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- 2021-05-26 发布
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第12讲直流电路与交流电路
主干知识体系
核心再现及学科素养
知识规律
(1)闭合电路的欧姆定律.
I=,E=U+I·r E=U内+U路
(2)电功率:P=IU.P=I2R=(纯电阻)
(3)交变电流的“四值”.
①最大值:Em=nBSω.
②瞬时值:e=Emsin ωt.
③有效值:由电流的热效应定义.
④平均值:=n.
(4)理想变压器的四个基本关系.
①功率关系:P入=P出.
②电压关系:=.
③电流关系:=.
④频率关系:f1=f2.
思
(1)物理思想:等效思
想方法
想、守恒思想.
(2)物理方法:假设法、整体法、隔离法、代换法、比值定义法.
1.(2018·全国Ⅱ卷,16)一电阻接到方波交流电源上,在一个周期内产生的热量为Q方;若该电阻接到正弦交流电源上,在一个周期内产生的热量为Q正.该电阻上电压的峰值均为u0,周期均为T,如图所示.则Q方∶Q正等于( )
A.1∶ B.∶1 C.1∶2 D.2∶1
D [由有效值概念知,一个周期内产生热量Q方=·+·=T,Q正=T=T=·T,故知Q方∶Q正=2∶1.]
2.(2018·天津卷,4)教学用发电机能够产生正弦式交变电流.利用该发电机(内阻可忽略)通过理想变压器向定值电阻R供电,电路如图所示,理想交流电流表A、理想交流电压表V的读数分别为I、U,R消耗的功率为P.若发电机线圈的转速变为原来的,则( )
A.R消耗的功率变为P
B.电压表V的读数变为U
C.电流表A的读数变为2I
D.通过R的交变电流频率不变
B [发电机线圈的转速变为原来的,由E=知,原线圈中输入电压变
为原来的,频率变为原来的.根据=,则U2变为原来的,即U2=U,则通过R的电流变为原来的,R消耗的功率P2==P,根据=,原线圈上的电流也变为原来的,即电流表A的读数变为I.故选B.]
3.(2016·高考全国卷Ⅰ,16)一含有理想变压器的电路如图所示,图中电阻R1、R2和R3的阻值分别为3 Ω、1 Ω和4 Ω,为理想交流电流表,U为正弦交流电压源,输出电压的有效值恒定.当开关S断开时,电流表的示数为I;当S闭合时,电流表的示数为4I.该变压器原、副线圈匝数比为( )
A.2 B.3
C.4 D.5
B [设理想变压器原、副线圈的匝数之比为n,开关断开时,电路如图甲所示,原、副线圈的电流比==,通过R2的电流I2=nI,根据变压器的功率关系得,UI-I2R1=(nI)2(R2+R3);开关闭合时,电路如图乙所示,原、副线圈的电流比==,通过R2的电流I2′=4nI,根据功率关系有U·4I-(4I)2R1=(4nI)2R2,联立以上两式并代入数据解得n=3,选项B正确.]
4.(2016·高考全国卷Ⅱ,17)阻值相等的四个电阻、电容器C及电池E(内阻可忽略)连接成如图所示电路.开关S断开且电流稳定时,C所带的电荷量为Q1;闭合开关S,电流再次稳定后,C所带的电荷量为Q2.Q1与Q2的比值为( )
A. B. C. D.
C [断开S和闭合S后等效电路分别如图甲、乙所示.
根据串联电路的电压与电阻成正比可得甲、乙两图中电容器两极板间的电压U1=E,U2=E,C所带的电荷量Q=CU,则Q1∶Q2=3∶5,选项C正确.]
5.(2016·高考全国卷Ⅲ,19) (多选)如图,理想变压器原、副线圈分别接有额定电压相同的灯泡a和b.当输入电压U为灯泡额定电压的10倍时,两灯泡均能正常发光.下列说法正确的是( )
A.原、副线圈匝数比为9∶1
B.原、副线圈匝数比为1∶9
C.此时a和b的电功率之比为9∶1
D.此时a和b的电功率之比为1∶9
AD [设灯泡的额定电压为U0,输入电压为灯泡额定电压的10倍时灯泡正常发光,则变压器原线圈的输入电压为9U0,变压器原、副线圈的匝数比为9∶1,选项A正确,选项B错误;由9U0Ia=U0Ib得,流过b灯泡的电流是流过a灯泡电流的9倍,根据P=UI,a、b灯泡的电功率之比为1∶9,选项C错误,选项D正确.]
[考情分析]
■命题特点与趋势
1.从近几年高考试题可以看出以下特点:应用串并联电路规律、闭合电路欧姆定律及部分电路欧姆定律进行电路动态分析,稳态、动态含电容电路的分析,以及电路故障的判断分析,交变电流的产生及“四值”
,多以选择题形式出现.变压器的原理,电压比、电流比及功率关系,变压器的动态分析是考查的重点,题型以选择题为主.
2.2018年高考题会以部分电路欧姆定律与闭合电路欧姆定律的应用为主线,重点考查电路的动态分析与功率的计算;与日常生活、生产相联系的交变电流规律、远距离输电也可能会成为新命题点.
■解题要领
1.理解串、并联电路的特点,闭合电路欧姆定律的含义.理解交变电流的“四值”含义和变压器、远距离输电的原理.
2.掌握以下应考技法
(1)程序法;(2)等效法;(3)分析推理法;(4)守恒法.
高频考点一 直流电路的分析计算
[备考策略]
1.高考对本考点的考查较为简单,考生失分主要原因是不按正确程序进行分析,只关注局部,不考虑整体,解决此类问题时注意应用程序法分析动态变化,并用好“串反并同”结论进行快速判断.需要考生学会灵活变通
2.知识概括
[命题视角]
考向1 直流电路的功率问题
例1 (2018·湖北八校二联)(多选)在如图甲所示的电路中,电源电动势为3.0 V,内阻不计,L1、L2为相同规格的小灯泡,这种小灯泡的伏安特性曲线如图乙所示,R为定值电阻,阻值为7.5 Ω.当开关S闭合后 ( )
A.L1的电阻为 Ω
B.L1消耗的电功率为7.5 W
C.L2的电阻为7.5 Ω
D.L2消耗的电功率为0.3 W
CD [S闭合后,L1两端的电压为3.0 V,由乙图可知,I1=0.25 A,故P1=0.7 5 W,R1=12 Ω,A、B均错;L2与R及电源串联,把R和电源等效成电动势为3 V,内阻为7.5 Ω的新电源,在图乙中作出新电源的I-U图线,如图,两图线的交点表示出了此时L2两端的电压与通过的电流的大小,由图知U2=1.5 V,I2=0.2 A,所以R2==Ω=7.5 Ω,P2=U2I2=1.5×0.2 W=0.3 W,C、D正确.]
[归纳反思]
1.电路的电功率分析
①纯电阻电路:P电=P热=I2R=IU=
②非纯电阻电路:P电=P热+P机,即UI=I2R+P机.
2.电源的输出功率与负载的关系分析
①当R=r时,电源的输出功率最大,为Pm=;
②当R>r时,随着R的增大,电源的输出功率越来越小;
③当R