高考生物二轮复习题型专项训练 选做题 现代生物科技专题 Word含解析 5页

专练二　现代生物科技专题 ‎1．口蹄疫是由RNA病毒引起的一种偶蹄动物传染病。科学家尝试利用转基因番茄来生产口蹄疫疫苗(主要成分：该病毒的一种结构蛋白VP1)，过程如图所示。请据图回答下列问题：‎ ‎(1)在上述实验过程中所涉及的生物技术工程有____________________、________________，如图所示②成功构建重组质粒的过程中，需要用到的工具酶有________________________和________________________________________________________________________。‎ ‎(2)⑤过程代表的是________，经过该过程形成的细胞具有________________________的特点，⑥过程中重要的两种植物激素是____________________和__________________。‎ ‎(3)⑥培养基中添加______________可筛选能表达疫苗的细胞；检测转化成功的番茄植株，除检测标记基因产物外，还可采用______________技术检测目的基因在番茄体内是否转录。‎ ‎(4)该过程运用的原理有__________________________________________________、‎ ‎________________________等。‎ ‎(5)在该过程中，研究人员首先获取了目的基因，并采用________技术对目的基因进行扩增，该技术需要的条件是________、酶、dNTP、模板；然后构建基因表达载体，基因表达载体中除了具有目的基因、启动子和终止子之外，还需具有______________。‎ ‎2．ch1L基因是蓝细菌(蓝藻)DNA上控制叶绿素合成的基因，为研究该基因对叶绿素合成的控制，需要构建该种生物缺失ch1L基因的变异株细胞。技术路线如图甲所示，请据图分析回答问题：‎ 甲 ‎(1)与真菌相比较，蓝细菌在结构上最主要的特点是_________________，在功能上最主要的特点是________________________。‎ ‎(2)①②过程中均使用的工具酶有____________________________________。‎ ‎(3)构建重组质粒B在整个操作过程中的目的是________________和________________________。‎ ‎(4)若含有ch1L基因的DNA片段和选用的质粒上的限制酶切割位点如图乙所示。请回答问题。‎ ‎①构建含ch1L基因的重组质粒A时，应选用的限制酶是________，‎ 对________________________进行切割。‎ ‎②同时用酶1和酶4切割图乙中的质粒，则产生含有1 800对碱基和8 200对碱基的两种片段；用图中四种酶同时切割此质粒，则产生含有600对碱基和8 200对碱基的两种片段；若换用酶1和酶3同时切割此质粒，则产生___________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎3．下图是将酪蛋白基因转移到烟草细胞内的示意图，请据图回答下列问题。‎ ‎(1)图中Ti质粒是来自土壤农杆菌体内的小型环状DNA，其特点是Ti质粒上的TDNA(可转移的DNA)可以转移到________，并且整合到_____________________。‎ ‎(2)酪蛋白基因与Ti质粒相结合形成____________，该过程用到的工具酶有________________________________________________________________________。‎ ‎(3)将酪蛋白基因导入植物细胞后，需要进行基因的检测与鉴定，首先要检测_________________，其次要检测_________________________，最后需要检测酪蛋白基因是否翻译成酪蛋白，检测酪蛋白是否合成的方法是_____________________________。‎ ‎4．(2013·江西上饶中学月考)下图表示制备单克隆抗体过程。‎ ‎(1)在获得B淋巴细胞之前，小鼠已被多次注射________(相同/不同)抗原，注射后小鼠体内发生相应的________(细胞/体液)免疫反应，生成能产生抗体的B淋巴细胞。‎ ‎(2)①过程中，融合结果随机出现多种不同的杂交细胞，②过程在特定的__________________上进行筛选，从而得到________细胞。③培养的气体环境为________________________。‎ ‎(3)由于单克隆抗体与传统方法获得的抗体相比，具有___________________的特点，广泛用于疾病的诊断等方面。‎ ‎5．(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。‎ 回答下列问题：‎ ‎(1)为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用________酶和________酶去除细胞壁，获得具有活力的________________，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成________组织，然后经过________形成完整的杂种植株。这种培育技术称为________________________________________________________________________。‎ ‎(2)上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指_______________________________。假设甲和乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的__________________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。‎ ‎6．毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIFⅡ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。请据图回答问题：‎ ‎(1)基因工程中的核心步骤是__________________，过程①所需要的酶是__________和__________。‎ ‎(2)在过程②中，用____________________处理，将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中，将成纤维细胞置于5%CO2和95%的无菌空气的环境中，CO2的作用是________________________。‎ ‎(3)在过程③中，用______________________处理以获取更多的卵(母)细胞。成熟卵(母)细胞在核移植前需要进行________处理。‎ ‎(4)从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是________________。在胚胎移植前，通过______________________技术可获得较多胚胎。‎ ‎7．如图所示是转基因绿色荧光鼠的培育过程，据图回答相关问题：‎ ‎(1)若需在短时间内获得较多的GFP基因，通常采用________技术。‎ ‎(2)过程①是转基因技术的核心步骤，为使GFP基因在小鼠细胞中高效表达，需要把GFP基因片段正确插入表达载体的________________之间。‎ ‎(3)③过程在使用合成培养基进行培养时，通常需要加入____________等天然成分。‎ ‎(4)②过程通常采用的技术是______________；在个体水平上检测GFP基因是否表达的方法是__________________________________。‎ ‎(5)④过程通过________________技术实现。科学家欲获得多个相同性状的绿色荧光小鼠，则应该选择发育良好、形态正常的桑椹胚或______________，将其移入盛有操作液的培养皿中，然后用分割针进行分割。‎ ‎8．胚胎工程技术包含的内容很丰富，如图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况，其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛，供体2是黄牛，请据图回答下列问题：‎ ‎(1)应用1中获得的小牛，其遗传物质来源于__________________，细胞B的名称是________________________________。‎ ‎(2)应用2中牛完成体内受精的场所是________；刚移植到子宫内的胚胎其发育程度一般为________________，胚胎移植后可以通过________，从母体获得正常发育所需要的物质。这种试管牛的产生，采用的胚胎工程技术有______________________________(至少答出2种)等。‎ ‎(3)应用3中细胞C、D分别取自_______________________________________。‎ ‎(4)应用4中通过__________________技术获得二分胚①和②，同时，可以通过取样__________________进行分子水平的早期胚胎性别鉴定；也可以在细胞水平上通过对______________的分析进行性别鉴定。‎ 答案 专练二 ‎1．(1)基因工程　植物细胞工程(或植物组织培养)　限制性核酸内切酶　DNA连接酶 ‎(2)脱分化　分裂能力强，分化程度低　细胞分裂素 生长素 ‎(3)卡那霉素　分子杂交 ‎(4)基因重组　植物细胞的全能性 ‎(5)PCR(聚合酶链式反应)　引物　标记基因 ‎2．【解析】(1)蓝细菌为原核生物，与真核生物相比最主要的特点是无核膜包被的细胞核。从功能上分析，蓝细菌有光合色素能够进行光合作用。(4)含ch1L基因的DNA片段没有酶4的切割位点，其中酶2的切割位点在ch1L基因中，所以只能用酶1和酶3同时切割含ch1L基因的DNA片段和质粒。用酶1和酶4切割质粒，质粒被切成1 800对碱基和8 200对碱基的两种片段，说明酶1→酶2→酶3→酶4，总长为1 800对碱基；用四种酶同时切割得到600对碱基和8 200对碱基的两种片段，说明酶1→酶2，酶2→酶3，酶3→酶4，长度均为600对碱基。故用酶1和酶3同时切割质粒，产生含有1 200对碱基和8 800对碱基的两种片段。‎ ‎【答案】(1)没有核膜包被的细胞核　能够进行光合作用 ‎(2)限制性核酸内切酶和DNA连接酶 ‎(3)破坏ch1L基因　操作成功后筛选出该变异株 ‎(4)①酶1和酶3　质粒和含ch1L基因的DNA　②含有1 200对碱基和8 800对碱基的两种片段 ‎3．【解析】(1)土壤农杆菌中的质粒称为Ti质粒，其特点是Ti质粒上的TDNA(可转移的DNA)可以转移到受体细胞中，并且整合到受体细胞染色体的DNA上。(2)酪蛋白基因与Ti质粒结合构成重组质粒(或称为重组DNA分子)。目的基因与运载体结合用到了限制酶和DNA连接酶。(3)将酪蛋白基因导入植物细胞后，进行基因的检测与鉴定时，首先要检测受体细胞的DNA上是否插入了酪蛋白基因，其次要检测酪蛋白基因是否转录出相应的mRNA，最后通过抗原—抗体杂交的方法检测酪蛋白基因是否成功翻译成了酪蛋白。‎ ‎【答案】(1)受体细胞　受体细胞染色体的DNA上 ‎(2)重组质粒(或重组DNA)　限制酶和DNA连接酶 ‎(3)受体细胞的DNA上是否插入了酪蛋白基因　酪蛋白基因是否转录出相应的mRNA　抗原—抗体杂交 ‎4．【解析】关于单克隆抗体制备过程，是先多次用相同抗原刺激，使B细胞增殖分化成效应B细胞或浆细胞，由浆细胞产生抗体，属于体液免疫。在特定的选择培养基中筛选出杂交瘤细胞，加入的气体通常是混入少量CO2的空气。单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、可大量制备等特点。‎ ‎【答案】(1)相同　体液 ‎(2)选择培养基　杂交瘤　95%的空气＋5%的CO2‎ ‎(3)特异性强、灵敏度高、可大量制备 ‎5．【解析】(1)植物体细胞杂交的过程包括植物细胞融合和植物组织培养，其过程依次为酶解法去除植物细胞的细胞壁，用物理或化学法诱导原生质体融合，杂种细胞再生出细胞壁，杂种细胞经植物组织培养(脱分化形成愈伤组织，再分化形成幼根和芽进而形成完整植株)培育成完整植株。其中，酶解法去除植物细胞的细胞壁利用了酶的专一性，选择纤维素酶和果胶酶，水解植物细胞的细胞壁的主要成分——纤维素和果胶，暴露出有活力的原生质体。(2)多倍体是指体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。甲和乙均为二倍体植物，假设二者有性杂交的后代不可育，其原因是该后代在进行减数第一次分裂过程中，由于没有同源染色体，联会出现紊乱，不能产生可育的配子。而植物体细胞杂交产生的杂种植株，细胞内含有原物种体细胞内的染色体，在减数第一次分裂过程中能够进行同源染色体配对，产生可育的配子。(3)经植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等，用人工薄膜包装后可得到人工种子。‎ ‎【答案】(1)纤维素　果胶　原生质体　愈伤　再分化(或分化)　植物体细胞杂交技术 ‎　(2)体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体　在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常　(3)胚状体、不定芽、顶芽、腋芽 ‎6．(1)基因表达载体的构建(或①)　限制酶　DNA连接酶 ‎(2)胰蛋白酶或胶原蛋白酶　维持培养液的pH ‎(3)促性腺激素　去核　(4)早期胚胎培养　胚胎分割 ‎7．(1)PCR　(2)启动子和终止子　(3)血清(或血浆)‎ ‎(4)显微注射　观察小鼠是否发出绿色荧光　(5)胚胎移植　囊胚 ‎8．(1)供体1和供体2　M Ⅱ期卵母细胞(或减数第二次分裂中期的卵母细胞)　(2)输卵管　桑椹胚或囊胚　胎盘　早期胚胎培养、胚胎移植　(3)原始性腺(或生殖腺)、早期胚胎(囊胚的内细胞团)　(4)胚胎分割　滋养层　染色体(或性染色体)‎