新教材高中英语外研版选择性必修第一册课件：Unit 1 31页

Section B 　 Using language Ⅰ Ⅱ Ⅲ essential impress deserve 愁眉苦脸 笑料 , 笑柄　 笑了起来 恶作剧 实现 叫醒 对 …… 感到满意 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅱ . 释义搭配 1 .essential 　 A.being known or talked about by many people 2 .impress B.causing people to feel strong emotions 3 .deserve C.to have earned sth by good or bad actions or behaviour 4 .fame D.completely necessary 5 .emotive E.have a favourable effect on sb 答案 : 1.D 　 2.E 　 3.C 　 4.A 　 5.B Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅲ . 单句语法填空 1 .The project, 　　　　　 lasted three years,cost no less than $1 billion.   2 .The novel, 　　　　　 I read last night,is very interesting.   3 .The novel is very interesting, 　　　　   makes me very excited.   4 .She has a younger brother, 　　　　　 is an English teacher.   5 .He did it successfully, 　　　　　 had been expected.   which which which who 　 as 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 1 . impress vt. 使钦佩 , 使留下深刻印象 【课文原句】 he thinks will impress Holmes 他认为将会给福尔摩斯留下深刻印象 【词汇精讲】 impress 为及物动词 , 表示 “ 使钦佩 , 使留下深刻印象 ” 。 Nothing in my life impressed me so deeply as my first visit to the Palace Museum. 我的一生中 , 印象最深的就是第一次参观故宫。 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 【词汇拓展】 impress sb with/by sth 某事给某人留下深刻印象 impress sth on/upon sb 使某人意识到 ( 重要性等 ) impression n . 印象 ; 印记 leave/make a(n)...impression on sb 给某人留下 …… 的印象 impressive adj. 令人印象深刻的 ; 感人的 She impressed the audience with a beautiful song at the stage. 她在舞台上演唱那首优美的歌曲给观众留下了深刻印象。 My words made no impression on her. 我的话对她没有任何影响。 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 2 . annoying adj . 令人不高兴的 ; 恼人的 【课文原句】 he finds annoying 他发现烦人的 【词汇精讲】 annoying 为形容词 , 表示 “ 令人不高兴的 ; 恼人的 ” 。 It ’ s annoying that we didn ’ t know about this before. 令人恼火的是 , 我们以前并不知道这事。 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 【词汇拓展】 annoy v. 使不高兴 annoy sb 使某人不高兴 annoyed adj. 不高兴的 be annoyed with sb 对某人生气 be annoyed at/about sth 因某事生气 be annoyed by... 被 …… 惹恼 I could see that he was doing all these to annoy me. 我能明白 , 他做这一切就是为了烦我。 Mr Davis was annoyed that the books were missing. 那些书不见了 , 戴维斯先生很懊恼。 She was annoyed with Duncan for forgetting to phone. 邓肯忘了打电话 , 这让她很生气。 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 3 . wake up ( 使 ) 醒来 【课文原句】 Suddenly,in the middle of the night,Waston is woken up by Holmes 　　　　　 . 半夜 , 华生突然被 　　　　　 的福尔摩斯惊醒。   【词汇精讲】 wake up 为动词短语 , 表示 “( 使 ) 醒来 ” 。 If it is possible,try to go to bed and wake up at the same time every day. 如果可能的话 , 试着每天在同一时间睡觉和醒来。 【词汇拓展】 wake up to 认识到 He hasn ’ t yet woken up to the seriousness of the situation. 他还没意识到情况的严重性。 【温馨提示】 当 wake up 后面跟代词作宾语时 , 把代词放在 up 前面。 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 4 . deserve v . 应得 , 应受到 【课文原句】 We all deserve a second chance,I guess. 我想我们都应该再得到一次机会。 【词汇精讲】 deserve 为动词 , 意为 “ 应得 , 应受到 ” 。 The article deserves careful study. 这篇文章值得仔细研究。 The thieves deserve to be sent to prison. 那些小偷应该入狱。 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 【词汇拓展】 deserve to do sth 值得 / 应该做某事 deserve doing/to be done 值得 / 应该被 …… deserve well/ ill of sb 应该受到某人好的 / 坏的对待 You deserve to be sent to prison for what you have done. 按你的所作所为来讲 , 你应该被送进监狱。 The proposal he put forward deserves considering. 他提出的建议值得考虑。 【名师点津】 deserve 后接动词 - ing 为主动形式表示被动意义 , 相当于接动词不定式的被动形式。有此类用法的词还有表示 “ 需要 ” 的 need,want,require 等。 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 It’s the one day of the year when people in many parts of the world play practical jokes on each other. 这是一年中世界上许多地方的人们互相开玩笑的一天。 【句式剖析】 该句中 when 引导的是定语从句 , 修饰先行词 the one day 。 【句式拓展】 when 引导定语从句的用法 : (1) 当先行词是表时间意义的词语 , 如 day,week,month,year,time,occasion 等 , 且关系词在从句中作时间状语时 , 定语从句要用 when 引导。 Do you remember the day when we first met? 你还记得我们第一次见面的那一天吗 ? At the time when I saw him,he was quite strong. 我见到他的时候 , 他很强壮。 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 (2)when 可以替换成 “ 介词 +which” 。 I have forgotten the exact date on which (=when)this country became independent. 我忘记这个国家独立的确切日期了。 (3) 当先行词是表示时间的名词时 , 若关系词在从句中充当时间状语 , 则用 when 引导 ; 若关系词在从句中充当主语或宾语 , 则用 which 或 that 引导。 Do you remember the days when we chatted with each other all night? 你记得我们整夜聊天的那些日子吗 ?(when 在从句中作状语 ) Do you remember the days that/which we spent together on the farm? 你记得我们一起在农场度过的日子吗 ?(that/which 在从句中作 spent 的宾语 ) 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 非限制性定语从句 定语从句分为限制性定语和非限制性定语从句 , 非限制性定语从句在句中主要起补充说明作用 , 与主句之间往往有逗号隔开 , 独立存在 , 缺失也不会影响整个句子的意思。 1 .who 引导的非限制性定语从句 Our guide,who was a French Canadian,was an excellent cook. 我们的向导 , 一个法裔加拿大人 , 擅长烹调。 2 .whom 引导的非限制性定语从句 关系代词 whom 用于指人 , 在句中作动词或介词宾语 , 作介词宾语时 , 介词可位于句末。 Peter,whom you met in London,is now back in Paris. 彼得现在回巴黎了 , 你在伦敦见过他。 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 3 .whose 引导的非限制性定语从句 whose 是关系代词 who 的所有格形式 , 在从句中作定语。 whose 通常指人 , 也可指动物或无生命的事物。 The boy,whose father is an engineer,studies very hard. 那位小男孩学习很努力 , 他的父亲是位工程师 。 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 4 .which 引导的非限制性定语从句 关系代词 which 在非限制性定语从句中所指代和修饰的可以是主句中的名词、形容词、短语、其他从句或整个主句 , 在从句中作主语、动词宾语、介词宾语或表语。 (1)which 指代主句中的名词。 These apple trees,which I planted three years ago,have not borne any fruit. 这些苹果树是我三年前栽的 , 还没有结过果实。 Water,which is a kind of clear liquid,has many uses. 水是一种清澈的液体 , 有许多用途。 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 (2)which 指代主句中的形容词。 She was very patient towards the children,which her husband seldom was. 她对孩子们很耐心 , 她丈夫却很少这样。 She is always careless,which we should not be. 她总是马虎大意 , 我们可不应该这样。 (3)which 指代主句中的某个从句。 He said that he had never seen her before,which was not true. 他说以前从没见过她 , 这不是真的。 (4)which 指代整个主句。 In the presence of so many people he was a little tense,which was understandable. 在那么多人面前他有点紧张 , 这是可以理解的。 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 5 .when 引导的非限制性定语从句 关系副词 when 在非限制性定语从句中作时间状语 , 指代主句中表示时间的词语。 He will put off the picnic until May 1st,when he will be free. 他将把郊游推迟到 5 月 1 日 , 那时他将有空。 6 .where 引导的非限制性定语从句 关系副词 where 在非限制性定语从句中作地点状语 , 指代主句中表示地点的词语。 They went to London,where they lived for six months. 他们去了伦敦 , 在那儿待了六个月。 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 7 .as 引导的非限制性定语从句 as 在非限制性定语从句中作主语、表语或宾语 , 且引出的从句位置比较灵活 , 可位于句首或句末 , 也可置于主句中间 , 通常均由逗号将其与主句隔开。 as 有 “ 正如 ……, 就像 ……” 之意。 As is known to the Americans,Mark Twain is a great American writer. 美国人都知道 , 马克 · 吐温是一位伟大的美国作家。 (as 在从句中作主语 ) He is absorbed in work,as he often was. 他正在全神贯注地工作 , 他过去经常这样。 (as 在从句中作表语 ) As we all know,the earth is round. 众所周知 , 地球是圆的。 (as 在从句中作宾语 ) 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 8 .“ 介词 + 关系代词 ” 引导的非限制性定语从句 关系代词有时并不代表主句中某一确定的词 , 而是概括整个主句的意思。介词的选择取决于它与先行词的搭配或与从句中谓语动词的搭配。 They were short of sticks to make frames for the climbing vines,without which the yield would be halved. 他们缺搭葡萄藤架的杆儿 , 没有它们产量会减少一半。 They thanked Tom,without whose support they would not have succeeded. 他们感谢汤姆 , 如果没有他的支持他们不会成功。 9 .“ 名词 / 代词 +of+which / whom” 引导的非限制性定语从句 It now has 20,000 hectares of land,more than two-thirds of which are under cultivation. 现在它拥有两万公顷土地 , 其中超过三分之二已经耕种。 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 10 . 非限制性定语从句引导词的特殊情况 (1) 非限制性定语从句不可用 that 引导。 The famous basketball star,who tried to make a comeback,attracted a lot of attention. 这位试图打反击的著名篮球明星吸引了众人的注意。 (2) 关系代词在非限制性定语从句中作宾语时不可省略 , 若指人时 , 只用 whom, 不用 who 。 York,which I visited last year,is a nice old city. 我去年访问过约克 , 那是个古老而美丽的城市。 (3) 非限制性定语从句不可用 why 引导 , 需用 for which 替代 why 。 None of us accepted the reason he explained,for which he was absent. 我们没有一个人接受他所解释的缺席的理由。 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 Ⅰ . 单词拼写 1 .Setting goals is the 　　　　　 ( 必不可少的 )part to achieving success in any area.   答案 : essential 2 .Here are some easy ways for you to 　　　　　 ( 留下深刻印象 )your classmates or teachers.   答案 : impress 3 .You 　　　　　 ( 应得 )a rest after the hard work you have done.   答案 : deserve 4 .He was 　　　　　 ( 咧嘴笑 )from ear to ear when I saw him.   答案 : grinning 5 .It ’ s 　　　　 ( 令人恼火的 )that we didn ’ t know about this before.   答案 : annoying 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 Ⅱ . 翻译句子 1 . 他的演讲如此出色 , 给我们留下了深刻的印象。 答案 : His speech was so impressive that we were deeply impressed at it. 2 . 我觉得这不公平 , 我认为我应该再得到一次机会。 答案 : I felt that it was not fair,and I believed I deserved a second chance. 3 . 你为什么愁眉苦脸 ? 发生什么事了 ? 答案 : Why do you pull a long face?What has happened with you? 4 . 有几个男孩喜欢对她搞恶作剧。 答案 : Some boys are fond of playing practical jokes on her. 5 . 为了让他的妻子展颜微笑 , 他愿意做任何事情。 答案 : The man was willing to do anything to make his wife crack a smile. 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 Ⅲ . 语法填空 1. 　　　　　 (cover)one third of the Earth ’ s surface,grasslands sometimes 2. 　　　　　 (know)by many names,such as savannah or plains.   The health of grasslands depends 3. 　　　　　 how much animals feed on native plants.If too many animals feed on the plants,the area could become a desert.But too little feeding can also be bad for grasslands.   Covering are known on/upon 重点词汇 重点句式 重点语法 随堂练习 The Great Plains,4. 　　　　　 are famous for supporting large cattle ranches ( 畜牧场 ),cover a large area in the middle of the United States.5. 　　　　　 (make)their businesses more successful by feeding more cattle and sheep without destroying the environment of grasslands,a growing number of local ranchers are joining with 6 . 　　　　 　 (environment)groups willingly nowadays.7 ._______ 　　　　　 (compare)with the ranchers,these groups pay more attention to the 8 . 　　　　　 (protect)of the health of grasslands.And one of their 9 . 　　　　　 (goal)is to protect native plants and animals.After years of effort,they have increased the income ( 收入 )for local ranches,and at 10. 　　 same time,they have protected the Great Plains.   which To make 　 environmental Compared protection goals the