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  • 2021-06-03 发布

2019版高考语文一轮复习练习(人教版必修5)第一单元素质升级检测

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第一单元素质升级检测 (本试卷满分 150 分,测试时间 150 分钟) 第Ⅰ卷(选择题 30 分,每小题 3 分) 一、(12 分) 1.下列词语中加点字的读音有误的一项是( ) A.喝.(hè)彩 剜.心(wān) 彤.云(tóng) 央浼.(měi) B.塑.(sù)造 角隅.(yú) 歇憩.(qì) 睨.视(ní) C.讥诮.(qiào) 怂.恿(sǒng) 滑稽.(jī) 撮.合(cuō) D.娇嗔.(chēn) 辗轧.(yà) 颤.栗(zhàn) 蠕.动(rú) 【答案】B(“睨”音为 nì。) 2.下列词语的书写有误的一组是( ) A.消耗 庇佑 朔风 碎琼乱玉 B.祈祷 谗言 辖制 战战兢兢 C.干躁 蚱蜢 抿嘴 呐喊助威 D.盘旋 皱褶 磨蹭 撼天动地 【答案】C(干躁→干燥。) 3.下列各句中,有语病的一项是( ) A.围绕林冲的遭遇,课文情节的展开张弛有致、波澜起伏, 反映了林冲性格思想的变化过程。 B.中国古代小说有其自身的特点,重故事,重描写,与西方 小说和现代某些中国小说重心理刻画不同。 C.从性格、行为上讲,别里科夫封闭、怀旧、胆小、多疑, 但他又无时无刻极力维护现行的社会秩序。 D.《边城》以翠翠的爱情悲剧为线索,淋漓尽致地表现了湘 西地方的人性美和风情美。 【答案】C(否定不当) 4.下列文学常识表述有误的一项是( ) A.小说的三要素是指人物、情节、环境。人物性格的刻画往 往直接揭示主题,情节的发展、矛盾的解决常常表现主题,环境描 写对主题一般起烘托、强化作用。 B.《水浒》是我国古代描写革命斗争的著名长篇小说,明朝 施耐庵著。最早的本子为一百回本,名《忠义水浒传一百卷》,后 简称《水浒传》。清初学者金圣叹删编成七十一回本,名《水 浒》。 C.《边城》意图在于借一个中国边境小城的几个凡夫俗子, 被一件普通人事牵连在一处时,各人应得的一份哀乐,为人类的 “爱”字作一恰如其分的说明。 D.契诃夫小说的总体特点是:运用出色的幽默讽刺手法,塑 造形形色色的人物形象,揭露社会的各种病态,抨击沙皇专制制 度,热烈向往新生活的到来。 【答案】C(“边城”不是“边境小城”) 二、(9 分) 阅读下面的小说,完成 5~7 题。 穷指 杨学义 扭劲儿枣树上吊着一个人。 有十来个人仰着干脸傻张着大嘴,围着瞧。他们认出那是邻邦 村的六指——这家伙右手指分着叉,好认。 革委会主任阎四像个牛头马面,拿个劈柴棒子,抡圆了胳膊往 六指身上捶—— 啪——啪—— “枣才白背儿,你就来偷捋,哪有你这种贫下中农!我叫你多 长一根穷指头!我叫你再偷捋!”一句话一劈柴—— 啪——啪—— 六指耷拉着头,心有不甘,挺有理地说:“这年头,谁不偷 哇,干部账上偷,保管库里偷,社员只能地里偷……不偷咋弄,孩 子们饿得齐哭乱叫……” 阎四 3 岁的小妮瞧着六指奇怪的手,问她娘:“他咋多长一根 手指头哇?”她娘四方嘴一撇:“哼,那叫穷指!” 枣树开了 20 次花,结了 20 次果,转眼过了 20 年。沙区的庄户 人栽枣树种花生办工厂做买卖,吃香的喝辣的,住着两层的骑着冒 烟的,谁比谁过得都得意。阎四早先当干部,指手画脚惯了,好吃 懒做惯了,啥也不愿做,啥也做不成,一家人清汤寡水咋也过不上 来。 穷家出秀女。阎四的闺女小妮虽然简衣素食,但出落得拔顶儿 的鲜活。眼瞧着到了“不能留”的岁数,她偏偏和六指家又帅又浪 的儿子打着滚儿地爱。阎四干咽唾沫干瞪眼,粗大的喉结上下一个 劲地滚,不情愿地把小妮嫁给了富了又富的六指做儿媳。 烂袄偏遇西北风。 阎四得了大病,住进了大医院。说是非得换骨髓才能保住性 命。这至少也得 40 万块钱呀!吓得阎四老婆栽了好几个跟头。阎四 不吃不喝不睁眼,熬天儿等死…… 有人敲门。 是六指。他提着一个很洋气的铁皮箱,俩膀子紧晃着走了进 来,阎四强睁开眼皮,见六指右指头缠着纱布,左手往油光光的头 发上一抿,又一抿。 六指紧挨阎四坐下,热乎乎地说:“亲家,甭怕,有我哩!” 边说边大咧咧地拍了几拍箱子,“这钱是我在银行里用信用卡取 的。赶紧叫医院给你换骨髓吧,花完了,说一声儿,再取!” 阎四心底涌出一股说不清道不明的滋味,阎四老婆膝盖一软, “我的哥呀!”面朝六指跪了下去…… 六指走后,阎四叫老婆打开洋铁皮箱—— 一根血淋淋的“穷指”,下面结结实实排着 40 万块钱! (选自《微型小说选刊》2000 年第 2 期,有删改) 5.下列对小说以“穷指”为题作用的分析不当的一项是( ) A.小说以“穷指”为线索。 B.小说通过生穷指、截穷指来展示人物的生活、荣辱和命运 的变化。 C.小说以“穷指”为题,批评了群众的愚昧心理和宿命论的 观点。 D.小说通过“六指”先穷后富的命运变化,反映了时代的变 化。 【答案】C(本文并未批评群众的愚昧心理和宿命论观点。) 6.下面对小说着重描写的两个场面作用的分析不正确的一项是 ( ) A.阎四染恶疾这一片段的描写,说明了“恶人终得恶报”的 道理,而借此告诫世人应多做善事。 B.“六指”二十年前被吊、被笞、被骂的遭遇,揭示了那个 特殊时代的穷困与无奈。 C.阎四染恶疾后,“六指”送巨款相助,表现了“六指”的 富而乐施,展示改革开放后“六指”的新人形象。 D.小说描写两个场面中两个人物的不同境况的变化,给读者 留下思维的空间。 【答案】A(该项内容不符合小说的立意。) 7.以下对这篇小说的赏析正确的一项是( ) A.小说以“六指”和阎四为主人公,围绕他们的矛盾叙述故 事,情节曲折,具有生活的真实。 B.小说巧于叙事,语言生动,塑造的形象富于典型意义。 C.小说的结尾写阎四的心理活动暗示主题——是改革开放截 断了“穷指”,带给人们富裕,收束利落,言尽意远。 D.作者明写阎四与“六指”的矛盾,暗写阎四的女儿与“六 指”“又帅又浪”的儿子的婚恋,双线并进,虚实相生。 【答案】B(A 项不能说故事具有生活的真实,情节也不能算曲 折,C 项中阎四在篇末的心理活动并不能揭示主题;D 项,小说不 是双线并进的模式。) 三、(9 分) 阅读下面的文言文,完成 8~10 题。 我来也 [宋]沈淑 京城闤阓①之区,窃盗极多,踪迹诡秘,未易根缉。赵尚书尹.临 安日,有贼每于人家作窃,必以粉书“我来也”三字于门壁,虽缉 捕甚严,久而不获。“我来也”之名,哄传京邑,不曰捉贼,但云 捉“我来也”。 一日,所属解一贼至,谓此即“我来也”。亟送狱鞫勘,乃略 不承服,且无赃物可证,未能竟此狱。 其人在禁,忽密谓守卒曰:“我固常为贼,却不是‘我来 也’,今亦自知无脱理,但乞好好相.看。我有白金若干,藏于宝叔 塔上某层某处,可往取之。”卒思塔上乃人迹往来之冲,意其相 侮。贼曰:“勿疑,但往,此寺作少缘事,点塔灯一夕,盘旋经 夜,便可得矣。”卒从其计,得金大喜。次早入狱,密以酒肉与 贼。 越数日,又谓卒曰:“我有器物一瓮,置侍郎桥某处水内,可 复取之。”卒曰:“彼处人闹,何以取?”贼曰:“令汝家人以箩 贮衣裳,桥下洗濯,潜掇瓮入箩,覆以衣,舁②归可也。”卒从其 言,所得愈丰。次日复劳以酒食。卒虽甚喜,而莫知贼意。 一夜,至二更,贼低语谓卒曰:“我欲略出,四更尽即来,决 不累汝。”卒曰:“不可!”贼曰:“我固不至累汝,设或我不复 来,汝失囚必至配罪,而我所遗.,尽可为生。苟不见从,却恐悔吝 有甚于此。”卒无奈,遂纵之去。卒坐以伺,正忧恼间,闻檐瓦 声,已跃而下,卒喜,复桎梏之。 甫旦,启狱户,闻某门张府有词云:“昨夜三更,被盗失物, 其贼于府上写‘我来也’三字。”赵尚书抚案曰:“几误断此狱, 宜乎其不承认也。”止以不合犯夜,从杖而出诸境。 狱卒回,妻曰:“半夜后闻叩门,恐是汝归,亟起开门,但见 一人以二布囊掷户内而去,遂藏之。”卒取视,则皆黄白器也。乃 悟张府所盗之物,又以赂卒。贼竟逃命。虽以赵尹之明特,而莫测 其奸,可谓黠矣。 卒乃以疾辞役,享从容..之乐终身。没后,子不能守,悉荡焉, 始与人言。 (选自《谐史》) 注:①闤阓:闹市。②舁:抬。 8. 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( ) A.赵尚书尹.临安日 尹:担任……府尹 B.但乞好好相.看 相:表示动作偏指一方,相 当于“我” C.而我所遗.,尽可为生 遗:赠送 D.享从容..之乐终身 从容:不慌不忙 【答案】D(可用联系语境法。原文语境是说狱吏得到一大笔钱 之后就以生病为理由辞掉了差役,因为钱多,所以应是“优裕的生 活”,而不是“从容不迫的生活”。“从容”应解释“生活优 裕”。) 9.以下六句话,分别编为四组,全都属于“我来也’逃脱计划 的一组是( ) ①我固常为贼,却不是“我来也” ②虽缉捕甚严,久而不获 ③我有白金若干,藏于宝叔塔上某层某处,可往取之 ④覆以衣,舁归可也 ⑤卒无奈,遂纵之去 ⑥昨夜三更,被盗失物,其贼于府上写“我来也”三字 A.①④⑥B.②③⑥ C.③④⑤D.③⑤⑥ 【答案】A(可用排除法、利用信息法。②句是说“我来也”盗 术高超,⑤说的是“卒”,把含有这两项的排除即可。) 10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A.“我来也”每次作案后都用白粉在门壁上书写下“我来 也”三字,极其嚣张;官府极力追捕,但久久捉拿不到。因此“我 来也”的名声,哄动了整个京城。 B.“我来也”收买了狱卒,让狱卒半夜三更放他出去,到张 府家行窃,并在张府门上留下“我来也”三个字,这样就造成了牢 狱中被关押的不是大盗“我来也”的假象。 C.文章自始至终没有写明“我来也”是谁,但读者读完全文 之后却不难找到答案——这个关在牢狱中的贼就是“我来也”。这 样,巧妙地设置了悬念,使故事更有吸引力。 D.作者通过已捉拿归案的大盗又轻易地逃脱这么一件事,抨 击了赵尹的昏聩无能,嘲讽了狱卒的贪财好利。正是他们给“我来 也”钻了空子,使他得以从容逃脱。 【答案】D(可用明确陷阱法。在 D 中,“抨击了赵尹的昏聩无 能”错,从文中“虽以赵尹之明特”等处看,作者对赵尹是持肯定 态度的。) 第Ⅱ卷(120 分) 四、(23 分) 11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)亟送狱鞫勘,乃略不承服,且无赃物可证,未能竟此狱。(4 分) 译 文 : ___________________________________________________________ __________________________________________________ (2)苟不见从,却恐悔吝有甚于此。(3 分) 译 文 : ___________________________________________________________ _______________________________________________ (3)几误断此狱,宜乎其不承认也。(3 分) 译 文 : ___________________________________________________________ _______________________________________________ 【答案】(1)马上送到监牢审讯,他却一点也不承认,而且没有 赃物可作证明,于是不能了却此案。(2)如果不听从我,恐怕你将来 会后悔还有比这更凶的灾祸。(3)差点儿错断这个案子,他不承认是 应该的啊。 ((1)句的关键点有:“亟”译为“立刻”“马上”,“乃”表示 转折,“略”译为“完全”,“竟”译为“结束”“了结”, “狱”译为“案件”。(2)句的关键点有:“见”译为“我”, “于”译为“比”。(3)句的关键点有:“狱”译为“案件”,“宜 乎其不承认也”是主谓倒装句。) 【参考译文】 京城市区,盗贼很多,行踪诡秘,很难彻底捕捉。赵尚书担任 临安府尹时,有一贼每次在他人家作案后,都用白粉在门壁上写下 “我来也”三字。虽然追捕很严,但久久捉拿不到。“我来也”的 名声,哄动了京城。大家不说捉贼,只说捉“我来也”。 一天,下属押送一个贼犯来,说他就是“我来也”。马上送到 监牢审讯,他却一点也不承认,而且没有赃物可作证明,于是不能 了却此案。 那人在拘禁期间,忽然偷偷地对牢卒说:“我固然经常作贼, 但不是‘我来也’,现在明知逃不了,只求你好好照看我。我有白 金若干,藏在宝叔塔上某层某处,你可以去把它取来。”牢卒想, 塔上是游人往来频繁的地方,以为是戏弄他。贼人说:“别怀疑, 只管去。那里正作佛事,点燃一宿塔灯,逗留一整夜,就可以得 手。”牢卒听从了,果然得到白金,非常高兴。第二天清早进入监 牢,偷偷地送酒肉给这贼人。 过了几天,他又对牢卒说;“我有一坛东西,放在侍郎桥某处 的水中,你可以再去取回。”牢卒说:“那里人多,怎么取呢?” 贼说:“让你家里人用箩筐装着衣裳,到桥下去洗,偷偷地把坛子 放进箩筐,再用衣裳盖好,抬回就行。”牢卒又听从了,这次得到 的更多。第二天,又送酒食给贼人,加以慰劳。牢卒虽然很高兴, 但不知贼人是什么意思。 一天晚上,到了二更。贼人低声对牢卒说;“我想出去一会 儿,四更完了就赶回,决不连累你。”牢卒说:“不行!”贼说: “我一定不连累你。即使我不回,你因失掉囚犯必然会受到充军发 配的处罚,而我赠送给你的,尽可以维持生活。假若不听从我,恐 怕你将来会后悔还有比这更凶的灾祸。”牢卒无可如何,只得把他 放走。然后坐下来等候。他正在忧虑烦恼,听到房檐瓦响,贼人跳 了下来。牢卒非常高兴,重新给他戴上镣铐。 刚天亮,打开牢门,听到某门张家府上传出话来:“昨夜三更 被盗,丢失好多器物。贼人在府门上写下‘我来也’三字。”赵尚 书拍着桌案说:“差点儿错断这个案子,他不承认是应该的啊。” 只以不应该触犯了夜禁,把在押的那个贼犯打一顿板子,驱逐出境 了事。 牢卒回家,他妻子说:“半夜里听见敲门,恐怕是你回来,赶 忙起身开门,只见一人把两个布袋丢在屋里走了,我于是把它藏起 来。”牢卒打开一看,都是金银器皿。才知道是张府被盗走的东 西,贼人又用它来贿赂牢卒。贼人最终因此逃脱性命。虽然凭借赵 尹的明察洞见,却猜不透贼人的奸滑,真算得上狡黠了! 牢卒于是以生病为理由辞去差役,生活优裕地享乐终身。死 后,儿子不能守业,把留下的财物都花光了,才对别人说出这件 事。 12.阅读下面一首词,然后回答问题。(8 分) 留春令·咏梅花 史达祖 故人溪上,挂愁无奈,烟梢月树。一涓春月点黄昏,便没顾、 相思处。曾把芳心深相许。故梦劳诗苦。闻说东风亦多情,被竹 外、香留住。 (1)“一涓春月点黄昏”一句中妙用了“点”字,请你赏析这个 词的妙用。(4 分) 答 : ___________________________________________________________ ___________________________________________________ (2)请结合全词,简要分析“闻说东风亦多情,被竹外、香留 住”所蕴含词人的思想感情,并简析“闻说”在表情达意上的作 用。(4 分) 答 : ___________________________________________________________ _________________________________________________ 【答案】(1)“点”字形象地写出月光映澈溪水,点破黄昏,消 去暮色的明秀清幽景象;而且春月点破黄昏又富有一种动态感,化 静为动,饶有情趣。 (2)曾几何时,梅花以芳心相许,“苦”字表达了相爱之深、相 思之切的感情;当他无计诉相思时,蓦然想借多情的使者“东风” 把刻骨的相思带给梅花,可听说“东风”早被竹外幽香沁人的梅花 迷恋住,因此,词人怨恨、痛苦、失望、悲伤的复杂感情一齐涌了 出来。(2 分)“闻说”,听说之意,未必是真,但在词人想来疑虑难 释,强烈表露出他对梅花的爱之深、思之切。(2 分) 13.根据原文填写下列语段中所缺的句子。(5 分) (1) 冰 泉 冷 涩 弦 凝 绝 , 凝 绝 不 通 声 暂 歇 。 ____________ , ____________。 (白居易《琵琶行》) (2)____________,____________。沧海月明珠有泪,蓝田日暖 玉生烟。 (李商隐《锦瑟》) (3)____________,____________,中通外直,不蔓不枝,香远 益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 (周敦颐《爱莲说》) (4)____________,____________;余音袅袅,不绝如缕;舞幽 壑之潜蛟,泣孤舟之嫠归。 (苏轼《赤壁赋》) 【答案】(1)别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声 (2)庄生晓梦迷 蝴蝶,望帝春心托杜鹃 (3)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不 妖 (4)如怨如慕,如泣如诉 五、(22 分) 阅读下面的小说,完成 14~17 题。 上帝创造母亲时 仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着,在进入第 6 天 时,天使来到主面前,提醒他说:“您在这上面已经花费了许多不 必要的时间啦。” 主对天使说:“你看过有关这份订货的技术要求吗? 她必须能够经受任何涤荡,但不是塑料制品; 有 180 个活动零件,可以任意更换; 靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行; 具有站立起来就不会弯曲的膝部关节; 拥有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻,从骨折到失恋都能 治愈; 此外,她必须有六双手。……” 天使缓缓地摇了摇头说:“六双手……这怎么可能?” “令我感到困难的却不是这些手,”上帝回答说,“而是她所 必须具有的那三双眼睛。” “她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼睛,然后她才可 以胸有成竹地问:‘孩子们,你们在里面干什么?’另一双眼睛将 长在她的后脑勺上,用来专门看她不该看到而又必须了解的事情。 当然在前额下面也有一双眼睛,当孩子们有了过失或麻烦时,这双 眼睛能够看着她,而不必开口,就能够明确地表达出‘我理解你并 且爱你’的意思。” “这太难了,”天使劝道,“主啊,您该歇歇了,明天……” “不行!”主打断了天使的话,“我感到我正在创造一件十分 接近我自己的造物。你看,眼前的这件母亲模型,已经能够在患病 时自我痊愈,……能够用一磅汉堡包满足一家六口人的胃口……能 把一个九岁的男孩子弄到莲蓬头下淋浴……” 天使绕着母亲的模型细细地看了一遍,不由得赞叹道:“她太 柔和了!” “但很坚强!”主激动地说,“你根本想象不出她有多么能 干,也根本想象不出她有多大的忍耐力!” “她会思考吗?” “当然!”主说,“她还会说理、商量、妥协……” 这时,天使用手摸了摸母亲模型的脸颊,忽然说道:“这里有 一个地方渗漏了。我早就说过,你赋予她的东西太多了,您不能忽 略她的承受力嘛!” 主上前去仔细看了看,然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光 的水珠。“这不是渗漏,”主说,“这是一滴眼泪。” “眼泪?”天使问,“那有什么用?” “它能表示欢乐、悲哀、失望、痛苦、孤独、自豪……”主 说。 14.第二自然段中,作者把主“创造母亲”比喻为“订货”, 这一说法有什么特殊含义?(5 分) _______________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】暗示订货人(社会)对母亲会有苛刻的要求,母亲成了 人们根据各自利益和需要而订做的商品(货物)。 15.主说“母亲”接近他自己,那么你认为他们的主要共同点 有哪些?(6 分) _______________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】几乎无所不能;仁慈;不知疲倦地劳作。 16.“母亲”的“眼泪”能表示“欢乐、悲哀、失望、痛苦、 孤独、自豪……”等众多的情感,这样写有什么含义?(5 分) _______________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】母亲也有丰富多彩的感情世界,尽管需要她承受的太 多。 17.选文中“母亲”的三双“眼睛”分别代表了母亲的哪三种 品质?(6 分) _______________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】敏锐的观察力;关爱身边的一切;善解人意并包容。 六、(15 分) 18.根据下面的文字,概括说明什么是地震现象。(不超过三十 个字) 地球内部分为三个同心球层:地核、地幔和地壳。中心层是地 核,中间是地幔,外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内 部在不停地变化,由此而产生力的作用,使地壳岩层变形、断裂、 错动,从而产生震波,在一定范围内引起地面震动。震波极其强烈 的超级地震常常造成严重的人员伤亡,能引起火灾、水灾、有毒气 体泄漏,细菌及放射性物质扩散,还可能造成海啸、滑坡,崩塌、 地裂缝等次生灾害。 地 震 是 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________的自然现象。 【答案】地震是地壳内部发生变化产生震波而引起地面震动的 现象。 19.用口语转述下面一段话的意思。(5 分) 佛经的全集叫《大藏经》(藏,音 zàng,宝藏的意思),最早包 括经(佛经)、律(戒律)、论(对经文的解释)三部分。 用 口 语 转 述 : ___________________________________________________________ ______________________________________ 【答案】佛经的全集叫《大藏经》,“经”是宝藏的意思。 《大藏经》最早包括三个部分:第一是“经”,就是佛经;第二是 “律”,就是“戒律”;第三是“论”,是对佛经的解释。 20.在下面的横线上填写恰当的内容,使前四个句子构成排比 句,五、六句构成对偶句,所有文字构成一段表意完整的话。 为 受 窘 的 人 说 一 句 解 围 的 话 , ______________________ , ______________________,______________________。君子之言寡 而实,______________________,话不在多,而在贴切而恰当。 【答案】为沮丧的人说一句鼓励的话,为疑惑的人说一句提醒 的话,为失意的人说一句安慰的话 小人之言多而虚 七、(60 分) 21.阅读下面的文字,按要求作文。 色彩给我们的感受大不一样:红色,最强有力的色彩,能引起 人们兴奋、热烈、冲动的感觉;黄色,亮度最高,尤其灿烂、辉 煌,象征着智慧之光,象征着权力、骄傲;绿色,具中性特点,偏 向自然美,宁静、生机勃勃;蓝色则给人一种永恒、博大、遥远之 感;灰色是色彩中最被动的颜色,近冷则暖,近暖则冷,是视觉中 最安静的色彩…… 你对色彩有什么感受?色彩引发了你什么样的联想?生活中哪 些色彩给你留下了深刻印象?对此,你一定有很多话要说。 请以“触动心灵的色彩”为话题写一篇不少于 800 字的文章。 自主确定立意,自主确定文体,自主确定标题;不要脱离材料内容 及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【写作指向】 此题属于话题作文。结合所给材料分析话题是写好话题作文的 关键。“色彩”是中心词,我们可以选择一种或几种色彩来写; “触动心灵”是限制,要求我们选择的色彩必须是震撼内心的,让 我们震惊的色彩。材料对五种色彩给人的感受进行了诠释,这其实 就给我们提供了五个思路。其实,我们也可以对色彩进行另外的阐 释,比如红色,我们可以联想到抗震救灾中,全国人民火热的爱心 等。当然,也可以通过叙述一件事情,写出自己的感受,从而突出 表现对某种色彩的理解。 【佳作赏读】 触动心灵的色彩 太阳光一经折射,赤橙黄绿蓝靛紫,那是太阳的色彩! 调色板色彩缤纷,涂抹出各色情调,那是画家的情怀! 彩虹似的梦,紫色的灵魂,雪白的孤独,那是直抵我心灵深处 的色彩! 诗言志!最爱那一声“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”!多 情志摩,无法摆脱那沉郁的“康桥情结”,那油油的青荇,那康河 的柔波,那飘摇的水草,那波光里的艳影……都沉淀在那朦胧迷幻 的彩虹似的梦里!触动志摩的,是心中无法隐去的一片若隐若现的 玫瑰红;留给我的,是他那在星辉斑斓里放歌的背影。 “悄悄是别离的笙箫,夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康 桥!”那无法压抑的冲动,那无法阻遏的情愫,那无法摆脱的思 恋,都化作彩虹中最炽烈的色彩,悄悄地震撼了我的心,悄悄地摇 曳着我的情,千般情韵,怎一个“梦”字了得? 彩色热烈,紫色高贵! 对色彩高度敏感的诗人却把最庄重的颜色献给了喂养他长大的 乳母,那是身陷囹圄的他所能做到的一切! 大堰河,一个没有名字的农村妇女,却把无私的爱都给了她所 挚爱的养子!看着养子蹒跚学步,她一脸灿烂;看着养子狼吞虎 咽,她兴奋异常;看着养子穿上她缝制的粗布衣衫,她幸福满足; 听到养子喊一声“妈”,她快乐无比……以心比心,将心换心,我 们不难理解诗人为何将这一高贵的色彩奉献给一个地位“卑贱”的 养母! 紫色的灵魂,是艾青给予女人的最高荣誉,他却将其给了一个 与他没有血缘关系的女人! 那片凝重的紫色,竟使我彻夜难眠,长吁短叹! 彩色热烈,紫色高贵,而白色孤绝! “材不为世用,道不行于时”,由高端骤然跌至低谷的子厚是 何等的孤独与绝望!五彩缤纷的世界,顿时失去了光彩,唯有白色 让他感到是那样的亲切:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠 翁,独钓寒江雪。”白色的天,白色的山,没有温度,没有杂色, 没有喧嚣,只有孤独与白色静静对话!47 岁便猝然逝去,留下的是 冰雪般的人格,留下的是清廉的业绩! 灿烂之极后归于平淡,是一种境界,是一种定力,是一种禅 悟!读子厚,为他钟情的漫无边际的雪白色而流泪! …… 深情炽热的彩虹色,凝重深沉的紫色调,孤绝凄婉的雪白色, 都是一片情愫在燃烧,我感觉到了,的确感觉到了! 你呢? 【名师点评】 文章语言流畅,富有文采。其一:选择的色彩典型,人物经 典。徐志摩的彩色,艾青的紫色,柳宗元的白色,三种风格,三种 感受,选择经典,概括准确(热烈、高贵、孤绝),耐人寻味。其 二:语言耐读,极富表现力和感染力。“那片凝重的紫色,竟使我 彻夜难眠,长吁短叹”“灿烂之极后归于平淡,是一种境界,是一 种定力,是一种禅悟”等语句,饱含真情,既触动了作者,也触动 了读者。其三:结构完整。开头以对偶引出三种色彩,接着分别对 三种色彩进行抒写,最后又总说三种色彩,照应开头。