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- 2021-06-03 发布
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热点 2:情境运用之生动表达——修辞、仿写、
文学短评
【典题一】
(2020·新高考全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成后
面问题。
我决定步行回家,我喜欢走夜路,何况此时夜
凉如水。我越过立交桥,走进了二环路西侧人行
道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一,白天
黑夜,红尘万丈,车流缓缓,永远像一条黏稠的河。
不知不觉,我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。
忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的
小店——对,去吃门钉肉饼。
这是个很小的小店,南北进深不足三米,东西
长顶多十几米,七八张桌子,大概是屋子里太热
了,只有三四张桌上有人,每个人面前都有一盘门
钉肉饼,烙得焦黄,渗着油光,让人馋涎欲滴。
“外边坐吧,外边有桌子,凉快。”
看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫,一个
女孩子走过来,用手里的筷子和盘子向门外指了
阅读文段前,先看一下题目
要求,即对画横线句子运用
的比喻进行简要分析,分析
比喻的相似性。
通读第一段不难发现,此段
写“我”步行回家时所见到
的 情 景 , 而 画 横 线 句 子 是
“我”走进二环路西侧看到
的情景,从画横线句子看,描
写的是二环路较为严重的塞
车的情形,文段中作者把二
环路比作一条极具特点的
河,结合题干中“比喻具有相
似性”的提示,明确本体和喻
体以及它们之间的相似点,
可得出“把塞车的路比作黏
指,对我建议。店门外是摆了几张桌子,那里肯定
凉快,可是我固执地挑了一张桌子坐了下来,让女
孩子把桌子收拾干净,然后要了六个门钉肉饼和
两碗小米粥。
牛肉饼和小米粥很快都端来了,热气、香味混
在一起,让我食欲大振。
往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣
的合奏里,我把饼和粥都一扫而光,又心满,又意
足。
比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所
用比喻进行简要分析。(4 分)
答:
稠的河,体现了比喻的相似
性”;从形状角度分析本体和
喻体的相似性,可得出“路和
河的形状相似,车流和水流
相似”;从状态角度,扣住“黏
稠”一词,分析车流与河水的
相似性,“黏稠”本义指浓度
大,不易流动,联系上文“这
条环路是北京塞车最严重的
道路之一”,可得出“塞车时
汽车行驶缓慢和河水因杂质
多而黏稠时流动缓慢相似”。
问题答卷采样 问题诊断 处方笺
答题
卡 1
把塞车的路比作黏稠的河,借助
车流和水流相似的特点,形象地
写出了北京塞车严重,路堵塞严
重。
注 重 比 喻 效 果
的分析,不能扣
紧 相 似 性 进 行
具体分析。
审题时准确理解比
喻的相似性,能够
结合具体语句进行
分析。
答题
卡 2
句中把塞车的路比作黏稠的河,
体现了比喻的相似性;塞车时汽
车行驶缓慢,和河水因杂质多而
黏稠时流动缓慢相似。
能 够 理 解 比 喻
的相似性,但具
体 分 析 不 够 全
面。
明确题干指向后,
要从不同角度组织
答案,力求完整、全
面。
【典题二】
认真阅读台湾诗人余光中的《乡愁》,
写一篇微型文学评论,题目自拟,不超
过 200 字。
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在
这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一
张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在
外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一
湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
答:
①写文学短评要理解和赏析作品内容,
把握其情感,抓住一点来写,角度不大,
评价中肯,笔墨集中,分析在理,言简意
赅。
②在行文中恰如其分地用上一些文学评
论的术语。
问题答卷采样
问题诊
断
处方笺
答题
卡 1
《乡愁》这首诗含意丰富、深刻,结构紧凑,
句式整齐,饱含深情,以特有的笔调倾述了
海峡彼岸的人们思念大陆故土的悠悠情
怀。
评价笼
统 , 针
对性不
强 , 内
容 太
散 , 不
合短评
选准角度。这也是至
关重要的一步。角度
要准,即能透视作品
的主要意义或能表现
作品的主要写法。角
度宜小不宜大,以免
下笔力不从心而流于
答题
卡 2
诗歌开头写出思乡情调。末节把乡愁比作
与大陆相隔离的海峡,寄托了作者在垂暮
之年思念大陆故土和亲人的悠悠乡愁。
要求。 空泛。
一、划重点——高频失分类型统计,明确失误点,规避雷区
修辞
①对常见修辞概念不熟悉;②题干指向不准确;③不能结合具体语句进行
全面分析。
仿写
①不明确仿写例句的句式特点;②不考虑结构和内容的一致性;③语句表
达不准确。
文学
短评
①对作品读不懂,不理解;②评价笼统,针对性不强,内容太散,不合短评要
求。
二、敲黑板——化身阅卷者,从阅卷者关注的重点中,确定答题原则
阅卷老师关注重点 考生解答原则
原文(句)内容理解
是否准确,并结合
其内容按照题目要
求作答。
①立足对原文(句)内容的理解。
②能够结合具体的原文内容作答。
③针对性评价,别答非所问。
答题思路是否符合
要求。
①熟悉修辞、短评、仿写的必备知识,熟悉和理解常见概念。
②看清题干要求,有序、全面作答。
一、修辞
【典例 1】阅读下面文字,回答问题。(6 分)
一夜小雪,鸣沙山披上一层洁白的轻纱,空气像水洗过一样清爽。登上山顶,
举目四望,那一道道沙峰如奔涌的波浪,气势磅礴。微风吹来,扑人心怀,爽人心
肺,心胸顿觉空明。
比喻具有相似性,请据此对文中画波浪线的句子所用比喻进行简要分析。
认真审读题干
注意题干中的修辞类型、结构、内容、分类和作用等关键词语。
仔细分析,寻找要点。
认真比对“小雪”和“轻纱”,二者在颜色和质地上存在相似。
条分缕析,组织答案。
答:
认真审读题干。
“比喻具有相似性”是答题提示。“据此”限定分析内容是相似性上。
仔细分析,寻找要点。
梳理修辞相关知识,针对题干指向,认真分析内容、手法、效果。
条分缕析,组织答案。
二、文学短评
【典例 2】在学校举办的诗歌朗诵会上,某同学朗诵了下面一首现代诗歌。这首
诗歌颇受同学们喜爱,请从思想和艺术的角度对其进行简要赏析。(6 分)
三 片 叶 子
梅绍静
三片嫩叶像三只绿色的小鸟儿,
骄傲地站在树桩上。
树桩只发出这一条绿茎,
绿茎上只有这三只小鸟。
多可爱的小东西啊,
它们还要为砍断的树桩歌唱。
即使只有这三片绿叶也要向世界呼喊,
让人们永远憧憬那被剥夺的满树春光。
读懂文本 。
这首诗最主要的艺术手法是比拟和象征。诗人把三片绿叶比喻为三只绿色
的小鸟儿,同时,又将小鸟拟人化,写它们的骄傲,写它们的歌唱和呼喊,并通过
“还要为”“也要向”等诗人的移情和想象之词,赋予它们人格化的自觉意识。
诗中的大树、树桩、三片嫩叶是三位一体的连续性意象,大树被砍伐后留下树桩,
树桩又长出新的幼芽,它们统一于生命,是整体的生活、现实中的人和人的心灵
世界的象征,也是横遭摧残而又悄然复苏的生活变动和人生过程的象征。“满树
春光”的被剥夺和被憧憬,也因上述三个主干意象的象征意味而具有隐喻和暗示
的艺术效果。使读者联想到历史性转折后人们重新充满的新的希望,既是很自然
的事,也是本诗的应有之义。
选准评论对象。
题目要求“从思想和艺术的角度对其进行简要赏析”,表明是主题思想和艺
术手法的鉴赏。
写好短评。
首先要分条作答,每条答案应先总后分,表明分析角度。
答:
读懂文本三步骤。
选准评论对象。
高考的鉴赏评价题从作品的主题思想、艺术手法、构思技巧等三个方面设
题。所以我们应该尽量选择自己最熟悉的、最能结合作品的来谈,最能深入地阐
发的题目来作答。
写好短评。
开门见山地提出论点,提出你对其的总体评价。然后,就原作内容进行复述、
介绍、引用,在此基础上进行分析评价,也就是采用“述评结合”的方法。
阅读下面的文字,完成 1~3 题。(11 分)
它被世人所期待、所仰慕、所赞誉,是由于它的美。它美得秀韵多姿,美得
雍容华贵,美得绚丽娇艳,美得惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认
了的。它的美不惧怕争议和挑战。有多少人没有欣赏过牡丹呢?却偏偏要坐上汽
车火车飞机轮船,千里万里跋山涉水,天南海北不约而同,揣着焦渴与翘盼的心,
滔滔黄河般地涌进洛阳城。
欧阳修曾有诗云:洛阳地脉花最宜,牡丹尤为天下奇。
传说中的牡丹,是被武则天一怒之下逐出京城,贬去洛阳的。__①__,于是洛
阳人种牡丹蔚然成风,渐盛于唐,极盛于宋。每年阳历四月中旬春色融融的日子,
街巷园林千株万株牡丹竞放;花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹
城。
所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。
况且洛阳牡丹还有那么点来历,它因被贬而增值而名声大噪,是否因此勾起人的
好奇也未可知。
然而,枝繁叶茂的满园绿色,却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛
丛半人高的牡丹枝株之上,昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞,个个形同仙
桃,却是朱唇紧闭,皓齿轻咬,薄薄的花瓣层层相裏,透出一副傲慢的冷色,绝无
开花的意思。偌大的一个牡丹王国,__②__……
一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它,它却木然呆立,无动于衷。
惊愣伴随着失望和疑虑——牡丹为什么要拒绝,拒绝本该属于它的荣誉和
赞颂?
1.文中使用了多种修辞手法,下列判断全部正确的一项是(3 分) ( )
A.比拟、比喻、排比、借代
B.比拟、比喻、引用、反问
C.比喻、比拟、夸张、排比
D.比喻、引用、借代、设问
2.文中画波浪线的句子可改写成:“却偏偏要千里万里,天南海北,揣着焦渴与翘
盼的心,来到洛阳城。”从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什
么?(4 分)
答:
3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻
辑严密,每处不超过 20 个字。(4 分)
答:①
②
4.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例
相同。(6 分)
示例:康德和黑格尔,著书立说,善思辨敢批判,一代哲人具有鲜明的理性精
神。
材料:
爱国精神 科技成就 文学贡献
杜甫 岳飞 苏东坡 张衡 张自忠 钱学森
遭贬谪吟歌赋 战沙场驱敌寇 埋头干创新见
探物究理 保家卫国 感怀时事
答:
5.仿照下面的示例,另选两个描写对象,拟写两组句子,要求所写句子使用对比
的修辞手法。(6 分)
见惯了满月光华,完满无缺,那一弯弦月却以沉默而睿智的空缺,让孤独者
窥视人生的真谛。
答:
6.下面是《我和我的祖国》的歌词,李谷一第一次为这首歌录音的时候就把歌词
中的“脉搏”改成了“温情”,但作词者张藜仍坚持自己原来创作的“脉搏”。
请你为张藜说明他坚持的理由。要求:理由不少于 3 点,100 个字左右。(5 分)
我和我的祖国
一刻也不能分割
无论我走到哪里
都流出一首赞歌
我歌唱每一座高山
我歌唱每一条河
袅袅炊烟,小小村落
路上一道辙
我最亲爱的祖国
我永远紧依着你的心窝
你用你那母亲的脉搏(温情)
和我诉说
我的祖国和我
像海和浪花一朵
……
答:
7.下面这首诗曾获某杂志主办的征文大赛一等奖,请品读该诗,说明获奖理由。
要求:理由不少于 3 点,100 字左右。(5 分)
你还在我身旁
戴 畅
瀑布的水逆流而上,
蒲公英的种子从远处飘回,聚成伞的模样,
太阳从西方升起,落向东方。
子弹退回枪膛,
运动员回到起跑线上,
我交回录取通知书,忘了十年寒窗。
厨房里飘来饭菜的香,
你把我的卷子签好名字,
关掉电视,帮我把书包背上。
你还在我身旁。
答:
一、阅读下面的文字,完成下面 1~3 题。(11 分)
初夏羞怯地来到世间,像个小孩子。①________。尽管是在它的家,它还是
要羞怯,会脸红,尽管没有让它脸红的事情发生。小孩子在羞怯和脸红中欢迎客
人,它的眼睛热切地望着你,用牙咬着衣衫或咬着自己的手指肚。你越看它,它越
羞怯,直至跑掉。但过一会儿它还要转回来。
初夏肌肤新鲜,像小孩胳膊腿儿上的肉一样新鲜,没一寸老皮。初夏带着新
鲜的带白霜的高粱的秸秆,新鲜的融化才几个月的河流,新鲜的带锯齿的树叶走
向盛夏。它喜欢虫鸣,蛐蛐儿试声胆怯,小鸟儿试声胆怯,青蛙还没开始鼓腹大
叫。初夏喜欢看到和它一样年轻幼稚的生命体,它们一同扭捏地、热烈地、好奇
地走向盛大的夏天。
人早已经历过夏天,②________。它不知道什么是夏天,就像姑娘不知道什
么叫妇人。这是无知吗?这是财富啊。就像白纸在白里藏的财富、清水在清里藏
的财富,这是空与无的财富。
1.下列对文中修辞手法判断不正确的一项是(3 分) ( )
A.初夏肌肤新鲜,像小孩胳膊腿儿上的肉一样新鲜,没一寸老皮。(夸张)
B.初夏羞怯地来到世间,像个小孩子。(比喻)
C.它们一同扭捏地、热烈地、好奇地走向盛大的夏天。(拟人)
D.这是无知吗?这是财富啊。(设问)
2.文中画波浪线的句子可改写成:“带白霜的高粱的秸秆、融化才几个月的河流、
带锯齿的树叶都是新鲜的。初夏带着它们走向盛夏。”从语意上看二者基本相同,
但原文表达效果更好,为什么?(4 分)
答:
3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻
辑严密,每处不超过 15 个字。(4 分)
答:①
②
二、阅读下面材料,回答 4、5 题。(8 分)
10 月 23 日上午,纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战 70 周年敬献花篮仪
式在辽宁沈阳抗美援朝烈士陵园、辽宁丹东抗美援朝纪念塔、朝鲜平壤中朝友
谊塔、桧仓中国人民志愿军烈士陵园四地隆重举行。
4.请你向自己 5 岁的侄子转述下面的场面。(4 分)
国歌毕,礼兵将花篮安放至友谊塔塔基平台处。红色缎带上题写着“中国人
民志愿军烈士永垂不朽”。全体人员默哀,向志愿军先烈们致以崇高的敬意。
答:
5.请你写一段话,表达你此时的心情。要求:符合情境,语言连贯生动,不少于 70
个字。(4 分)
答:
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