高中语文必修一期中考试语文试题 5页

1 2015—2016 年学年度第一学期高一期中考试语文试题（20151108） 命题人：赵春光 审定人：刘林 卷面分值：150 分 时间：150 分 一、选择题，每题答案只有一个，请选出来（每题 3 分，共 24 分） 1、下列加线的词注音完全正确的一组是（ ） A、峥．嵘 zhēng 游说．shuō 彳亍 chì 叱咤风云 chà B、百舸．gě 寥．廓． kuàng 团．箕．jī 浪遏飞舟è C、颓圮．pǐ 漫．溯．s．ù． 彘肩 zhì 人为刀俎 zǔ D、忸怩．．niǔní 青荇．xíng 濡．缕．x．ū． 挥斥方遒．qiú 2、下列词语中没有错别字的一组是（ ） A、寥廓 艾篙 执拗 游目骋怀 B、鲰生 嘻笑 撰写 迥乎不同 C、形骸 惺忪 横亘 偏袒扼腕 D、和霭 蹒跚 安详 秋毫无犯 3、下列加线成语使用正确的一项（ ） A．我们班的王芳和李红青梅竹马，她们像亲姐妹一样整天形影不离。 B．经过忍辱负重的刻苦训练，李娜终于夺得 2011 年法国网球公开赛冠军。 C．偶遇十年前的大学同学，他非常高兴，晚上联系了其他同学，在酒店饮酒欢歌，共叙天伦之 乐。 D．语文老师给我们讲了邓小平当年鲜为人知的革命故事。 4、下列各句中，加线的“以”字意义用法相同的一组是 ( )(3 分) ①不敢兴兵以拒大王 ②使工以药淬之 ③以次进 ④以故荆轲逐秦王 ⑤乃以手共搏之 ⑥侍医夏无且以所奉药囊提轲 ⑦必得约契以报太子也 ⑧箕踞以骂曰 ． A．②③ B．①⑦ C．④⑤ D．⑥⑧ 5、对下列两组句子中加线的意义与用法判断正确的一项是 ①微夫人之力不及此 ②微太子言，臣愿得谒之 ③顾计不知所出耳 ④荆轲顾笑武阳 ．． A．①②不同，③④相同 B．①②不同，③④也不相同 C．①②相同，③④相同 D．①②相同，③④不相同 6、下列句中加点词的词类活用现象，不同于其他三项的是（ ）(3 分) 7、下列语句从句式角度看，不同类的一项 A、夫晋，何厌之有？ B、若亡郑而有益于君 C、父母宗族，皆为戮没 D、太子及宾客知其事者 8、下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A．《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 B．《史记》中本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇 帝，但他打入咸阳，号令诸侯，称霸一时，因此司马迁把他列入本纪。 C．《战国策》的作者是西汉的刘向，《烛之武退秦师》就选自此书。 D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。《鸿门宴》中“项王、 项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦北向座，张良则为侍坐。从座 次可看出双方力量的悬殊与项羽的自高自大。 二、阅读下面一段文言文，完成 9—12 题。（19 分） 鸿门宴（节选） 司马迁 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见 张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今 事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰： “谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。” 良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请 往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项 伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛 公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约 为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他 盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。” 9．下列加点字的意思，解释不正确的一项是（ ）(3 分) 10．下面加点词的解释，用法与意义相同的一项是（ ）(3 分) 11 下列对文化知识的表述，不正确的一项是（ ）(3 分) A、“素善留侯张良”，中的“侯”是第三等爵位。 B、“沛公奉卮酒为寿”中的“卮”，是象形字，是“酒器”的意思。 C、“秋毫无犯”这一成语出自《史记·项羽本纪》。 D、“婚姻”、“非常”这两个词在文中的意思和现代汉语不同。 12．将文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) 2 ①、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 ②、吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。 三、古诗阅读与默写（12 分） 阅读下面的古诗，完成 13～14 题。(6 分) 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 夏日绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 13、下列对诗句解释有误的一项是（ ）（3 分） A．“胜败兵家事不期”，“事不期”是说胜败之事，不能预料。 B．“包羞忍耻是男儿”，是说项羽遭挫折不灰心，是真正男儿。 C．“卷土重来未可知”，是说如若重整旗鼓，是大有可为的。 D．“生当作人杰，死亦为鬼雄”，是说人要有骨气，不管是活着还是死去，都要顶天立地。 14、对两首诗的鉴赏，表述不当的一项是（ ）（3 分） A．杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持否定态度。 B．杜牧诗议论不落传统说法的窠臼，对项羽的自刎持肯定态度。 C．李清照诗充分肯定项羽的英雄气节，赞扬项羽的高风亮节。 D．李清照诗与杜牧诗，对项羽的看法是迥然不同的，都从不同侧面反映了作者的态度。 15、写出下列各题的上句或下句。（6 分） （1）、 恰同学少年， ； 书生意气， 。 （2）、悄悄的我走了， ； ，不带走一片云彩。 （3）、高渐离击筑，荆轲和而歌 ， ， 。 四、阅读下面的文字，完成 16—19 题。（25 分） 远去了，母亲放飞的手 刘心武 从 1950 年到 1959 年，我 8 岁到 17 岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那 10 年的生活，母 亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。 物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。 但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌宴席， 令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等， 也足以叫邻居们啧啧称奇。有人就对我发出警告：“你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊！”但是 母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我 一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着 这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味着道德开始滑落——当然很多年后，我 才能将所意会到的，整理为这样的文句。 母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”。但跟着还有令 邻居们吃惊的是，我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不 稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我 母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置！” 母亲回答得很坦然：“他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！” 1959 年，我被师范专科学校录取，勉勉强强地报了到。我感到“不幸中的万幸”是，这所学 校就在市内，因此我深得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。 我满以为，母亲会纵容我“依然故我”地那样生活。但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出 她丝毫没有犹豫过。母亲不仅把我“推”到了学校，而且，也不再为我负担那些报刊的订费，我 只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。 1960 年春天，有一个星期六我回到家中，进门就发出情况异常，仿佛在准备搬家似的……果 不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。我呢？父亲和母亲都丝毫没 有犹豫地认为，我应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给我留下？如果说几间屋都 留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢？但父亲却把房子退了，母亲呢，思想感情和父 亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立地生活。父亲迁离北京后的那周的星 期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了！ 我爬上去，躺到那铺位上，呆呆地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛 苦，难以言说，也无人可诉。 1966 年春天，我在北京一所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母亲 将我放飞时，亲手给我缝制是的被子。它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的极限。 于是我给在张家口的母亲写信要一床被套。这对于我来说是自然到极点的事。母亲很快寄来了一 床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：“被套也还是问我 要，好吧， 这一回学雷锋，做好事，为你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲 凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”，仿佛是“义务劳动”呢？现在我才醒悟， 母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己设法解 决。她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”。 母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手是越来越远了，但她所给予我的种种 人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏来……谁言寸草心，报得三春晖！ 16、下列理解不符合文意的两项是（ ）（5 分） 3 A．这是一篇回忆性的散文，作家刘心武主要通过回忆生活中母亲对自己的种种关心和照顾， 表现了母亲对儿子的浓浓的舐犊深情。 B．文中的母亲在对待孩子的问题上有独到之处，她不是把孩子紧紧护在自己的羽翼之下，而 是将孩子“放飞”，只有敢于“放飞”，孩子将来才会真正有出息。 C．对于母亲给予的爱，作者并不是当时就理解的，而是在经历过种种的人生体验之后，才能 领悟到这种高层次的母爱。 D．作者写自己被母亲“放飞”后的种种痛苦感受，描绘了自己心灵成长的艰辛，目的是告诉 我们，真正的母爱，就是能为子女作长远打算的爱。 E．本文文字朴实无华，虽然没有用华丽的辞藻来歌颂母亲，却能使读者从字里行间感受到母 子之间那种浓郁的深情。 17、按要求回答问题（6 分） （1）文章的结尾一段“母亲将我放飞以后……”其中“放飞”一词在文中的意思是什么？ （2）文中共写了几次“放飞”，请作简明概括。 18．按要求回答问题（6 分） 作者认为母亲“所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏 来”，请结合全文，谈谈母亲给予了“我”哪些人生启示。 19．按要求回答问题（8 分） （1）“他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！”这句话在文中的意思是什么？ （2）母亲注重孩子的饮食，对衣着和家中摆设却毫不讲究，却给孩子订“几十种报刊”，你能从 中悟出母亲的“育子”之道吗？ 五、语言知识与运用，（10 分） 20、根据所提供的句子，再仿造一个句子。（4 分） 例：母亲是烦恼中的一曲古筝。当你意志消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。 21、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 10 个字。(6 分) 一提到根的作用，可能首先想到 ① 。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。 然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是 ② ，这种 早期类型的根被称为假根. ③ ，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅 有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高 其生存几率。 六、作文（60 分） 22、按要求作文（60 分） 随着年龄的增长，你们想明白了许多事，也看透了许多事；理解了许多人，包括父母、老师、 同学、朋友，这说明你们正在成长，正在走向成熟，正在建立理性世界，老师为你们高兴！记录 下你们的思想浪花，让大家分享。 请以“那一刻，我读懂了 ”为题目写一篇文章。 要求：1、在横线上补充完题目，写一篇不少于 700 字的文章。 2、立意自定，自选文体。 3、多一份抒情，少一份矫情；多一份描写、抒情、议论，少一份叙述。 4 2015—2016 学年度第一学期高一年级期中考试语文答题卡 高一年级 班 姓名 总分 一、选择题（24 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 二、文言文阅读（19 分） 题号 9 10 11 答案 12、把下面的句子译成现代汉语（10 分） （1）①、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（5 分） （2）吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军（5 分） 三、古诗阅读与默写（12 分） 13、（ ）（3 分）14、（ ）（3 分） 15、写出下列各题的上句或下句。（6 分） （1）、恰同学少年， ； 书生意气， 。 （2）、悄悄的我走了， ； ，不带走一片云彩。 （3）、高渐离击筑，荆轲和而歌， ， 。 四、阅读题（25 分） 16、（ ）（5 分） 17、按要求回答问题（6 分） （1）文章的结尾一段“母亲将我放飞以后……”其中“放飞”一词在文中的意思是什么？ （2）文中共写了几次“放飞”，请作简明概括。 18．作者认为母亲“所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的 宝藏来”，请结合全文，谈谈母亲给予了“我”哪些人生启示。（6 分） 19、按要求回答问题（8 分） （1）“他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！”这句话在文中的意思是什么？ （2）母亲注重孩子的饮食，对衣着和家中摆设却毫不讲究，却给孩子订“几十种报刊”，你能从 中悟出母亲的“育子”之道吗？ 五、语言知识与运用，（10 分） 20、根据所提供的句子，再仿造一个句子。（4 分） 例：母亲是烦恼中的一曲古筝。当你意志消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。 21、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 10 个字。(6 分) ， ， 5 2015—2016 学年度第一学期高一年级期中考试语文答题卡 高一年级 班 姓名 总分 二、选择题（24 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C C D B D D C C 二、文言文阅读（19 分） 题号 9 10 11 答案 B D A 12、把下面的句子译成现代汉语（10 分） （1）①、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（5 分） （2）吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军（5 分） 三、古诗阅读与默写（12 分） 13、（ B ）（3 分）14、（ B ）（3 分） 15、写出下列各题的上句或下句。（6 分） （1）、恰同学少年， ； 书生意气， 。 （2）、悄悄的我走了， ； ，不带走一片云彩。 （3）、高渐离击筑，荆轲和而歌， ， 。 四、阅读题（25 分） 16、（ A、D ）（5 分） 17、按要求回答问题（6 分） （1）文章的结尾一段“母亲将我放飞以后……”其中“放飞”一词在文中的意思是什么？ “放飞”在文中是个比喻，意思是孩子一旦长大，就应让他“自己的事要尽量自己独立解决”。 （2）文中共写了几次“放飞”，请作简明概括。 共写了三次。(1)儿子考上北京师专，本来可以在家住宿，她却把儿子“推”到学校去住。(2)举 家外迁，却不给儿子在北京留下一间可以作为“家”的房子。(3)把替儿子做被套当做“义务劳动”。 18．作者认为母亲“所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的 宝藏来”，请结合全文，谈谈母亲给予了“我”哪些人生启示。（6 分） 吃正经饭走正经路做正经人。(2)重精神轻物质。(3)独立生活，独立解决困难。 19、按要求回答问题（8 分） （1）“他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！”这句话在文中的意思是什么？ 尊重孩子的个人爱好。 （2）母亲注重孩子的饮食，对衣着和家中摆设却毫不讲究，却给孩子订“几十种报刊”，你能从 中悟出母亲的“育子”之道吗？ 把“身体好”放在首位，培养孩子不贪慕虚荣的纯朴天性，也注重孩子的精神生活。 五、语言知识与运用，（10 分） 20、根据所提供的句子，再仿造一个句子。（4 分） 例：母亲是烦恼中的一曲古筝。当你意志消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。 21、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 10 个字。(6 分) 吸收水分和吸取养料， 固定植株的位置 ， 之所以称其假根