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  • 2021-06-03 发布

高考语文冲刺密档作文训练叙述的波澜素材

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只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 - 1 - 叙述的波澜 记叙文的一般要求是把事件交代清楚,或把人物的经历写明白。如果再进一步要求, 就要考虑叙述的技巧。“文似看山不喜平”,文章要吸引读者,需要有波澜,有起伏,有张弛, 这是成功的记叙文必要的条件。 1.把握记叙文的波澜的创制方法。 2.学习叙事的技巧,力求记叙生动。 运用波澜方法,记事或写人。 要求:可以合理想像,字数不少于 600 字。波澜设置要力求自然、恰当,使用何种方法, 应根据材料内容而定,不要生搬硬套,矫揉造作。 例文 1 湖北 考生 哥,黝黑的皮肤,粗壮的胳膊,像一头健壮的牛;哥,粗声粗气,蓬乱的头发,像一匹 任劳任怨的马;哥,沉默寡言,起早摸黑,像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的。因为哥像一 个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。 风轻轻地划过身边,传来哥喘气的声音,麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水,在阳光下,像一 颗珍珠,飞起又沉入无边的麦浪。哥真是捡来的吗?在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星, 也许它们知道哥是不是从娘肚子里出来的。哎!想起娘,想起我一问她哥是不是捡来的,她 就偷偷抹泪的样子,想起娘看着哥的那种心痛而又无奈的样子,想起……我想哥不是捡的吧! 群星无语,只有无边的思索化在无边的黑暗里。 然而,终于有一天,一辆汽车接走了……不是哥,而是我……全村都愕然了,母亲单薄 的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜依在门槛上,银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地 吹拂着。 哥,我想起了哥,我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手,冲向麦田,阳光下哥黝黑的脸 上滚动着颗颗水珠,是泪?还是汗?我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥,却再也无力叫出 那个沉沉的“哥!”哥,傻笑着看着我,说:“回去多陪陪咱娘,她为你牺牲了不少。” 娘,娘为我牺牲了不少,是的,娘牺牲了自己的亲生儿子,为了我这个捡来的娃,为了 我今天能坐在宽敞的教室里,娘把哥变成了家里的一头牲畜。无数个日子里,娘给我端来一 碗香喷喷的米饭,却给哥塞了一个硬梆梆的窝窝头,我对娘说:“这不公平!”娘只笑笑说:“你 上学要营养。” 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 - 2 - 原来,我现在才明白,我和哥的命运是娘一手安排的,到底是哥跟娘亲,还是我跟娘亲, 娘为什么要这样做?此刻我方明白,原来这世上还有一种比母爱更伟大的东西。 它像一股叮咚的泉水,滋养着我的心田,像一束温暖的阳光,给我前进的力量,我多想 问问娘,我比她的儿子更重要吗?也许不必了,因为娘是这样认为的,这是娘这个最最善良 的人对事物的认知。 此文标题显出不一般的水平,前面极力渲染,设置悬念,能启发阅读欲。作者对农家田 间生活很熟悉,写出的东西情感真挚,没有无病呻吟之感。 例文 2 去年夏季的一天,我在郑州火车站买车票。售票窗前的秩序十分混乱。不挤吧,只怕误了车 耽搁事;挤吧,我一个薄裙短袖的单身少女,挤到那群酸汗淋漓满面污垢的草莽男人中间, 不但形象不雅容易吃亏,车票也难保证买着。正犹豫着,一个衣着清爽的中年男人提着大旅 行箱走过来,“小姐,请问往哪里去?” “西安。”说完,我心中立刻泛起一丝淡淡的悔意,怎么可以对一个陌生男人这么随便地 告知我的行踪呢?“小姐,可不可以帮我看一下行李,我帮你买票?”他含笑问道。“好的好的。” 我好像抓住了一根救命稻草。他把旅行箱放到我面前,又把手提包递给我,“小姐,拜托你, 这里面有重金和我的大哥大。” 我接过来,放在我的皮包里。把手里的报纸铺到地上,又把旅行箱平放到报纸上,坐了 下来。他默默地看着我做这一切,只低低地吐出两个字:“谢谢。” 过了好大一会儿,他汗淋淋地出现在我面前,手里握着两张潮湿的票。我接过票,把票 钱和包递给他,“谢谢你。”“我的包在买票时丢过一次……你知道我这样做有多冒险。”他语 无伦次地说:“我走遍整个大厅,最后才决定把包交给你。”“谢谢你的信任。”“都不必谢了, 我们有缘。你去西安,我去连云港,方向不同,可同在陇海线上。”他的眼神诚挚而动人,“希 望再遇见你。”我点点头,淡淡地笑了笑,内心涌起一种深深的感动。是的,我们有缘。尽管 我们陌路而聚萍水相逢且都有求于对方,但我们并没有进行什么庸俗的交易,而是让心灵与 心灵交换了名片。虽然那名片上没有印出姓名,却印满了珍贵的信任和纯真的情意,值得我 们贮藏在人生的行囊里,永远珍存。 本文的波澜更多的是心理上的,尤其是那个把包托给别人自己去买票的男子。 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 - 3 - 例文 3 宗学哲 女儿今年 8 岁,上小学二年级。学习成绩还说得过去。唯一不足的是从小养成了乱花钱 的坏毛病,两天不买零食和小玩具便寝食不安。后来我越来越意识到这个毛病对孩子的成长 十分不利,于是便对她进行忆苦思甜教育。讲我小时候吃窝头咸菜,讲只有过年才能用压岁 钱买两块糖吃……可一提这些,女儿一句话便把我堵了回来:“现在不是生活好了吗,要不你 也让我天天吃窝头咸菜吧!” 有一天,女儿问我上一天班能赚多少钱,为了让她知道工资来之不易,我便说:“你老爸 起早贪黑地忙活,一天才挣 10 块钱。”谁知女儿听后却说:“哇塞,这么多呀,那你两天的工 资就能给我买个门口超市的玻璃风铃了!”看来,女儿的脑海中根本没有钱的数量概念,为了 让他体会赚钱的辛苦,我琢磨好几天,终于想出了一个“劳其筋骨,苦其心志”的办法? 我先和女儿商量:“以后你可以买东西,但要用自己赚的钱来买。”女儿不解:“我小孩怎 么能挣钱,你让我上街卖唱呀?”于是,我便将我的计划全盘托出:“你可以帮妈妈干家务活 呀,我按劳动量给你支付报酬。比如洗碗、拖地每次 5 角,擦玻璃、洗衣服每次 l 元,收入 由你个人自由支配。”女儿一听能自己挣钱自己花,高兴得手舞足蹈。你别说,这个办法还真 管用。从此以后,女儿天天回家就找活干,放下拖布就系上围裙收拾厨房,俨然成了一个小 “打工女”。因为干活成了习惯,女儿在学校也成了劳动能手,最后全班同学一致决定弹劾前 劳动委员,选举女儿上任劳动委员兼卫生委员。最关键的是女儿通过劳动知道了挣钱的辛苦, 花钱的毛病改了不少。有时逛超市我主动试探性地让她买零食,她一看价格便吐舌头:“哇! 这么贵呀,我刷五天碗才能赚够这些钱呢,算了吧!”见“教女之道”取得了实际效果,我着 实暗暗得意了几个月。 可后来,我发现女儿花钱大手大脚的毛病又犯了。“你自己辛辛苦苦赚来的钱,怎么还不 知道珍惜呢?”我及时提醒。可女儿却像换了个人似的:“这叫能挣能花,享受生活!”后来, 我发觉越来越不对劲儿,碗经常刷不干净,玻璃更是越擦越脏。 有一天下午,我有点急事提前下了班,一进家门,发现女儿的同学,住在楼上的小甜甜 正满头大汗地给我们家拖地,而女儿却躺在沙发上,翘着二郎腿,悠闲地吃冰糕,看“动画 城”。“这到底是怎么回事?”我拽起女儿一顿训斥。追问之下,女儿终于说出了实情,原来她 把拖地等打扫卫生的活按每次 3 角的价格转包给了小甜甜,这样,她什么也不干便天天有进 项。 我说她怎么花钱越来越不心疼了呢,敢情不做“打工女”,改当“包工头”了。唉,看样 子“教女之道”还要有新举措出台啊。 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 - 4 - 本文写人饶有情趣,通过自己主观目的与实际结果的反差,写出了小女儿的“时尚”,反 映了令人反思的社会问题。 例文 4 有一位作家被邀请参加笔会,坐在她身边的是一位匈牙利年轻的男作家。她衣着简朴,沉默 寡言,态度谦虚。男作家不知道她是谁,他认为她只是一个不入流的作家而已。 于是,他有了一种居高临下的心态。“请问小姐,你是专业作家吗?”“是的,先生。”“那 么,你有什么大作发表吗?能否让我拜读一二部。”“我只是写写小说而已,谈不上什么大作。” 男作家更加证明自已的判断了。 他说:“你也是写小说的,那么我们算是同行了,我已经出版了 339 部小说,请问你出版 了几部?”“我只写了一部。”男作家有些鄙夷,问:“噢,你只写了一本小说。那能否告诉我 这本小说叫什么名字?”“《飘》。”女作家平静地说。那位狂妄的男作家顿时目瞪口呆。女作家 的名字叫玛格丽特·契尔,她的一生只写了一本小说。现在,我们都知道她的名字,但这则 典故中那位自称出版 339 本小说的作家的名字,已经无从查考了。 一生只要干好一件事,这辈子就没有白过,人们就会记着你,它也会成就你。一辈子如 果干了许多可有可无的事,不能专注一件事,其实对于生命而言,那只不过是在原地转圈而 已。 本文突出的手法是抑扬。339 部与 1 部,这是多大的差距!但这一部却是风靡全球的,那 339 部根本无法与之相比。巨大的反差,使叙述峰回路转。 例文 5 俄 格·戈林 出租车把我载到一所大楼前。“劳驾,”我对司机说,“别关计价器。我到公司里去去就回 来,然后我们再朝前开。”司机不满地皱了皱眉。“先结帐不是更好吗?”他问。“不不,我还 要继续坐您的车呢,”我说,“瞧您,不信任我吗?您想我会溜掉吗?那好……我把帽子押在您 这儿。”“您说哪儿去了!”司机生气道,“我要您的帽子干吗?我信任您……你把公文包留下再 走。”“啊,什么?”我冒火了,“行啊,我把公文包留下,只是您要允许我记下您的车牌号码。” “你这是干什么?”司机皱起了眉头,“不信任我吗?您想我会开车溜掉?那好!把我车牌号码记 下吧:MT—40—20。不过您得先让我看看,公文包里都有些什么。”“好,既然事情发展到了 这一步,”我也凶巴巴地说,“干脆就来正式的吧!这是我的证件:身份证、通行证、结婚证。 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 - 5 - 拿去吧!要知道,您可是在和一个正派人打交道。把您的也给我!”“给!”他说,“这是驾驶证、 工会证……” 我们恶狠狠地直瞪着对方。“听我说,”我突然改口道,“你不觉得害臊吗?”“您呢?”“我 为我们两个感到害臊!”我说。“我也是!”他说着垂下了眼睛,“收回你的证件吧。”“您也收 回您的。”“请把公文包拿去。”“谢谢,”我说,“我会把您的车号忘掉的。”“让我们都忘了吧。” 他说。 我们相互温和地笑了笑,随后我下了车。快走到入口处时,我发现通行证不在了。 “真 见鬼!”我想,“就是说,他还是扣下了通行证以防万一……哼,没什么……他溜不掉的…… 我也采取了万全之策,我戳破了他的后轮胎……” 一切出乎意料,一切又在情理之中。作者构思精巧,于颇似调侃的轻松幽默之中让人鼻 酸喉哽。结尾反抽一鞭,将讽刺的艺术效果推向极致,读后确有回肠荡气之感。 叙述的波澜指导 怎样使叙述有波澜? 1.断续有间法记事或写人,交代事情是重点,但不能没有变化。行文过程中,应该把握 节奏。遇到“关子”应及时停顿,或适当减缓发展速度。比如插入另外的相关内容,或进行 景物描写,渲染气氛等。 2.误会反衬法 这种方法常用于写人。一方对另一方产生了误会或彼此误会,产生矛盾,引出富有戏剧 性的情节。误会,可以增强故事情节的喜剧性,误会心理会让人做出一些违反常理的事,产 生喜剧效果或悲剧意味。 3.设置悬念法 “悬念”,是指在文章的某一部分(开头或中间)设置一个疑问或矛盾冲突,以造成读者 某种急切期待和热烈关切的心理状态的一种手法。美国戏剧理论家贝克说,悬念“是兴趣不 断地向前延伸和欲知后事如何的迫切心理”。写文章不可平铺直叙,平铺则易直板呆滞。 有的文章一开头就设置悬念,如《一件珍贵的衬衫》:“在我的家里,珍藏着一件白色的 确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫,凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级感情, 每当我看到它,周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前;每当我捧起它,就不由得回想 只有比别人更早、更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。 - 6 - 起那激动人心的往事。” 有的文章悬念设在中间。如茹志鹃的《百合花》写小战士去向新媳妇借被子,结果却碰 了壁。究竟是为什么呢?这就有了悬念。还有的文章在叙述发展的过程中,关键的地方连续 不断地设置悬念。如《三国演义》中的“孔明借箭”。 悬念能扣人心弦,引人入胜,但设置悬念一定要符合事件发展的客观规律,不可故弄玄 虚。 4.结尾突转法 在充分铺垫和渲染的基础上,将人物性格冲突的焦点集中到文章的结尾处突然爆破,让 人物的心灵或性格一下子在爆破中凸现出来,使作品情节陡转,出人意料,如奇峰突起,把 读者的想像推到一个广阔的空间。 “突转”,在作者方面通常是用时空环境的转换或人物行动、心态的遽变而造成情节发展 的突然转向或中断;就读者而言,它既是原有的思维定势之门的陡然关闭,同时又是通向新 的审美感知之门的豁然敞开。因此,设置“突转”须正确把握人物与周围环境的冲突和人物 本身性格发展的逻辑,同时,要用充分的铺垫描写为之蓄势,并精心设计伏线为之提供足够 的现实根据与心理根据。情理之中,而又意料之外。如《项链》、《警察和赞美诗》、《麦琪的 礼物》。