2021届高考语文二轮复习第四部分写作专题二十三标题课件（共27张ppt） 27页

专题二十三　标　题 【 训练目标 】 1. 明确拟写标题的要求。 2. 学会巧拟标题的技法。 一、拟写标题的要求 1. 紧扣主题，准确鲜明。拟题要从文章的具体内容和文体 出发，做到准确鲜明；不能做摆设，更不能让人摸不着头脑； 大多数标题能体现出一定的文体特征，如明明写记叙文，拟成 议论文的题目，那就文不对题。 2. 简洁凝练，以小见大。题目要 “ 宽窄 ” 适度，与主题密 切相关，既不可 “ 题 ” 大于 “ 文 ” ，也不能 “ 文 ” 大于 “ 题 ” 。 好的标题应该小而巧、言简而旨远。 3. 新颖生动，含蓄隽永。好的标题应该优雅，有文化品位， 给人美不胜收、耳目一新的感觉。拟题时，一定要锤炼语言， 应新颖出奇而不平庸俗套，含义丰富而不晦涩难解，这样才能 激起读者的兴趣，发人深思。 二、巧拟标题的技法 ( 一 ) 修辞增色法 在拟题时灵活地运用一些修辞手法，能使文章的题目增色 不少，变俗套、枯燥、呆板、单调的文题为生动、形象、鲜活、 有趣的文题，增添文采和感染力。有人说： “ 修辞是作文的魔 水。 ” 如果将这些 “ 魔水 ” 恰当地运用到拟题上，便可点石成 金，化腐朽为神奇。 1. 比喻 拟题常用的修辞手法中使用频率最高的是比喻，比喻的功 效是使描述的事物更加形象、生动，富有感染力。如 《 让劳动 之花开满心田 》(2019 年新课标 Ⅰ 卷 ) 、 《 高原上那个没有臣服的 山头 》(2019 年江苏卷 ) 、 《 以新风拂初心之树 》(2018 年浙江卷 ) 、 《 藏书之处本是灵魂港湾 》(2017 年山东卷 ) 、 《 人生东流水，漫 漫修心途 》(2017 年浙江卷 ) ，形象的比喻包含了深刻的哲理和 盎然的诗意；再如 《 咀嚼生活的墨雅书香 》(2016 年新课标 Ⅱ 卷 ) 、 《 智慧是一间寂寞空屋 》(2015 年江苏卷 ) 等文题都是比喻修辞 的妙用。 2. 比拟 在标题中运用拟人或拟物的手法，即把物人化或把人物化， 把甲物拟作乙物。恰当地运用比拟可使标题具有思维的跳跃性， 给读者留下鲜明的印象，如 《 听，中华人民共和国的心跳 》 (2019 年新课标 Ⅱ 卷 ) 、 《 智慧，就藏在房间里 》《 暮色等不到 老去的青春 》(2014 年江苏卷 ) 、 《 会思考的科技 》(2013 年北京 卷 ) ，这些标题生动形象，引人入胜。 3. 对偶 对偶，形式上对仗工整，韵律优美，节奏感强；内容上凝 练集中，概括力强。以 “ 对偶 ” 手法拟定标题，往往能出奇制 胜，如 《 风从东来， “ 味 ” 自心起 》(2019 年上海卷 ) 、 《 绿荫染 华夏，墨笔绘彩霞 》(2018 年新课标 Ⅲ 卷 ) 、 《 地承万物，车载千 秋 》(2017 年江苏卷 ) 、 《 宏通科学之道，微感自然之美 》(2015 年广东卷 ) ，都采用了对偶方式命题，既 展示了文采，又突出了 语言的创新，可谓一举两得。 4. 对比 把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互衬 托、比较，使事物的性质、状态、特征等更加鲜明突出，更利 于展示文章的内蕴。如 《 虽去不了远方，也不负春光 》(2015 年湖南卷 ) ，通过诗意的标题，点明 春树坚持在偏僻山村办学的 人生感悟，通过转折反差让人眼前一亮，极具感染力。又如 《 科 技的新秀，人文的毒酒 》 (2016 年浙江卷 ) ，题目中一个 “ 新秀 ” 一个 “ 毒酒 ” ，形成张力，简单的对比中蕴含深刻的哲思。再 如 《 善则听之，恶则弃之 》(2019 年浙江卷 ) 、 《 小享艺术，大享 胸怀 》(2016 年新课标 Ⅲ 卷 ) 。这些标题运用对比的修辞手法， 鲜明而有意蕴。 5. 呼告 呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用 呼告这种修辞手法拟题，开篇前即以强烈的思想情感冲击来引 起读者的共鸣。如 《 让劳动精神照亮筑梦征程 》(2019 年新课标 Ⅰ 卷 ) 、 《 莫让预测成为预设 》(2017 年上海卷 ) 、 《 让规则之花 开在心间 》(2014 年新课标 Ⅰ 卷 ) 、 《 青春永不褪色 》(2014 年江 苏卷 ) ，标题均有浓郁的抒情色彩，营造了富有感染力的氛围。 ( 二 ) 引用 、化用法 古典诗词佳句、当今流行歌词、俗语、成语、名言警句、 广告词等，经典、别致，引用或化用为标题，既浓缩凝练，又 可收到富有诗情画意、哲理韵味、幽默趣味等不同凡响的效果。 1. 引用、化用诗词 浩如烟海的古典诗词、层出不穷的当代诗作精品中有着深 远的象征意义和丰厚的内涵底蕴，以此来作题目，既展示了考 生的文学修养，又不落俗套，清新别致、韵味悠长。如 《 不负 春光不负卿 》(2019 年新课标 Ⅲ 卷 ) 、 《 书生报国成何计 》(2019 年天津卷 ) 、 《 谁解其中味 》(2019 年上海卷 ) 、 《 料得明日花更红 》《 坐看云起时 》(2018 年新课标 Ⅰ 卷 ) 、 《 莫让浮云遮望眼 》(2018 年新课标 Ⅱ 卷 ) 、 《 东方风来满眼春 》(2017 年新课标 Ⅰ 卷 ) 、 《 既见君子，云胡不喜 》(2017 年新课标 Ⅱ 卷 ) 、 《 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 》《 人道是清光更多 》(2017 年新课标 Ⅲ 卷 ) 、 《 陌上花开缓缓归 》(2017 年江苏卷 ) ，文题富有文采，充满诗味。引用、化用诗句，可使标题整齐划一，音节和谐，增加了标题的含金量。 2. 引用、化用歌词、广告词 标题中恰当地引用或化用一些大家喜闻乐见的经典歌词、 广告词，既能起到言简意赅、雅俗共赏的效果，也能彰显文章 的情趣。如 《 一条大河波浪宽 》(2019 年上海卷 ) 、 《 老规矩都 去哪儿了 》(2014 年北京卷 ) 、 《 探究都去哪儿了 》(2014 年江 西卷 ) 、 《 且行且珍惜 》(2014 年江苏卷 ) ，巧妙地引用、化用 广告词、歌词，赋予它们 全新的寓意，并作为标题，常常能推 陈出新，惹人注目。 3. 引用、化用俗语、成语、名言警句等 引用、化用生命力强、影响力极大的句子来做文章的题目， 暗含旨趣，妙化无痕，即可收到良好的效果。如 《 各美其美， 美美与共 》(2019 年江苏卷 ) 引用著名社会学家费孝通先生总结 出了 “ 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同 ” 的名句， 既得原句之妙，更融新意之胜； 《 人生在勤，不索何获 》(2019 年新课标 Ⅰ 卷 ) 直接使用张衡的名句，富有文化 气息。该名言虽 然小众，但不晦涩，用作标题恰到好处。 《 以人为鉴知得失 》 (2016 年湖南卷 ) 引用名言作题目，旨意深远； 《 心近，自然来 》(2015 年广东卷 ) 化用俗语 “ 心静自然凉 ” ，标题在立意上声势夺人，别具一格，给人耳目一新的感觉。再如 《 “ 头疼医头，脚疼医脚 ” 漫谈 》(2018 年新课标 Ⅱ 卷 ) 、 《 境由心生 》(2015 年江苏卷 ) ，这样的化用使标题别有一番洞天，自有道不尽的奥妙。 4. 引用、化用名作 　　对中外文学名著的书名 ( 篇名 ) 、影视作品名巧妙引用或改装，用经典之瓶装创新之酒，别出心裁，定有出奇制胜之功效，如 《 青年强，则国强 》(2019 年新课标 Ⅱ 卷 ) 、 《 厉害了，我的国 》(2018 年新课标 Ⅲ 卷 ) 、 《 尽享中国的 “ 速度与激情 ” 》(2017 年新课标 Ⅰ 卷 ) 、 《 预测不了的桃花源 》(2017 年上海卷 ) 。利用熟知的名著名篇拟题，不但体现了考生丰厚的积累，也体现了其扎实的语言功底，再现了一种博大精深的文学画面，实属难得。 ( 三 ) 巧借 回目法 回目采用对偶句的形式，是中国传统古典小说回目的成熟 格式，具有一种寓变化于整齐的均衡和谐美。回目式标题对主 题立意进行了赋形，使之结构化，形成了一种审美空间。因此， 回目式标题克服了一般作文题目僵板、平面的特点，更丰富立 体、直观形象，能包蕴文章主题，具有了当代文章标题复杂化、 结构化的特征，从而具有张力，对文章主题、立意、材料等都 提供了一种可能性空间。根据对联从写作方法上有正对、反对、 串对的分类，高考作文回目式标题也可据此分类，有正对式标 题、反对式标题、串对式标题三种。 1. 正对式标题 即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地 统一在一个立意主题之中。犹如两山对峙，山根相连；或似两 湖相连，水脉相通。 如 《 修己之身以立基，假外之力而勃起 》(2015 年安徽卷 ) 从 “ 内修己身，外借他力 ” 两方面生成标题，准确抓住材料之 主旨，彰显文章之立意，具有张力。又如 《 荣枯随缘，遇合尽 兴 》(2015 年江苏卷 ) 类乎 “ 时评 ” ，直抒己见，从人生的 “ 荣 枯、遇合 ” 方面生成标题，品析时下争名逐利现象，追索智慧 的根源，有较强的现实针对性，发人深思。 2. 反对式标题 即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现 得更为深刻、鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注 意的一点是上下两句要形成反差、对比，形成一种张力。 如 《 仰观宇宙，俯察万物 》(2015 年广东卷 ) ， “ 仰观 ”“ 俯 察 ” 形成对比， “ 宇宙 ”“ 万物 ” 形成重复，将所要表达的观 点 —— 要想感知自然，就必须亲身走进自然，淋漓尽致地表达 出来。又如 《 识得劳动苦，方知生活甜 》(2019 年新课标 Ⅰ 卷 ) 、 《 预测未来，活在当下 》(2017 年上海卷 ) 、 《 一点青春气，千里 快哉风 》(2014 年江苏卷 ) 等标题，都是反对式标题，上下两句 极具张力，具有一 种反衬之美。 3. 串对式标题 又叫流水对标题，上下句的意思是顺承的、连贯的，只是 把一个意思分成两句话来表达。这种标题，不求形式上的严格 工整，而是注重情感思绪的自然贯通，两句连贯而下恰如行云 流水。串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条 件、假设等关系。如 《 远近结合，感受自然 》(2015 年广东卷 ) 有 “ 远 ” 有 “ 近 ” ，以感受自然的方式形成张力，概括文章的 立意、主题，是对立意 “ 直接体验自然与运用科技感受自然各 有利弊，远近相结合地感受自然 ” 的浓缩。又如 《 存老实之心， 开成功之门 》(2015 年四川卷 ) ，形象生动地阐明了 “ 存老实之 心，方可开启成功之门 ” 的观点，上下两句形成条件关系，强 调了老实对成功的重要性。 相对来说，串对式标题对仗不那么严格，因此在学生作文 的标题中运用得比较多。如 《 传劳动之精神，筑泱泱之大国 》 (2019 年新课标 Ⅰ 卷 ) 、 《 以大国之泱泱，添天下之风 光 —— 给 “ 十八岁的你们 ” 的一封信 》(2018 年新课标 Ⅰ 卷 ) 、 《 以我之 力，追我所愿 》(2015 年湖南卷 ) 、 《 潜心于学术，造福于未来 》 (2015 年辽宁卷 ) 等。 当然，使文章的标题新颖、曲折、吸引人的方式远不止上 述几种。要想在高考作文拟题时得心应手，平时必须广泛阅读， 汲取营养，积淀感悟，尤其是用心体悟佳作拟题之妙。他山之 石，可以攻玉，更何况是 “ 他山之玉 ” ！ “ 自觉追求＋阅读感 悟＋借鉴模仿 ” ，唯其如此，才有可能拟出清新脱俗、新奇鲜 亮的题目，让阅卷老师 “ 一见倾心 ” 。但是，千万不要一味求 新，为拟题而拟题，一定要注意题目和文章内容、写作要求相 吻合，要 “ 不窘于题而又不失其题 ” ，像孔子所说的那样， “ 从 心所欲 ” 而 “ 不逾矩 ” 。 【 高效训练 】 1.(2019 届山东实验中学二诊 ) 阅读下面的材料，根据要求 写作。 “ 英雄 ”一词在 古典诗词中经常出现，如杜甫 《 蜀相 》 “ 出 师未捷身先死，长使英雄泪满襟 ” ，辛弃疾 《 永遇乐 · 京口北固 亭怀古 》 “ 英雄无觅孙仲谋处”，呼 唤英雄成了那个时代的声 音。而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还 有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。 当今的时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？ 请就此写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不少于 800 字。 我来拟题： (1)_______________________________________________ (2)_______________________________________________ (3)_______________________________________________ (4)_______________________________________________ (5)_______________________________________________ (6)_______________________________________________ 答案： 示例： (1) 《 何人惜英雄 ？ 》 (2)《 英雄不死 》 (3)《 无名！无悔！ 》 (4)《 其真无英雄耶？ 》 (5)《 江山代有英雄出 》 (6)《 古今英雄，其魂一也 》 (7)《 做时代的“超级英雄” 》 (8)《 英雄与世长存 》 2.(2020 届山西太原第五中学阶段性检测 ) 阅读下面的材料， 根据要求作文。 愿中 国青年都摆脱冷气，只是向上走，不要听自暴自弃者 的话，能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光。 —— 鲁 迅 中国梦是历史的、现实的，也是未来的，是我们这一代的， 更是青年一代的。 —— 习近平 青年是国家的有生力量，是民族的未来，每一代青年都有 自己的际遇和机缘，并被时代寄予厚重的希望。 请结合上述材料，联系现实，谈谈你如何谱好自己的 “ 青 春之歌 ” 。 要求：自拟标题，明确文体，不要套作，不得抄袭；不少 于 800 字。 我来拟题： (1)_______________________________________________ (2)_______________________________________________ (3)_______________________________________________ (4)_______________________________________________ (5)_______________________________________________ (6)_______________________________________________ 答案： 示例： (1) 《 以梦为马， 不负韶华 》 (2)《 责任为曲，谱青春歌 》 (3)《 奋斗是人生最好的礼赞 》 (4)《 做新时代的追梦者 》 (5)《 拒绝佛系，勇敢追梦 》 (6)《 追逐中国梦，谱好青春歌 》 (7)《 莫做时代袖手人 》