广东实验中学2019-2020学年高一下学期期中考试 语文答案 3页

第 1 页 共 3 页 广东实验中学 2019—2020 学年（上）高一级模块三考试·语文 答案及说明 1.D（A 数罟 B 残骸 C 绾 wǎn） 2.B（①⑤⑨名词用作动词，击鼓、责怪、不如；②⑥形容词用作名词，善行、小的方面； ③⑦名词用作状语，像云一样、每日；④⑧形容词的使动用法，使……愚昧，使……变 弱。故选 B。） 3.A（①⑦判断句，②⑤⑧宾语前置句，③⑥定语后置句，④被动句，⑨状语后置句。） 4.C（B 项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用 于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。A 项的问题出在“失陪” 上。“失陪”是个客套话，表示不能陪伴对方。句中用来表示别人不能陪伴自己，不得 体。D项的错误在于“高足”使用不得体。“高足”是敬辞，用来指别人的弟子，句中 说的是自己，用法不得体。） 5.D（本题 A 项，“曹雪芹笔下的宝玉始终全身穿戴红衣红饰”扩大范围了，按照原文“他的 服饰特色主要体现在红色上”，可知选项“宝玉始终全身穿戴红衣红饰”表述扩大范围。 B项，结合原文末段“曹雪芹笔下的服饰是在不违背清廷禁律的前提下，按照封建审美 标准，遵循美的规律创造的”，可知封建审美规律的形成在前，而选项中“也是促进封 建审美规律形成的重要元素”便混淆了先后关系。C 项，“地位至高”过于绝对，宝玉 在贾府极受宠，但不能说地位至高。故选 D。） 6.B（本题 B 项，“是清人独有的服饰类型”曲解文意，原文是“徐珂《清稗类钞•服饰》中 说：‘褂，外衣也，礼服之加于袍外者。’赵振民《中国衣冠中之满服成分》索性认定： ‘中国古无‘褂’字盖满制也。’应该说褂子是清代人对肥大上衣的习惯称谓。”，可见 从徐珂、赵振民两人的相关言论中，并不能得出“独有”之义。故选 B。） 7.B（本题 B 项，“从服饰入手是解读方法中最为便捷、高效的”无中生有，结合原文内容， 看不出“从服饰入手是解读方法中最为便捷、高效的”的意思。故选 B。） 8.C (因果倒置。是“执纪和维权的失衡”，让一些老师“明哲保身”，“不想管、不能管、不 敢管”。) 9.A(B 材料二引述一些新闻中的报道意在说明教师不敢行使教育惩戒权的原因。C 选项中的 “将会”，原文是“可能”，只是一种推测。D原文说“当孩子犯错时，你这么做没问题， 批评、留校、不超过一堂课的站立、适当的体育训练都无可指摘”并非只有这四种方式。) 10.①教师方面：惩戒过度现象屡见不鲜。由于教育法律法规中缺少对教师惩戒权的规范， 近些年体罚现象时有发生。多数教师在管理学生方面不作为。 ②家长方面：家长的过度维权，导致老师因为担心“惹事”而不愿行使教育惩戒权。 ③国际形势方面：国际趋势的推动，很多发达国家都有教育惩戒权的明确规定，促使我国必 须健全教育惩戒的法律法规。 11.D（A 项并非“我”的观点；B 项“我”无厌恶的情绪；C 项“讽刺了芸芸众生观赏者的 苍白和平庸”理解不当） 12.（6 分）答案：小说的主要情节围绕一幅题为“沼泽地”的油画展开的，提示故事内容； （2 分）象征画家进行艺术创作的险恶环境，更好地表现画家执着的艺术追求；（2分）表达 艺术家在严酷的现实中要保持独特个性的艺术观和人生观，深化作品主题。（2 分） 13.（6 分）（1）第一次含意是：油画内容本身具有极强的表现力和艺术感染力。（1 分）第 二次含意是：在艰难的处境中有着独特的艺术个性和人生追求的作品更是杰作。（1 分） 第 2 页 共 3 页 （2）能够真实地反映生活现实，给人深刻的印象；（1分）能够表达自己内心的感受，反映 自己真实的内心世界；（1分）有着执着的艺术追求和独特的艺术个性；（1 分）能够给人带 来激情和心灵的震撼，让人从中得到启迪。（1 分） 14.D（“县治”意思是旧指县政府的所在地，故“县”与“治”之间不能断开，排除 A 项； “宰不知”是县令不认识李白，“怒”是“宰不知”的外在表现，二者之间应断开，排 除 B 项；“曰”后代表县令的问话，因“宰不知”故先问“汝何人”，然后再说明“怒” 的原因，即“敢无礼”，所以应该在“汝何人”与“敢无礼”之间断开，排除 C 项。故 选 D。） 15.C（C 项，“所以该县因在华山南麓而得名”错误，因为古人认为“山北水南为之阴”，所 以该县应在华山北麓而得名。故选 C。） 16.A（A 项，“苏颋称赞李白才高可比司马相如”错误，由材料一“白十岁通诗书，苏颋为 益州长史，见白异之，曰：‘是子天才英特，少益以学，可比相如。’”可知，苏颋认为 李白“少益以学”可比司马相。故选 A。） 17.（1）高力士向来地位显贵，以为李白脱鞋为耻，于是挑剔他的诗中的毛病并加以附会， 以激怒杨贵妃，玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃总是加以阻止。（得分点：“素”，向来；“耻”， 意动用法，以……为耻；“擿”，挑剔；“官”，使动用法，让……当官；“沮”，阻止。） （2）他母亲梦见长庚星然后生下了他，于是用“白”为他命名。李白十岁时就通读五经， 他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。（得分点：“诞”，生育；“因以命之”， 省略句，“以”后省略“之”，代“白”；“命”，命名；“赡逸”，诗文词采富丽，感情奔放。） 参考译文： 材料一： 李白，字太白，兴圣皇帝第九代孙子。李白十岁时就通读诗书，苏颋是益州长史，他见 到李白，感到惊奇，说：“这人天才卓越，如果再稍微增加点学问，便可以和汉代的司马相 如相比。”然而李白喜欢纵横家的一套术数，学击剑，为人见义勇为，轻财好施。天宝初年， 李白到了长安，他去拜见贺知章，贺知章见到他的诗文，感叹地说：“你，是从天上贬下人 间的仙人啊。”贺知章在玄宗面前说起李白，玄宗于是在金銮殿召见他，李白论及当代的大 事，献上一篇赋颂。玄宗赐李白吃食，并亲自为他调羹，下诏任命他为翰林供奉。玄宗坐在 沉香亭，忽然心中有所感触，想要李白作乐章，而李白和酒徒还在街市中饮酒。玄宗召李白 入宫，而李白已经醉倒，让高力士为他脱鞋，左右侍从用水为他洗面，李白酒醉稍醒，他提 起笔一挥而就，下笔成文，词章婉转华丽，意精旨切。高力士向来地位显贵，以为李白脱鞋 为耻，于是挑剔他的诗中的毛病并加以附会，以激怒杨贵妃，玄宗皇帝想让李白当官，杨贵 妃总是加以阻止，李白自己知道不被玄宗亲近的人所容忍，愈加桀骜不驯，放荡不羁。后来 李白恳求引退还山，玄宗皇帝也就赐给他金帛，让他回去。李自漂泊于四方，曾经于夜间借 着月色，和崔宗之乘船从采石矶至金陵，身上穿着皇帝所赐宫锦袍，坐在船中，旁若无人， 安禄山起兵造反，天下大乱，李白辗转于宿松和匡庐之间，永王李璘征召他到府中做幕僚。 等到永王起兵作乱，李白逃回彭泽，永王事败后，李白论罪当斩。起初，李白在并州游历， 曾见郭子仪，对子仪之才暗暗称奇，当时郭子仪曾犯法应受处罚，李白救了他，使他免受处 罚。等到李白论罪当诛的时候，郭子仪愿解除官职以赎李白之罪，于是朝廷下诏，把李白长 期流放夜郎，正好碰上大赦，李白又回浔阳，代宗即帝位后，召李白任左拾遗之职，而这时 李白已经逝世了，终年六十余岁。 材料二： 李白，字太白，崤山以东人氏。他母亲梦见长庚星然后生下了他，于是用“白”为他命 第 3 页 共 3 页 名。李白十岁时就通读五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢……李 白云游四方，打算登华山，带着醉意骑驴路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把 李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写道：“我 呕吐后曾让皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为我调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力 士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，我却不能骑驴而过吗？”县令 看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。 18.A（“为全诗奠定了感情基调”理解有误。诗歌情感复杂，但主要情感并非“称赞”，而是 对綦毋潜科举落榜的劝慰和激励） 19.（1）十一、十二句，想象（虚写）（1 分），想象綦毋潜将驾驶小船南下回到家中的情景 （1 分），表达诗人对朋友的不舍之情（1 分）。 （2）十三、十四句，借景抒情（1 分），描写远山树木遮盖友人身影，夕阳辉映着孤城的景 象（1 分），表达诗人对友人的关切之情（1 分）。（如有其他答案，言之有理也可酌情给分） 20.（8 分）（1）羌管弄晴，菱歌泛夜 （2）人生如梦，一尊还酹江月 （3）气吞万里如虎 赢得仓皇北顾 （4）薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽 21. ①对联的种类繁多 ②上联语出欧阳修的《醉翁亭记》 ③买卖礼当先 第一空，依据后一句“对联大体可以分为名胜类、喜庆类、哀挽类、谐讽类、文艺类、 行业类、集句类等”可知，前一空应谈对联的种类有很多。第二空，语境“此联”承接上文 指“有亭翼然，占绿水十分之一；何时闲了，与明月对影而三”，上联“有亭翼然”出自欧 阳修的《醉翁亭记》，下联“与明月对影而三”化用李白《月下独酌》中“对影成三人”；依 据下一句“下联语出李白的《月下独酌》”可知，该处应为“上联语出欧阳修的《醉翁亭记》”。 第三空，联系上文语境“身边事”“眼前景”，例句所说“经商”即为“做买卖”，“买卖双方” 应讲究“礼节”，上联意思是经商要以诚信为根本，那么下联可以从做买卖先要注重礼节， 即“买卖礼当先”。