辽宁省朝阳市建平县第二高级中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含解析 26页

www.ks5u.com 语文试卷 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 汉字是世界上历史最悠久、使用人口最多的文字。汉字形体在从甲骨文到小篆、隶书、草书、楷书的发展岁月中，大体上经历了从图形化到线条化，再到笔划化三个阶段的演变，这个演变过程是一个从难到易、从繁到简、从不规范到较规范的进步过程，汉字演变的总趋势是不断简化，不断规范化。‎ 汉字之所以要简化，一方面是由于汉字自身的发展需要。汉字起源于图画，本身就存在着笔画繁多，结构复杂、难认难写的缺点；另一方面是由于社会不断发展，汉字的使用者和使用范围不断增加和扩大，要求汉字能够认写迅速、运用方便，而汉字的复杂繁难却使各种抄写、印刷事务不能快捷。正是在这种矛盾之下，汉字不得不适应社会政治、经济、文化生活的需要而趋速就简。所以，汉字简化是人们在使用汉字过程中自然生长出来的要求，是社会发展的诉求，是不可阻挡的历史潮流。当然，汉字的简化决不是随心所欲的简化，而是要根据汉字规律，逐步地科学地简化，简化的目的是使汉字有规范可循，更利于汉字在全社会的流通。‎ 汉字之所以要规范化，首先从文字的特性看，文字是代替语言的交际工具，为了适应人们相互交际的需要，必然要求文字使用的规范化。其次，从汉字字形演变和汉字使用看，汉字字形的演变是以产生变异为前提的，无变异就无全部汉字的发展史，而异体的产生是汉字使用者的群众性行为，汉字使用越普及，异体也就越多。但存在过多的异体，将影响汉字在全社会的统一使用。为整理异体字繁乱的现象，使汉字的使用规范化，我国历史上继秦“书同文”以后，每隔几百年就要做一次汉字正字法的整理工作。建国后，党和政府有领导、有计划、有步骤地开展了汉字简化、规范化工作，并建立起了现代的汉字规范。‎ 改革开放以来，我国同世界各国在经济、文化、教育、科技等方面的交流日益密切频繁，尤其是在人类已经进入了大数据信息时代的今天，文字与社会的关系从未有过如此的密切；同时，伴随着世界各地孔子学院的开办，世界上出现了新一波“汉语热”，汉语在全球的影响力越来越高，规范简化汉字在国际上的影响也愈来愈大，弃繁就简已成为现在和未来的大趋势。反观国内，社会上汉字使用的规范化意识仍然不太理想，在一些报刊、影视、商标、广告、牌匾上，滥用繁体字、异体字，生造简化字的现象，屡见不鲜。所以，要求汉字简化的规范化、标准化，比任何时代都显得迫切。‎ - 26 -‎ ‎（摘编自 邓雪琴《关于汉字简化规范化的历史回顾与思考》）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）‎ A. 汉字始终在发展变化，每个汉字形体都有甲骨文、小篆、隶、草、楷的演变过程。‎ B. 汉字形体不断演变，不断进步，让汉字成为了世界上最古老、使用者最多的文字。‎ C. 异体字在汉字的规范化过程中，总体表现为消极作用，严重阻碍汉字的统一使用。‎ D. 汉字自身的发展和社会的发展要求汉字要简易好用，汉字简化是必然的发展趋势。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 文章论证“汉字规范化”的原因时，按照从内因到外因的顺序逐层推进分析。‎ B. 文章善于从多角度展开论证分析，如分析论证“汉字简化、规范化”的原因。‎ C. 文章在分析“汉字简化”的原因之后，又提出了汉字简化的要求，条理清晰。‎ D. 文章尾段立足时代，又联系国内外具体背景，指出了规范简化汉字的迫切性。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）‎ A. 起源于图画的汉字，它的发展变化是必然的，从群众中产生的简化字都应该得到推广。‎ B. 汉字的简化和规范化，两者互有联系，相互约束，共同推动着汉字不断地向前发展变化。‎ C. 文字在使用过程中都有规范和变异两个方面，文字没有统一的规范，就会失去交际作用。‎ D. 我国每个时期都有汉字正字法，它促进了汉字的发展，如秦朝“书同文”和现代汉字规范。‎ ‎【答案】1. D 2. A 3. B ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。‎ A项，“每个汉字形体都有甲骨文、小篆、隶、草、楷的演变过程”不合文意,原文第一段相关表述为“汉字形体在从甲骨文到小篆、隶书、草书、楷书的发展岁月中，大体上经历了从图形化到线条化，再到笔划化三个阶段的演变”，选项与原文中“汉字形体”概念内涵不同；‎ B项, 因果关系错误，不能由原文推出“汉字形体不断演变，不断进步”是“汉字成为了世界上最古老、使用者最多的文字”的原因；‎ C项, 从文中第三段“但存在过多的异体，将影响汉字在全社会的统一使用”可知“总体表现为消极作用，严重阻碍”的应是“过多的异体”，而不是所有“异体字”。‎ - 26 -‎ 故选D ‎【2题详解】‎ 本题考查分析文章的论点、论据、论证的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题A项，“从内因到外因的顺序逐层推进”错误，文中讲述的都是文字本身发展的原因，并无外因。‎ 故选A。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查分析作者在文中的观点态度的能力。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。考生应先看清题目要求，如本题“根据原文内容，下列说法正确的一项是”，然后对应原文逐项分析。本题 A项，“从群众中产生的简化字都应该得到推广”，不合文意，原文第二段“汉字的简化决不是随心所欲的简化”，选项表述过于绝对 C项，扩大范围，文中第三段只指出“汉字具有变异性”，而不是“文字”；‎ D项，“每个时期都有汉字正字法”错误，原文第三段“每隔几百年就要做一次汉字正字法的整理工作”，选项不合文意。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】解答此类题目时最关键的是在找出答题区间后，将文本内容同选项内容表述进行认真而仔细的比较，注意出题者经常设置的各种陷阱，比如无中生有、以偏概全、张冠李戴等。选择题用好“比对法”，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ - 26 -‎ 材料一：‎ 中药是我国的民族瑰宝。‎ 随着医源性疾病和药源性疾病的日益增加、健康观念的变化以及医学模式的转变，相较于毒副作用相对较大的化学药，中成药以其源于天然、副作用小、疗效确切、价格相对低廉的特点和优势，逐渐被世界认识并接受。中成药学优势日益凸显，中成药服务业发展迅猛。‎ 目前，中药产业已经成为我国为数不多的具有自主知识产权优势的系统的现代经济产业之一。中药种植业、中药制造业、中药流通业构成了完整的经济产业链。我国每年向日本、韩国、美国、欧盟等国家和地区出口大量的中药材和植物提取物，中医药产业已成为当前我国增长最快的产业之一。‎ 随着我国药品监督管理的逐渐规范，中成药工业发展态势良好，进入较为平稳的发展阶段，销售收入由2011年的3318.72亿元增长至2015年的6223.92亿元，复合增长率为17.02%。‎ ‎（摘编自2017年1月 16日中国报告网）‎ 附图：‎ 材料二：‎ 国家食品药品监督管理局的统计数据显示，世界植物药市场销售额已超200亿美元，而作为中药起源地的中国，却无与之相称的国际地位。2012年在中药出口品种中，中药提取物出口额仅为11.3亿美元，占中药出口额的48.5%。中药材和饮片的出口额为7亿美元，仅占出口额的33%。‎ ‎（摘自2013年11月20日中国经济网）‎ 材料三：‎ - 26 -‎ 近年来，我国中药秘方大量流失，商标在国外屡遭抢注。据统计，我国已有900多种中药被国外企业抢先申请专利。中医药如今成了发达国家的“摇钱树”，“老祖宗的宝贝”沦为人家碗里的“肥肉”，难道不该警醒吗？‎ 中医无国界，技术有归属。中医药扬帆起航，走出国门，不能丢掉国际话语权，必须制定相应的国际标准，用法律手段保护好知识产权，筑牢“防火墙”，烙上“中国印”，让中医药这座宝库永远姓“中”。‎ ‎（摘自2016年8月19日《人民日报》）‎ 材料四：‎ ‎2017年初，浑身布满穴位的针灸铜人，在瑞士日内瓦世卫组织总部亮相，而早在2011年，国际权威医学期刊《内科学年鉴》发表了中药治疗甲流的临床研究成果，这两件事是中医药走向世界的标志事件。‎ 在西医看来属“不治之症”，中医依然能上演妙手回春的传奇，中医彰显了其独特的优势，可以解决一些西医无法解决的难题。‎ 中医药在海外蓬勃发展，中医药目前已遍及183个国家和地区，海外建立的中医药中心已有10个。据不完全统计，全世界（数据不包括中国）中医药团体有1200多个，目前受过专业培训的中医针灸师有50多万名。‎ ‎（摘自2017年2月15日《人民日报》）‎ ‎4. 下列针对上述材料的理解，不正确的一项是（ ）‎ A. 材料一表明随着疾病种类的增加、健康观念和医疗模式的转变，中成药学凭借自身特点和优势，逐渐被世界认识并接受，中成药服务业发展迅速。‎ B. 材料一显示，由中药种植业、中药制造业和中药流通业构成的我国中药产业，具有自主知识产权优势，是当前我国增长最快的产业之一。‎ C. 材料三表明中药秘方大量流失，专利被抢先申请，商标遭抢注，知识产权未能得到有效保护，应当引起我们的高度警惕。‎ D. 材料四指出了中药治疗甲流的成果在国际权威医学期刊发表和针灸铜人在世卫组织总部亮相的意义，这两件事标志着走出国门的中医倍受世界推崇。‎ ‎5. 下列针对上述材料的分析，比较合理的一项是（ ）‎ A. 材料一通过图表反映出2011年至2015年我国中成药工业销售收入和增长率不断攀升，体现出中医药产业蓬勃发展的积极态势。‎ B. 材料一和材料二都引用了精确数据，客观反映我国中医药发展的喜和忧，体现了新闻语言的准确性，也增强了新闻报道的可信度。‎ C.‎ - 26 -‎ ‎ 材料四中，同一病症，西医视为“不治之症”，中医却能上演“妙手回春”的传奇，彰显了中医的优势，点明了中医药在海外蓬勃发展的原因。‎ D. 材料一中和材料四陈述新闻事实的先后顺序是一样的，都从客观角度报道了时效性较强的内容，并有一定的延伸，拓展了报道的广度。‎ ‎6. 根据上述材料，你认为我国中医药发展最关键问题是什么？为什么？你对解决这一问题有什么建议？请简要分析。‎ ‎【答案】4. D 5. B ‎ ‎6. ：①从材料中看，最关键的问题是中医药知识产权保护问题。②只有解决好知识产权保护问题，发挥我国中医药自主知识产权优势，才有可能顺利地解决相关的国际地位、海外发展及经济利益等问题。③提升法律意识，做好秘方保密工作，利用相关的法律积极注册、保护知识产权。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。‎ 本题：‎ D项，“这两件事标志着走出国门的中医倍受世界推崇”错误，原文内容是“这两件事是中医药走向世界的标志事件”，并非选项所说“备受世界推崇”，夸大其意义了。‎ 故选D。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。‎ 本题：‎ A项，“增长率不断攀升”错，根据图表红色线条可知，增长率在下降；‎ B项，正确；‎ C项，“彰显了中医的优势，点明了中医药在海外蓬勃发展的原因”错误，依据原文“中医却能上演‘妙手回春’的传奇”只是其中一个原因；‎ D项，“都从客观角度报道了时效性较强的内容”表达不妥，材料一报道的不是时效性较强的内容；‎ 故选B。‎ - 26 -‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。‎ 本题：‎ 学生从不同角度看问题的基本能力。答题前先审题，你认为我国中医药发展的最关键问题是什么？为什么？你对解决这一问题有什么建议？这是三个问题，第一问要回答影响我国中医药发展最关键的问题，第二个回答原因，第三问要回答解决问题的办法。通读全文，材料三最后一段中医无国界，技术有归属。中医药扬帆起航，走出国门，不能丢掉国际话语权，必须制定相应的国际标准，用法律手段保护好知识产权，筑牢“防火墙”，烙上“中国印”，让中医药这座宝库永远姓“中”，表明问题的关键是中医药知识产权保护问题，因为有了知识产权才有知识的归属权，才有话语权，中医药才能走出国门，解决问题的建议，从出现问题的角度深思，国人法律意识淡薄，不能及时注册，保密工作不到位，导致秘方流失，针对这样的一些现状提出具体的建议即可。‎ ‎【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的作品，完成各题。‎ 乌 鸦 孙艳梅 老婆子在门框与门把之间拴了根线。黑色的缝衣线，细，轻轻推门就会断掉，楼上共两间卧室一个储藏室，老婆子挨个拴。拴好，她把老花镜推向头顶，试着推推门，线果然马上抻直要断掉的样子。老婆子扶着楼梯扶手一步一挪下楼。‎ 老婆子坐在厚厚的蒲团上，沏一壶普洱，给墙上照片的老头儿倒了一杯，反手泼下，老婆子坚信只有反手泼下的茶水老头子在那边才能喝到。又给自己倒了一杯茶，慢慢呷着。‎ - 26 -‎ 老婆子本来和墙上的老头子是沂州街的一对神仙儿。住二层小洋楼，吃自家种的菜，三个儿子讲究孝道，你来我往槐花串似的看望老两口。老两口还有什么心事啊，就在西边房檐下栽下一片肥竹，撒了一把粉豆花的种子。风吹起来，竹影花影影影绰绰照进屋里。屋里的老头儿老婆子坐在蒲团上喝茶，虽然有沙发，可是老两口却喜欢坐蒲团，蒲团厚厚的，四周用花布缠绕。喝着喝着，会像喝酒一样咣当一声碰下杯，茶喝得是花团锦簇。也许连老天爷都嫉妒他们了，说把老头收走就收走了。头天晚上老头儿还唠叨着要第二天一早起来拔拔小菜园的草，半夜就硬在了床上。神仙伴侣撇下一个。‎ 给父亲送完殡，三个儿子着手讨论老母亲的赡养问题。仓廪实，然后知礼节，三个儿子的仓廪还算殷实，争着抢着让老母亲去家住。大儿子说，我是长子。二儿子说，我家住的宽敞。三儿子说，我是医生。定夺不下，老大说，听妈的，妈说上谁家就上谁家。‎ 老婆子望着儿孙满堂高高矮矮的一屋子说，守完“头七”再说吧。守“头七”是沂州街的风俗，老婆子又说，这几天都累，不要都守在这里了，每家轮一晚吧。‎ 第一天轮到老大和媳妇当值。老婆子坐在厚厚的蒲团上，慢慢呷着茶，呷着呷着一窗的斜阳就渐渐枯萎下去，天色暗下来，长子长媳如约而至。‎ 白话一阵，老婆子毕竟上了年纪，就在毕毕剥剥的燃烧着的白蜡烛声中，睡着了。长子长媳窝在客厅的沙发上头靠脚脚靠头，睡了。院里的狗，这几天人来人往的，也是乏了，应付差事般叫两声，也睡了。外面的一城灯火，远远近近闪烁着，把夜晚没开灯的房间映得明明灭灭。‎ 忽然，老大被媳妇的脚挠了一下，老大翻身跃起，媳妇瞪了他一眼，朝熟睡的老婆子呶呶嘴，两人蹑手蹑足上了楼。‎ 两口子把两间卧室一间储藏室翻了个遍，一无所获。媳妇说，你爹你娘没攒下好东西，至少还有洋钱吧，怎么连洋钱声都没听见？老大挠挠头，既然没找到，咱赶快下楼吧，让娘发现了，我这老大以后得蒙着狗皮出门。媳妇说，咱神不知鬼不觉，你娘哪会发现？说罢，媳妇把门轻轻阖上，甚至连门上挂的一条香荷包都纹丝不动。‎ 老婆子在天光大亮的时候醒了，她像埋伏了一夜的猎人一样上了楼。‎ 黑线断了，一大半都垂头丧气地耷拉在门把上，另一小半耷拉在门框上。老婆子揉揉昏花的老眼，愣片刻，觉得早上明晃晃的艳阳顿时暗淡无光了，一步，一步，下了楼，长子长媳头靠脚脚靠头仍旧睡得正酣，老婆子挪到蒲团上，将昨夜剩的残茶，抖抖索索地倒了一盏，喝下。‎ 第二天晚上，老二和媳妇当值。‎ 一晚上，老婆子睡得并不踏实，醒醒睡睡中，看着儿子和媳妇一直都头靠脚脚靠头睡得很酣，可是早上上楼去看时，黑线仍然断了。‎ - 26 -‎ 第三天，老婆子在楼上拴线时，有些后悔自己的行为了，可开弓哪有回头箭啊，她咬咬牙，既然要试，就试到底吧。‎ 早上醒来的老婆子做的第一件事就是上楼。老天爷啊，那根细细的轻轻一开门就断的黑线竟然仍旧拴着。神谕般的晨光渗进幽暗的斗室，老婆子眼睛酸涩起来，小三，没白生，没白生哇。‎ 老婆子宣布，她要跟三儿子住。搬家的时候，老婆子只带走了茶桌和蒲团。老婆子小脚点点的站在屋子中央指挥着，我就要这个桌子，好喝茶，剩下的你们分分吧。另外俩儿子就有些带气，都是些破烂，白送也不要。‎ 老婆子在三子家一口气活到九十。有一天，小孙子爬到她膝盖上，小孙子刚刚在学校里学会了讲故事，他骄傲地给奶奶讲《乌鸦喝水》。讲完，老婆子摸摸小孙子的头说，乌鸦聪明，飞到哪里都能过上好日子。又有一天，三子和媳妇商量贷款换个大房子。家里俩儿子一个老人，是有些局促。老婆子说，贷啥款，我这里有。她起身，找把剪子，把两个蒲团小心翼翼地拆开，层层叠叠的棉絮中铺陈着百元大钞及洋钱，数来得有百万元之多。‎ ‎（选自《微型小说选刊》2018年22期）‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）‎ A. 小说开头写老婆子在门框与门把之间拴了根线，设置了悬念，并为后文以线测试儿子做铺垫。‎ B. 小说严格按照事件发生、发展的先后顺序来进行叙述，但结局既在意料之外，又在情理之中。‎ C. 小说通过老婆子测试三个儿子的故事，深入发掘，小题材表现大主题，具有强烈的现实意义。‎ D. 小说内容详略得当，详写老大和媳妇当值时动作、神态等，略写老二、老三夫妇的当值情况。‎ ‎8. 小说中老婆子性格有何特点？请结合全文简要分析。‎ ‎9. 小说结尾安排小孙子讲故事这一情节，有哪些作用？‎ ‎【答案】7. B 8. （1）聪明有智慧：想出用一根黑色的缝衣线来测试三个儿子孝心的办法。（2）有生活情趣：老伴在世时，老婆子和老伴经常一块喝茶，喝着喝着，会像喝酒一样咣当一声碰下杯，茶喝得是花团锦簇。（3）勤劳、节俭：老婆子吃自家种的菜；搬到老三家里时，老婆子只带走了茶桌和蒲团，剩下的让俩儿子分，儿子认为都是些破烂，白送也不要，表明家里很简陋；小说最后老婆子从蒲团里拿出百万元之多给三儿买房，表明是老婆子夫妇一辈子省吃俭用积攒下来的。 ‎ - 26 -‎ ‎9. ①内容上，用小孙子讲《乌鸦喝水》交代了老婆子在老三家的幸福生活，证实了老三的孝顺，含蓄指出测试的结果。②结构上，用小孙子讲《乌鸦喝水》与标题呼应，点出题意，用“飞到哪里都能过上好日子”暗示了小说的结尾情节。③主旨上，《乌鸦喝水》故事引出内涵丰富的“乌鸦”，表面指老人的聪明和智慧，又借用乌鸦反哺之意来揭示人们应该孝敬父母，回报父母的主题。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查的是对文本内容的理解和艺术手法的赏析能力。解答此类试题要从审清题干入手，同时要注意文本内容和选项比对分析。题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。选项B，“严格按照事件发生、发展的先后顺序”说法有误，第三段是插叙的内容，插叙了老婆和老头生前的生活。故答案选B。‎ ‎8题详解】‎ 本题考查的是分析小说的人物性格的能力。解答此类试题要注意以下的答题思路，人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从“老婆子栓线试探三个儿子的情节内容”、“插叙中说到与老头生活的情节”、“从文章结尾给三儿子拿出百万元钱财的情节”，从以上情节内容中去概括老婆的性格特征即可。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查的是段落的情节内容在文中的作用的分析能力。解答段落情节在文本中的作用类试题，考生要注意从以下角度进行分析：一是情节内容本身的作用，二是结构上的作用，三是主题上的作用。例如本题在段末介绍小孙子讲故事的情节，从内容上体现了老婆子的晚年儿孙绕膝的快乐。从结构上，孙子讲乌鸦喝水的故事旨在照应文本的标题。从人物形象、主题上借助乌鸦的聪明，体现了老婆子的聪明智慧，同时也起到了故事的发人深思的启发效果。‎ - 26 -‎ ‎【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）‎ 曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。嘉祐二年进士第，出通判越州。岁饥度常平①不足赡而田野之民不能皆至城邑谕告属县讽富人自实粟总十五万石视常平价稍增以予民民得从便受粟不出田里而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。‎ 知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，夸徇四境。盗闻，多出自首。巩外视章显，实欲携贰其徒，使之不能复合也。自是外户不闭。‎ 徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。徙明、亳、沧三州。巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。过阙，神宗召见，劳问甚宠，拜中书舍人。‎ 巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。‎ ‎（节选自《宋史》卷三一九）‎ ‎［注］①常平：官仓名。‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 岁饥/度常平不足赡/而田野之民/不能皆至城邑/谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便受粟/不出田里/而食有余/‎ B. 岁饥/度常平不足赡/而田野之民不能皆至/城邑谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便受粟/不出田里/而食有余/‎ C.‎ - 26 -‎ ‎ 岁饥/度常平不足赡/而田野之民不能皆至/城邑谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便/受粟不出田里/而食有余/‎ D. 岁饥/度常平不足赡/而田野之民/不能皆至城邑/谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便/受粟不出田里/而食有余/‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 冠，指刚成年，也指二十岁。古人二十岁行加冠礼以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。‎ B. 进士，是古代科举制度中通过最高一级考试会试者之称。隋炀帝大业年间始置进士科目。唐亦设此科。‎ C. 阙是古建筑中一种特殊的类型，是最早的地面建筑之一，为帝王宫廷大门外对称的高台，这里借指宫廷。‎ D. 中书舍人是中国古代官职，隋唐时，中书舍人在中书省掌制诰。宋初亦设此官，实不任职。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 曾巩聪明有才华，初次任政就有政绩。十二岁时写成《六论》，文辞很有气魄。通判越州时，他调动民间力量解决饥荒粮食问题，还让官府借粮种给农民，秋赋偿还，没有耽误农事。‎ B. 曾巩治理有方，擒获盗贼有胆有谋。知齐州时，组织百姓力量侦查乡里盗贼的行踪，相互援助擒获盗贼。他优待自首的盗贼葛友，给他好吃好喝收买他，想让他带领两队手下再也不与那些盗贼复合。‎ C. 曾巩关心民间疾苦，对名利看得很淡。在洪州任上，对遭遇瘟疫生活困难不能自养的士兵和百姓供应衣食住宿并给他们治病。他虽负有才名，却长期在各地任地方官，别人认为他命运不济，但他并不在意。‎ D. 曾巩孝顺父母、友爱兄弟，敢于说真话。父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，弟弟妹妹们的读书、出仕和婚嫁都由他操办。尽管王安石得志，曾巩还是对他做出了客观的评价。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。‎ ‎（2）少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。‎ ‎【答案】10. A 11. B 12. B ‎ ‎13. （1）曲堤有个姓周的人家的儿子周高横行骄纵，残害良民，他的能力能够影响当地的权贵和豪绅，州县的官吏都没有人敢去追究。曾巩逮捕了他，处以刑罚。（2）年轻时与王安石交往，王安石当时声誉不大，曾巩将他引荐给欧阳修。等到王安石得志后，曾巩对他有了不同的看法。‎ ‎【解析】‎ - 26 -‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。‎ 本题：‎ 画线句“岁饥度常平不足赡而田野之民不能皆至城邑谕告属县讽富人自实粟总十五万石视常平价稍增以予民民得从便受粟不出田里而食有余”译为：这一年发生了饥荒，他估计常平仓储存的粮食不足以用来救济，而乡间的百姓，又不能都到城里来购粮。曾巩就张贴告示晓谕所属的各县，劝说富人如实申报自己储存的粮食，共有十五万石，让他们将这些粮食比照常平仓的价格稍稍提高一点后卖给百姓。百姓得以就近方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余。此句中，“不能皆至城邑”中间不能断开，“城邑”是“至”的宾语，排除BC两项；“民得从便受粟”中间不能断开，“从便”的结果是“受粟”，所以排除D项；正确的断句为：岁饥/度常平不足赡/而田野之民/不能皆至城邑/谕告属县/讽富人自实粟/总十五万石/视常平价稍增以予民/民得从便受粟/不出田里/而食有余/‎ 故选A。‎ ‎11题详解】‎ 此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。‎ 本题：‎ B项“进士，是古代科举制度中通过最高一级考试会试者之称”错，依据古文化常识“中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。是古代科举殿试及第者之称”判断，此处“会试”应为“殿试”。‎ 故选B。‎ ‎【12题详解】‎ - 26 -‎ 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。‎ 本题：‎ ‎ B项“他优待自首的盗贼葛友，给他好吃好喝收买他，想让他带领两队手下再也不与那些盗贼复合”错，依据原文“巩饮食冠裳之，假以骑从，夸徇四境。盗闻，多出自首。巩外视章显，实欲携贰其徒，使之不能复合也。自是外户不闭”，意思是“曾巩就招待他吃喝，送给他衣帽，给他配备了车马和随从，让他四处夸耀。盗贼听说了这件事，大多出来自首。曾巩表面上看来是将此事到处张扬，实际上是想要离间分化那些盗贼，让他们不能再纠合在一起”，也就是优待葛友是为了离间盗贼。‎ 故选B。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。‎ 本题：‎ ‎（1）曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。译为：曲堤有个姓周的人家的儿子周高横行骄纵，残害良民，他的能力能够影响当地的权贵和豪绅，州县的官吏都没有人敢去追究。曾巩逮捕了他，处以刑罚。翻译时注意得分点：“贼”， 名词动用，残害；“动”，影响；“诘”，诘问，追究； “置”处置，处以；取置于法，状语后置句。‎ ‎（2）少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。译为：年轻时与王安石交往，王安石当时声誉不大，曾巩将他引荐给欧阳修。等到王安石得志后，曾巩对他有了不同的看法。翻译时注意得分点：“游”，交游，交好；“振”，远扬；“导”，引荐；“异”，形容词作动词，有了不同的看法。‎ ‎【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。‎ - 26 -‎ 参考译文：‎ 曾巩，字子固，建昌南丰人。他从小就机智敏锐，十二岁时，曾尝试写作《六论》，提笔立成，文辞很有气魄。到了二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章，十分惊异。嘉祐二年考中进士，出任越州通判。这一年发生了饥荒，他估计常平仓储存的粮食不足以用来救济，而乡间的百姓，又不能都到城里来购粮。曾巩就张贴告示晓谕所属的各县，劝说富人如实申报自己储存的粮食，共有十五万石，让他们将这些粮食比照常平仓的价格稍稍提高一点后卖给百姓。百姓得以就近方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余。曾巩又让官府借给农民种子，让他们随秋季的赋税一起偿还，使得农事没有耽误。‎ ‎ 任齐州知州，他的管理以根治邪恶、迅速严厉地打击盗贼作为根本。曲堤有个姓周的人家的儿子周高横行骄纵，残害良民，他的能力能够影响当地的权贵和豪绅，州县的官吏都没有人敢去追究。曾巩逮捕了他，处以刑罚。章邱有百姓在乡村里聚众结伙，号称“霸王社”，杀人劫财，劫夺囚徒，没有一件不能如愿的。曾巩让百姓组成保伍，让他们侦察盗贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的人，名列被追捕者之中，有一天，他到官府自首。曾巩就招待他吃喝，送给他衣帽，给他配备了车马和随从，让他四处夸耀。盗贼听说了这件事，大多出来自首。曾巩表面上看来是将此事到处张扬，实际上是想要离间分化那些盗贼，让他们不能再纠合在一起。从此，齐州的人们连院门都不用关闭就可以安睡了。‎ ‎ 调任洪州。适逢江西当年瘟疫大流行，曾巩命令各县镇都储存药物以备需求。士兵和百姓生活困难不能养活自己的，就招来住在官舍，供应给他们饮食衣被等用品，分派医生给他们治病。朝廷的军队征讨安南，所经过的州要准备上万人所需的物资，其他地方的官吏借此机会横征暴敛，百姓难以忍受。曾巩则事先分别处理好了大军突然集结时的吃住问题，因此，军队离开后，城乡的百姓都不知道。调任明州、亳州、沧州知州。曾巩负有才名，长期在各地任地方官，世上不少人认为他命运不济，时运不佳。这一时期，朝廷的一批晚生后辈出人头地，曾巩对此看得很淡泊。一次经过朝廷时，神宗召见他，对他慰劳问候，十分宠信，任命他为中书舍人。‎ - 26 -‎ 曾巩品性孝顺父母，与兄弟友爱，父亲去世后，他侍奉继母更加无微不至，在家境衰败，无所依靠的情况下，抚育四个弟弟、九个妹妹，他们的读书、出仕和婚嫁，全都由他出力操办。曾巩写文章，涉猎广泛，气势很盛，当时擅长写文章的人，很少有能超过他的。年轻时与王安石交往，王安石当时声誉不大，曾巩将他引荐给欧阳修。王安石得志后，曾巩对他有了不同的看法。神宗曾经问曾巩：“王安石是怎样的人？”曾巩回答说：“王安石的文章学问和行为道义，不在扬雄之下，但因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄。”皇上说：“王安石对富贵看得很轻，怎么说他吝啬呢？”曾巩说：“我所说他吝啬，是说他勇于作为，但吝啬于改正自己的过错啊。”神宗赞同他的这个看法。‎ ‎（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成各题。‎ 恨 别①‎ 杜 甫 洛城②一别四千里，胡骑③长驱五六年。‎ 草木变衰行剑外④，兵戈阻绝老江边。‎ 思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。‎ 闻道河阳近乘胜，司徒⑤急为破幽燕。‎ 注：①这是杜甫在上元元年（760）在成都写的一首七言律诗。②洛城：洛阳。③指安史之乱的叛军。④剑外：剑阁以南，这里指蜀地。⑤司徒：指李光弼，他当时任检校司徒。‎ ‎14. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）‎ A. 首联中“四千里”，恨离家之远；“五六年”，伤战乱之久。个人的困苦经历与国家的艰难遭遇，都在这些数量词中体现出来。‎ B. 颈联中，月夜，思不能寐，忽步忽立；白昼，卧看行云，倦极而眠。诗人这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思。‎ C. 尾联回应次句，抒写诗人听到唐军连战皆捷的喜讯，盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心倩。感情由欢快转为悲凉。‎ D. 诗人把个人的遭际同国家的命运结合起来写，每一句都蕴蓄着丰富的内涵，包含着浓郁的诗情，值得读者反复吟味。‎ ‎15. 在这首诗中，诗人的“恨”包含了几层含意，请结合全诗简要分析。‎ ‎【答案】14. C 15. （1）“恨”离家之远： 作者远离家乡，“一别四千里”；（2）“恨”战乱之久： “草木变衰",“胡骑长驱五六年”；（3）“恨”骨肉分离：兵戈阻绝，思家忆弟；（4）“恨”故园未收： 听到河阳连战告捷的喜讯。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ - 26 -‎ 本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“下列对这首诗的理解，不正确的一项”，C项，“┄感情由欢快转为悲凉”感情理解错误，感情由悲凉转为欢快。故选C。‎ ‎【15题详解】‎ 此题考查学生概括诗歌内容的能力。解答此类题目，要先通读诗歌，理解诗歌的基本意思，同时理解诗歌表达的基本感情，做题时，要注意结合题目要求，认真归纳概括要点。本题要求结合全诗简要分析诗人的“恨”包含几层含意。首联“一别四千里”，“四千里”，恨离家之远；“草木变衰”紧承“五六年”，暗示入蜀已有多年，也与下一句的“老”相呼应，暗比诗人自己的飘零憔悴，伤战乱之久；颈联“思家”“忆弟”，这里伤战争造成“兵戈阻绝”，表达了思家忆弟的深情；尾联“河阳近乘胜”和“急为破幽燕”，是说听到唐军连战皆捷的喜讯，盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情，也是暗伤故园未收复。这样逐句分析，逐层解读，稍加整理即可。‎ ‎（三）名篇名句默写（6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《劝学》中“__________，__________ ”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。‎ ‎（2）《念奴娇·赤壁怀古》中作者用“__________，__________ ”两句写出了周瑜气定神闲，不费吹灰之力即取得大战胜利的大将风范。‎ ‎（3）《师说》中，韩愈提出择师标准应为“道”的主张的句子是：__________，__________ 。‎ ‎【答案】 (1). 故木受绳则直 (2). 金就砺则利 (3). 谈笑间 (4). 樯橹灰飞烟灭 (5). 道之所存 (6). 师之所存也 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生对诗文背诵、理解、默写能力。考查名篇背诵分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题既有直接性默写又有理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：（1）受（2）砺（3）樯橹（4）道（5）之。‎ - 26 -‎ ‎【点睛】默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 常言“文如其人”，就是说一个人的性情、喜好等等会自然流露在文章的字里行间，文字和作者 ，非常相似。如果作文之人风流倜傥，他的文章定如行云流水般一气呵成；如果作文之人不苟言笑，他的文章定然庄严肃穆，天然一般有威慑力。（ ）。每当阅读先贤的书籍，常常忍不住或者为先贤的 ，或者为先贤的深刻思想 ，恨不得立马和他当面交流所得、畅所欲言。然而面对时间和空间的不可逆转，使所有的想法只能一人独对，先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现，稍稍可以安慰的是，通过阅读先贤书籍，了解先贤的品性，知道先贤的喜好，体会到先贤的喜怒哀乐、嬉笑怒骂，自觉心意相通，感情更加贴近， 未曾得缘一见，内心里却已把他当作最亲近的朋友。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）‎ A. 休戚相关 金玉良言 拍手称快 虽然 B. 息息相关 金玉良言 拍案叫绝 虽然 C. 息息相关 金科玉律 拍案叫绝 即使 D. 休戚相关 金科玉律 拍手称快 即使 ‎18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）‎ A. 所以熟读一个人的文章，就大约能够揣摩出这人的性格；同样的，了解一个人，自然能够推断他文章的大体风貌。‎ B. 所以了解一个人，就大约能够揣摩出这人的性格；同样的，熟读一个人的文章，自然能够推断他文章的大体风貌。‎ C. 所以了解一个人，自然能够推断他文章的大体风貌；同样的，熟读一个人的文章，就大约能够揣摩出这人的性格。‎ D. 所以能够推断他文章的大体风貌，自然可以了解这个人；同样的，能够揣摩出这人的性格，自然可读懂他的文章。‎ ‎19. 下列对文中划线句子修改正确的一项是（ ）‎ - 26 -‎ A. 然而时间和空间的不可逆转，所有的想法只能一人独对，先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现。‎ B. 然而面对时间和空间的不可逆转，使所有的想法只能一人独对，与先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现。‎ C. 然而时间和空间的不可逆转，使所有的想法只能一人独对，先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现。‎ D. 然而面对时间和空间的不可逆转，所有的想法只能一人独对，与先贤言谈的美好景象惟有在梦中出现。‎ ‎【答案】17. B 18. C 19. D ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。休戚相关：忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密切，利害相关。息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。由语境可知此处是说文字和作者关系非常密切，所以应该用成语“息息相关”。金玉良言：比喻非常宝贵的劝告或教诲。金科玉律：原形容法令条文的尽善尽美。现比喻必须遵守，不能变更的守则，信条。根据下句里的“先贤的深刻思想”可知，此处应该为先贤的“非常宝贵的劝告或教诲”，所以应该用成语“金玉良言”。拍手称快：拍掌叫好。多指仇恨得到消除或事情的结局(好的事情结局）使人感到满意。拍案叫绝：是拍着桌子叫好。形容非常赞赏。可用于对某人的言语或佳作等。此处根据语境是对“先贤的深刻思想”的赞赏，所以应该用成语“拍案叫绝”。虽然，表转折；即使表假设，根据语境此处是表转折的意思，所以应该用“虽然”。故选B。‎ ‎【18题详解】‎ 本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。根据文意，此句阐述的是“人与文”的关系，然后根据前文语境可知，先说了解人再说文章的顺序，此句也应该是先说人再说文章的顺序，所以只有C选项符合题意，故选C。‎ ‎【19题详解】‎ - 26 -‎ 本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。A项，主语不一致B项缺少主语C项根据语境“先贤言谈”前面缺少介词“与”。故选D。‎ ‎【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。‎ ‎20.下面是一段生日答谢辞的片段，其中有五处不得体，请找出并作修改。‎ 感谢各位参加令尊的的生日晚会。敝人看见桌上大家送来的生日礼物，如烟的往事历历在目。我想起了父亲的好友张小波，他是一个多好的小肥猫啊！为了鼎力相助我学习数学，他竟然放弃了辅导他女儿奥赛的赛前训练。如今，我在数学上取得了巨大的成就，对他玉成此事深感冒昧。‎ ‎【答案】（1）“令尊”改为“家父”；（2）“小肥猫”改为“叔叔”；（3）“鼎力相助”改为“帮助”；（4）“成就”改为“进步”；（5）“冒昧”改为“惶恐”。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“令尊”，称对方父亲的敬词，改为“家父”；“小肥猫”是口语化，也不符合场合要求，没有对长辈的尊敬之意，改为“叔叔”；“鼎力相助”，指别人对自己的大力帮助，敬辞，一般用于请人帮助时的客气话，改为“帮助”；“成就”，用在此处，大词小用，不合语境；“冒昧”，（言行）不顾地位、能力、场合是否适宜（多用作谦辞），改为“惶恐”。‎ ‎【点睛】第—，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面用语和口语。书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。‎ ‎21.下面是某网站用户注册模块业务流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。‎ - 26 -‎ ‎【答案】首先要登录网站,点击注册后输入个人基本信息,输入完毕后提交信息,然后看看是否通过网站验证。验证通过后,通知客户注册成功;如果未通过验证,需重新输入、提交个人基本信息,直到通过。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达运用能力，具体为图文转换。本题为流程图，解题方法为：1、解读时先确定叙述顺序。2、方框里的词语不能被遗漏。3、注意箭头走向，不能违背这一顺序。4、若横线上出现词语，属于概念间(环节间)发生关系的方式，不能遗漏。5、适当增补字词以便衔接连贯。按照线头顺序，先登陆网站，再点击注册，输入个人基本信息，提交通过网站验证。注意此处框内文字“是否通过网内验证”有两个箭头，“是”和“否”，所以要分两步叙述。“是”为通过验证，注册成功，通知客户；“否”为验证信息失败，需要返回重新输入个人基本信息，再次提交验证，直到通过。整合以上信息得出答案。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.按要求作文。‎ 有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就努力做好我自己。”‎ 要求：全面理解材料，不要脱离材料范围立意。体裁不限，题目自拟，不少于800字。‎ ‎【答案】范文：‎ 快乐做好我自己 我们常常爱羡慕别人，羡慕别人有优异的成绩，羡慕别人有体面的工作，羡慕别人有丰厚的收入，羡慕别人有较好的容貌。最后才发现，羡慕别人是徒劳，做好自己才是关键。就像“安心草”一样，即使在暮气中依然开着灿烂的花朵才是最美。‎ - 26 -‎ 世界上有那么多片树叶，我为自己是其中的一片脉络最清晰，最简洁的树叶而感到快乐。有一句至理名言“简单就是美”。我讨厌所谓的“富丽堂皇，繁琐复杂”，我一直努力地追求着心中的“静如止水，简洁流畅”。也许是因为我生在苏州，粉墙黛瓦孕育出的我独爱江南的那种秀丽，因而摒弃了皇家的那种华贵。当微风拂过，流过道道脉络时，我总感觉很舒服，它是如此流畅，和谐，你看不见脉络太多而造成的“优柔寡断”。‎ 四处散落的各种石块，我为我自己是其中一块生长在高山上最有棱角的石头而感到快乐。我讨厌重复，追求个性，喜欢挑战。有幅画在别人看来很美，它是工整机械地用几何图形堆叠而成的图画，可在我看来只是不断地重复，各种图形你中有我，我中有你，不算抄袭的话也有借鉴之意。在我的词典中“重复”一词已被我删去，至少我犯过的错误我不会重复犯第二次。“无限风光在险峰”，高山上，环境是恶劣的，可那也是一种挑战，才能长出如此有棱角的石头，它更能以一种独特的视角观察这个日新月异的世界。‎ 每天，在不同的地方都有流星划过，我为自己是其中一颗划落时最闪亮的流星而感到快乐。“美若天仙，出水芙蓉，国色天香……”这些词都不会用在我身上，可是我有我的自信，我会对我自己说，我是最美丽的。我常想，也许我是一朵依米花，五年的蓄神养力，一生只开一回花，等昆虫传播完花粉后，它的使命就结束了。一生，就美丽一次，我被深深震撼了，原本自卑的我自从看到依米花的故事后那个叫“自信”的词便开始在我生命中蓬勃壮大了，一直到现在。流星划落也只有那么短短几秒的时间，可它也算美丽过了，何必再为自己其他地方的缺憾而叹息呢？‎ 每个人都是不一样的，因此羡慕别人只是徒劳。与其羡慕别人，不如踏踏实实的做好自己。每个人都有其他人所没有的闪光点与长处，一味的羡慕别人只会让自己越来越自卑，越来越没有信心。脚踏实地的做好自己，才能一点一滴的进步，才能变得越来越优秀。安心草之所以快乐,是因为它爱自己。与其十倍怨人,不如百倍爱己。所谓“金无足赤,人无完人”,珍惜所拥有的才是最重要的。‎ 做好我自己，快乐地做好我自己，我将时刻谨记着！‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类、说理类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。‎ 审题：‎ - 26 -‎ 材料中的陈述对象有“国王”“橡树”“松树”“安心草”，“国王”作为人的主体，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了。而花园中的植物中总共分两大类，一类是如“橡树”“松树”一样的，它们都“因为恨己不如人而全无生机”，而另一个却是生长在花园的某个角落的一株小小的“安心草”，它“在暮气中开着灿烂的花朵”。显然，这两类花代表了两种不同的精神状态。依据材料作文审题立意中“抓关键句”和“情感倾向”分析法，这个材料作文的立意要从“安心草”身上立意最为恰当，抓住关键句“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就努力做好我自己。”进行立意即可。‎ 立意：‎ ‎1.活出自己的精彩；  ‎ ‎2.一生最美是懂得；  ‎ ‎3.努力灿烂,莫负春光； ‎ ‎4.自己就是最好的； ‎ ‎5.最纯净的心灵是最美；‎ 素材：‎ ‎1.悠悠南山之中，陶渊明采下几许菊花，远眺前方，想起自己人生的历程。自己没有和贪官污吏同流合污，虽然自己隐居在山林可能会被后人所耻笑，但这又有什么大不了的，自己是为了诗的意境而活的又不是为了后人的是非评价而活的，只要现在活的快乐，现在可以为懂诗意的人写诗。陶渊明难道活的不精彩吗，他活的是属于自己的精彩。‎ 活出自己的精彩，重读的是自己，和精彩。我们既要做一个和别人与众不同的自己，又要有属于自己的精彩。我们可以孜孜不倦的好好学习，将来勤勤恳恳的工作，就像李白。也可以归隐山中，或者每天去探望世界，让生活充实，有时，写写小诗。就像陶渊明。陶渊明是为活出自己的精彩而活，而不是为了后人的指指点点而活的，故，他醉在“结庐在人境”悠然吟出了“问君何能尔，心远地自偏。”‎ 我想，这样才算是活出了自己精彩。‎ ‎2.一生之中，有一个懂你的人，便是最大的幸福。懂你的人，会走近内心，慰藉心灵。懂你的人，了解你成功背后的艰辛，清楚你坚强背后的不屈。真正爱你的人，会爱你无私，到自私；生命中，最难求的是真情，最难懂的是感情。‎ - 26 -‎ ‎3.把握人生的花季，扩充青春的宽度。席慕容曾有这样形象的比喻：“青春是一本太仓促的书。”没错，青春自然是一生中最美好的时光，但青春也是极易逝去的，我们无时无刻不再在追赶着时间的脚步，青春也成为了我们最繁忙的人生阶段。因此有些时候我们没有意识到，青春是美好的，我们不应让这种美好匆匆流逝，而是要学会感受，学会去定格每一个美好时光。说青春不朽的人正是有如此的能力吧，即使在多年以后他们还是能回忆起青春的点点滴滴。正如塞·厄尔曼所说：“青春并不是指生命的某个时期，而是指一种精神状态。”当青春的送别钟声敲响时，我们不必神伤。因为我们有美好而充 把握人生花季扩充青春的宽度足的青春记忆。‎ ‎4.不要让传统的标准，禁锢你的思维和判断。在古代，官本位的思想让仕途成为了人们判断一个人是否成功的唯一标准。但是，例外比比皆是。我们所熟知的“诗仙”李白，就是一个官场失意之人，一句“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”尽显洒脱与豪迈。李白一生虽然官场失意，但他的诗歌却精彩绝伦。他那独特的性情，精炼的语言，洒脱的风格，不羁的诗风成为了中华诗词史上永恒的瑰宝。是的，李白没有做过高官，但是，绝不会有人因此质疑李白的成功。‎ 人与人之间，生来就存在差异。正是存在这些差异，才让这个世界变得丰富多彩。宋濂家境贫寒却不甘平凡，不断学习提升自己，最终取得了成功；贝多芬双耳失聪却不放弃对音乐的热爱，用牙齿咬着木棒，通过震动来辨别音调，写下了多部传世名曲，被认为是音乐天才。‎ 如果他们安于现状，宋濂可能一辈子也只是碌碌无为；贝多芬也只能在遗憾和眼泪中了此残生。但是，他们都坚持了下来，让自己取得了成功。因此，成功不是和别人比较，而是和曾经的自己比较。‎ 实现自己的价值，即使微小，也是成功。百合盛开于空谷，鲜有人会观赏，但它不会因此而放弃绽放；夏蝉生命虽然短暂，但它不曾丝毫怠慢自己的生命，不停地鸣叫，直到死亡。每个人都有自己的位置，不同的位置有着不同的价值，也就有着不同的成功。‎ 成功，不是做出什么惊天动地的大事，不是必须为国家做出多少伟大的贡献，而是在自己的位置上，实现自己的价值。正如艾青诗中写道“即使我粉身碎骨，也要变成磷火在荒野中燃烧”。实现自己的价值，不论微小或卓越，都是成功。‎ 行文结构：‎ 第一部分：议论分析，联系材料得观点“羡慕别人是徒劳，做好自己才是关键”；‎ 第二部分：从三个方面“世界上有那么多片树叶，我为自己是其中的一片脉络最清晰，最简洁的树叶而感到快乐”“四处散落的各种石块，我为我自己是其中一块生长在高山上最有棱角的石头而感到快乐”“每天，在不同的地方都有流星划过，我为自己是其中一颗划落时最闪亮的流星而感到快乐”进行论证；‎ - 26 -‎ 第三部分：议论分析，回归材料，再扣题“做好我自己，快乐地做好我自己，我将时刻谨记着”。‎ ‎ ‎ - 26 -‎ ‎ ‎ - 26 -‎