2018版高中语文学业分层测评15森林与河流苏教版选修《现代散文选读》 5页

学业分层测评(十五) 森林与河流 [语言运用层] 1．下列各句中， 加点的成语使用不正确的一项是( ) A．即使在它格外沉静的流速中，你也可以听见水流晶莹剔透．．．．的音程和音色，就像场面 壮观的大乐队后面一小块三角铁，在它并未敲响之时，它也迫使周围的空气震荡出它敏锐触 觉的音域。 B．河床中间的卵石很大，有的高高隆起在水面上，使得潺潺的水流在这些障碍物面前 变幻出各种不同的流速和音调，汇流成各种光怪陆离．．．．的湍急水域。 C．此地呈块状的大片的静谧从树上掉落。森林就像隐蔽在繁华都市地下的巨型军械仓 库一样森严壁垒，万籁俱寂．．．．。 D．额尔齐斯河像草原上躺着的牧民的孩子，向我们睁开了他少不更事．．．．而新鲜好奇的眼 睛…… 【解析】 “少不更事”， 年纪轻，没有经历过什么事情，指经验不多。此处应改为 “不谙世事”。“不谙世事”，不明白世上的事情 ，一般用来形容一个人对社会上的种种 事情没有了解， 缺乏经验。 【答案】 D 2．下列各句中，没有语病的一项是( ) A．上海市委书记韩正表示，外滩发生拥挤踩踏事件，教训十分惨痛，伤亡极其严重， 我们要深刻吸取教训，尽心尽力做好善后各方面工作。 B．根据十部委出台的暂行规定，严禁设立私人会所，是指各级各类文物保护单位以及 烈士纪念设施保护单位、宗教活动场所中具有特殊历史文化价值的建筑物。 C．过去五年间，重庆构建了“双轨制”住房供应体系，大规模建设公租房，实施“低 端有保障、中端有市场、高端有约束”，房地产市场总体健康。 D．创新是一个国家的灵魂，创新能力是社会经济文化发展的重要助推力，也是学生在 青少年阶段集中体现的特征性能力。考查学生创新能力是基础教育新课程改革的核心要求。 【解析】 A 项，语序不当，应改为“伤亡极其严重，教训十分惨痛”。B 项，成分残 缺，应改为“严禁设立私人会所的地方”。C 项，成分残缺，应在“实施‘低端有保障、中 端有市场、高端有约束’”后加“的办法”。 【答案】 D 3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密。每处不超过 12 个字。 作为世界语言的英语在我国机场被广泛使用，然而其中饱含中国特色的“神翻译”，常 令过往的外国游客哭笑不得。如在机场卫生间，“小心地滑”的牌子上赫然用英语写着“小 心山体滑坡”；紧急出口上标有“平时禁止入内”的告示牌，相对照的英文却写成“和平时 期禁止入内”；“聪明”的中国人还根据英语的单词构成方式，在“recycling”(回收利用) 前面加上否定前缀“un－”，创造出了“unrecycling”这个单词，来表示“不可回收利 用”。 造成这种结果的原因，一是由于“一知半解”的国人喜欢对英语①________________； 二是人们更倾向于依据②________________，对英语进行搭配和使用；还有就是文化差异， 使得各民族③________________。 【答案】 ①进行逐字直译 ②本国语言的规律和习惯 ③对相同词汇的认知大相径庭(或“对相同词汇的理解不同”) 4．下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表 述准确，语言连贯，不超过 75 个字。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本题以图文转换的形式考查语言表达准确、连贯的能力。描述图示要抓住图 示各元素之间的联系，准确描述出“春游”的组织形式、具体准备、活动要求及活动内容。 图示“分 5 组”是组织形式，图示“小组”统领的是准备和要求，图示“班级”统领的是活 动内容。 【答案】 (示例)本次春游全班分为 5 个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参 与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。 [阅读提升层] 阅读下面的文字，完成 5～8 题。 山水及自然景物的欣赏 郁达夫 ①自从亚里士多德的文学模仿论创定以来，以为诗的起源是根据于模仿本能的学说，到 现在还没有绝迹。富有独断性者，甚至于说“所有的艺术，都是自然的模仿”。虽则说得太 独断，太笼统，但反过来说，自然景物以及山水，对于人生，对于艺术，都有绝大的影响， 绝大的威力，却是一件千真万确的事情。所以欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术 与人生的心情。 ②自然的变化，实在多而且奇，没有准备的欣赏者，对于它的美点也许会捉摸不十分完 全的。就单说一个天体罢，早晨的日出，中午的晴空，傍晚的日落，都是最美的景象；若再 配上云和影的交替，海与山的参错，以及一切人造的建筑园艺，或种植畜牧的产物，如稻麦 牛羊飞鸟家畜之类，则一日之中，就有万千新奇的变化，更不必去说暗夜的群星，月明的普 照，与四季寒暖的更迭了。 ③我们人类都有一种特性，就是喜新厌旧，每想变更。一碗最珍贵最可口的菜，若每日 吃着，到了后来，宁愿去换一碗粗肴淡菜来下饭。唯有对于自然，就决不会发生这一种感觉， 太阳自东方出来，西方下去，日日如此，年年如此，我们可没有听说有厌看的。还有月亮， 初一出，月半圆，月底全没有，而无论哪一个人，看了月亮，总没有不喜欢的。自然的伟大， 自然的与人类有不可须臾离的关系，就此一点也可以看出来了。 ④欣赏自然景物的本能，是大家都有的。不过有些人忙于衣食，不便沉酣于大自然的美 景；有些人习以为常，虽在欣赏，也没有欣赏的自觉。更有些人，将自然范围限制得很小， 以为能如此这般的欣赏，自然景物就尽在他们的囊中了。 ⑤我从前有位同事，平时只晓得钻门路，积私财，以升官发财为唯一的人生乐趣，现在 居然位至极品，财积到几百万了，但他唯一娱乐，还是出外则装学者的假面，回家则翻英国 银行的存折。对于自然山水，非但不晓得欣赏，并且还视若仇敌似的。对于这种利欲熏心的 人，我以为对症的良药，就只有一服山水自然的清凉散。因为山水自然，是可以使人性发现， 使人格净化的陶冶工具。 ⑥自然景物所包含的方面，原是极博大、极广阔的。天地岁时，社会人事，静而观之， 无一不是自然，无一不可以资欣赏，但这却非要悠闲自得，像朱夫子那样的道学先生才办得 到。至于我们这种庸人，要想得到自然的美感，还是上山水佳处去较为直截了当。 ⑦大抵山水佳处，总是自然景物的美点发挥得最完美、最深刻的地方。孔夫子到了川上， 就觉悟到他的栖栖一代，猎官求仕之非；太史公游览了名山大川，然后才死心塌地，去发愤 而著书。可知我们平时所感受不到的自然的威力，到了山高水长的风景聚处，就会同电光石 火一样，闪耀到我们的性灵上来。 ⑧我曾经到过濑户内海旅行，月夜行舟，四面青葱欲滴，当时我就只想在海岸做一个半 渔半读的乡下农民。依船楼而四望，真觉得物我两忘，生死全空了。后来也登过东海的崂山， 安徽的黄山，更在天台雁荡之间，逗留过一段时期，总没有一次不感到人类的渺小，天地的 悠久。所以要想欣赏自然的人，还是先上山水优秀的地方去训练耳目，最为适当。 ⑨从前有个赞美美术批评家拉斯肯的人说，他在没有读拉斯肯以前，对于绘画，犹如瞎 子，读了之后，眼就开了。这话对于高深的艺术品的欣赏，或者是真的，但对于自然美，尤 其是山水美的感受，也未必尽然。乡下愚夫愚妇的千里进香，都市里寄居的小市民的窗槛栽．．．．．．． 花．，都是欣赏自然的心情的一丝表白。只教天良不泯，本性尚存，但凭我们的直觉，也就足 够做一个自然景物与高山大水的初步欣赏者了。 (有删改) 5．下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是( ) A．文章从亚里士多德的模仿学说谈起，意在引出人生、艺术模仿自然山水的中心观点， 启发读者思考人生的意义。 B．第②段有关自然的描述涉及时间、空间、光线、色彩等元素，平常的自然景物、人 文景观流转变幻，姿态万千。 C．作者笔下的自然山水具有陶冶性灵的作用，“清凉散”之喻形象地告诫人们不要因 为工作的繁忙而忽略对自然的欣赏。 D．本文以吃饭为例表现人类喜新厌旧的特性，以“小市民的窗槛栽花”为例表明凡夫 俗子也能欣赏自然美，具有生活气息。 E．本文谈古论今、写人写己，由景物而人生，从山水而艺术，紧扣自然与人生的密切 关系，行文看似闲散，实则紧凑有序。 【解析】 本题考查对文章思想内容、结构思路和重要语句含意等的理解与把握。A 项， 根据第①段的表述可知“人生、艺术模仿自然山水的中心观点”表述错误。C 项，根据第⑤ 段的表述可知，“清凉散”是“对于这种利欲熏心的人”的良药，不是“告诫人们不要因为 工作的繁忙而忽略对自然的欣赏”。 【答案】 AC 6．作者认为应该如何欣赏山水及自然景物？请结合全文简要概括。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本题考查分析概括作者在文中的观点态度。体现作者观点态度的内容主要集 中在②～⑨段，第②段的第一句话、第④段的第一句话、第⑨段的最后两句话，这些都是作 者对于欣赏山水及自然景物的态度，对这些信息加以筛选整合，尽量用原文中的语言组织答 案。 【答案】 ①留意自然的丰富与变化，做有准备的欣赏者；②不为世俗所累，主动寻访 山水佳处；③保存美好本性，在生活中欣赏自然。 7．文章第⑧段写“我”在濑户内海旅行，有什么作用？请简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本题考查对作品结构的分析。分析第⑧段写“‘我’在濑户内海旅行”在文 中的作用，可以从对主题表达的作用、对文章结构的作用等方面组织答案。作者到濑户内海 去旅行，承接了上文古人游览的经历，过渡到自己的体验中来，进一步印证了山水优秀的地 方对心灵陶冶的作用，更具有说服力。 【答案】 ①生动表现物我两忘的感受，突出自然的伟大；②以个人体验进一步印证山 水佳处对心灵的陶冶作用，亲切自然，更具说服力；③上承古人游览经历，下与登临崂山等 相呼应，行文详略有致，富于变化。 8．文中说：“欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情。”请结合 本文和下面的材料谈谈你对这句话的思考。要求观点明确，阐述合理，有说服力。 ①扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻， 又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大 约也就在这些深沉的地方。(郁达夫《故都的秋》) ②陶渊明、谢灵运这般人的山水诗那样的好，是由于他们对于自然有那一股新鲜发现时 身入化境浓酣忘我的趣味；他们随手写来，都成妙谛，境与神会，真气扑人。 (宗白华《论〈世说新语〉和晋人的美》) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。回答本题关键要审清题目 的要求，“欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情”，实质就是围绕“山 水自然与艺术、人生”的关系理解这两则材料。 【答案】 (示例一)这句话点明了自然山水与艺术、人生的紧密关系。山水以及自然景 物，会影响艺术与人生；而对待艺术和人生的态度，同样会使自然山水染上人化的色彩。陶 渊明、谢灵运等人，能发现自然的美好，忘却尘世的烦忧，因而写出“悠然见南山”、“池 塘生春草，园柳变鸣禽”等清新自然的诗行。郁达夫《故都的秋》中写“扫帚的丝纹”，细 腻、清闲却不免有些落寞，自然外物因为点染上他独特的情绪色彩，具有生命的气息。 (示例二)欣赏山水自然的心情与欣赏艺术、人生的心情是同一的。因为艺术与人生是山 水自然的映照，人对于山水自然的欣赏态度也恰恰是人对于艺术与人生的态度。能认识山水 自然之美好、博大与威力的人，对于艺术与人生才能获得超越世俗的认识，才能如孔夫子、 太史公那样领悟人生、寻求精神价值的实现，才能像陶渊明、谢灵运、郁达夫那样在山水自 然的流连忘返中物我两忘，写出“境与神会，真气扑人”的佳作。