河北省石家庄市高中物理 第16章 动量守恒定律 16 4页

动量 动量定理 ‎ ‎（动量守恒定律）‎ 学习目标 ‎1.通过阅读教材，学生能正确选取相互作用的系统，并能正确分析内力和外力；‎ ‎2.通过阅读教材，学生能正确说出动量守恒定律的研究范围、内容、表达式及守恒条件；‎ ‎3.通过实例分析，学生能 重点难点 重点内容：理解系统、内力、外力概念；理解动量守恒定律内容及成立条件 难点内容：确定守恒系统，理解动量守恒定律的普适性 学情分析 学生在分析动量守恒时，守恒条件的把握基本问题不大，只是在选择系统、分析过程时不能熟练地、正确地完成，因此会在解决问题时造成误判；另外，学生的整体、隔离分析思路、作图能力、碰撞模型的分析能力有待于加强。‎ 基本能力训练 ‎1.利用系统观点分析问题、建立结构模型、质点模型等；‎ ‎2.利用转化（等效替代）的方法拓展解题的思路；‎ ‎3.作图分析问题。‎ 学习过程设计 一．关于系统、内力和外力 ‎1.关于系统 ‎①概念 ‎②关于系统的范例 ‎2.关于外界和外力 ‎①外界概念 ‎②外力的概念 ‎3.关于内力的概念 ‎4.研究系统和外界、内力和外力的优势 二．设计情景，分析动量守恒定律 情景设置：物体A、B质量分别为m1、m2，速度分别为vA、vB匀速运动，在t时刻与另一物体B相碰，碰撞时物体A受到物体B的作用力为F，在t/时刻两物体分离，分离时物体A、B两物体的速度分别为v1/、v2/。‎ ‎1.画出A、B两物体碰撞前后运动情况示意图；‎ ‎2.试写出碰撞前后A、B两物体的动量之和的表达式；‎ ‎3.试利用牛顿运动定律分析A、B两物体在碰撞前后动量之和的关系；‎ ‎4.动量守恒定律的表达式 ‎5.试总结出动量守恒定律的内容及理解守恒定律需要注意的几个问题。‎ 三．试依据动量守恒定律的内容，分析系统动量守恒的条件 ‎1.系统不受外力或受外力，但外力之和（合外力）为0；‎ ‎【例题1】一颗子弹水平射入置于光滑水平面上的木块A并留在A中，A和木块B用弹簧连在一起，如图1所示.则在子弹打入木块A及弹簧压缩的整个过程中，对子弹、两木块和弹簧组成的系统(    )‎ A.动量守恒，机械能守恒                  B.动量不守恒，机械能守恒 C.动量守恒，机械能不守恒               D.无法判断动量、机械能是否守恒 ‎2.系统受到外力作用，但外力远小于内力；‎ ‎【例题2】一枚在空中飞行的,质量为m,在某点速度的大小为v,导弹在该点突然炸裂成两块,其中质量为m1的一块沿着v的反方向飞去,速度的大小为v1.求炸裂后另一块的速度v2.‎ ‎【变式训练】一枚在空中飞行的导弹，质量为m，在最高点的水平速度大小为v。导弹在该点突然炸裂成相等的两块，其中一块的速度为零，另一块的速度为2v沿速度v的方向飞出，不计空气阻力，爆炸的时间极短，试求：‎ ‎（1）火药爆炸时对导弹所做功？‎ ‎（2）已知导弹爆炸时离水平距离的高度为h，炸裂后的两块落到地面上时相距为多远？‎ ‎3.整体而言，动量不守恒，但在局部或某一方向上动量守恒；‎ ‎【例题3】用不可伸长的细线悬挂一质量为M的小木块，木块静止，如图所示．现有一质量为m的子弹自左方水平射向木块，并停留在木块中，子弹初速度为v0，则下列判断正确的是(　　)‎ A．从子弹射向木块到一起上升到最高点的过程中系统的机械能守恒 B．子弹射入木块瞬间动量守恒，故子弹射入木块瞬间子弹和木块的共同速度为 C．忽略空气阻力，子弹和木块一起上升过程中系统机械能守恒，其机械能等于子弹射入木块前的动能D．子弹和木块一起上升的最大高度为 四．动量守恒定律的普适性理解 五．请画出本部分内容的思维导图