,看远处不时升腾的礼花。‎ 电话响了,是妈妈打来的。电话里传来春节联欢晚会主持人的声音:“朋友们,再过五分钟,新年的钟声就要敲响了,让我们期待这一美好的时刻吧!”电话里,妈妈说的什么她一点儿也没听到。‎ ‎“您好,打一个电话好吗?”突然,一张微笑的脸出现在窗口,是一个穿着大衣的小伙子。她一愣神,立刻笑着点了点头。她想,今天是除夕夜,很多人从外地匆匆往家里赶。她故意把脸侧向一边,不去听他的声音。‎ 电话很快打完了,小伙子放下电话,依然微笑地看着她:“冷吗?”‎ ‎“不冷。”她也笑笑,望着那张笑脸。‎ ‎“我不信,肯定冷。”他调皮地说着,然后掏出钱包,拿出一张百元纸币递给了她。‎ ‎“对、对不起,找不开。”她的确没有那么多的零钱找他,她有点儿抱歉。‎ 小伙子头一抬,指着她身后的杂志说:“那我买你一本杂志吧,这样总能找开了。”‎ ‎“那也找不开。”‎ 小伙子有点儿为难了,踌躇了一会儿,毫无办法。‎ 她说:“你走吧,不收你钱了。”‎ 小伙子不好意思了:“那怎么行啊?”‎ ‎“咋不行,你快回家吧,家里人等着你呢。”‎ 小伙子沉默了一会儿,只好向她点了点头,离开了。‎ 她重新把计价器归了零,正要抬头眺望远处的礼花,忽然看见刚才小伙子递过来的那张百元钞票躺在电话机旁边。她一愣,立刻拿起钱,门一关追了出去。幸好,小伙子还没有走远,她一喊,他停了下来。‎ ‎“钱忘记了!”她走上前递给了他。‎ ‎“你为什么要这样做?”小伙子接过钱,反复在双手中递换着。“不为什么,这是你的钱呀。”她淡淡地笑了笑,转身离开了。小伙子在原地站了一会儿,消失在车站广场……‎ 早晨,阳光洒满了车站广场。她在爆竹声中醒来,这才意识到是新年了。她打开那扇冰冷的铁皮房门,向外张望,忽然愣在了那儿:门前站着一位邮差,正要举手敲她的铁皮门。那邮差手里捧着一束正在怒放的康乃馨,递给她,然后拿出一张签单让她签字。她懵懂地签了字,邮差转身就走。她喊住了邮差:“谁送的?”邮差指着花儿说:“他没留名字。”她便去看那束花儿,发现花丛中有一张小卡片:“但愿新年花盛开。”落款是“昨夜归人”。她的头“嗡”的一声,眼泪突然顺脸而下。‎ 这是她真正的新年,有人知道了她的存在。‎ 这时,一位老者走过来,拿起电话。打完了,问道:“姑娘,多少钱?”‎ ‎“免费。”她高兴地回答,“今天是新年。”说完,看了一眼面前的老人,咯咯咯地笑了起来。‎ ‎1.小说中的“新年康乃馨”内涵丰富,请简要分析。‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 ①小伙子在新年第一天通过邮差给“她”送去一束康乃馨,表达了对“她”的感激、尊敬和祝福。②“她”收到了康乃馨,感受到了新年的温暖,认识到了自己存在的意义。③新年康乃馨的情节,寄寓了作者对弱势群体的关注和同情,以及对关爱传递的期盼。‎ ‎2.“她”坐守电话亭三年多,小说只截取新年这个时间点来讲述故事,作者为什么这样处理?请结合全文,谈谈你的看法。‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 ①从微型小说特征上看,聚焦“新年”这一瞬间讲述“她”三年多的故事,可以使叙述更紧凑。‎ ‎②从情节处理上看,正是新年,“她”的处境才有可能引发他人关注,从而出现情节陡然转变,达到平中见奇的效果。‎ ‎③从人物刻画上看,新年环境中“她”内心更为敏感,截取新年时间点有助于发掘与表现人物的深层心理。‎ ‎④从思想内涵上看,选择新年切入现实,艺术地再现社会弱势群体的真实生活,有助于读者窥斑见豹、见微知著,深化对人生和社会的感悟。‎ 阅读下面的文字,完成文后题目。‎ 窗中戏剧 ‎[德]伊尔泽·爱辛格尔 女人倚在窗子边,朝对面望去。风微微地从河边吹来,感觉和平常没什么不一样。她住在顶楼的倒数第二层,街道在远远的下面,就连马路上来来往往的车辆的噪音也很少传到这里。就在女人准备从窗边转身离开的时候,她突然发现,对面那个老人房间里的灯不知道什么时候已经打开了。天色还不晚,外面还很亮,老人房间里的灯光并不明显,那种感觉就好像太阳底下开着的街灯,又像是灯火通明的教堂里,某个人在窗边点亮的蜡烛。‎ 女人站住了。‎ 老人打开窗子,朝着这边点了点头。‎ 他是在向我打招呼吗?女人心里暗自想道。她所住的房子上面一层是空着的,下面一层是一个工厂,这会儿早就关门了。女人于是微微地点了点头,作为对老人的回应。只见老人又冲着这边点点头,同时伸手去摘帽子,却突然发现,自己的头上并没有帽子。老人转身消失在了后面的房间里。‎ 很快,老人又出现在了窗前。这次,他的头上多了一顶帽子,身上加了一件外套。他脱下帽子,微笑着向女人致意。接着,他从口袋里掏出一块白色的手帕,开始挥舞起来。一开始,是轻轻的,接着,越来越激烈。他把身子倾在窗台上,让人不得不为他担心他的整个身体会从窗子里跌出来。女人有些愕然地后退了一步。‎ 这时,窗子对面的老人一抬手,将手中的帽子远远地甩开了。同时,他将围巾顶在了自己的头上,就像一个穆斯林人一样,将自己的头包裹了起来。接着,他将双臂交叉,合在胸前,开始鞠躬。每次抬起头时,他的左眼都闭着,仿佛在向女人传递着他们两人之间的某种秘密信息。女人饶有兴味地看着这一切,直到她突然发现,窗子中出现了两条穿着窄窄的、打着补丁的丝绒裤子的双腿。老人在做倒立!当他那满脸通红、满是汗水而又兴高采烈的脸重新出现在窗前时,女人终于拨打了警察局的电话。‎ 老人仍然没有停下来。他披着一个床单,在两个窗子前交替出现。三条街道以外的警察局接到了女人的电话,女人在电话中有些语无伦次、声音十分激动,以至于警察们也不知道发生了什么事。此刻,对面的老人笑得更厉害了,脸上的皱纹堆成了一团。他伸出一只手,做了个模糊的手势,在脸上一抹,随即,他脸上的笑容消失了,似乎,他的笑容已经瞬间被他攥在了手里。女人一直站在窗边看着这一切,直到警车赶到楼下。‎ 女人气喘吁吁地跑下楼。警车周围已经围了许多人。一群人跟着警察和女人上了楼,有好几个甚至跟到了最后一级楼梯上。他们凑在一起,好奇地等待着——先是有人上前敲门,没有人应;然后按门铃,仍然没有回应。作为训练有素的警察,打开一道门并不是难事——门很快被打开了,干净利落。顺着窄窄的走廊,他们终于捕捉到了走廊尽头隐约的灯光。女人蹑手蹑脚地,紧紧地跟在警察后面。当通往里间的那道门被打开时,只见老人背对着他们,仍站在窗子旁。他的双手拿着一个大大的白色的枕头,放在自己头上,又拿下,不断重复着。那样子仿佛是在告诉什么人,他要去睡觉了。而他的肩上,还披着一块地毯。众人几乎已经走到了他的身后,老人仍然没有转身——这个老人的听觉已经非常迟钝了。女人的视线越过老人,望向对面,她看到了自己家那扇昏暗的窗子。‎ 就像她所想的那样,底下那一层的工厂已经下班了。不过,在她家楼顶上,不知什么时候搬来了一对小夫妻。在他们房间的窗子旁,有一个围着栏杆的儿童床。一个小男孩正站在里面。‎ 这个小孩儿头上也顶着一个枕头,身上披着一个床单。他不停地在床上蹦着跳着,朝着这边挥动着双手,嘴里咿咿呀呀地叫着。他先是笑着,接着,用手在脸上抹了一把,随即,他的脸变得严肃起来,仿佛他在一秒钟之内将自己的笑容攥在了手中。紧接着,小男孩伸出手,用尽全身力气将手中的笑容抛到了所有目瞪口呆的人们脸上。(选自《读者》)‎ ‎3.小说结局既在“意料之外”,又在“情理之中”。请结合全文,谈谈你的看法。‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 ①小说到结尾处,才使读者明白,那老人原来是在逗孩子玩,这个结局是起初料想不到的,故曰在“意料之外”。②但这个结局在前文其实已有暗示,故也在“情理之中”。暗示有:“她住在顶楼的倒数第二层”,“她所住的房子上面一层是空着的”,反复提到楼上,其实是在暗示楼上可能住了人;“老人打开窗子,朝着这边点了点头”,这样的情节说明老人是彬彬有礼的,这样的老人不应该做出怪诞的行为。“这边”一词,表明老人未必是对女人点头;“她看到了自己家那扇昏暗的窗子”,强调“昏暗”,暗示的是在前文,老人其实是看不见女人的,他是在看别人;老人的种种动作表情,都有逗乐的意思,不像是对着女人发出的。‎ ‎4.小说标题为“窗中戏剧”,请结合全文探究作者这样拟题的理由。‎ 答:________________________________________________________________________‎ 答案 ①“窗中”点明小说故事发生的地点,“戏剧”暗示故事情节的戏剧性;②因为“窗”的局限而造成人们的误解,推动故事的情节发展;③意在提醒读者通过“窗子”发现生活中的美,表达了作者对关爱、善良的人性美的欣赏。‎