绪论—撩开物理学的神秘面纱教案 4页

‎ ‎ 第一章 绪论 撩开物理学的神秘面纱 知识与技能目标：‎ ‎1．知道物理学的研究内容。‎ ‎2．了解物理学与自然规律和社会规律的关系。‎ ‎3．掌握学习物理学的方法。‎ ‎4．了解高中物理的教材特点。‎ 过程与方法目标：‎ ‎1．通过对物理学历史和发展的了解和认识，激发学生学习兴趣。‎ ‎2．培养学生的观察能力、概括能力和分析阅读能力。‎ 情感、态度与价值观目标：‎ ‎1．激发学生学习、探索的兴趣和积极性 ‎2．使学生对物理学有概括的认识，初步知道它的研究范围，知道它是现代科学和技术的重要基础，知道它对社会发展有重要作用．‎ ‎3．培养学生正确的科学学习态度，知道怎样学好高中物理，并做更广更深的探索。‎ 教学重点和难点：‎ 物理学的研究范围及物理的学习方法 教学方法：‎ 多媒体展示、讲授法、阅读教学法 教学用具：‎ 投影仪、投影片、静电金属屏蔽罩、带绝缘座的金属板、感应起电机 教学课时： 1课时 课前准备：‎ ‎1．教师准备：新闻资料、大量的物理现象和历史图片、多媒体课件，全面掌握本章内容。‎ ‎2．学生准备：预习了解课本内容，了解物理学历史和发展现状。‎ 教学过程设计：‎ 一、新课导入：‎ 在初中我们学了一些简单的物理知识，对我们身边的物理有了一定的简单的认识，而且我们已经能够用我们所学的物理知识解决一写简单的问题。但要解决更广泛的问题，我们在初中所学的物理就显得太过粗浅了，在高中我们将更系统、更深入的学习物理知识。‎ 那在我们高中学习的物理究竟有什么内容呢？‎ 二、进行新课 ‎1、最新资讯 - 4 -‎ ‎ ‎ 教师活动：用多媒体展示最新的8月24日有关天体物理的报纸新闻：“冥王星将被除名九大行星”，让学生猜想天体物理的发展。‎ 展示太阳系图谱、报纸及网上评论，简单分析新闻内容。‎ 学生活动：讨论，并对新闻内容提出问题。‎ 总结点评：通过最新物理新闻，生动的图谱分析，让学升对天体物理产生浓厚的兴趣，并对当前的物理知识体系提出质疑，培养学生的“提问能力”。‎ ‎2、物理学科介绍 教师活动：多媒体展示 ‎ 讲述：物理学是一门自然科学,它起始于伽利略和牛顿的年代,经过三个多世纪的发展,已经成为一门众多分支,令人尊敬和热爱的基础科学；它远到宇宙深处至咫尺之间，大到广袤苍穹，小到微观粒子的浩瀚而又精细的时空中，物理学研究物质存在的基本形式，以及它们的性质和运动规律，因此说物理学是关于“万物之理”的学问并不为过。‎ ‎ 3、物理学与自然规律 ‎ 教师活动：讲述：大自然充满了奥秘。在天地之间，各种形态的物质展示着惊人的多样和复杂，而在如此多样和复杂的大自然背后，却隐藏着统一与和谐的规律。‎ ‎ 课件展示：哈雷慧星的照片，提问，它为什么能够回归？‎ ‎ 学生活动：思考，讨论，简要猜想。‎ ‎ 教师活动： 讲述：满天星斗循环往复、东起西落，是什么力量使目月星辰有着这样的运动规律？通过这些，我们将了解天体的运动。‎ ‎ 课件展示星空图片、运动员跳水图片 ‎ 提出问题：这些现象隐藏了什么样的物理规律/‎ ‎ 学生活动：思考、讨论，在老师引导下得出结论 ‎ 总结点评：用有趣的物理问题引导学生积极思考，发挥学生想象和现有的知识。从而引导出新的知识 ‎ 教师活动：多媒体展示自然界的又一现象：闪电，对生活中的常见现象：静电现象。‎ ‎ 学生活动：欣赏、观察、思考。‎ ‎ 总结点评：闪电和生活中的静电，都是大自然的秘密之一：静电现象。体现了大自然的多样性和统一性。‎ ‎ 板书总结：物理学规律属于大自然规律的一部分 ‎ 物理学就是探究物质的结构和基本运动规律的科学。‎ ‎ 4、物理学和其他学科的区别和联系 ‎ 教师活动：提问：物理学和其他学科的区别在哪儿？‎ ‎ 提问：物理学和其他学科的有什么联系？‎ ‎ 学生活动：思考、联想、讨论并总结发言 ‎ 总结点评：（1）物理科和其他科目所关注的内容不同。‎ ‎ （2）物理学有许多分支：如力学、热学、电磁学、光学、统计物理学、量子力学、凝聚态物理、原子和原子核物理、粒子物理等。‎ ‎（3）联系：与其它学科形成交叉学科：物理化学、生物物理、地球物理等。‎ ‎ 教师活动：课件展示――各个不同的学科对瀑布所关注的重点。‎ 化学更关心水的分子成分和结构，水质的变化。‎ 生物学则侧重水中的微生物种类，以及瀑布对周围生态的影响。‎ - 4 -‎ ‎ ‎ 地球科学更关注瀑布周围的地层结构。‎ 物理学更关心瀑布的基本运动规律。‎ ‎５、物理与社会的发展 教师活动：（１）讲述：物理学的起源――自然哲学，来自观察和思考 ‎　　　　　多媒体展示：古人认识宇宙的过程 ‎（２）17世纪，观察和实验方法成为物理学的重要基础 学生活动：欣赏、积极联想 总结点评：从“观察和思考”到“观察和实验”是物理学成为一门独立的自然科学的重要标志，让学生体会到物理实验的重要性。‎ 板书总结：实验是物理的重要基础和方法。‎ 教师活动：讲述：17世纪，牛顿在前人研究成果的基础上，建立了经典力学体系。‎ ‎ 成为现代意义上的物理学开端。‎ 牛顿力学不仅能帮助我们解释周围的宏观世界，而且让人类实现了登月梦想。‎ 课件展示：人类对宇宙的不懈追求和探索 学生活动：欣赏、了解人类对宇宙的不懈追求和探索过程。‎ 总结点评：通过展示人类对宇宙的不懈追求和探索的过程，激发学生的学习兴趣和对科学探索的欲望。‎ 教师活动：讲述第一次工业革命和第二次工业革命过程和意义。‎ ‎ 课件展示电磁技术的应用和发展。‎ 学生活动：了解第一次工业革命和第二次工业革命过程和意义。‎ 教师活动：讲述相对论和量子技术的发展及其意义――物理学历史上一次惊天动地的革命。‎ ‎　　　　课件展示：爱因斯坦相对论原理提出的过程和量子力学的应用。‎ 学生活动：欣赏、了解相对论和量子技术的发展 教师活动：讲述：20世纪，激光器、信息技术、超导技术、纳米技术、生命科学的发展。‎ ‎ 课件展示：各种新兴技术的应用和发展 ‎ 课件展示：列举20世纪物理学的重大发现 学生活动：欣赏、思考，讨论物理学和生活的联系。‎ 板书总结：物理学就是自然科学和技术科学的基础，同时也与普通人的日常生活密切相关。‎ ‎6、这样学好高中物理 教师活动：（1）从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面指导学生了解学习高中物理的方法。‎ ‎ （2）指导学生从理解高中物理课程结构，掌握高中物理的基本结构。‎ ‎ （3）指导学生掌握学习的四个基本环节。‎ - 4 -‎ ‎ ‎ 学生活动：思考、讨论高中物理的学习方法。‎ 三、课堂小结 教师活动：讲述：在本堂课中，我们主要介绍了以下几个方面的内容：‎ 1、 物理学的来源和发展、与自然规律的关系 2、 物理学与社会发展的关系 3、 怎样来学习高中物理 ‎ 学生活动：阅读课本绪论内容、思考学习方法、预习课本。‎ 教学反思 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m www.ks5u.com - 4 -‎