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  • 2021-05-26 发布

人教版必修二7.8《万有引力理论的成就》WORD教案4

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总课题 机械能守恒定律 总课时 第25 课时 课题 机械能守恒定律 课型 习题课 教 学 目 标 知识与技能 知道什么是机械能,知道物体的动能和势能可以相互转化;‎ 理解机械能守恒定律的内容,知道它的含义和适用条件;‎ 在具体问题中,能判定机械能是否守恒,并能列出机械能守恒的方程式。‎ 过程与方法 学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒;‎ 情感、态度与价值观 通过能量守恒的教学,使学生树立科学观点,理解和运用自然规律,并用来解决实际问题。‎ 教学 重点 机械能守恒定律及其应用. ‎ 教学 难点 对机械能守恒定律的理解和应用.‎ 学法 指导 精讲精练、‎ 教学 准备 教学 设想 典型例题分析→练习巩固→完成教学任务 教 学 过 程 ‎ 师 生 互 动 补充内容或错题订正 任务一 知识回顾 ‎1、机械能守恒定律的内容: ‎ ‎ ‎ 表达式: ‎ ‎ ‎ ‎2、应用机械能守恒定律解题的思路 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 例题 1、 以‎10m/S的速度将质量为M的物体从地面竖直上抛,若忽略空气阻力,(取g=10m/s2)求 ⑴ 物体上升的最大高度? ⑵上升过程中距地面重力势能和动能相等?‎ 练习1、如图2-8-5从离地高为h的阳台上以速度v竖直向上抛出质量为m的物体,它上升 H后又返回下落,最后落在地面上,则下列说法中错误的是(不计空气阻力,以地面为参考面)( )‎ A.物体在最高点时机械能为mg(H+h);‎ B.物体落地时的机械能为mg(H+h)+ mv2/2‎ C.物体落地时的机械能为mgh+mv2/2‎ D.物体在落回过程中,经过阳台时的机械能为mgh+mv2./2‎ ‎2、气球以‎10m/S的速度匀速上升,当它上升到离地‎15m的高空时,从气球上掉下一个物体,若不计空气阻力,求物体落地的速度是多少?‎ ⒐ 质量为50㎏的跳水运动员,从‎1m的跳板上向上跳起,最后以⒐‎8m/S的速度入水,不计空气阻力,取g=‎9.8m/S2,求 ⑴ 跳板对运动员做的功是多少?⑵ 运动员在空中的最大高度离跳板多高?‎ ‎【例题2】在距离地面20m高处以15m/s的初速度水平抛出一小球,不计空气阻力,取g=10m/s2,求小球落地速度大小。‎ 练习、一个人站在阳台上,以相同的速度V0分别把三个小球竖直上抛,竖直下抛,水平抛出,不计空气阻力,关于三球落地的速率下列说法中正确的是( )‎ A 上抛球最大 B下抛球最大 C 平抛球最大 D 三个球一样大 ‎【例题3】长L=80cm的细绳上端固定,下端系一个质量m=100g的小球。将小球拉起至细绳与竖直方向成60º角的位置,然后无初速释放。不计各处阻力,求小球通过最低点时,细绳对小球拉力多大?(取g=10m/s2)‎ ‎60º L m 练习1、 如图所示,一滑块从半圆形光滑轨道上端由静止开始滑下,当滑到最低点时,关于滑块动能大小和对轨道最低点的压力,下列结论正确的是( )‎ A.轨道半径越大,滑块动能越大,对轨道的压力越大 B.轨道半径越大,滑块动能越大,对轨道的压力与半径无关 C.轨道半径越大,滑块动能越大,对轨道的压力越小 D.轨道半径变化时,滑块动能、对轨道的正压力都不变 ‎2、两个质量相同的小球A、B分别用线悬在等高的O1、O2点,A球的悬线比B球的长,把两球的悬线均拉到水平后将无初速释放,则经最低点时(以悬点为零势能点) ( )‎ A.A球的速度大于B球的速度 ‎ B.A球的动能大于B球的动能 C.A球的机械能大于B球的机械能 ‎ D.A球的机械能等于B球的机械能 ‎【例题4】物体的质量为m,沿光滑的弯曲轨道滑下,与弯曲轨道相接的圆轨道的半径为R,轨道的形状如图所示.要使物体沿光滑圆轨道到最高点的速度为,则物体应从离轨道最低处h多大的地方由静止滑下 练习、 半径为R的半圆形光滑轨道竖直固定在水平地面上,A点是最低点,B点是最高点,如图所示,质量为M的小球以某一速度自A点进入轨道,它经过最高点后飞出,最后落在水平地面上的C点,现测得AC=2R,求小球自A点进入轨道时的速度大小?‎